第一篇：2014温馨提示语
温馨提示
B超检查周一到周五早上九时开始，请将报到单插在针上，按下到上的顺序，请耐心等候叫名字。
注释：
目前，在各医院中住院病人较多，护理人员相对不足。如何在繁重的护理工作中确保护理安全、提高病人满意度是护理工作一直探讨的问题，针对此问题，温馨提示牌收到良好效果。温馨提示牌可对护士和病人进行必要的提醒，做成醒目的小标牌，挂在需要的位置。
护理工作着眼细节，温馨提示温暖病患，医院应从细节开始提升服务水平，使患者感受到医护人员的贴心与关爱。温馨提示标语的使用，可受到了患者及其家属的好评。使用温馨提示标志后，既方便患者对不了解情况下造成的不安全隐患，提升了护理质量。同时，温馨提示标志也告知患者及其家属注意事项等方面，充分发挥了它的提示作用。
护理工作重在细节，一定要树立心中有患者、服务为患者的理念，才能做好护理工作，提升患者满意度。
预防跌倒十知
1、行动不便、虚弱无法自我照顾、视力下降的病人，请家属在旁陪伴，协助活动。
2、下床时请慢慢起身，特别是您在服用某种特殊药物时，如降压药，安眠药等。
3、当您需要协助时，请按呼叫铃，护士会来到您身边。
4、保持地面干燥，如地面弄湿，及时请工作人员处理。
5、将您的物品收纳于柜中，保持走道畅通。
6、卧床时请拉起床栏，特别是 病人躁动不安、意识不清时。
7、请穿上合适尺码的衣裤，以免绊倒。
8、将您的生活用品放在 您容易取到的地方。
9、病房保持灯光明亮，使您行动更方便。
10、上厕所时如您有需要，请按呼叫铃。
从开始，到结束，我们关注着您的点点滴滴
输液病人相关知识
1、请输液、肌肉注射病人每天携带病历和注射证明。青霉素证明24小时内有效，超过24小时或未带青霉素证明者需重新做皮试。
2、如有药物过敏史及过敏体质者，请事先说明。需过敏试验的药物如青霉素、先锋V、链霉素、普鲁卡因、先抗、优普酮、头孢曲松钠及它们的口服类药物，应先做药物过敏试验，结果阴性者方可取药。
3、空腹不宜输液，输液前未进餐者请少量进餐，如牛奶、鸡蛋、面包等。
4、输液病人拔针后，请手拇指指腹沿血管方向扫压针眼至针眼上2百米处3-5分钟，直至不出血为止。
5、请不要携带外来药品在此注射，以免发生不良反应。
6、为了输液安全，请不要自行调滴速。
温馨提示
亲爱的病友：
您好！为了您的身体健康及保障医疗安全，我院规定患者自备药品及外购药品不得在院内使用，我院的治疗用药（静脉给药、肌注用药等）也不得带走使用，敬请各病友注意，多谢您的支持与配合。
抽血须知
1．抽血前一天勿饮暴食（尤其是饮酒），保证足够睡眠，避免影响结果；
2．抽血者必须空腹8-12小时，儿童5小时；
3．如有晕血、晕针史，请告知抽血护士，以便做好预防措施；
4．抽血前请将衣袖卷至肘关节以上5厘米；
5.抽血后压迫针眼处3-5分钟。
温馨提示
嘘……这里需要安静哦！
请保管好您的随身物品哦！
室内禁止吸烟
谢谢您的配合!祝您早日康复
温馨提示——如何留取尿标本
留取中段尿于尿杯中，再倒入试管内，约2/3即可。将尿杯丢入垃圾桶，将试管交给护士即可。
医院温馨提示
尊敬的患者及亲友：
您好！
为了确保您在住院治疗期间的安全与舒心特向您友情提示：
贵重物品保管好明火电器不可要
起床下床勿急躁入厕小心防滑倒
安全防范需做好早日康复心愿
第二篇：温馨提示语
静脉采血温馨提示：
1．抽血前一天勿饮暴食（尤其是饮酒），保证足够睡眠，避免影响结果
2．抽血者须空腹8-12小时
3．如有晕血、晕针史，请告知抽血护士，以便做好预防措施
4．抽血前请将衣袖卷至肘关节以上5厘米
5.抽血后压迫针眼处5-10分钟
辅助检查提示：
1.尿标本的留取：
留取晨起中段尿于尿杯中，再倒入试管内，倒满。将尿杯丢入垃圾桶，将试管放于厕所试管架上即可
2.便标本的留取：使用标本盒内的小勺留取不同部分的大便，放入盒内，盖好盖子，将标本盒放于厕所试管架上即可
3.心电图检查：检查前先休息5分钟，在安静状态下进行，避免紧张或劳累影响结果判断
4.256CT：该检查需使用造影剂，检查前需行皮试，必须在家属陪同下进行。造影剂需通过肾脏排泄，建议检查后多饮水（2000ml以上）
5.肝、胆、胰、脾、腹部血管、肾血管检查需空腹进行，余项目无需准备或按照医生要求进行
冠状动脉造影术或支架植入术术前温馨提示：
1.术前准备：
（1）配合主管医生完善相关辅助检查，有需要者需练习床上大小便
（2）我们将会在您左侧手臂为您常规留置套管针，并静脉注入造影剂进行皮试，若注入造影剂后出现呼吸困难、皮肤荨麻疹等不适症状请立即通知我们（3）术前可以照常吃饭，但应为易消化饮食，注意不要吃的太饱，避免术中恶心、呕吐，引起窒息 2.术后指导：
（1）术后桡动脉压力止血器加压包扎，两小时后我们会为您进行一次减压放气，之后每小时放气一次，6-12小时后可给予解除包扎，在此期间，请您保持穿刺侧肢体制动，防止出血（不需卧床）（2）多饮水，以促进造影剂的排出，防止加重肾脏负担
（3）术后一周您可以进行一些常规家务活动，但应避免承重及剧烈运动，之后以渐进的方式进行运动，并在运动过程中时刻关注心率及血压的变化
第三篇：温馨提示语
温馨提示语
1、朋友，讲卫生，身体健康不生病，环境美，人文明，快快乐乐好心情。一（9）张鸽
2、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。一（4）肖怡然
3、地面说：‚我也很爱干净，请不要往我身上乱扔东西呦！‛一（10）钱逸凡
4、墙壁：‚我是白雪公主，请不要弄脏我的衣服。‛ 一（10）朱珂影
5、墙壁：‚请爱护我的脸，我不想做‘小花猫’。‛ 一（10）陈冠樵
6、水龙头说：‚我肚子里的水不多了，请把我关上吧。‛ 一（4）叶望苼
7、垃圾箱：‚请近距离投篮。‛一（1）翁曼溪
8、教室墙壁：：‚请不要在我的身上乱涂乱画，我也和小朋友一样喜欢干净漂亮！‛一（1）吴顾骏鸿
9、小树苗说：‚小朋友们，不要用我的身体锻炼啦，我的腰都快折啦，让我休息一下好吗？”一（4）王奕婷
10、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。二（7）韩雨露
11、小草给我一片绿，我给小草一份爱。二（7）王俊瑶
12、谦谦君子走正道，轻轻小草路边笑。二（8）张欣悦
13、绿来自您手，美来自我心。二（8）李伟
14、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。二（8）皇甫赫民
15、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。二（3）刘昊天
16、让花儿会笑，让草儿传情，让心儿绽放。二（3）马忆文
17、绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享。二（3）冯栾婷
18、草儿绿，花儿笑，爱护花草环境好！二（3）周怡彤
19、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的大海，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航。二（5）鲁全睿
20、小树说：‚让我多一些伙伴吧，我很孤单。‛二（5）俞翔
21、绿色校园，绿色生活，保护校园环境等于爱惜自己。二（5）孙小涵
22、请不要乱踩小草，让小草在这美丽的世界上快乐生活。二（7）房蔚
23、花草树木在睡觉，请不要打扰它们的美梦。二（7）张韫智
24、我是小小草，怕你大大脚。二（7）龙彦承
25、小路说：‚鹅卵石是我的装扮，别把它拿走，这样我就变丑了。‛二（6）叶欣莲
26、小花说：‚请给我一点呵护，我会还你满园芬芳。‛二（6）裴思然
27、小草青青，踏之何忍！请足下留‚青‛带走纸屑，留住文明。二（6）刘宇翔
28、芬芳来自鲜花，美丽需要呵护。二（10）田睿欣
29、树木拥有绿色，地球才有脉搏。二（10）赵英麟
30、请不要把您高贵的脚压在我身上，因为我也会哭泣的。二（10）张亦驰
31、如果我香消玉殒，就无法装扮校园的美丽，如果你怜香惜玉，请您给我们一些关爱！二（10）张亦驰
32、请用心呵护绿色，用爱浇灌校园。二（10）朱艺轩
33、花是校园的眼睛，我们不能失去它；草是校园的嘴巴，我们也不能失去它；树是学校的眉毛，我们更不能失去它。二（10）华天祺
34、小脚不乱跑，小草微微笑。二（10）王晨烨
35、黑板说：‚下课了，你们可以帮我把脸洗干净吗？‛二（2）宋怡萱
36、放学了，风扇说：‚你们都走了，让我也休息一会吧！‛二（2）李雪晨
37、自来水说：‚你走了，请不要让我流泪！‛二（2）许纯诗
38、照明灯说：‚请不要让我一直睁着眼睛。‛二（4）刘驭祺
39、请你爱护草和花，文明连着你我他。二（4）孔令卓
40、桌子说：‚请不要在我的脸上乱刻乱画，我会疼的。‛
41、扔一次垃圾心灵就蒙上一层灰土，捡一次垃圾心灵就添一块净土。二（4）刘匡宇
42、不丢一纸一屑，养成良好习惯；爱护一草一木，营造美好校园。二（4）武奕飞
43、墙说：‚请不要在我身上乱画，因为我怕丑，我想和你一样美丽。‛二（1）吴楚豪
44、共创美丽的校园，齐献一颗爱心。二（1）陈雪菲
45、珍惜生命之水，关注点点滴滴。二（1）李润泽
46、良好的卫生习惯是身体健康的保障。四（1）李一泽
47、不挑食、不偏食、不乱扔、乱倒食物。四（1）李一泽
48、饭盒说：‚同学们，请把我肚子里的饭吃完吧，我们可不要浪费农民伯伯辛辛苦苦种下的粮食啊！‛四（7）王思琪
49、勺子说：‚我不是玩具，请你不要用我来打打闹闹。‛四（1）程思
50、餐盒说：‚请把我放整齐，我不想斜着躺着。‛四（2）张晓棠
51、桌子说：‚请小朋友们吃完饭后一定要帮我擦干净，我可不想变成丑小鸭。‛四（2）杨雪妍
52、食物说：‚浪费犹如河缺口，节约好比燕衔泥。‛四（2）杨紫妍
53、相互礼让，自觉排队。四（2）杨紫妍
54、饭盒说：‚请小心点拿我，轻一点放，不然我会疼的。‛四（2）吴凡
55、吃饭有秩序，碗筷轻拿放。四（6）张梓旭
56、饮水要思源，吃饭要节约。四（6）张梓旭
57、粒粒盘中餐，皆是辛苦换。四（6）管含羽
58、细嚼慢咽助消化，文明就餐显风范。四（6）吴镝
59、食堂就餐应文明，健康饮食记心间。四（1）沈忱
60、倒下的是剩饭，流走的是血汗。四（1）房奕
61、饭米粒说：‚把我都吃掉，才是好宝宝。‛菜说：‚一口菜，一口饭，生活真有味儿。‛四（1）谢婧怡
62、勺子说：‚我也爱干净，吃完饭请把我刷干净。‛四（7）郜云天
63、一粥一饭，来之不易。珍惜粮食，远离浪费。四（1）王梓昊
64、珍惜他人劳动成果，节约每一粒粮食。四（1）张博文
65、我是一粒饭，不愿在垃圾桶里沉沦；我是一勺汤，不愿在臭水沟里流淌。四（1）乔子航
66、倒下的是剩饭流走的是血汗。四（1）夏羽宸
67、白米如珍珠粒粒皆辛苦。四（1）夏羽宸
68、白米饭，农民汗，细嚼慢咽别浪费。不挑食，不喧闹，文明用餐好风尚。四（1）夏羽宸
69、珍惜粮食一颗一粒，文明用餐不言不语。四（4）杨彭旭
70、讲究节约，量力而行，就餐有序，动作优雅，保持安静，不叫不嚷，自收餐具，讲究卫生。四（4）吴喻哲
71、课桌说：‚吃饭时不要说话，否则会把米粒喷到我身上的，我不想脏脏的。‛四（4）吴煜
72、地球是我们的家，我们要保护我们大地妈妈。三（5）刘锦程
73、一寸绿荫一寸金，寸金难买寸绿荫，请爱护树木！三（５）王秋雨
74、请把迷路的垃圾带回家，别再让它哭泣了。三（４）周艺澄
75、小树苗说：‚请不要摇晃我，我要长成参天大树，为你们遮挡炎热的太阳。‛三（４）胡雨萌
76、微笑是我们的语言，文明是我们的信念，良好的卫生习惯是我们健康的保障。三（８）郭梦凡
77、迈步留意脚下草，弹指莫折枝头花。三（６）沈博洋
78、小草说：‚不要让白色的面纱照在我们绿色的笑颜上。‛三（６）夏思沛
79、低碳节能，保护我们的蓝天、白云。三（7）任飞扬
80、墙壁说：‚不要把我画成‘丑八怪’，当心吓到自己呦！‛三（1）王博宇
81、同学多走几步路，莫把草坪当马路。三（3）陈婧鹏
82、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。三（2）邢偌辰
83、小草才露尖尖头，莫让鞋印踩上头。三（2）姚一丹
84、小花说：‚春天真美，请不要把我赶出这个美丽的春天。‛三（1）马馨怡
85、树枝说：‚请不要折断我，我是地球的脉搏，不要让我们亲手毁灭自己的家园。‛
86、鹅卵石说：‚我们美化了校园，请不要带走我们。三（1）韩天阳
87、桌子说：‚我也很爱脸面，请爱护我，不要在我脸上‚化妆‛。三（1）李克凡
88、桌子说：‚请不要往我嘴巴里塞垃圾，我也想像你们一样干净整洁。‛三（10）曹颖
89、竹子说：‚不要摘我的竹叶裙，不然我会丑的。‛三（10）石果
90、电灯说：‚下课了，我们休息，让我也闭上眼睛睡一会儿吧。‛三（1）孙天翔
91、桌子说：‚不要在我身上乱画，不然我会变成大花猫的。‛三（1）孙天翔
92、鲜花大声说：‚请喜欢我的小朋友，不要把我带走，让我在草丛中为大家尽情歌舞吧！‛三（9）宋文静
第四篇：温馨提示语
校园广播温馨提示语
早晨起床：
亲爱的同学们：早上好！经过一夜甜甜的休息，起床的时间到了，请你从早上第一件事开始，给一天的学习与生活开个鲜活的好头！听到起床悦铃，立即振奋精神，马上伸个懒腰，迅速起床，整理好内务，然后洗漱，到水房洗漱时不要拥挤要有序。
千万不要睡懒觉，因为睡懒觉会给大家养成很多坏毛病：养成人的惰性，减弱早餐食欲，影响身体健康，懒觉睡过头了，还会导致上课迟到、缺席。值日生别忘了打扫寝室内的卫生。打扫卫生时，请节约用水，地板拖干净后，关好水龙头，做到地面无积水，并将垃圾清除干净，谢谢同学们的支持，愿同学们度过一个愉快的早晨！
早 操：（前一分钟放）
亲爱的同学们：生命在于运动，还有一分钟我们就要开始出早操了，请同学们有序地走出宿舍，下楼梯时要排队，不要拥挤，以免滑倒受到伤害。愿同学们有个健壮的身体！
早 自习：
亲爱的同学们，早晨的时光是美丽的，早晨的记忆是清新的，一日之计在于晨，让我们按着自己一天的计划，捧起书本吧！愿大家每天进步一点点!读 书：
亲爱的同学们，一天的时光是短暂的，一天的晚霞是旖旎（yini）的，一天的光阴是珍贵的，一天的暮霭是温情的。捧起书本吧，现在是语文诵读和英语朗读的时间，请同学们按照语文英语老师的安排有感情地、有目的地，带着任务进行诵读。书中自有黄金屋，书中自有状元路，祝同学们读有收获！
早 上：
一年之际在于春，一日之际在于晨。亲爱的同学，让我们迎着晨曦，满怀希望，充满憧憬，开始了新的一天吧。礼貌会使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿，让你美丽的一面留给别人甜美而崇敬的回忆吧，微笑的你真美，好学的你真好，健康的你真棒，让我们关爱生命，活泼健康，刻苦学习，天天向上。祝同学们新的一天有进步！
年部下课：
六年级：悦铃1 七年级：七年级同学休息的时间到了，到室外活动吧！
八年级：八年级同学休息的时间到了，到室外活动
吧！
九年级：悦铃2 就 餐：
亲爱的同学们，现在是就餐时间，请您自觉排队，高年级同学要自觉地让着低年级小同学，要体现出大哥哥大姐姐的风范，不要拥挤；吃完饭后要自觉地收拾一下餐桌，将餐盘送到指定地点，不要以为这是小事，不要“不以善小而不为”，要知道良好的行为会养成良好的习惯，良好的好的习惯会形成良好的品格，品格会决定命运。你想让你的将来幸福吗！那么自己就从现在开始做吧！
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力惟艰。”古人以节约为美德，以浪费为恶行。请同学们就餐的时候不要浪费粮食，这是父母与老师最大的期望！祝同学们就餐愉快！
中午休息：
亲爱的同学们中午好！经过上午4节课的学习，你们一定觉得有些累了，到宿舍里休息一下，可以恢复你旺盛的精力。宿舍是大家休息的地方，会休息的同学才会学习，请同学们自觉休息，保持安静！
亲爱的同学们，你们好！午休的时间已经结束了，请同学们起床，整理内务，打扫宿舍内的卫生，离开房间时请关掉水笼头。出楼时要有秩序，这样能够体现你是一个遵守纪律的好学生，祝同学们下午学习愉快。
课前预备1：
亲爱的同学们，音乐在陶冶人情操的同时更能愉悦自我，下面，在文娱委员的带领下放声歌唱吧！
课前预备2：
亲爱的同学们，让我们用一分钟的时间展示个性，放飞心情，为本节课学习做一个充分的准备。
晚上就寝：
亲爱的同学们：晚上好！
经过一天紧张的学习，你感到非常疲劳吧，就抓紧时间做睡觉前的准备吧！打水的时候不要拥挤，依照秩序排好队，洗漱过程要加快速度，以免熄灯后不方便。顺便提醒一句，晚上睡觉前不宜吃东西，以免消化不良伤胃，影响晚上睡眠质量。
为了能顺利入睡，不要在宿舍内大声喧哗。大家要抓紧时间在熄灯前处理好自己的睡前准备工作，比如涮牙、洗脚、上厕所等！
熄灯后，请大家停止交谈，结束手头的其他事项，回到自己床上睡觉，不要睡在别人床上，以免管理员老师清点人数时发生误会。不要在寝室内点蜡烛看书或做其他事情，要让自己的大脑做好充分的休息！
课间休息：
课间休息勿打闹，平心静气休息好，调节身心讲科学，遵规守纪须记牢。
周末休息：
亲爱的同学们，愉快的周末到了，让我们带上老师的叮咛、同学的祝福、父母的期盼，返回思念的温馨家园！请按时回家，不要在路上逗留，注意来往车辆，不乘坐“三无车辆”，爸爸妈妈等着你平安回家呐！回到家以后要替父母做一些力所能及的家务劳动！周日下午2：00返校，祝同学们一路顺风，周末愉快!
搞卫 生：
亲爱的同学们：扫除的时间到了，请各班同学按班级内责任岗的分工自觉清扫室内外卫生，整理好教室内的物品。值日生同学按照你的卫生标准应该把卫生搞到什么样呢？今天同学们的生活环境全在你的掌控之下了，这得看你的态度喽！希望每一位值日生都能认真对待。
学校是我们家，清洁靠大家，保持清洁，不扔垃圾，扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土，请各班打扫好卫生包干区，让我们的校园更美丽！”
早午课前提示：
亲爱的同学们：还有一分钟我们就要上课了，经过一段时间的休息，同学们应该有了旺盛的精力，请同学们有序地走进教学楼，准
奉贤区高三语文第一学期期末质量抽查试卷·
（一）1、（2分）一切都依据市场需要对文化进行选择和改造，或者“市场的需要成为文化改造的唯一因素”（用词对“霸权”解释上要体现褒贬的感情色彩）答“凡是具有趣味系那个和刺激性、吸引与诱惑人的、可以大做文章的，便拉到前台，用 不上的则搁臵一旁”得一分。未有概括整合。
2、D
3、（共 4 分，每点 2 分，每条 1 分）“糊涂的说法”（1）西部某地居然要打造“大唐文化”（2）把文化打造成一种品牌（3）东 方文化醉倒西方客 “粗鄙的做法”（1）将文化当做旅游品牌做大做强（2）伴随着商业化的“文化打造”，办文 化节来进行市场推广（3）对历史文化大动商业手术，进行改造（4）胡编乱造伪民间故事假 造景点和重造古迹。
4、（3分）C(A 大唐文化千年前就存在，就当是的历史价值也是现在难以企及的。B 政府的本意还有振兴文化。D 没人认真指游客)
5、（2分）可以有两种答案：反语或者设问。反语：
以幽默的语调指责为了旅游经济而违背文化形成规律的打造行为，增强了讽刺的效果。设问：自问自答，引起读者对文化打造行为的关注，对这种打造行为进行讽刺。
6、（4分）海纳百川的上海文化 源远流长的华夏文化 个性张扬的骑士文化（2 分）简述分析（2 分）：从结构照应（如排比句式）考虑 1 分，内容修饰考虑 1 分。
（三）13、（1）久作长安旅（2）独自怎生得黑
（3）小学而大遗（4）锲而不舍（5）把酒问青天（6）最喜小儿无赖（7）水尤清洌（8）决胜于千里之外
（五）17、（4 分）（1）无、没有（2）到……去（3）以……为壮（认为……雄壮）（4）用…… 身份（或
凭借……身份）
18、（2分）D(A 代词 帮助、辅助 B 大概、一定 C 把、凭借 D 都表被动)
19、（2分）忌恨贤才（意思对即可）
20、（6分）（1）若奖赏他太过分，恐怕会影响陛下的风俗教化。（奖激，大过，风教各一分）（2）（他）没有得到君王的赏识，是天意；他的美名不被泯没，也是天意！（遇、泯、判断 句各一分）
21、（3分）为人清高，精于诗赋、正直、不曲从讨好或不阿谀逢迎、性爱山水（写出三点即可）
普陀区高三语文第一学期期末质量抽查试卷
（一）1、（1）美国在世界平坦化过程中占据有利位臵（1 分）（2）美国会利用平坦的世界推销美国文化。（1分）
2、（2分）B
3、（3分）利用工具把本土文化或自己的创作展现给世界，与他人分享的行为。
4、例子 1 分，阐述 2 分 如各种各样的专题（报纸、传媒）等，针对不同的人群选择不同的文化品位。而 正是由于现代社会的选择越来越多，人们也可根据自己的喜好来选择文化的载体。
5、（2分）B
6、全球化导致全球文化前所未有的多样化。因为平坦世界的竞争平台为人们提供更过展现 本土文化的机会。
（三）14、（1）功在不舍（2）鸟倦飞而知还（3）起舞弄清影（4）总为浮云能蔽日（5）二月春风似剪刀（6）泉香而酒洌（7）君子以厚德载物
（四）15、雁足传书（1 分）、鱼传尺素（1 分）
16、（2分）A
17、（4 分）这首词尾怀人之作，书写是离愁别绪深切的思念。“斜阳”句点明时间、地点和 人物活动，红
日偏西，斜晖照着正在楼头眺望的孤独人影，景象已十分凄清，而远处的山峰 又遮蔽着愁人的视线，隔断了离人的音信，更加令人惆怅难遣。“远山恰对帘钩”句，从象 征意义上看，又有两情相对而遥相阻隔的意味。
（六）23、度义（1 分）因民（1 分）
24、倍（1 分）；背（1 分）
25、（2分）C
26、（2分）景公能够做到“时问”、不“结邪”，所以晏子说“尚可没其身”。
27、文中将度义因民事必成何逃义傲民虽成而不安、不荣对比，以三代之兴时必度义因民和 及其衰时反义伤民对比，鲜明地突出度义因民是谋事成事之术的观点。
3、长宁区一模卷答案（略）
闵行区一模卷答案
（二）7、分）A（2
8、分）（3（1）以石榴引起全文；（2）总结乡亲讲的故事，引起四十年后的感动与认识；（3）以美丽如神话如魔术的石榴，隐喻“解释”的美好。（答到一点得 2 分；答到两点得 3 分）
9、分）如烟似雾的柳絮，在夕阳晚霞的映照之下，与桃花相映成趣、红成一片的景色。（2
10、分）从历史到现实生活，从历史名人到普通凡人，揭示了心中充满爱的解释能改变（3 他人。从引述被解释者的经历，转而写自己在现实生活中作为“解释者”的切身体会，揭示 了心中充满爱的解释能给人带来无限快乐。（答到一点得 2 分，答到两点得 3 分）
11、分）B F（6
12、分）本文通过一系列历史故事和发生在身边的故事的讲述，告诉人们一个简单的道（4 理：因爱而生的解释才能把事情美满化解。文章启示我们要有悲悯情怀，要学会去认同、去 解释生活。有了充满爱的解释，万物由而含情，我们就会热爱我们生活的世界。
（三）13、（1）鸡犬相闻（2）恢弘志士之气（3）雨雪霏霏（4）却话巴山夜雨时（5）起舞弄清影（6）梧桐更兼细雨（7）波涛如怒（8）闻道有先后
（四）14、（1分）霜染
15、（3分）C
16、（4分）末句比喻新巧，那如剪刀的清风裁制出片片红叶，为这“衰飒”的秋日画上彩
妆，给人以活力的感受，启示人们不用抱憾今日的萧索，明天会更好。
（六）22、（1分）议论（论说）
23、（2分）匠人按照法度建造宫殿，巧妙的想法发自于内心，绳墨刀尺工具听从手的使唤，建成漂亮的宫殿。而拙工却只为贪利而徒耗木材、时间与人力，直到把资源耗尽为止。
24、（3分）B
25、（3分）一语双关，化用阿房宫被焚毁的典故，再次论证观点并收束全文。提示： “秦之亡其宫，以此”此句在文末有一语双关之妙处。句中“宫”既可指秦之阿房宫 遭“楚人一炬”而“可怜焦土”，又可指秦之统治因不得法而“族灭”。同时末句又将治国之 道印证于前事，使文章论点深刻而具说服力。
26、（3分）要求：能从“为宫”之人的“当”与“不当”“专”与“不专”两个角度加以、评价。提示： “成”的原因是“付之当而且专”“败”的原因是“付之而当未前定，又一一束缚之” ；，“得庸者邪者而从之与之，日夜力为之”。
杨浦区一模卷答案
（二）7、“地理”指具体的故乡，“心理”指精神上的皈依，是抽象意义上的。“心理”上的乡愁比 “地理”上的乡愁更强烈，更进一层。所以前后不能颠倒。
8、“无法根治”“鱼鳞瓦上的乡愁已一点一滴渗入我们的文化、渗入我们的生命里，成为中 ： 国文化人精神生活中最诗意动人的部分。” “传染病”应天齐的版画、张继的《枫桥夜泊》感染了人；乡愁在文人身上一代一代相传。（共 3 分）
9、“眉”和“月”喻“鱼鳞瓦”的美好，同时表现其文化意蕴。分）（2
10、B C（6 分）
11、《鱼鳞瓦上的乡愁》 ：文中的乡愁已经突破了个人的体验，成为群体的生命感受。《乡愁》 ：从个人遭遇上升到两岸人的民族情感。（共 4 分）
12、（应抓住散文和诗不同的特质来展开。切入点 2 分，阐述 2 分）（提示： 《鱼鳞瓦上的乡愁》内容丰富，从古到今展现了乡愁的文化传承。《乡愁》凝练、富 有韵律、意象准确、达意）
（三）13、（1）蒹葭采采（2）何似在人间（3）燕尾绣蝥弧（4）溪头卧剥莲蓬（5）小学而大遗（6）蒙络摇缀（7）何不秉烛游（8）圣人无名
（四）
14、《桃花源记》 归隐出世之念（2 分）
15、B（3 分）
16、作品中游历桃源是非现实的。作品通过浪漫主义的想象来寄托的理想。借托武陵桃源、白云、玉石、玉枕、金徽来表达自己欲脱离世俗羁绊，追求高洁的理想境界之念。词末的 “醉 舞”“明月逐人归”等都表现出作者放达飘逸的浪漫主义的创作风格。（3分）
（五）17、（1）责问（2）回答（3）谢罪（4）父母双亲（4 分）
18、A（2 分）
19、（1）书卷里面，圣贤都在，我还没有同他们交谈，哪里有时间迎合俗人与之见面呢！（得 分点：备、对接、暇、何〃〃〃 〃〃〃耶）（3分）
（2）（他）悲伤地流下了眼泪，站了很长时间，等到白云飘走才离去。（得分点：省略、伫 立、久之）（2分）
20、对比 侧面描写（2 分）
21、有独立见解（爱读书）仁 孝（3 分）
（六）22、柔 刚（2 分）
23、（1）不安于现状而表现出其奇异的刚性的力量。（2）内心有不平而发怒为直上云霄之势。（共 2 分）
24、人是集心、性、情、识为一体的万物之灵却不具有泉的“介然自立”的品性，一遇国之 大难、生死之际便犹豫退缩或随波逐流。
25、文章通过描写趵突泉喷薄的壮观景象赞美其以至柔之质发至刚之力，由此及人，对人的 无节表示鄙夷，以此彰显“介然自立”之精神。虽是写水，实为抒发作者的为人需有耿介自 立精神的思想情感。（3分）
26、文章多用整句，加强语势，强化情感。如： “方之则方，圆之则圆；挹之则盈掬，挥之 则散落；环之则为池沼，决之则为川流”，充分有力地阐述了水至柔之质。连用反问句，加强论述的力度，如： “岂不哀哉”等，强化了语句所表达的人之无节不如泉 水的悲哀之情。
卢湾区一模卷答案
（二）7、（2分）屈原 离骚
8、（2 分）生动形象地写出了沧浪亭是诗人内心诸
多失意无奈释放为飘逸、旷达的一个选择。
9、（3分）（1）是失意无奈，是一种悲情。（2）是诗意，是飘逸，旷达，是一种隐逸情怀。（3）是用 另一种方式心怀家国。
10、（6分）C F
11、（3分）作者对现代文明对古园的侵蚀表现出无奈和担忧，提醒人们要守住我们固有的情怀，守住我们的精神家园。
12、（4 分）评分标准：古老、半敞开式、有漏窗设计的特点（各 1 分，满分 2 分）修建者、名字由来、文化情结（各 1 分，满分 2 分）参考答案：沧浪亭是苏州最古老的园林，它以水为墙，设计有漏窗，是苏州唯一半敞开式园 林。北宋苏子美修建并曾隐居于此。它名字源于古诗，“沧浪情结”凝结着中国文人深厚的 文化情结。
（三）13、（1）却话巴山夜雨时（2）术业有专攻（3）安能摧眉折腰事权贵（4）但愿人长久（5）豁然开朗（6）其岸势犬牙差互（7）工欲善其事（8）后事之师
（四）14、（1分）词牌
15、（3分）A
16、分）评分标准：景象 2 分，胸臆 1 分，情景关系 1 分（4 参考答案：上阕写黄河险峻壮观的气势，借以侧面烘托作者抒情主体中流砥柱山傲风浪、挺 天地的悠闲，表现作者不惧艰险、乐观豁达的气质和不凡抱负。写景抒情，浑然一体。
（五）
17、（1分）柳宗元
18、（分）4（1）曾，曾经（2）将，将要（3）担忧，顾虑（4）更加
19、（2分）C 20、（6分）（1）我是卢山人，和大家没有结怨，（我）有什么罪呢？（2）仓促忙乱中自己也不能讲在理上（或不能为自己辩解），竟然一同遭受了甘露之祸。
21、（3分）侧面表现卢仝的品性和才华
22、（2分）对卢仝意外死于甘露之祸的深深惋惜和哀痛。
（六）23、（1分）伶官传序或秋声赋
24、（2分）数量 去向（或命运、遭遇）
25、（2分）A
26、（4分）参考答案：前三段主要是叙述，最后一段主要是议论；叙述为后面议论作伏笔，说理紧联前面叙述；第 4 段的第一句呼应第 1 段，第五句呼应第 3 段；这样前后呼应，环环 相生就使抽象的道理生动形象，具体的叙事也有思想深度。
27、（3分）参考答案：表现了作者阔大的胸襟，与《醉翁亭记》一样，体现了与民同乐的政治思想，是孟子民本思想的延承。这样的思想观点对今天在科学发展观指导下构建社会主 义和谐社会也有着现实意义。
参考译文： 菱溪的奇石共有六块，其中四块被人取走了，一块稍微小一点但形状特别奇异，也藏在老百姓家里； 最大的一块仰面躺于溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。每年天寒霜降，水干涸而露出了石 头，溪旁住的人见它形状怪异，往往把它作为神灵祭祀。溪旁有一处遗址，听说是以前将军刘金的住宅，奇石就是刘金的。刘金，伪吴的时候的贵将，和杨行 密同时在合淝举事，号称“三十六英
雄”，刘金就是其中之一。刘金本来是一个骠悍武夫，却也知道喜欢、欣赏奇异的事物，有了像小孩子一样的爱好，难道不是因为在乱世之中功成志得，满足于富贵的安乐与嗜 欲无节而使他这样吗？遥想这宅院当年的水池台榭、奇木异草，和这些石很相称，也是一时的盛事！现在 刘金的后人，散居为平民，还有住在溪两岸的。我感叹于那些人与物的兴盛与衰废，尤其可惜这块大石让人喜爱却反而遭到遗弃，就用三头牛拖出来，放臵于幽谷之中，又寻找那块稍微小一点的，在白塔的老百姓朱某家得到了它，就将它们立在丰乐亭的南 北。丰乐亭靠城路近，可以作为滁州人每年游玩的好去处。那些奇异的事物，让它们弃臵在僻远的地方则可惜，把它们放在大家都看得到的地方，则喜欢它的人 免不了会将它取了去。唉！刘金虽然不值一提，但也可以说是一个勇猛的人，他平生的理想志向，难道不 大吗？可是到了他的后辈，衰败零落，以至于子孙没落而不知是谁，何况是要想长久地占有这块石头呢？ 通过它可以作为那些富贵者的警戒。而那些喜欢奇异事物的人听到了这块石头的故事以后，也就可以欣赏 就行了，何必取走占为己有呢！
静安区
（六）22、内容：以此为例，说明有真实感情的怀旧之作能够永远传诵不衰；（1分）结构：引出下文我与欧阳仲山对周瑜墓的凭吊。（1分）
23、运用整句（或韵文）（1 分）表现了周瑜火烧赤壁所立下的丰功伟绩。（1分）
24、B（2 分）
25、一位尚未出世的文人。（1分）根据“仲山有过墓之什，廓然其虑，粲乎其文，可以窥盘桓居贞之道，梁父闲吟之意”一句可以推断。（1分）
26、赞扬周瑜在赤壁之战中的赫赫功名，对欧阳仲山的诗作予以赞赏，并对欧阳仲山的品德 与抱负作出肯定和鼓励。（写出 2 点给 3 分，写出 3 点给 4 分）
黄浦区一模卷答案
（二）7．生动形象地写出青藤书屋的历久弥新，表现了徐渭影响的深远。
8．位于绍兴前观巷大乘弄 号；明代“青藤画派”的发源地，书画家、文学家徐渭的出生 地和读书处；书屋小，墙上有青藤，厅有徐渭像，藏有《墨葡萄图》摹本。
9．称梵高为“荷兰之徐渭”，强调梵高与徐渭相似的不幸人生，突出徐渭成就高，表现了作 者以徐渭为荣的自豪。
10．强调徐渭的一生，是艺术家学习的典范；突出徐渭艺术成就之高、影响之大。
11．BE 12．国家不幸诗家幸（或困境造就艺术家）；不幸的是，作为世俗的徐渭，与穷困、疾病、癫狂、暴力、死亡相伴，一生时运不济，命运多舛，悲惨至极；幸运的是，作为艺术奇才，他遍尝人生之艰辛与无奈，又以巨大成就来回报世间，拥有高贵的灵魂，铸就文化的奇美。
（三）13．（1）栗深林兮惊层巅（2）楚天千里清秋（3）竟无语凝噎（4）如今有谁堪摘（5）君子 博学而日参省乎己（6）起舞弄清影（7）言之无文（8）厚德载物
（四）14．窗有日 夜清泉
15．以动衬静（或以有声衬无声）通过描绘“果”飘落，“猿”经过，“鹿”行走等动态的 景物，反衬山居之地的清幽寂静。
16．同意，浅显朴实的语言寓有深意。如“树凋窗有日，池满水无声”，用枯树、红日、池 水这些平常的景物，朴实的语言巧妙地写出有、无都不是恒久不变的，应以平静的心态对待 万物，表现出山居生活的惬意和情趣。不同意，语言并非朴实，而是有雕琢的，在选词上很有讲究；如“凋”“满”“静”“清”、、、等形容词的精心选用，描绘了早秋山林最具代表性的景物，突出了清冷寂静的特征；表现出 作者心灵的澄澈和清远。
（五）17．（1）定罪，由…而获罪（2）授予官职（3）顾忌（4）等待
18．A
19．（1）大丈夫应该清楚自己所处理的事情，不重要的事情都像（你说的）这样，重要的事 情将会怎样（处理）呢！“审”“轻者”（、、固定句式，共 3 分）（2）我不是没有听到他的喊声，这一定是他向我索要画罢了。“之”“是”（、、判断句式，共 3 分）20．估客；豪贵
21． 王绂赠画，撕画还馈； 由友人转赠黔国公的索画； 清高耿直，不为金钱所动； 不随流俗，不趋附权贵。
虹口区一模卷答案
（二）7、蚂蚁营巢 鹞子盘旋 孩子洗手（强迫洗手）诱捕飞鸟（群鸟）（2分）
8、以梭罗对兔子永存的预言与下文田野上空鹞子的
徒劳盘旋形成鲜明对照，揭示今日田野 贫瘠的现实，表达了作者对于自然生态遭到破坏的痛惜之情。（3分）
9、日出比日落缓慢（2 分）
10、有些人一生从未真正地关注过大自然，并从中获得过生命的领悟与欣喜。（或是人类是 自然的一部分，有一些人没有和自然融合，所以没有得到自然的启示）（3分）
11、C E（6 分）
12、这些“游子”是无辜的，被动充当了人们牟利的工具，真正应该受到谴责的是那些充满 贪欲的奸人。（4分）
（三）13、（1）玉垒浮云变古今（2）落花水香茅舍晚（3）砌成此恨无重数（4）积善成德（5）竹杖芒鞋轻胜马（6）豁然开朗（7）诗成笑傲凌沧洲（8）虽九死其犹未悔
（四）14、关汉卿 马致远（2 分）
15、C（不是托物言志）（2分）
16、（4分）答案示例： 末两句运用了以声衬静、动静结合的手法。“人静也”展现了傍晚月夜静谧之景，“一声”的 出现打破了宁静，让人顿觉笛声之空灵与悠扬，恰如其分地展现了笛声之意境与魅力。“吹 落江楼月”更是动静结合，以空灵之笛、徐落之月、宁静之夜组成了一幅动、静、声皆宜的 月夜听笛之美景。（得分 2 分）作者运用了夸张的手法，清亮悠扬的笛声仿佛能吹落天空的明月，突出笛声极具穿透力，笛 声在夜空中回旋，又好像穿透了读者的耳膜，在读者脑海里响起，形象地体现了笛声的撼动 人心的魅力，让读者有身临其境之感。（得分：4 分）
（五）17、（4分）（1）进犯，侵犯（2）以〃〃〃 〃〃〃为难（3）通“返”，返回（4）为〃〃〃 〃〃〃而死（4 分）
18、C（其：他的，其中的；然：然而，这样；于：在；为：为了，作）（2分）
19、（6分）（1）怎么会有用三个月来谈和，但是敌人还没有退兵的呢？（得分：3 分）难道有已经签订和约三个月，然而敌人仍旧没有后退（的道理）吗？（得分 2 分）（2）（刘汲）寻找他人代替高公纯掌管率领军队的事务，他捐出金帛来犒赏将士们，做出战 和防守的计划。（得分 1 分）（刘汲）不久后替代公纯担任统率的职务，拿出财物赏赐将士，做攻守之事的谋略。（得 分 2 分）
20、诏令到达的时间过长（2 分），议和之后没见退兵。（2分）
21、智勇双全（勇敢无畏、智慧超人）、忠于职守、不怕牺牲（精忠报国）（2分）
（六）22、重神韵而轻形似（1 分）
23、形似的作品，只不过让人产生一些视觉上的错觉，画技比工匠的印版工艺高超了一点。
（但这种画法呆板俗气，其品格只能同工匠们的印板水纹纸来比较画技的细微差别罢了）（2 分）
24、C（2 分）
25、（3分）答案示例： 同意。如“嗜酒放浪，性与画会，始作活水”一句将人物放浪的性格以“性与画会”和“活 水” 之画作结合。为我们展现飘逸灵动的画作之际也让我们看到了人物独特放浪的性格特点，呼之欲出。同意。作者在评画之余还描写了人物形象，如蒲永昇，作者先点出蒲永昇嗜酒放浪的人物性 格，再叙其作画一事，遇到想画的
无论贵贱都一气呵成，突出浦永昇的随性不羁与对艺术的 热爱和较高的艺术造诣，人物形象生动而丰满。
26、（4分）本文叙述了不同为画者的画作与特点，议论了不同画作的真正价值，褒永昇等人，贬董羽之 徒。《石钟山记》 也是同样的写法亦是写了不同人以及自己的经历与言论，议论了郦元之简，李渤之陋，阐述了要究事理，不臆断的观点，亦属叙议结合。
徐汇区一模卷答案
（三）12、⑴更那堪冷落清秋节；⑵位卑则足羞 ⑶月有阴晴圆缺；⑷遥怜小儿女；⑸豁然开朗； ⑹受任于败军之际；⑺才下眉头； ⑻运筹帷幄之中。
（六）21、（2 分）杨荣为彰显祖父杨达卿的美德，（将
万木）画出来留给后代看而创作。得 0 分：一位乐善好施的老先生用自身行为解决温饱问题，施粮种树一事。或：引出下文，记叙杨先生施善的故事（没审题）得 1 分： 杨士奇（不是作者，是杨荣）为了把达卿先生的美德展示给后人，供后人传承、学习而创作。（抄写原文放宽标准，给了 1 分）得 2 分：杨荣为了昭示达卿先生的德行，传给后人而创作。
22、（3 分）A（文段中叙述了饥民“人吃人”的情况，没有亲人之间相食的信息。）
23、（2分）（3分）表明了杨先生种树救灾的用意在保护饥民的自尊而不在树；真实地表现了杨先生的善良、不自私且注重教育子孙；引发下文“天理之在人心”之说。（前两个要点 答对一个 2 分，答对两个 3 分；后一个要点不作要求。）得 0 分：抄写原文的句子。得 1 分： 先生把这些树木给为造桥或船却没有钱的真正需要木材的人，而不给的就是自私的 人。这句话是告诫子孙不能像那种小器的人那样自私，（前面的话都是费话）表明了杨先生 高尚的品格（“品格”不具体）。得 2 分：直接引用杨先生的话，他告诫子孙“万木”之用为造福百姓，给需要的人使用，而 且语气很中肯，说得很全面，并告诫子孙不能从中谋利，（前面这段话可以不写）既反映了 杨先生的仁义施德，也表明其对子孙的告诫，希望他们也能成为仁德乐施之人；同时这段
话 与作者写作《万木图》意图呼应，是一致的。得 3 分：引用杨先生的话更生动地表现了他的善良品德，非常注重教育子孙；引发下文的议论，为得出第 4 段的观点起很好的铺垫作用。
24、《伶官传序》以庄宗“盛衰得失”的史实来论证“盛衰之理，在于人事”之理，告诫宋 当政者居安思危（2 分）；本文叙述杨先生行善之事以倡导后人，铭记先生教诲，传承善心，践行善举（2 分）得 0 分： 《伶官传序》是为了写《伶官传》而写的序言，概括了《伶官传》的内容；而本文 所说的“序”是为了勉励他人，将来自己也会有更大的收获。（答题没有文本分析，指向不 具体）得 1 分：本文是用来表达对伟人的尊敬之情，突出人物高大的形象，而《伶官传序》则表现 借古讽今的意图（只得这一分），希望当今的帝王不要再犯下错误。（什么错误指向不具体）得 2 分： 《伶官传序》记叙了后唐的故事，让后人了解了历史（没有文本分析，指向不具 体）；而本文借叙述杨老先生的做好事帮助穷人的的事情，要求大家向杨老先生学习，以他 为榜样，做一个好人。得 3 分： 《伶官传序》是一篇史论，是借后唐的盛衰来告诫宋朝统治者不可因所溺爱的事物 而陷国家于不义之中；本文同样是一篇序文，告诫后人，要向杨先生学习。
嘉定区一模卷答案
（三）13、（1）水善利万物而不争（2）杜鹃声里斜阳暮（3）何事长向别时圆（4）今其智乃反不 能及（5）意踟躇（6）侵晓窥檐语（7）非蛇蟮之穴无可寄托者（8）观千剑而后识器
（四）14、分）独宿（1
15、分）C（是因战乱而导致“路难行”（3，而非自己行路困难）
16、分）（4 《庄子》原意是说人不需要太多物质的东西（1 分）。杜甫借用来说明为生活所迫 而任职，求暂时安居（1 分）“强移”二字，表明并不情愿（1 分）。而一夜徘徊、辗转，心 中并不安宁，用一个“安”字，不过是诗人自我解嘲（1 分）。
（六）22、分）子瞻《前赤壁赋》《石钟山记》（2（《水调歌头》）
23、分）（2（一般的）画工（画师、画匠）
24、分）C（2
25、分）这句话整散结合：先用整句是多角度描绘文与可画作生动逼真、姿态万千的特（3 点（1 分）；再用散句表明苏轼对其画作境界“合于天造，厌于人意”的高度赞美（1 分）。句式参差，富于变化（1 分）。
26、分）赞扬文与可绘画不但能得到竹石枯木的形似，更重要的是能够画出其精神，做（4 到神似（1 分）；借此来表明自己的绘画理论（1 分）：绘画者用艺术表现事物之形时必得寓 其理于中（1 分），即将客观事物精确再现，又将画家的主观意趣得到了完满的表达，使人 们的欣赏要求得
到满足（1 分）。
浦东新区一模卷答案
（一）（17 分）
1.生活在陌生人群中的个人孤单无助的感觉（或状态）（2 分）。2.B（2 分）3.对陌生人既依存又回避（拒绝）分）（2 4.D（3 分）5.之所以会产生“活在侥幸之中”的感觉，是因为当前中国人陆续进入陌生人社会，人们 开始把自己的生命安全和生活品质交给了从未谋面的陌生人；然而中国人的“契约精神”和 “法律意识”尚未真正建立。（2 分）在传统道德共同体的约束效力明显减弱的情况下，熟 人社会的某些力量仍在支配社会的运行，使法律不能及时有效地制止许多多不法行为。（2 分）6.培育出严格遵守规则的人群（2 分）陌生人之间能够建立起信任、责任和同情（2 分）【原文内容供参考，意思对即可：能够培育出严格遵守规则的人群，以使陌生人之间能够建 立起信任、责任和同情。如果有一天，我们谈到“社会”这个词时，将它看作一个好词，一 个正面的词，比如说，它代表着一种
正义，代表着一种集体的力量，代表着安全和帮助，它 就回归到比较健康的理念了。】
（三）分）（6 13.（1）往者不可谏（2）雨雪霏霏（3）金就砺则利（4）自在娇莺恰恰啼（5）君问 归期未有期（6）又恐琼楼玉宇（7）侵晓窥檐语（8）落花水香茅舍晚
（六）（13 分）23.兼爱（1 分）非攻（1 分）24.A（2 分）25.（司马迁）推崇《晏子春秋》，但是不知道这本书的写作情况。分）（2 26.用倒装的句式来强调“甚矣”，语气肯定而强烈，突出了作者对刘向等“数子”观点（考 证不周详，错得离谱）的批评和否定，使读者留下深刻印象，也更信服作者的观点。分）（3 27.（2）（《晏子春秋》中）尚同、兼爱、非乐、节用、非儒等观点，都出自墨家学说；（3）（《晏子春秋》里）有不少地方写到墨子听到了晏子的言论以后加以称赞。（4分）
闸北区一模卷答案
（一）1、A（1 分）
2、（3分）自命清高（或：孤芳自赏）躁动不安（或：心智不全）言行不一（或：心口不一）
3、（4 分）“人”与“人的形象”不是同一概念；前者指现实中的真实的人，后者指“摆姿 态”的作家及艺术作品中的人物（或形象）（2分）。如果艺术不关心现实的、真实的人，只 关心人物形象（或社会形象），尽管其人物形象高大，也是虚假的、不真实的（2 分）。
4、D（2 分）
5、分）现实中，作家和常人没有本质的区别（1 分）
（4。一些作家在现实中的作为，往往带 有表演的性质（1 分）；他们靠摆姿态来掩饰自身的问题、博取别人的同情、赢得世人的关 注和喝彩（1 分）。其实，作家的伟大，伟大在他人格的纯粹和作品的准确之中（1 分）。
6、（2分）（作家之所以伟大，是因为）（1）他具有纯粹的（或朴实的、纯真的）人格（1分）（2）具有准确地
反映现实的作品和人物形象（1 分）
（三）13、（1）遥怜小儿女（2）各领风骚数百年（3）望故乡渺邈，归思难收（4）金就砺则利（5）有良田美池桑竹之属（6）何当共剪西窗烛（7）非宁静无以致远（8）成如容易却艰辛
（四）14、（2分）朱诗表达了作为应试举子考前所有的不安和期待的心情（1 分），张诗表现了对 朱的欣赏，暗示他不必为考试担心（1 分）。
15、A（2 分）
16、（4分）都采用了“比”的手法（2 分），朱诗以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考 官（1 分）；张诗以越女、采菱姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱 的优秀作品等（1 分）。
金山区一模卷答案、金山区一模卷答案
（一）1、（2分）将原著间接地（提炼概括、主观评点）呈现给读者。
2、（2分）一般的读者 精明的读者
3、（2分）《黄金时代》（或《沉默的大多数》《理想国与哲人王》《个人尊严》《切〃格瓦、、、拉之死》《小团圆》《当我谈跑步时我谈些什么》《道德情操论》《沉思录》；、、、、）《梁文道： 我读》
4、（3分）C
5、（2 分）二手作品的价值远没有原著高。（像《梁文道：我读》此类的畅销书，尽管其中 介绍的很多作品触及了今日文化的热点，但读者难免会被牵着鼻子走，久而久之会丧失自我 的阅读体系和辨别能力）
6、（4分）（1）媒体的时代，读者更容易受传媒的影响而阅读（2）出版商为生存而降格（3）生活节奏快，时间有限（4）读者渴望在表面繁荣的书籍市场及庞大的知识海洋中最快速度 地获得更多的谈资。
7、（4分）略（要求：（1）从“书评”的形式入手（2）表意正确、准确（3）切实联系《无 韵》）
（三）13、（1）何当共剪西窗烛《夜雨寄北》（2）未解忆长安（3）不如须臾之所学也 望矣（4）断桥头卖鱼人散（5）水面清圆（6）太乙近天都
（四）14、（1分）长短句（曲子词、诗余）
15、（3分）B
16、（4分）略 要求： 吾尝跂而
（1）开放性试题，可认同也可不认同，关键是要有态度。（2）要自圆其说。（3）要言之有据、言之有理、言之有法。（4）提供参考点，仅作参考： “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，此句“以乐景写哀情”倍增其哀乐，又运 用对比的方式。将时序之 “今——昔” 物候之，“柳——雪” 人生之，“往——来” 剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染 力；此词的上片，“飞雪似杨花”中“飞雪”为本体，“杨花”为喻体； “杨花似雪”则“杨 花”为本体，“雪”为喻体。“飞雪” “杨花”往复循环，形象地表示气候由极冷到极暖，征 人离家之长久，同时构成洁白迷蒙的意境，象征纷乱的情思。既具有比喻的形象性，又具有 回环词格所产生的往复循环、回味无穷的特点。
青浦区一模卷答案
（一）1、不矛盾，前者指食品易拉罐，易于打开，后者指生活被罐装，很难与周围沟通。（2分）
2、（1）密封的（封闭的）（2）同一化的（单
一、单调、一个模子立刻出来的）（3）被动的（被别人安排的）（3分）
3、D（3 分）
4、每家每户都各自独立，邻里间不相往来，在现实生活中已经没有邻里之情。（2分）
5、B（2 分）
6、材料与命名必须照应。如：蔡元培：高明人生——春风化雨，境界高明；兼容并包，识 见高明。爱因斯坦：丰富人生——既在科学上成为高峰，在文学艺术上也颇有造诣。（4分）
（三）13、（1）未解忆长安（2）却话巴山夜雨时（3）忧劳可以兴国（4）杨柳依依（5）知来者之 可追（6）心远地自偏（7）天姥连天向天横（8）青眼聊因美酒横
（六）22、（2分）（1）陡峭（2）推开
23、（2分）文章分别写了攀上四“巢”的经过，每攀一“巢”都须悬身而上，其中“道绝”、“隘于前”“巢不可息”写出了翠微峰的陡峭和攀登的艰辛。
24、（2分）“凿山无左右折、上下皆悬身”
25、（3分）C（非比喻句，突出山峰的高峻而非密集）
26、（5分）《游褒禅山记》。相同：都没有写风景的如何壮丽，而是都极言登山或游洞的经过，在此基础上来抒发自己的 情感。不同：本文写山难于攀登，不宜居住，以此衬托出九子“各有所守，不欺其志”的操守；而 王文则写游洞未尽来表现立志高远的主旨（或： “世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远” “尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，对事物应深入辨析，慎重选择）（写出相同点得 2分，不同点 3 分）
崇明县一模卷答案
（三）13、（1）未解忆长安（2）何当共剪西窗烛（3）又恐琼楼玉宇 高处不胜寒（4）亦足以畅 叙幽情（5）水落而石出（6）君子以自强不息（7）偏信则暗
（四）14、七律（1 分）
15、D（3 分）
16、与《月夜》中“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”表达的情感与内容上相似。均写月夜，因思 念亲人而无法入眠，于是起身来到月下，夜晚天寒露重，更增添了主人公内心的孤寂、无奈 和对亲人的思念之深。（4分）
第五篇：温馨提示语
温馨提示语大全
1、小心路滑，注意安全。
2.扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。3.上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。-------------------饭堂------------------
1、一粒粮食一粒汗。
2、节约是美，浪费是丑。
3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、节约就是美德。
5、有序用餐，文明用餐。
6、不乱扔、乱倒食物。
7、按自己的食量盛饭，能把碗里的饭吃光，做到不浪费一口饭。
8、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
9、有序排队大家乐，和谐就餐饭更香。-----------------节药用水----------------
1、请用力拧紧我，我愿意承受痛苦。
2、滴答滴答，这不是我要的旋律。
-----------------空调提示-----------------
1、请忽随意调动空调温度
2、空调开启，请关门窗，节能又清凉
3、勤通风换气，护你我健康
4、空调运行时、请关闭门窗，室内无人请及时关闭----------------乱扔垃圾------------------
1、一纸一屑煞风景，一举一动显文明
2、捡起地上的垃圾，还大地一片宁静
3、请忽乱扔垃圾
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