图书漂流号召书

第一篇：图书漂流号召书

图书漂流号召书

亲爱的同学：

你在为自己书柜中饱有价值却闲置无人问津的书籍而发愁吗？你在为不知哪里可以轻松获取公众普遍认同的各类有益书籍所困惑吗？

抛开烦恼吧！

为播撒书香、播种信念、传递文化，江西师范大学开展的图书漂流活动已由梅国平校长启动开漂！

没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。如此播撒书香，传播文化，宛若中世纪的“漂流瓶”，给人一种神秘感和浪漫情调，漂流的是一个梦，一种信念。

江西师范大学图书漂流驿站设立于图书馆一楼大厅，书架上的所有书籍均参与图书漂流，供全校师生免费借阅。

为了维持图书漂流站正常的运转，我们衷心期待广大师生能将闲置的书籍捐赠，我们将建立图书漂友花名册，对所有捐赠的课外书籍进行注册登记，之后上架供全校师生借阅。

不要抛弃书籍，不要丢弃知识！读者在书中旅行，也让书在读者中旅行吧！

如您愿意捐赠您的书籍，您可以直接将书籍带至图书漂流驿站，同时我们也支持上门拿取。让您的爱书加入这一段文明美丽的奇妙旅程吧！

图书捐赠联系方式：

胡：150838*****沈：152708*****

侯：153047*****达：182708*****

第二篇：图书漂流倡议书

图书漂流倡议书

亲爱的同学：

你们好！

“晨炊躬稼米，夜读世藏书。”读书年华，时光荏苒。相信大家都在不断地读书，也在不断地将许多书籍束之高阁。当架上的书籍落满灰尘，你是否常常觉得弃之可惜，但又找不到好的方法来处理？当你被某本书深深打动，有太多感触，可找不到人与自己分享？当那些书籍依旧价值饱满、熠熠生辉，却无法让更多的人来阅读和汲取它们的精华„

如果你正拥有这样的书籍和困惑，那么请加入到我们以“分享、信任、传播”为理念的“图书漂流”中来吧，就像放归大海的“飘流瓶”一样，让闲置的图书走出“深宫”，与每一个读者每一朵浪花相聚；把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到茫茫人海之中让它漂流并得以延续。

图书漂流充溢着远古漂流传信的古老神秘感和浪漫情调，它不仅是对知识的分享，还传递着信任、感动，传递着一颗颗奉献社会、关爱他人的热诚之心，这些使得原本枯燥的读书活动充满了趣味和意义。或许您将永远不知道漂流图书的下落，但你会知晓这是一次书本的“旅行”，另一个和您一样有着相同读书爱好的人，会在灯下展书夜读，洋溢在心头的或许是和您一样的感悟，这将是一次多么神奇的交流和令人宽慰的默契和会心。

图书漂流活动是一项浓郁校园读书风气、引领积极的求学风尚的知识工程，我们希望以此为开端，如大海之源头，使财大校园成为一个开放的天然图书馆，让校园传递书香、传递诚信、传递和谐，如浩瀚的海洋沸腾每一朵知识的浪花。

为举办“名志研读，图书漂流”，现向全校师生公开征集内容积极向上、可读性强的图书和杂志。此次征集遵循自愿原则，欢迎各位师生踊跃捐赠。“赠人玫瑰，手有余香”，以阅读的名义，欢迎热爱书籍的同学们参与其中，让我们的校园漂流书香、漂流知识、漂流文明，让智慧与思想在相识或不相识的人群，在你、我、他的心底回响！

第三篇：图书漂流宣传单

“读书伴人生，书香漂校园”，这是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流带着温馨的色彩时刻充溢在武生院每个学子的身边。这次由武生院图书馆学生管理委员会主办的图书漂流活动，秉着有组织，有目的性的投放漂流图书的原则，在学校内发挥学院学习型活动的作用，提供更多的图书资源给广大师生阅读。漂流图书，更是漂流书香、漂流知识、漂流文化，让大家走出寝室，走向图书馆。这不仅可以形成一种严谨的学习氛围和优良的学风，还能养成低碳生活的习惯，感受着漂流互助带来的脉脉温情。

图书漂活动将会在2012年12月7日下午于图书馆门口举行，这是一场无需付押金、不用借书卡，只要漂流人登记名字与电话，就可以漂走自己满意的书。图书漂流是一张“诚信试纸”，为了不让好书在漂书过程中搁浅，大家自觉将书放回漂流点，让跟多人享受到图书带来的魅力。为了帮助您了解更多详细的活动内容，您可以在活动开幕当日到现场参加我们活动。只要是喜欢图书的，我们都会用我们的万分热情来为你们服务。详细活动内容，您可以电话咨询：***（柳凯）；***（黄灿）；***（刘豪）

欢迎大家的参与

第四篇：图书漂流有感

江西财经大学现代经济管理学院图书漂流活动心得总结

现经管院青协图书漂流活动有感------俞婷婷

2010年现经管图书漂流活动终于告了一个段落，于此圆满结束，完美谢幕。作为青协的一份子，很荣幸的体验了书香四溢的过程，参与了这次文明美丽的奇妙旅程。

图书漂流，其实意更为简单，青协作为一个学生会的组织，制定了图书漂流的相应规则，收集同学们的闲置书籍和杂志等，统一置放，没有借书证，也不需要押金，更没有借阅期限，利用这种方式，让同学们互相借阅，因而书就漂的远，知识传播的更远，书香四溢。当然每一本书都是有青协标识的“漂流号码”，这样，参与了该书漂流的书友就可以在网络上、电话里或聚会中相互沟通、交流，在我个人看来，漂流的是播撒书香，是交友的途径，是一个梦，是一种信念。

总的来说，这次活动是成功的，当然也存在一定的瑕疵和不足。在最初收集书籍过程中，宣传力度是不够的，参与投漂的很少，显然，再后来的宣传四是起作用的，无论是书籍，时尚杂志，幽默笑话„„种类繁多，对于借阅者是多种选择的。最主要的漂流过程，无疑是最出彩的，从装满书柜到空空如也再到最后的收回书籍，总是让我有种幸福和甜蜜的感觉的，不仅是组织也参与漂流活动，这双重身份意义是不同和奇妙的，提供知识的快乐，和收获知识的兴奋，是迥异的。但是，此间，我也发现了一些小小的问题，有如一天的值班过程中，有同学过来还书的时候是找不到姓名的，原来是有一天的值班同学疏忽没有锁好书柜，导致其他借阅者随意拿取里面的书籍，幸运的是，那位同学还是比较自觉的还了书的，没有伤害到我们投漂者的爱心和活动的继续进行。又有如，我们的图书大部分是过时的，而更新又是很难的过程，投漂的连续过程没有很好的衔接上，只是那么单一的一次投漂，当然继续的投漂是没有很好的宣传的。其次，有些书籍在还回来的时候破损的更严重了，值班同学在值班过程中没有很好的向借阅同学说明要爱护好书籍，在某种程度上讲，导致一些书籍破损，缺页和闲置。以我个人愚见，如果这次活动能有书评这一环节，漂友可以分享书评，参与讨论，那便是锦上添花。而评价一次活动的成功与否，重点是不在于过程中的瑕疵，而在于此项活动的意义和深远影响，不置可否，这次活动是史无前例的成功的，因为分享书籍中的各种知识和道理是快乐的，而知识传播的更远更有深意，让这么多的漂友参与到这次活动，因为这次活动，书香溢满麦园，这是一种美的享受，是一场盛大的视觉体验，这次青协的图书漂流活动是我大学生活中收获颇多的经历，是不可磨灭的一次爱心义捐和书香漂流。

当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，我们怀揣着对书籍最初的渴望让漂流书在我们手中就这么漂来漂去，然后，分享的快乐蔓延，旨在营造书香校园，作为青协的一员，我也希望这次活动是带给同学便利和有意义的，同时也期待我们现经管青协的下一次活动也一样成功和完美！

第五篇：幼儿园图书漂流

小一班“图书漂流”活动方案

活动名称：“图书漂流”

活动目标：1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，节约家庭开支，让孩子们享受更多的图书。

2.培养孩子阅读的习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力，享受成功的乐趣。

3.促进家长、孩子之间尤其是孩子之间的交流、交往，增进感情。

活动准备：

1.每位幼儿带一本自己喜欢的图书到园，并标记号姓名等信息。

2.在阅读漂流书之前，你必须签一份承诺书。先请听我宣读一下：我是一本“漂流书”，我不属于任何人，但是我很高兴你能得到我，也欢迎你阅读我。不过，我对你有个小小的要求，你一定要爱护我，使我不破损，并承诺在老师规定的时间内把我看完，然后帮助我继续漂流到下一位读者的手中。同时，你也不能因为喜欢我，而把我藏起来，使我不能继续漂流。如果，你能做到这些，接下来你就可以开始阅读我了。

漂流活动口号：我读书，我快乐！我读书，我成长！

活动过程：

一、本班教师宣读“图书漂流”活动方案

向家长说明活动思路、活动目标、活动要求、活动准备、活动过程等五方面的活动安排，帮助家长了解本次活动的意义以及本次活动

旨在为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，培养幼儿阅读兴趣，养成幼儿良好的读书习惯而开展的读书活动，希望家长能够通过本次活动促进师幼共读，幼儿共读，亲子共读，让幼儿园漂满书香。

二、晨间活动：教师向幼儿介绍“图书漂流”的起源和发展情况起源： 图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，该活动是指书友将自己不再阅读的书贴上特定的标签投放到公共场所，如公园的长凳上，无偿地提供给拾取到的人阅读。拾取的人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，2001年4月，在美国Kansas市附近的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克（Ron Hornbaker）开设了一个图书漂流网，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。

至今发展情况：图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。例如，有一个书友在过生日时朋友送了他一本书，阅读之后，他产生了一个想法，就是让这本书在每个恰逢要过生日的书友中传阅。这本书不再直接投放到公共场所，而是通过传递的方式在恰当的时间传递到恰逢要过生日的书友手中。

为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流（传递）信息，获取图书的人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码“漂流号码”检索该书

由于语言差异等问题，图书漂流活动在华语范围内影响不大。为了使

更多的中国人参与到这项有意义的活动中来，我们建立了这个网站，旨在在更大的范围内加强书友沟通，促进我们中国人之间的知识交流。活动一：教师引导幼儿将自己带来的书给小朋友做一个简单的介绍

（幼儿姓名、书名、谁买的书、为什么喜欢这本书等）

活动二：（1）、由教师阅读故事并与配班老师进行故事中的情景表演。要求：生动形象，表情夸张。

（2）、幼儿模仿教师进行情景表演，教师为幼儿拍照留念。活动三：幼儿自己选择需要阅读的书，并向幼儿提出活动规则。

1.珍爱同伴图书。

2.一次借阅一本。

3.幼儿自己选择小朋友带来的书阅读，结束后可与旁边的小朋友交换图书进行阅读。

三、活动结束

在漂流活动中，一定是有可能丢失或损坏，希望家长朋友可以理解。

宣告小一班“图书漂流”活动结束。

小一班