濠河小学防地震疏散演练活动小节

第一篇：濠河小学防地震疏散演练活动小节

濠河小学防地震疏散演练活动总结 为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震等紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，掌握地震等自然灾害来临时最有效的逃生方法，并于2013年5月13日上午9：40在学校举行防地震紧急疏散演练。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的，在本次的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到学校草坪空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。

演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。主要表现在以下三个方面：

一、学校重视，演练活动组织到位

为确保演练活动落到实处，我校成立了由苏雄君校长任组长，领导班子、各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和教

师会议，部署演练工作。全校师生从思想上重视，增强了安全意识，确保了这次演练活动的顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了具体安排。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，必须服从指挥，听从命令，进行疏散；不得拥挤，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果呈现良好

响亮的警报声响起后，教师立即到岗指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向领导汇报。这次活动全部学生从教室撤离到操场紧用了约2分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，有条不紊。本次演练，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

这次演练之所以能取得圆满成功，一是领导小组计划周密，安排妥当；二是各班在演练前认真组织本班学生学习疏散方案，并适当进行训练；三是全体教职工人员认真学习并执行演练方案和程序，安排好疏散路线、要求和集合位置。

通过紧急疏散演练，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，并掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力，及时有效面对应急事件，培养学生面对突发事件的逃生自救能力，灾难无情，生命无价。我们更要提高安全防范意识，平时要加强学习安全知识，提高自救自护能力，掌握在危急情况下机智逃生的本领，并积极向家长、朋友和邻居宣传，让更多的人关注安全，珍爱生命。同时，希望全体师生能以这次防震减灾演练为契机，进一步把我校的安全工作做好做实，把各种安全隐患消灭在萌芽状态，为继续创建“平安校园”、“和谐校园”而不懈努力！

演练结束后，各班有秩序地回到教室，各位老师要及时做好总结，巩固提高学生地震等逃生演练的效果。

濠 河 小 学2013年5月13日

第二篇：小学举行防地震紧急疏散演练活动

奥林花园社区奥林小学

举行防地震紧急疏散演练活动

2014年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”，主题是“城镇化与减灾”。为全面普及防灾减灾知识，增强广大师生防灾避险意识和能力，奥林小学结合工作实际，制定了《防地震紧急疏散演练方案》，并举行了防地震紧急疏散演练活动。上午8:55，随着一声警报，奥林校区的学生们迅速抱头、蜷缩身体，躲在各自书桌下。撤离信号发出后，1000多名学生在老师们的引导下撤出教学楼到操场集合。整个疏散过程快、静有序，用时2分09秒。经过详细清点人数，疏散中无一学生遗留在教室，也无一学生出现伤情。

通过演练，同学们正确掌握了自救和互救的方法，提高了防灾、减灾意识。

吴彬斌

2014年5月13日

第三篇：地震疏散演练

留庄镇第一中心幼儿园地震疏散演练

方案

一、活动目的

为了提高我园处理突发事故的灵活应变能力，加强幼儿的安全意识、强化幼儿的安全逃生技能，在幼儿园发生地震等突发事故时全园师幼能安全、快速地进行疏散工作，最大限度的保护全园师幼的生命安全，特制定本应急疏散演练方案。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震等突发事故。

二、时间、地点、参加人员

1、时间：2017年9月13日上午9点30分。

2、地点：幼儿园操场内。

3、参加人员：全体教职员工及幼儿。

三、现场人员分工

现场总指挥：唐广

现场副总指挥：车珊

现场总协调：王洁、满昌兰

疏散人员：全体教职工及幼儿

救护人员：王延荣、徐婷婷、孙楠楠

协助指挥人员：各班老师

五、演练的具体操作程序

1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

2、徐婷婷、王延荣老师打开幼儿园前、后门的安全通道，并负责门口安全保卫；唐广园长在楼梯口负责幼儿下楼时安全。

3、副指挥车珊通过广播指挥师生向楼外疏散： “不要慌，小朋友们双手抱头马上有秩序地撤离”等。

疏散顺序：教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

拟定路线：疏散路线：教师领队，幼儿排二列队伍下楼道，分班按下列路线疏散：第一组大一班、大二班、从东边楼梯下；与小一班走南门到操场。第二组中二班、中一班从西边楼梯下，与小二班走北门到户外。两个楼梯的疏散情况采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散幼儿。要求依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。

注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

4、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿弯腰、双手抱头从楼道撤离。

5、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

6、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。

7、教师安排：各班保教人员带领本班幼儿撤离；各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。

在操场集中后，各班班主任清点本班幼儿人数，并向唐广园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布本次演习成功。

留庄镇第一中心幼儿园地震疏散演练

总结

为了提高我园处理突发事故的灵活应变能力，加强幼儿的安全意识、强化幼儿的安全逃生技能，在幼儿园发生地震等突发事故时全园师幼能安全、快速地进行疏散工作，最大限度的保护全园师幼的生命安全，我园对全体师幼及教职工进行了安全教育，并举行幼儿园地震安全疏散演练活动。

9月13日上午9点30分，刺耳的哨声划破了幼儿园的宁静。随着演习指挥老师的刺耳的哨声响起，老师们下令“地震疏散演练开始了，孩子们抓紧时间跟保育老师双手抱头弯腰下楼，注意安全别掉队”。刚才还在全神贯注地听老师讲课或者游戏的幼儿在短短的几秒钟内就在教师指挥下迅速做出了反应。老师们一边带领幼儿逃离危险区一边高喊：“ 不要怕，不要怕，保护好自己的安全，迅速分成两组从前门按顺序逃离！”幼儿们在老师的带领下，双手紧抱头部、弓着身子，按着平时老师教的方法分小组迅速跑出教室，一队接着一队，紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。孩子们在有惊无险的训练下，熟悉了逃生路线，在危急的信号中有序并快速地逃离现场。整个撤离用时3分20秒。现场秩序井然，孩子们情绪稳定。

此次地震疏散演练全员参加，达到了预期效果。通过疏散演练活动，全园师生进一步掌握了在突发紧急情况下有效自救的安全知识，增强了全体教师和幼儿的安全防范意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。

留庄镇第一中心幼儿园

2017年9月13日

第四篇：济河小学地震应急避险疏散演练活动总结

济河小学地震应急避险疏散演练活动总结

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，2014年5月12日下午,学校组织全校师生进行避险疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保此次演练活动落到实处，我校成立了由宋校长为组长，于主任为副组长，班主任为成员的领导小组，并拟定了《学校应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，学校于2014年5月11日下午召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上宋校长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个道口都有老师守着，以防意外事故的发生。并要求班主任召开班级会议教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。特别强调活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

此次演练活动，全体教师首先从思想上引起了高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

学校办公室认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，就演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一作了要求，对各班主任、引导员以及相关教师作了具体的分工。并要求各班到达指定位置后，各班班长立即检查人数，并随即向各年级组长和现场指挥的领导报告。

三、秩序井然，演练效果良好

2014年5月112日下午，应急演练活动分三次进行：试行演练——总结（召开年级组现场总结会）——再演练——再总结——再演练（召

开年级组现场总结会）——最后总结并召开全体教职工大会。下午2：30分学校演练总指挥通过广播下达指令，试行演练开始，工作人员就位，全体教师的安全应急疏散演练开始。随后，在总指挥的指令下，全校师生安全应急疏散演练开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班长马上清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。仅用6分钟时间，全校师生全部安全撤离并到达指定位置。演练活动结束，各班有秩序地回到教室。学校领导、教师总结会召开，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，提出整改措施。3：20分，学校突发安全事件应急演练活动再次开始，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，用5分钟时间出色的完成了疏散演练，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。整个演练过程有条不紊。随后学校召开全体教师会议，就本次演练活动进行了全面总结，并就演练中的问题进行了通报，并提出整改措施。

这次演练活动是对我校《紧急事故疏散演练应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动非常成功，达到了预期目标。

济河小学2014年5月16日

第五篇：地震疏散演练活动总结

2011年台格小学（幼儿园）地震逃生演练

活动总结

为贯彻落实旗教育局及其他相关安全部门关于加强中小学校地震安全工作的相关要求，广泛培养“防震避震、人人参与”的安全意识，切实提高防震知识水平与地震逃生技能，我校于2011年3月11日组织全校师生开展了“地震逃生演练”活动。

一、地震演练活动基本情况。

本次活动举办的具体时间为2011年3月11日下午3:00至5:00，参与人员包括全校教职员，小学学生，幼儿园学生。

活动由校长吕利军同志担任总指挥，副校长刘玉堂同志担任副总指挥，主责部门为校安全办，各教研组长、班主任配合开展相关工作。活动内容包括：

1、防震知识培训（3:00-3:30）。各班主任结合校安全办防震知识培训内容为学生进行防震知识及防震技巧培训，并结合近年来我国地震频发的大背景，强调开展防震演练活动的重要意义与目的。

2、演练活动介绍（3:30-4:00）。各班主任为学生介绍本次演练活动的时间安排、集结路线以及安全注意事项。

3、演练活动开始（4:00）。总指挥下达“地震演练开始”讯号，通信员拉响“地震警报”。各班学生在班主任的有序带领下从教室撤离至指定位臵。

4、演练活动总结（4:20-4:40）。各班主任结合演练活动具体情况，总结各班学生在演练过程中存在问题，并一一予以纠正。

5、校领导总结讲话（4:40-5:00）。活动总指挥吕利军校长 1

总结本次活动，针对日常防震安全工作提出相关要求。

二、地震演练活动特点。

在校领导的正确领导、校安全办的周密部署与相关负责人的默契配合下，本次防震演练活动取得了圆满成功，完成了预定任务。活动呈现以下三方面特点：

一是学校领导高度重视，工作人员认真负责。3月14日上午，校领导组织安全办工作人员及各教研组长、班主任，召开了关于开展“2011年台格小学（幼儿园）地震逃生演练活动”工作专题部署会。吕立军校长亲自主持会议，将防震演练工作定位为本学期学校各项工作的重中之重，研究制定了本次防震逃生演练活动的方案，强调了活动的重点，即：活动前，充分准备。安全办负责人要严格按照方案，确保活动顺利进行；各班主任认真学习地震知识，对学生开展全面地震知识培训。活动中，有序落实。各班主任组织学生严格按学校要求开展相关活动；安全办同志严格保障活动秩序。活动后，及时总结。安全办及时总结活动情况，班主任及时总结班级情况。

会后，与会人员严格落实校领导要求，第一时间检查完善了演练方案。安全办工作人员对于演练路线中的集结点进行一一排查，有效保证了活动的开展；各教研组长、班主任认真学习了教师地震知识宣传材料，并积极利用网络资源查阅相关资料，以最大程度的丰富师生防震知识。

二是参与范围覆盖广泛，参与热情持续高涨。本次活动参与人员实现了教师与学生、小学与幼儿园的全覆盖，充分体现了“防震避震、人人参与”的活动主旨以及校领导对本次防震安全活动的高度重视。活动中，全校师生保持高涨的热情，努力学习防震知识、认真服从学校指挥。部分教师、学生在认真学习学校发放的防震逃生知识培训宣传材料的基础上，通过互联网等手段进一步扩充了自身地震安全知识；活动期间，各班主任在口述防震技巧之余，积极组织学生实践，在不影响全校活动安排的前提下，有效确保了学生地震逃生动作的正确性。

三是师生集结迅速有序，活动总结全面具体。在总指挥发出“防震演练开始”讯号后，全校师生按照地震逃生动作要求，迅速撤离至指定位臵。各班学生由班主任指挥、其他任课老师由各教研组组长指挥，高效、有序的完成了本次防震演练活动的预定任务。集结完毕后，各班主任、教研组长结合活动具体情况，校领导结合学校防震安全工作安排对本次活动做了细致的总结，进一步巩固师生防震知识，作出学校下一步防震工作部署。

三、地震演练活动存在问题。

一是部分幼儿园及低年级学生由于年级小、理解力有限，存在逃生动作不规范问题。各班主任将在日后的安全知识教育中，不断对其予以指导与纠正，以确保学生对于地震逃生动作的正确掌握。

二是下半年校舍变更引致的地震逃生路线变更问题。自2010年下半年，我校在旗教育局的统一安排下，开始了新校舍的建设工程，并预计2011年下半年投入使用。这就要求我们在校舍变更后，第一时间设计全新的地震逃生路线，并重新组织学生开展地震逃生演练活动。

台格小学

二〇一一年三月