化学化工学院10级化学技能大赛

第一篇：化学化工学院10级化学技能大赛

化学化工学院10级化学技能大赛

活动主题：亮出个性精彩，驰骋实验舞台

活动时间：2011年12月7日 星期三 中午12：30到14：30

活动地点：化学化工学院300

面向对象：化学化工学院10级学生

参赛方式：以班级为小组，每班四人，每位参赛选手一个实验（参赛前各班参赛选手协商解决）

主办单位：10级应用化学

承办单位：化学化工学院

活动目的：为强化实验技能操作、动手能力训练，培养理论知识扎实、实践动手能力强的复合型人才，促进学风建设，以满足学院专业开设的特殊要求和用人单位的基本要求，化学与化工学院将主要通过“实验技能大赛”的形式，给同学们提供一个学习锻炼的平台。

比赛内容与要求及评分

1、比赛内容

（1）基本仪器的操作（50%）

见附件

（2）实验过程熟练程度（30%）

（3）实验过程中问题的回答（兼实验结果）（20%）

2、比赛要求

（1）参赛选手必须穿上实验服，于12：15前到化院楼300。

（2）参赛选手不得将实验材料带入实验室，相关数据表格，比赛前会发到各参赛选手手中（笔，自备）。参加分析实验的选手需要带上计算器，实验结束后当场处理实验数据。

3、评分

监考老师80分，学生会主席﹑副主席20分。

活动奖项设立

以班级为小组，以四人平均分作为最终得分。奖项分为一等奖，二等奖，三

等奖和优秀奖，以及优秀个人奖（无机，分析各一人），当场颁发奖状和奖品。附：

实验内容

分析实验

一、混合碱的分析（双指示剂法）

[实验目的]:

1、掌握盐酸标准溶液的配制与标定；

2、掌握双指示剂法测定混合碱的滴定过程及指示剂选择的原则；

3、学习移液管的使用。

[实验原理]：

混合碱系指碳酸钠与碳酸氢钠或碳酸钠与氢氧化钠等类似的混合物，可采用双指示剂法进行分析，测定各组分的含量。

混合碱碳酸钠与氢氧化钠：碳酸钠与氢氧化钠加盐酸滴定以酚酞作为指示剂，消耗酸的体积为V₁；第二阶段以甲基橙为指示剂加盐酸滴定，消耗酸的体积为V₂。当混合碱的组成未知时，根据V₁和V₂的体积，便可确定碱的组成。

[实验内容]

1、配制300ml 0.10mol/l盐酸的标准溶液

a 用10ml的洁净量筒取约2.5ml浓盐酸倒入盛有200ml水的试剂瓶中，加蒸馏水至300ml,盖上玻璃塞，从分摇匀待用。

b 用无水碳酸钠标定。准确称取0.10--0.12g基准试剂碳酸钠三分，分别放在250ml锥形瓶内，加水30ml溶解，加甲基橙指示剂1--2滴，分别用盐酸滴定至溶液由黄色变为橙色，即为终点。由碳酸钠的质量及实际消耗盐酸的体积，计算盐酸溶液的浓度和相对平均偏差。

2、混合碱含量的测定

用25ml移液管移取混合碱试液于250ml锥形瓶中，加酚酞2--3滴，以0.10mol/l盐酸标准溶液滴定至溶液由红色变为微红色，记下盐酸溶液的体积V₁。然后加入1--2滴甲基橙，继续滴定至溶液由黄色变为橙色，记下第二次用去盐酸的体积V₂。平行做3次。

二、自来水硬度的测定

[实验目的]：

1、学会用配位滴定法测定水的总硬度，掌握配位滴定及其特点；

2、学会EDTA标准溶液的配制和标定；

3、学会容量瓶的使用及直接配制标准溶液的方法；

4、学习KB指示剂、镉黑T指示剂的使用及终点的掌握。

[实验原理]：

水的硬度主要是指水中钙盐和镁盐的量。水的硬度包括暂时硬度和永久硬度。测定水硬度常用EDTA滴定法。即在PH=10的氨和氯化铵的缓冲溶液中，以EBT为指示剂，用EDTA标准溶液滴定至溶液由酒红色变为纯蓝色即为终点。

[实验步骤]：

1、配制0.02mol/l EDTA标准溶液300ml

称取2.2gEDTA于小烧杯中，用少量水热溶解，冷却后转入500ml试剂瓶中加去离子水稀释至300ml。准确称取120度干燥的碳酸钙基准物0.45--0.50g，置于100ml烧杯中，用少量水润湿，盖上表面皿，慢慢加1：1盐酸，待其溶解后，用少量水洗表面皿及烧杯内壁，洗涤液一同转入250ml容量瓶中，用水稀释至刻度摇匀。移取25.00ml溶液于250ml锥形瓶中，加入5ml 1mol氢氧化钠溶液，钙指示剂少许。用0.02ml/l EDTA溶液滴定至溶液有紫红变为蓝绿色，即为终点。平行标定三次，计算EDTA溶液的浓度。

2、自来水硬度的测定

取来水样100ml于250ml锥形瓶中，5ml碱性缓冲溶液，2--3滴EBT指示剂，用EDTA标准溶液滴定至溶液由紫色变为纯蓝色，即为终点。注意接近终点时应慢滴多摇。平行三次，计算水的总硬度。

无机实验

一、由粗盐制备试剂级氯化钠

[实验目的]:

由粗盐制备试剂级氯化钠

[实验原理]：

由各离子的性质把他们从溶液中分离出来，蒸发得到试剂级氯化钠。

[实验步骤]：

1、用台秤称取3.00g粗盐于50ml烧杯中，加15ml水，加热溶解；

2、加1mol/l的氯化钡至完全沉淀、过滤；

3、加1ml 6mol/l的氢氧化钠和2ml饱和碳酸钠，加热至沸腾，冷却、检验沉淀是否完全、过滤；

4、加6mol/l盐酸搅拌，使溶液PH=3--4；

5、转移溶液至蒸发皿中，蒸发至出现晶膜、过滤；

6、转移沉淀至蒸发皿中，小火哄干、冷却、称重；

7、产品的检验：取少量产品溶解，分三分于试管中；

A硫酸根：盐酸酸化后，加氯化钡；

B钙离子：醋酸酸化后，加饱和草酸氨；

C镁离子：氢氧化钠碱化后，加镁试剂。

二、常见无机阳离子的分离与鉴别（详见新编大学化学实验

（二）P163）（二选一）

[实验目的]:

1、运用所学元素及化合物的基本知识，进行常见阳离子的分离与鉴别；

2、进一步培养观察试验和分析实验中所遇到问题的能力。

[实验原理]：

依据各阳离子的性质进行分离以便鉴别

[实验步骤]：

1、领取2.0ml可能含有三价铁离子、铝离子、锌离子、二价铜离子、铵根离子、银离子等离子的混合液进行分离和鉴定。

2、对可能含有铵根离子，钡离子，三价铋离子，二价铅离子，锌离子，银离子，三价铁离子，二价钴离子，二价锰离子，三价铬离子的混合液中含5~7种离子进行定性分析。每人取2ml混合液。

第二篇：化学技能大赛

化学设计大赛流程

一、领导讲话

二、主席讲话

三、主持人宣布比赛开始

四、初赛阶段（室内进行）a)仪器的识别

将一组编号的仪器放在桌子上，由一组选手手持纸笔迅速将编号和仪器名称写下，用时最少的选手获胜，由工作人员随机将仪器交换位置，第二组选手上台，后面的选手一次类推，（注：号码是事先写在桌子上的，仪器无编号

b)仪器的组装（过滤装制，实验室制得氧气）

将胜利的队伍随即分成两组，两组人员中个派一名，上台抽签，由抽签决定组装实验的仪器，工作人员将实验所需要的器材药品放在桌子上，然后颠倒，合计用时最少的人获胜。

五、复赛阶段 a)指定实验 i.ii.iii.区分铝片和锌片

鉴别CuO，pbo2，MnO2 所有胜出的队员先做实验，答案错即淘汰，剩下的队员在做第二组，b)设计实验（部分已知离子的鉴定）i.将银离子，氯离子，铝离子，钡离子，钠离子编号，参赛队员通过实验在规定时间内给出答案，用时最少且答案正确者胜出

2011-10-29

武海英

第三篇：化学化工学院

化学化工学院

青年教师导师指导制度

为了保证本院的人才培养和教学改革的可持续发展，继承和发扬本校老教师在教学和科研中积累的经验，发挥我校中老年教师在培养青年教师中的作用，使青年教师在中老年教师的关心和指导下健康成长，不断提高教学质量和教学效果，建设一支教学和学术水平兼备的较高水平的青年教师队伍，学院决定建立青年教师导师制，特制定本暂行条例。

一、凡来我院未从事过教学工作青年教师，或调入我院不满三年、讲师职称以下（含讲师）的教师，都指定指导教师给予指导。青年教师必须接受导师的指导和考核。指导教师要把培养和指导青年教师作为义不容辞的责任。

二、上述青年教师未接受导师指导或考核不合格者，不能担任主讲工作，不能晋升高一级技术职务。

三、指导教师条件

1． 有教授技术职务的教师；或有副教授技术职务的教师或非教师职务但一直从事教学工作的专业技术人员。

2． 师德高尚，想品质好、学术造诣较深、教学经验丰富、治学态度严谨的中老年教师，担任指导教师。教书育人成绩突出，具有丰富的教学经验和良好的教学效果，责任心强，在学生中有良好声誉的教师。

四、指导教师的职责：

1．进行师德教育，传授科学的教育思想；发挥传、帮带作用，关

心青年教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实，实事求是的科学态度和敬业精神。

2．指导青年教师努力完成各项教学工作任务，制定业务提高的目

标和进修计划，培养其从事教学、科研工作的能力。

3．指导青年教师撰写讲课提纲和教案，并指导青年教师进行试讲。如何掌握教学要点、难点，掌握正确的教学方法，把握好各教学环节。

4． 指导青年教师除掌握一门课程的教学内容和相关的前沿知识，根据个人特点制定发展方向和奋斗目标。

5．鼓励并指导青年教师大胆进行教学改革实践，提高教学质量。吸收青年教师参加科研课题研究工作。

6． 责对青年教师培养提高的考核工作，考核工作原则上每年要小结一次，并根据青年教师成长情况提出进一步提高的方案，对是否具备开课能力，对青年教师的转正、定职和晋升职称提出意见。

五、根据所从事教学专业指定指导教师，每位指导教师指导青年教师人数不能超过3人。

六、指导期限原则上指导期为3年，一般以被指导的青年教师经考核基本达到合格水平为限。指导教师的指学校按有关规定给指导教师记教学工作量。

七、根据指导教师指导工作的实际情况，学院计算相应的指导工作量。

化学化工学院

2002年10月20日

第四篇：化学化工学院

化学化工学院

化学系

初试参考书目（各专业）： 无机化学部分：

2、《无机元素化学》，厦门大学刘新锦、朱亚先、高飞编，科学出版社。分析化学部分：

版），彭崇慧、冯建章、张锡瑜、李克安、赵凤林编，北京大学出版社，1997；

5、《分析化学》，R.Kellner等编著，李克安、金钦汉等译，北京大学出版社，2001。有机化学部分：

1、《基础有机化学》，邢其毅等编著，高等教育出版社，北京：1993；

物理化学部分：

3、《物理化学》（第一版），韩德刚、高执棣、高盘良编，高教出版社，2002年。复试参考书目：

请直接向化学系咨询：0592—2182438

第五篇：广西大学化学化工学院化学实验技能大赛策划

广西大学化学化工学院首届化学实验技能暨创新大赛

一、活动目的和意义

通过举办化学实验技能大赛，引导广大学生崇尚科学，勇于实践，敢于创新，培养创新意识，树立创新精神，提高创新能力，适应深化教育改革，推进素质教育的要求，主动迎接二十一世纪的挑战，同时提高学生综合实验设计、分析和实际动手能力，使得同学们的学习观念从“要我学”转变成“我要学”，同学们通过大赛合作，还可以增进彼此间的友谊。

二．活动时间和地点

初赛时间：2009年4月11日地点：化院阶梯教室

复赛时间：2009年4月18日地点：化院学术报告厅

决赛时间：2009年5月 9日地点：化院实验室

三．主办单位和承办单位及赞助单位

主办单位：广西大学化学化工学院

承办单位：广西大学化学化工学院团委学生会

赞助单位：

四．竞赛组委会组成主任： 刘幽燕院长

副主任：林翠梧副院长

龚福忠副院长

成员：覃全伦老师郭昌明老师谭泽明老师

李莹陈红华 李翔余灵君刘盛闵方倩李稳肖

唐晓东 魏水强 李中温玉路张谧雪 陈薇覃文奇

顾问：周立亚老师

王清老师

杨梅老师

林桂汕老师

五．参赛对象

广西大学化学化工学院全体本科生

六．活动流程

（一）活动报名

报名时间：2009年3月12日—2009年3月22日

报名方式：为保证比赛的公正性采用以下报名方式

以个人为单位的方式报名，分为大一组，大二组及大三组三个类别，初赛后通过抽

签的方式确定每组人员，保证每组都有这三个类别的同学，每组4人。

（二）比赛流程

1、初赛阶段

初赛以实验理论笔试的形式，满分100分。考试时间为90分钟。

笔试题目根据选手类别分为三个难度等级的三种试卷，请相关老师出题或查阅相关资料。初试结束后，根据成绩，从大一组选出前10名，大二组选出前20名，大三组选出前10

名，再以抽签的方式组队，每队4人，分别为1、2、1，有10队进入复赛。

2、复赛阶段

复赛以知识竞答的方式。每队基本分为100分

（1）“基本作答”环节规则

每支参赛队各派出一名代表从A、B、C、D、E、F、G、H„组题中抽取1组来作答，每组题的难易程度和题量相当。各代表队需要选出代表，独立判断每道题的正误。总时

间为2分钟，答对1题得5分，答错不扣分。每组的前两题均指定大一组的队员回答。

（2）“眼明手快 ”环节规则

各队可根据自己的实力进行抢答（按抢答器，答对一题加10分，答错扣5分，违规

扣10分/次。犯规3次则取消该环节的作答资格）。回答每道题的总时间为20秒。由主

持人念完题目，说“开始”后，参赛队员方可开始抢答，提前抢答或在其它队伍回答时

抢答均作违规处理。

（3）“你死我活” 环节规则：

本环节题目类型共包含3个分值的选题，分别是10分题、20分题、30分题，在同

一分值的选题中又包含有难度不相当、形式不相同的3个小题。分值越高的题，难度越

大。各代表队按赛前所抽顺序选题,先选分值、题号再挑选本队外的任一代表队回答,每组各有两次选题的机会。被选队推选一人答题，可以讨论但在回答时不得补充，违者扣

除本轮分数。

(4)分数统计及名次公布：选取总分前6名进入决赛。

3、决赛阶段

以实验设计及操作的形式，实验题目由相关老师提供,每组做相同的题目。

（1）实验设计阶段：选手利用课外时间查阅相关文献资料设计实验，时间为2009年4月19

日到4月26日。4月27日统一上交实验设计。

（2）实验设计书审核阶段：由相关老师对实验设计进行初审，不符合要求的返回

修改，直至符合相关要求。

（3）实验阶段：每队两名同学进行实验，评委根据选手的实验表现，根据相应评分标准进行打分

（4）成绩统计：总分=实验设计书﹡40﹪+实验技能操作*60%，并进行排名。作为最后的名次。

七．活动奖项设立

本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。复赛设最佳组织奖两名。

注：本次实验优胜者有机会参加培训后代表化学化工学院参加2009年广西区高校大学生实验技能大赛，希望同学们踊跃报名。以上时间和地点以及比赛方式为占定，如有改动会以电话或其它方式通知。

笔试参考书目为：化用化工学院《无机化学》，《分析化学》，《有机化学》实验教材。