竹亭小学防溺水安全教育2

第一篇：竹亭小学防溺水安全教育2

竹竹亭小学班会课教案

主题：防溺水安全教育

教学目的:

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:

一、谈话引入

同学们，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育

同学们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是未成年人，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

（二）、老师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期××学校在周末，几名学生到讲河边游泳玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个学生违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

（2）把几名学生的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

（三）、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

班主任教案补充：

第二篇：竹亭小学食品安全教育5

竹亭小学班会课教案

主题：食品安全教育

一、教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点知道如何健康饮食？

三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。

三、教学过程

（一）谈话导入

1、讨论：同学们，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?

（二）好好吃早餐

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水

身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。

不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏

各异的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛现在正在发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。

吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

班主任教案补充：

第三篇：四竹亭小学稿件2)

兴隆庄镇四竹亭小学校本研修正如火如荼

校本研修是教师成长的一方沃土，有利于老师们重新审视自己的教育教学、反省自身的行为方式，在融洽、和谐的探究氛围中，相互取长补短，实现优势互补、资源共享、共同提高。进入10月份以来，山东远程研修进入第二阶段磨课阶段，四竹亭小学把校本研修认真落实到人，校长带头参与校本研修活动中。全校教师把校本研修工作放在心上，落实到行动中，把思想认识体现到行动中，利用课间和中午休息时间继续深入参与校本研修，妥善处理好校本研修与教学常规、校本研修的关系，认真落实各项研修制度，坚持活动常态开展，保证人人参与、人人受益。在研修研讨中，老师们认识到，在教学中，要从关注内容走向探究形式，为孩子创造实践的时间和空间，尽可能多地为他们搭建言践的平台。组织引导学生与文本进行对话，学会学习的方法。

每次校本研讨，老师们都能得到沉甸甸的收获，相信在以后的教学中，老师们一定会将这些研修的收获不断地内化，不断地让其为自己的教学服务，使自己的教学更有效，使自己的成长更迅速。

第四篇：防溺水安全教育签字 2

庙子一中防溺水安全教育

青少年儿童年是祖国的明天，民族的希望。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

一、如何防溺水

1.严禁到深河、水库、深潭等危险的地方洗澡，以防溺水。

2.严禁到有深河、水井、池塘、深潭、水库等危险的地方玩耍、追逐，以防滑入水中。3.严禁私自外出钓鱼，因水边的泥土、沙石长期被水浸泡而变得很松散，一踩上去就可能滑入水中。

4.如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼救。

5.发现有人落水不能盲目施救，应大声呼喊，让识水性的成年人施救，并迅速拨打110报警。

6.当物品掉入水中时不要急着去捞，而应找识水性的成年人来帮忙。

7.遇到洪水时应往安全的高处跑，尽力避大浪，可挥动鲜艳的衣服呼救。8.山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，不能单独过河。

二、溺水致死原因

主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

三、溺水症状

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

四、自救与救护

自救：当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

救护：在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙、痰涕等杂物，取下假牙，然后进行控水处理，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，使溺水者体内水由气管口腔中排出。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，同时进行胸外心脏按摩，在急救的同时应迅速送往医院救治。

班防溺水安全教育签字

2013年5月20日庙子一中政教处 团委

庙子一中防溺水安全教育

青少年儿童年是祖国的明天，民族的希望。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

一、如何防溺水

1.严禁到深河、水库、深潭等危险的地方洗澡，以防溺水。

2.严禁到有深河、水井、池塘、深潭、水库等危险的地方玩耍、追逐，以防滑入水中。

3.严禁私自外出钓鱼，因水边的泥土、沙石长期被水浸泡而变得很松散，一踩上去就可能滑入水中。

4.如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼救。

5.发现有人落水不能盲目施救，应大声呼喊，让识水性的成年人施救，并迅速拨打110报警。

6.当物品掉入水中时不要急着去捞，而应找识水性的成年人来帮忙。

7.遇到洪水时应往安全的高处跑，尽力避大浪，可挥动鲜艳的衣服呼救。

8.山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，不能单独过河。

二、溺水致死原因

主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

三、溺水症状

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

四、自救与救护

自救：当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

救护：在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙、痰涕等杂物，取下假牙，然后进行控水处理，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，使溺水者体内水由气管口腔中排出。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，同时进行胸外心脏按摩，在急救的同时应迅速送往医院救治。2013年4月8日庙子一中政教处 团委

第五篇：竹亭小学防震安全教育教案8

竹亭小学班会课教案

主题：防震安全教育

教学目标：

1.科学概念：在不同场合需根据不同条件，采取快速有效的避震方法，避免伤害。

2.过程与方法：通过课堂讨论学习、课外演练，学会在不同场合尽量避免地震伤害。

3.情感、态度、价值观：通过学习避震知识，提高积极应对危险和解决困难的能力。教学重点：了解不同场合的避免方法。

教学难点：掌握不同场合的防震方法。

教学准备：收集有关防震的资料

教学过程：

一、防震资料：各小组交流收集到的关于防震的资料。

二、避震之街道、开阔地

1、指导阅读有关避震的资料。

2、小组间讨论高楼和操场中避震的有效方法，并加以归纳整理。

（1）、在街道上，就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方； 要避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下，避开立交桥、过街桥等结构复杂的构筑物。

（2）、在开阔地要躲开密集人群，就地卧倒或蹲下。

（3）、在室外要注意以下危险物或高耸悬挂物，如：变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车、玻璃幕墙等；危险场所，如：狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等。

三、小结：不同场合要根据实际，听从指挥，选择正确的避震方法和地点。板书设计：

街道：选择开阔地蹲趴，不乱跑，不返回室内，避开高大建筑

开阔地：就地蹲趴，躲开密集人群

班主任教案补充：