澳门老师给外校学生上英语课-js

第一篇：澳门老师给外校学生上英语课-js

拍摄时间：2012-4-6播出时间：2012-4-6

记者：何琳董松通讯员：徐涛

【标题】澳门英文中学师生作客武汉实验外校(CH)

【导语】

今天上午，澳门嘉诺撒圣心英文中学25名师生作客武汉实验外国语学校。澳门学校的英语老师给两地学生上了堂生动的英文课。笑声中学生们彼此熟悉。

【Lead in】

This morning, teachers from the Macao Sacred Heart Canssian College gave an English class to students at the Wuhan Experimental Foreign Languages School.Students from both schools all enjoyed the class, even to laughing together.【画外音】

武汉实验外国语学校校长李茵带客人们参观了校园。

报告厅里，澳门嘉诺撒圣心英文中学朱秋红、黄小玲老师给同学们演示口语练习课。10位同学作自我介绍，每人选一个和英文名字首字母相同的英语形容词介绍自己。排在后面的同学必须记住前面同学的介绍，第十位同学必须记住所有同学的英文名字和展示个性的形容词。游戏记忆练习中，学生们开始彼此熟识。

【受访者学生身份字幕】

鲁瀚翔武汉实验外国语学校初二学生

【画外音】

澳门嘉诺撒圣心英文中学魏丽珊老师介绍，澳门嘉诺撒圣心英文中学有74年历史，是一所拥有小学、初中、高中部的女子学校。和外校一样，也非常重视英语教学。学生一周有8节英文课。

【受访者身份字幕】

魏丽珊澳门嘉诺撒圣心英文中学教师

【画外音】

课下，外校武术社团的同学们，自告奋勇地带着澳门学生一起学武术，打太极，一招一式有模有样。

武汉快讯报道

【Gist】

This morning, teachers from the Macao Sacred Heart Canssian College gave an English class to students at the Wuhan Experimental Foreign Languages School.Students from both schools all enjoyed the class, even to laughing together.10 students from each school were invited to play a self-introduction game.Each student chose an English word to describe himself or herself, using vocabulary that began with the same letter of the first letter of his English name.The second student then had to remember both the word and the name, while the last student had to remember all the names and the words.Through memory training and vocabulary learning, the

students got to know each other fairly quickly.The Macao Sacred Heart Canssian College is a girl’s school, with a history of more than 74 years.Their trip this time was to focus on “Approaching the Motherland” by visiting schools in inland cities.Both teachers and students achieved a better understanding and learned from each other.

第二篇：上英语课开小差的检讨书

今天，上英语课开小差被mrs陈抓叻。

下课后，mrs陈走过来鸟，拿起我的课本看，恩你叫王纯植，恩记住了，然后走到啊帅前面，想拿起啊帅的课本。啊帅躺下假装睡觉，用力的压住课本。但还是被mrs陈拉出来鸟，吴帅我也记住了。

mrs陈说：你们知不道知道，你们从上课一直讲话到现在，还下棋，会影响其他同学？我和啊帅一直在笑。mrs陈说，别笑，严肃点，你们还没意识到你们犯错了么？我们还是一直在笑。。mrs陈说：这样吧你们给我写俩份检讨书，各八百字。我和啊帅同时事说，什么，八百字的检讨书？mrs陈：恩，对，八百字的检讨书。你们什么时候交给我？我说：老师能不能星期五交？mrs陈惊讶着说：什么星期五？写个检讨书用得着那么久吗？不行，恩这样，我明天下午上课，你们明天下午我来上课时交给我好了，知道了没。我和啊帅没回答。，我俩低头说了俩句，笑了起来。mrs陈发火了，道：你们给我严肃点行不行？还有写了检讨书以后，如果以后在犯你们说怎么办？这时啊帅说：怎么办？当然凉拌拉。老师拿起课本就想拍啊帅的头，最后还是没拍。这时我说，老师八百字是不是太多了那么一点点，你看喔，写检讨书呢，主要是态度要诚恳，认真就行了，字多字少无所谓，是不是老师？能不能一百字就行了？mrs陈说：不行少一个字都不行，就八百字的检讨书，都写不出来吗？明天交给我。我说：老师写检讨和写作文不一样嘛，对不对。mrs陈道：不对。如果你们以后再犯，我就和班主任报告，如果你们不怕班主任的话我就带你们去见校长，还不怕？我就带你们去教务处，站在那里一小时。你们怕不怕啊？这时我们看对方一眼好想回答不怕。这时我说：老师八百字是吧？mrs陈回答，恩，我说我没犯那么多错，怎么写的到八百字。mrs陈，道只要你态度诚恳肯定能写到的。喔。mrs陈说：恩王纯纯同学已经意识到他错了，你呢吴帅？啊帅没回答。知道了没明天下午上课时我收。这时我说：老师，八百字，前面写几句检讨的话，后面全部写我错了行不行呀。接着旁边的同学暴笑。mrs陈说：不行。接着mrs陈拿着她的包包扬风而去。

我对啊帅说：怎么办？八百字噢？。啊帅说：你要写不？我回答：不写，你呢？写不？恩我也不写。真的不写？真的不写。恩，哈哈，接着我俩握了握手，那就不写了。。。

第三篇：上英语课开小差的检讨书

今天，上英语课开小差被mrs陈抓叻。

下课后，mrs陈走过来鸟，拿起我的课本看，恩你叫王纯植，恩记住了，然后走到啊帅前面，想拿起啊帅的课本。啊帅躺下假装睡觉，用力的压住课本。但还是被mrs陈拉出来鸟，吴帅我也记住了。

mrs陈说：你们知不道知道，你们从上课一直讲话到现在，还下棋，会影响其他同学？我和啊帅一直在笑。mrs陈说，别笑，严肃点，你们还没意识到你们犯错了么？我们还是一直在笑。。mrs陈说：这样吧你们给我写俩份检讨书，各八百字。我和啊帅同时事说，什么，八百字的检讨书？mrs陈：恩，对，八百字的检讨书。你们什么时候交给我？我说：老师能不能星期五交？mrs陈惊讶着说：什么星期五？写个检讨书用得着那么久吗？不行，恩这样，我明天下午上课，你们明天下午我来上课时交给我好了，知道了没。我和啊帅没回答。，我俩低头说了俩句，笑了起来。mrs陈发火了，道：你们给我严肃点行不行？还有写了检讨书以后，如果以后在犯你们说怎么办？这时啊帅说：怎么办？当然凉拌拉。老师拿起课本就想拍啊帅的头，最后还是没拍。这时我说，老师八百字是不是太多了那么一点点，你看喔，写检讨书呢，主要是态度要诚恳，认真就行了，字多字少无所谓，是不是老师？能不能一百字就行了？mrs陈说：不行少一个字都不行，就八百字的检讨书，都写不出来吗？明天交给我。我说：老师写检讨和写作文不一样嘛，对不对。mrs陈道：不对。如果你们以后再犯，我就和班主任报告，如果你们不怕班主任的话我就带你们去见校长，还不怕？我就带你们去教务处，站在那里一小时。你们怕不怕啊？这时我们看对方一眼好想回答不怕。这时我说：老师八百字是吧？mrs陈回答，恩，我说我没犯那么多错，怎么写的到八百字。mrs陈，道只要你态度诚恳肯定能写到的。喔。mrs陈说：恩王纯纯同学已经意识到他错了，你呢吴帅？啊帅没回答。知道了没明天下午上课时我收。这时我说：老师，八百字，前面写几句检讨的话，后面全部写我错了行不行呀。接着旁边的同学暴笑。mrs陈说：不行。接着mrs陈拿着她的包包扬风而去。

第四篇：英语课开学怎么上

Hello，everybody!Welcome back to school!Nice to meet you again.宣布上课之后，接着又由浅入深地与学生一起谈论有关假期中的一系列问题： Did you have a good summer holiday / vacation?What did you do on vacation?Did you finish doing your homework?What else did you do during the vacation?Where did you go on vacation?Did you go to Beijing?Did you go to visit your grandparents in the country?一边说一边把这些句子写在黑板上，并让学生自由回答，将学生一步步引入英语学习的情境中；这下学生可活跃起来了。待学生有了学习的兴趣和热情，就势趁热打铁，导入新知识----很自然地询问学生：How often do you go to Beijing?How often does he go to visit his grandparents?What do you / often / usually do on vacation? 这些问题先由我与学生做问答示范，再让学生进行相互问答练习。同时，充分利用学生的好奇心、好胜心以及自我表现的欲望，安排自由下位作调查，写报告的时间。引导学生自发进入主动学习的境界；学生有了自觉的学习行为后，再加上我适时地作一些关键性指导，很快，这节课中的难点就迎刃而解了。就这样，看似闲谈，实为新知识的学习。一堂课下来，同学们就在这轻松愉快的学习氛围中掌握了本节课的学习重点。这无疑是教育智慧的一种成功的体现。

正所谓“教无定法”，在这堂课的教学中便得到了很好地验证，它充分展现了教学过程中的生成性特点。诚然，上好一堂课的前提是要求我们教师认真地备好课，并且做到“三备” ：备教材，备教法，备学生，做好预设。但在新课程改革的今天，我们偶尔也会遇上这样的困惑：明明是本着先进教学理念、教学方法扎扎实实地备好了一堂课，结果一上，却走了调，收效甚微。究其因，教师按课前设计的程序，按部就班，刻意将学生纳入自己既定的理想的教学轨道，却忽视了学生的个性和思维的发展（这是一个不定的变数）；忽视了教学过程的生成性特点。这样无异于一种新型的填鸭式教学。其教学目标似乎可望实现，但是教学过程却得不到优化，更谈不上实现课堂教学的创新，或教师教育智慧的真正体现。

第五篇：上英语课开小差的检讨书

[上英语课开小差的检讨书范文]今天，上英语课开小差被mrs陈抓叻，上英语课开小差的检讨书范文。下课后，mrs陈走过来鸟，拿起我的课本看，恩你叫王纯植，恩记住了，然后走到啊帅前面，想拿起啊帅的课本。啊帅躺下假装睡觉，用力的压住课本。但还是被mrs陈拉出来鸟，吴帅我也记住了。mrs陈说：你们知不道知道，你们从上课一直讲话到现在，还下棋，会影响其他同学？我和啊帅一直在笑。mrs陈说，别笑，严肃点，你们还没意识到你们犯错了么？我们还是一直在笑。。mrs陈说：这样吧你们给我写俩份检讨书，各八百字。我和啊帅同时事说，什么，八百字的检讨书？mrs陈：恩，对，八百字的检讨书。你们什么时候交给我？我说：老师能不能星期五交？mrs陈惊讶着说：什么星期五？写个检讨书用得着那么久吗？不行，恩这样，我明天下午上课，你们明天下午我来上课时交给我好了，知道了没，检讨书《上英语课开小差的检讨书范文》。我和啊帅没回答。，我俩低头说了俩句，笑了起来。mrs陈发火了，道：你们给我严肃点行不行？还有写了检讨书以后，如果以后在犯你们说怎么办？这时啊帅说：怎么办？当然凉拌拉。老师拿起课本就想拍啊帅的头，最后还是没拍。这时我说，老师八百字是不是太多了那么一点点，你看喔，写检讨书呢，主要是态度要诚恳，认真就行了，字多字少无所谓，是不是老师？能不能一百字就行了？mrs陈说：不行少一个字都不行，就八百字的检讨书，都写不出来吗？明天交给我。我说：老师写检讨和写作文不一样嘛，对不对。mrs陈道：不对。如果你们以后再犯，我就和班主任报告，如果你们不怕班主任的话我就带你们去见校长，还不怕？我就带你们去教务处，站在那里一小时。你们怕不怕啊？这时我们看对方一眼好想回答不怕。这时我说：老师八百字是吧？mrs陈回答，恩，我说我没犯那么多错，怎么写的到八百字。mrs陈，道只要你态度诚恳肯定能写到的。喔。mrs陈说：恩王纯纯同学已经意识到他错了，你呢吴帅？啊帅没回答。知道了没明天下午上课时我收。这时我说：老师，八百字，前面写几句检讨的话，后面全部写我错了行不行呀。接着旁边的同学暴笑。mrs陈说：不行。接着mrs陈拿着她的包包扬风而去。>