共青团滦平县征文通知

第一篇：共青团滦平县征文通知

共青团滦平县委

关于开展“滦平精神”主题征文活动的通知

各中学团委：

为了更好地弘扬“滦平精神”（崇德重信、开放包容、坚韧不拔、众志成城），使其家喻户晓、深入人心，真正成为全县青少年提高自身素质、展示良好风貌的精神动力，现将共青团滦平县委关于开展“滦平精神”主题征文活动有关安排如下：

一、征文主题

以“滦平精神”（崇德重信、开放包容、坚韧不拔、众志成城）为主题，自选角度。

二、活动对象：全县中学团员

三、活动安排

1、各中学团队组织集中广泛倡导和动员，组织广大青少年积极参加“滦平精神”主题征文活动。

2、各团委以团支部为单位自行组织初赛。

3、初赛结束后，各级团队组织、各学校择优推报作品参加团县委举行的总决赛。

四、活动要求

1、作品内容健康向上，品位高雅，紧扣主题，反映滦平青年良好精神风貌。

2、文章体裁不限，中学1000字以内、高中1200字以内，作品必须原创，发现抄袭作品作废。

3、各团委上报征文作品3至5篇。同时，要注明参赛选手班级、姓名、联系方式和指导教师等。作品上报电子版和打印版各一份，务于9月26日前报至团县委。

五、奖项设臵

组委会根据比赛情况，设一、二、三等奖，并颁发证书

共青团滦平县委

2011年9月16日 附件：滦平精神解读

滦平精神表述语解读

崇德重信开放包容坚韧不拔众志成城

解读内涵：

“崇德重信”：崇尚道德和品德修养，重视诚实守信的传统美德。崇德要求深入推进职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德建设，在全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。诚信是和谐社会发展的基础，也是一个地方良好形象的基础，重信就是要使“信”渗透在经济社会建设的各个领域、各个层面，以“信”来调节人际关系、维持市场秩序、提升政府公信度，促进人与自然和谐相处，经济社会协调发展。滦平是国家语言文字委员会标准语音的采集地，普通话说得最标准是滦平人的一个独有特征，要把“讲标准普通话，做诚信滦平人”作为滦平的一个品牌打造、推广和宣传。“崇德重信”不仅是立身之本、治国之道，也是立县之魂。将“崇德重信”这一优秀文化质素纳入滦平精神，不仅意味着对优秀传统的弘扬，也有利于引导新时代滦平人民加

强修养，承传美德，有利于道德基础的奠立。“崇德重信”是滦平精神之根本。

“开放包容”： 既包含了开放的博大胸怀，又涵括了包容的宽阔胸襟。一个国家、一个民族，只有开放包容，才能发展进步。唯有开放，先进和有用的东西才能进得来；唯有包容，吸收借鉴优秀的文化，才能使自己充实和强大起来。滦平北靠内蒙草原，南临华北平原，是中原文化与北方少数民族文化的交融地带，从历史发展中就具有开放包容的文化基因，正是这种开放和包容，才使滦平在悠久的历史长河中形成了自己独特的品格和魅力。“开放包容”是滦平开明开拓、兼容并蓄、博采众长的高度凝练，体现了自信豁达的态度、雍容大气的气魄、天下一家的胸怀，是外在表露与内在品质的有机统一。滦平是承德市开放的前沿阵地，同时也是首都北京的窗口地带，实施环首都绿色经济圈发展战略，推进三大重点经济板块建设，都需要开放包容的精神。开放的时代需要开放的理念，我们要进一步解放思想，更新观念，用世界的眼光审视滦平、发展滦平。善于学习借鉴先进发达地区的科学技术、先进文化、管理经验，善于吸纳一切有利于滦平发展的有效资源和积极因素，善于改革创新落后过时的体制机制，保护创新者、支持改革者、鼓励探索者、宽容失败者，以更加宽广的眼界和心胸接纳四海客商，广交朋友，吸引越来越多的人才和投资者来这里创业和发展。“开放包容”，是一种境界、一种胸怀，是一种气度、一种力量。“开放包容”是滦平人精神品格之象征。

“坚韧不拔”：坚定且柔韧，意志坚定、不可动摇。古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。一个人如此，一个区域亦然。“坚韧不拔”，是一种战斗力，体现了锲而不舍的恒心、百折不挠的意志、奋斗不息的精神。大力弘扬“坚韧不拔”的精神，就是要我们坚定理想信念，树立远大目标，目光永视前方，知难不言难，迎难不畏难，攻坚勇克难，始终做到不动摇、不懈怠、不气馁、不退缩、不言败，以不达目的誓不罢休的精神投入到滦平经济和社会发展的伟大实践中去。“坚韧不拔”，是滦平人意志品质之表现。

“众志成城”： 万众一心，象金山岭长城一样不可摧毁，团结一致，力量无比强大。“众志成城”是滦平人民凝聚力的固有内涵，是现代滦平精神的突出表现。滦平要通过探索、突破、发展成为县域经济的一面旗臶。全县上下都要以发展为己任，同心协力，各展其能，有效整合和调动各类资源，形成强大向心力、凝聚力，为发展加速。在建设和改革的重大关头，滦平人民显示出的携手共进、坚如磐石的同心同德精神，必将推动滦平经济社会发展的不断进步。“众志成城”，是滦平开创美好未来的精神力量之体现。

第二篇：关于烟台市共青团征文比赛的通知

关于烟台市共青团征文比赛的通知

为庆祝中国共产党建党90周年，弘扬社会主义主旋律，推动烟台市精神文明建设和锻炼、培养当代大学生的写作能力，增强大学生的社会责任感和使命感，烟台市共青团特举办此次大型征文活动。现将征文有关事宜通知如下：

一·征文主题

主题一：党旗飘飘，在我心中——向90岁老党员致敬

通过给特定年龄阶段党员写信的形式，回顾党史（特别是烟台老共产党

员的红色历程），继往开来，抒发青年一代的革命情怀。

主题二：我的城市我做主——给烟台市精神文明建设办公室的一封信

注重烟台人文风貌的介绍以及文明创成的自豪感与荣誉感，提出合理化

建议，表达对烟台市创建文明城市的信心与热情。

二·征文对象

全体在校大学生

三·征文要求

1.题目不限，字数不限（至少500字以上）。

2.体裁为书信形式，内容需反映现实，题材真实，内容新颖，健康向上，积极进取，行文精炼，思路清晰。

3.稿件必须为原创，不得抄袭，一经发现，取消其参评资格。

4.本次征文活动由烟台市共青团举办，院系不做评审，稿件收齐由学习部统一交至校团委。

5.联系电话.6.稿件格式要求：宋体，正文小四号，1.5倍行距，上下左右间距2厘米。

7.稿件打印版请于4月28日前交齐，法学院10级同学交给各班学习部干事，07、08、09级同学交给徐世强（***）；稿件电子版请投稿同学自己保留，如获奖则烟台市共青团编辑出版时仍会需要。

8.本次比赛将产生一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖30名。

注：此次活动由烟台市共青团举办，是市级大型征文，对于同学们来说是一次难得的锻炼和展示自己的机会，也具有十分重要的意义，希望广大同学积极参与、踊跃投稿。

烟台大学法学院

学生会学习部

2011．4．10

第三篇：共青团优秀团员征文

我的青春我的梦

——学习总书记讲话做合格共青团员

党的十八大以来，总书记把握时代和实践的新要求，把握人民群众的新期待，在许多重要会议、重要活动、重要场合发表了重要讲话。这一系列重要讲话，与我们大学生也息息相关。

总书记勉励大学生做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。做“六有”青年，与“勤学、修德、明辨、笃实”的要求一脉相承，是从理想信念、社会责任和个人素质三个方面对大学生成长成才提出的具体要求，是新时期做好高校人才培养工作的行动遵循与目标指向。

在团支书主持的团课上，我想到了很多。我们都要做有理想、有追求的青年，要增强对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信，树立实现中华民族伟大复兴中国梦的信念，以弘扬国家至上的报国情怀凸显大学使命,要自觉践行社会主义核心价值观，加强学习、增强本领，在全面建成小康社会中敢做先锋，以勤学笃实的实干精神,要增强中华优秀传统文化底蕴，注重思想道德修养，将正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合，自觉将社会主义核心价值观落细、落小、落实，以遵循情理兼修的学习路径书写“心中有阳光，脚下有力量”的青春年华。只要每个大学生，每个共青团员都能做到，我们国家的未来才有更大的希望。

在学习的同时，我们不仅为祖国献出一份自己的力量，也提升了个人能力。通过团课的学习，我感受到了总书记坚定的信仰追求、真挚的为民情怀、务实的工作作风、科学的思想方法，闪耀着马克思主义真理的光辉；讲话内涵丰富、思想深邃、博大精深，合国情、接地气、入民心。通过学习深受教育、深受感染、深受鼓舞。学习好贯彻好他的讲话精神，是在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致的根本保证，是把握时代大趋势、赢得发展新优势的必然要求，是提高领导干部素质和能力的重要法宝，更是战胜当前严峻困难、推进科学发展的重要遵循。从政治上讲，是与中央保持一致的思想基础；从理论上讲，是用科学理论武装全党的现实需要；从实践上讲，是推进党和国家各项工作的内在要求;从精神状态上讲，是凝聚党心、提振民心的政治前提。

一是坚定理想，敢于担当。习总书记的系列重要讲话，始终贯穿着“永不动摇信仰”这条红线，他指出新时期、新形势下，青年人获取信息的媒体渠道日益多元化，内容既有精华又有糟粕，这就需要青年人时刻坚定自己的理想信念，要敢于担当，遇到困难敢于迎难而上，发现错误敢于承担责任，不躲避、不逃避，坚持原则，体现出青年人的胸怀、格调和勇气。二是务实进取，勇于创新。三是团结拼搏，勤于奋斗。中国梦的实现需要各民族团结一致，需要每个中国人奋力拼搏。习总书记在五四讲话中曾说过：“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。”当下，我们大学生应该努力学习科学文化知识，提高自己的知识水平，成为更尖端的人才，为自己的未来负责，为国家的未来贡献自己的一份热情。

有梦想就有希望，有信心就有力量。“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，无悔奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”青年大学生终将一步步成长为祖国的未来力量。我们应该向优秀的前辈们学习，学习他们良好的精神状态、饱满的工作热情、扎实的知识水平，将个人梦融入中国梦，实现小我梦想，终汇聚成大我的梦想，最终实现社会的文明进步。我期待着我们这一代人的成长与崛起，国家兴亡，匹夫有责。学习了总书记的讲话，我们一定继续努力，做合格共青团员，贡献自己的力量。

第四篇：滦平六中2009学工作总结

滦平六中2009学工作总结

2009学，我校在教体局的正确领导下，以科学发展观为统领，深入开展干部作风建设活动，深化六项机制改革，实施“三项素质”提升工程，各项工作取得了圆满成功，现总结如下：

一、德育工作

德育工作紧紧“123”工程，即明确一项目标（向细节要管理质量），把握两项核心（一是学生良好行为习惯40条，二是安全管理问责制），抓实三项工作（一是德育常规，二是安全稳定工作，三是甲流防控工作）。

1、完善德育制度，加强队伍建设

（1）以干部作风建设活动为契机，提高干部教师的业务素质和师表风范。制定出台了“领导干部礼仪行为规范”、“教师礼仪行为规范”、“领导干部学习制度”等，通过开展“访谈日”、“调研周”等活动，不断提高广大干部教师敬业、乐业的精神境界。打造能战斗，善管理的德育队伍

（2）加强德育领导队伍建设。进一步充实了党支部、共青团力量，发挥党支部、共青团的先锋队作用。进一步优化政教处、共青团、学生会、班委会管理组合，发挥最佳效能。本，发展新党员4名，新团员350余名，八年一班团支部被评为市级“五四红旗团支部”，六中团委被评承德市评为 “五四红旗团委”。高显侠老师获市级师德标兵，胡文广主任获县级师德标兵。王海涛老师被评为市级优秀教师。

2、丰富德育活动，创设育人环境

德育活动以“做好今天身边每件小事”为主线，以“文明行为习惯养成教育”为抓手，以宏扬“长城精神”为主渠道，扎实有效地开展德育教育活动。

（1）以班、团、校会为主阵地，对学生进行“长城在我心中”“爱六中，做六中小主人”、“感恩教育”、“节约教育”、“文明礼仪教育”“良好行为习惯养成”等方面的系列教育。

（2）充分利用滦平教育网、校园之声广播站、厨窗、手抄报等途径，及时报导我校“爱心一日捐”、“慈善一日捐”、“拾金不昧，见义勇为”等新人、新事、新风尚.（3）利用国旗下讲话，对学生进行文明礼仪、法制安全、环保教育、长城精神、爱国主义以及甲流防控等方面的教育。我校学生参加县教体局组织的国庆征文、环保征文活动，1人获得一等奖、2人获二等奖，2人获三等奖。

（4）以各种重大节日和纪念日为契机，开展了卓有成效的活动。在“3.12”植树节开展“捍卫绿色长城，构筑京津屏障”主题活动； “五.四”青年节开展“展现班级风采，唱响青春希望”——红色精典合唱比赛；“

5、12”抗震救灾纪念日开展安全应急疏散演练和安全知识竞赛；国庆节组织学生观看阅兵式，写观后感，组织“长城精神永不倒”知识竞赛。通过以上活动的开展，极大地丰富师生们的业余精神文化生活，激发了同学们的爱国情感和求知热情。

3、安全稳定工作

按照《滦平县教体局安全管理问责制》的原则和方法，进一步完善细化我校的安全管理制度和预案。

（1）与教师、学生、校车司机层层签定了安全目标责任书。明确安全责任，落实安全奖惩制度。

（2）开设安全教育课，每周一课时，由班主任主讲，对学生进行安全知识培训。

（3）严格财务审批制度和校务公开制度。杜绝“三乱”现象的发生。本，安全稳定工作实现了零投诉。

（4）加强师德建设。通过开展师德报告、学习吴大观等先进事迹等，提高了教师爱岗敬业，教书育人的责任感和使命感。没有出现体罚和变相体罚现象，没有出现安全责任事故。

4、甲流防控工作

（1）首先，扩大宣传力度。设置标志牌（预防H1N1流感，非本校师生禁止进入校园）；悬挂横幅：“人人动手，清洁环境，预防甲型流感流行”；橱窗设置两个专版，宣传防控知识；班主任同上一堂防控为主要内容的教育课，普及防控知识，并向家长，发放“预防H1N1流感致家长的一封信”。

（2）强化措施

先后召开专题防控会议20余次，安排部署防控工作。严格执行“一测三检三报”制度和“四早”（早发现、早诊断、早隔离、早治疗）。对缺勤学生进行跟踪监测。

组织全校师生服预防甲流中草药和季节流感疫苗接种；每名师生配备一支体温计和一个口罩。

（3）清洁环境，消灭卫生死角。坚持做好宿舍、教室等人员密集场所的通风和定期消毒。

5、后勤工作

（1）加强食品卫生管理。制定和完善了各种规章制度，层层签定目标责任书，并对食堂工作人员定期进行培训。

（2）做好餐具的消毒管理和人员密集场所的定期消毒。

（3）加强物品的登记、检查、赔补 工作，并将物品管理纳入各科室，各班的量化考核。

（4）加强校园用电、取暖以及教学设施设备的检修力度，及时排除安全隐患，保障安全运行，更好地为前勤服务。

（5）完成学校绿化、美化工作。

二、学校文化建设

1、提炼和确立了学校文化的多个基本要素。

一是确立学校办学目标、一训三风和发展规划。

二是、构建了一批校园文化建设载体。确立了六中校歌、校徽和校旗；教学楼以“礼、勤、竞、信”为主题教育的四个板块；综合楼前设立了八个宣传橱窗；德育教室、美术教室等综合德育功能展室相继建成，并发挥了最大效能；“校园之声”广播台成为宣传六中、展示才艺的天地；长城德育教育基地正在筹建中。班级文化和宿舍文化已初具雏形。

2、加强制度文化建设，优化教育教学管理。

进一步梳理、健全、完善学校的各项管理制度，形成了德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、财务管理制度、行政管理制度等几大块。本学期，又修改完善了《滦平六中中考奖励方案》、《办公室管理制度》、《教室管理制度》、《星级宿舍管理制度》、《教师学习制度》、《领导干部十不准》等规章制度。同时，建立了以教代会制度为代表的民主管理体系，并建立健全了工会委员会，全面提高了学校管理水平。

3、开展系列活动，创建文化精品。

在教职工和党员干部中深入开展了“爱岗敬业、争创一流”活动；在青年教师中开展演讲比赛、粉笔字竞赛、课堂教学比武等活动，促进青年教师专业成长步伐。在学生中广泛开展读书、艺术、体育等丰富多彩的校园文化活动，通过师生读书竞赛、文艺汇演、师生运动会、教工篮球赛、学生毽球比赛等，提升了校园的文化氛围和艺术品味，使校园成为了学生健康成长的乐园。

4、加强环境建设，营造文化氛围。

一方面，重视改善教职工的工作条件，关心他们的物质文化生活，提高教职工福利遇，保障教师合法权益，创设良好的工作环境和良性竞争机制；另一方面，不断完善校园文化环境建设，到现在已经建立了校园警示文化、楼道文化，楼梯文化等；并初步形成了班级文化、宿舍文化，真正实现“一砖一石都说话，一草一木皆育人”。第三、建立“心语室”，开设心理健康辅导课，面向每一位学生开展咨询辅导服务，解决学生在成长过程中的困惑。

三、教学工作

1、教学常规制度建设

完善备、讲、批、辅、考、导等教学常规管理制度，并狠抓落实。对教学常规的检查，实行抽查和定查有机结合。从计划的审批、教学设计的检查再到课堂有效的实施，从作业的批改、课外的辅导到每一次教学成绩的跟踪分析，都有专人负责检查，并纳入教师个人业务考核成绩。

2、课堂教学管理

本学期，进一步完善了课堂评价制度和课堂管理制度，从“有效课堂教学策略”研究入手，狠抓课堂教学，提高45分钟的教学效益。通过评优课、推门课、过关课等形式，帮助年青教师尽快掌握新课程理念，有效地驾驭课堂。一年以来，主管教学校长、主任听评课200余节，教师听评课人均达40余节。

坚持月考制度和成绩分析报告制度。

3、教科研工作。本学期，教导处调整课题研究思路，修定总方案，修改分段实施方案，将主题确定为“有效课堂教学策略”。从计划，备课、讲课、辅导四个环节入手，层层抓落实，进行有效课堂教学的研究和探索。

4、校本研训

（1）开展社会综合实践。进行了两次全校性调查：网络调查和水资源调查。

（2）开展“长城伴我成长”系列活动。举办了有关长城史话社会实践调研和金山岭长城知识竞赛。

（3）举办骨干教师示范课、研讨课。对外派参加培训的教师返校后要进行二级培训和示范课。

（4）各学科成立兴趣小组，培养特长生。音体美学科成立特长生培养班。2009年中考，我校一中特长生公助一次上线6人，创历史新高。

5、教学质量

以中考为标志的教学质量更上一个新台阶。2009年中考，一中公助生达92名，公助生位列乡镇第一名。综合考核第三名。音体美特长生培养有新突破，一中特招，有6名学生进入音体美公助行列。

非毕业班年级成绩完成了教体局指定指标，部分学科有较大突破。

6、教师培养与培训（1）开展“青蓝工程”。老教师与年青教师结对子，建立师徒关系。

（2）建立教师成长档案，记录教师成长中闪光点，激发教师的成就感与使命感。

（3）、开展青年教师演讲、三笔字过关比赛。坚持每周一篇铅笔字训练。

（4）、强化业务培训，提升教科研水平。本学期，组织全体教师就“如何提高教学质量”、“有效教学理论”、“校本研修”等专题进行学习培训。同进，派出14名青年教师赴石家庄进行为期一个月的专业培训，派出5名骨干教师参加省市培训。

四、干部队伍建设

1、思想建设

以干部作风建设省城为主渠道，扎实开展“深入学习实践科学发展观活动”。组织全体党员教师学习邓小平、江泽民、胡锦涛论科学发展有关理论与实践。全体党员干部通过访谈日，调研周等形式，深入教学一线，深入学生家庭开展调查研究，了解师生、家长迫切需要解决的问题。领导干部公开廉政服务承诺，接受广大师生监督。

2、业务培训

本学期，集中组织领导干部、党员教师学习10余次；校长、副校作专题报告4次。领导干部每人撰写读书笔记4万字；学习心得10余篇；形成调研访谈报告2篇

3、制度考评

（1）进一步完善领导干部考评方案，从“德、能、勤、绩、责”几方面对干部进行评价。并将计划的制定与实施，目标的达成与实效，听评课，教科研，素质提升等工作纳入考核。

（2）完善教代会制度。充分发挥工会的组织、协调、监督作用，发挥广大教师参与学校民主管理、民主监督的权力。本学期，召开我校第一届教代会，会上审议并通过了《滦平县第六中学五年发展规划》、《滦平县第六中学中考奖励方案》等四项方案；大会解决了师生普遍关注、关系师生切身利益的问题32项。大会选举产生了滦平六中第一届工会领导机构。

（3）制定了绩效考评草案，为实施绩效工资做准备。

4、素质提升 本学期，进一步完善了“领导干部提升计划”。着力打造一支“精业务，善管理，能战斗，出实绩”的管理队伍。

（1）与每名中层领导签定目标责任书，明确所分管工作的职责与任务，明确本学期工作目标和工作重点。

（2）制定个人素质提升计划。将听课、评课，参加教研活动、政治业务学习、科研成果等情况纳入提升计划之中。

（3）积极参加各种领导干部进修培训，提高领导干部的工作效能和管理艺术。提升他们对新形势下学校管理的驾驭能力。本学期，共派出5人次参加30余天各级学习培训。

第五篇：共青团伴我成长征文

共青团伴我成长征文

我是一名光荣的共青团员，2004年我正式加入了中国共产主义青年团这一伟大的组织。从此，我沐浴着团组织的光辉幸福、茁壮地成长着。

姐姐也是一名共青团员，作为一名团组织中的干部，在我尚未入学前她就已经开始影响着我。她一直在班级、单位担当着团干部的角色。记得小的时候，姐姐就经常留在学校帮助老师、同学，留到最后一个才离开学校。在我的眼里，姐姐永远是这样的忙碌与辛劳，但是，正是这样，我从姐姐的身上看到了一名优秀的共青团员应有的精神，可以说，姐姐忙碌的背影就是我所学习到的第一堂团课，他以他的行动在我幼小的心灵里播下了对团热爱的种子，对工作的热爱的种子，对工作等不思回报、尽心尽力的服务社会与他人的种子。父母亲虽然不是团员，但是作为普通的工人，他们在自己的工作岗位上兢兢业业工作的身影一直在我的脑中回荡，这样的工作的作风深深的感染了我，也在无形中对我的性格养成产生了重大的影响，让我从小开始就特别愿意去帮助别人，特别的有耐心，也让我养成了吃苦耐劳的精神，做事认真踏实的性格。

1994，从一踏进校园的那一刻，老师就让我们戴上绿领巾，那一刻，我就成为了祖国的绿色的小苗苗，老师的谆谆教导让我知道了绿领巾代表了希望，对我，更是代表了希望进步的标志。懵懂的我就把哥哥姐姐们身上的红领巾看做是我的目标，于是刻苦的学习，同时帮助老师与同学做力所能及的事情，得到了老师与同学的肯定，担任了班里班长的职务，也就是在这个时候，我在帮同学服务和做老师的小助手的同时，我个人的自信心和对集体的责任感也成长了起来。经过自己的努力，终于在小学二年级的时候，光荣的第一批加入了中国少年先锋队，那句“为共产主义事业而奋斗”的誓言，至今一直在我的脑海里回想，宣誓是伴随着的少先队队歌，和举起的右手，和我激扬的心情，都准备好了要真的做到“为共产主义事业而奋斗”。看着胸前飘扬的鲜艳的红领巾，听老师说这样的鲜红是因为是用烈士的鲜血染成的，我的心中对党、团的认识又有了新的认识，同时，我也立志要争取早日加入共青团员的队伍中。在以后的学习中，随着年龄与经验的成长，我也成为了老师的得力助手，也得到了所有同学的认可，因此评我为标兵，担任校宣传的小小主持人，为全校同学讲故事等，为大家服务。

时光荏苒，一转眼我进入了初中，学习的内容更深更广，学习的任务更重了，但是，我不忘团思想对我的深刻影响，仍然在班级中担任干部职务，在自己的能力范围内帮助老师和同学。初中期间，我还参加过拥军活动，为在部队中为我们保卫家园的人民解放军表演节目，带去欢声笑语。这个让我走入军营中的机会十分的可贵，我看到了心目中神圣的解放军叔叔们在生活中艰辛，也看到了他们也和我们一样是普普通通的人。这群最可爱的人给我震撼是巨大的，他们训练这么的艰苦，掉皮掉肉都不会掉下一滴眼泪，脸上还是洋溢着幸福的光芒，指导员告诉我们这群孩子，在战士的心中，祖国就是母亲，是他们拼命也要是保护的东西，这就是信仰，这就是对团、对党和对祖国的永远忠诚不背叛的精神！

在初中的学习生活中，我取得了很多的成绩，但是，最让我自豪的是，在我很荣幸的担任了学校的升旗手。每天在阳光照耀的学校，映着同学们朝气的脸，随着庄严的国旗，徐徐的将手中鲜艳的中华人民共和国的五星红旗送入高高的天空是，我对国家的热情与对团、党的向往也在随着国旗一步步的上升。也正是在参加这些多种多样的活动中，我对团员、党员的奉献精神，也有了更好的了解。每天的一次升旗对我来说，就是一次精神上的升华，终于在自己的努力下，在2004年成为一名光荣的共青团员，配合老师做好班级工作。胸前的佩戴的团徽熠熠生光，时刻提醒着我作为一名共青团员，一名党员的后备军，所应有的广大青年优秀先锋的带头作用，因此也对自己提出了更高的要求，督促着我要不断地进步。

2004年，我进入高中。在新的学习阶段，我在各科学习上都很努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现。在三年的学习过程中，我遇到了一名对我影响很大的老师，他作为我们的政治老师，作为一名党员，对我们这群孩子时刻予以热情，对我们学习与生活都十分的照顾。在他的教育下，我初步的了解了这支党的后备军。自诞生以来，中国共产主义青年团在中国共产党的领导下，在毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心和老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，不断发展壮大，团结和带领全国各族青年，始终站在革命和建设的前列，在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。几十年来，中国共青团走过了光辉的历程。

在社会实践活动中，我们去了南京，在参观了雨花台、大屠杀纪念馆等等的地方之后，我对我们的组织在我们国家的历史上所起到的重大的作用有了更进一步的与更加真实与形象的理解，对在理论上学到了的知识也在这一次的实践的过程中完成了内化的过程。在学习和工作上，也能够做到严格要求自己，为同学们提供我所能的提供的帮助与服务，在班中担任了多种职务，力求为同学们提供我的服务，在同学们中得到了一致的好评。

2007年，我独自一人踏上了北上的火车，成为了一名大学生。作为一名共青团员，我怀着继续努力学习，要求进步，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取为同学、老师进行最大化服务。事实也如此，在繁忙的学习之余，我尽心尽力的完成了我的工作，全心全意的为同学们服务。利用自己的特长，在课余的时间积极主动的帮助同学，尤其是在学习活动中，帮助同学复习。同时不忘记认真刻苦的学习，利用学校的便利的资源，不断的充实自己，自学计算机与英语口语，希望以自身的行动来证明自己加入党的愿望与决心。

而今，我已踏上了工作岗位，我仍是一名光荣的共青团员。我的热量还在温暖并将温暖一直着我身旁的同事，用心尽力，将团组织给我的影响带给我的同事，用我的实际行动抒发我对团组织的热爱。

值此中国共青团成立91周年，五四”运动94周年之际，我想对中国共青团道一声感谢，感谢你的光芒影响着我，让我成为如今这个“可爱”的人！中国共青团，生日快乐！