大学生对电子游戏迷恋度调查问卷（精选5篇）

第一篇：大学生对电子游戏迷恋度调查问卷

大学生对电子游戏迷恋度调查问卷

首先在此感谢各位能够在百忙之中抽出时间来做这个问卷调查。在大学这个既宽松又紧张的地方，很多同学或寂寞，或休闲，或沉迷等等的原因玩电子游戏。有的同学沉迷其中，有的同学在游戏中纵横天下之余还不影响学习，所以本小组打算调查一下大家对于游戏的迷恋度！

以下题目均为选择题，请各位在你所选的选项下面打钩

1、你的性别是

A、男B、女

2、你现在所在的年级为

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你专业所属类别

A 文科B 理科C 工科

4、你现在经常玩的游戏是属于哪一个类型（可多选）

A、掌上游戏机

B、电脑单机游戏

C、网络悠闲类游戏

D、大型网络游戏

5、你从什么时候开始接触电子游戏

A、小学之前

B、小学

C、初中

D、高中

E、大学

F、尚未接触

6、你一开始玩游戏的原因是什么：

A、无聊，用来打发时间的B、放松自己的方式，就像打球跑步一样

C、受朋友邀请、推荐

D、被游戏内容吸引，投身其中

E、其他你觉得游戏最吸引你的是什么

A 游戏的挑战性B 胜利的感觉 C 只是为打发时间而玩

D 游戏情节和角色

8、你现在一周平均每天的游戏时间为：

A、一个小时以下B、一到三个小时C、三到五小时D、五小时以上

9、你现在每个月花费在游戏的钱有多少：

A、只花了电费

B、100元以下

C、100—200

D、200以上

E、不但没花钱，还从游戏里面赚了钱

10、你现在玩游戏的时间与以前相比是多了还是少了：

A、多了B、少了C、差不多

11、你现在是什么原因玩游戏的：

A、大学的时间很多，觉得无聊，玩游戏来打发时间

B、被同学和朋友叫去一起玩，而且玩起来很有意思

C、在学习和工作完后放松自己的一个方式

D、从游戏玩家过渡到职业玩家，以游戏为生

12、你有为玩游戏而逃课吗？

A、有，经常的事情B、有，不过只是偶尔C、从来没有

13、你认为玩游戏有没有对你的学习有所影响：

A、很大的影响，我玩游戏太多了，很多功课都没有学好

B、很大的影响，但是我已经成为职业玩家，这是我的工作

C、有一点影响，但是我还是能够把课程学过关

D、没有，我能够把学习和游戏完全分配好

14、玩游戏之后，你觉得你交际面

A、在游戏中认识了更多的朋友

B、身边的朋友变得越来越陌生了

C、发觉一直都是一个人在战斗

15、如果现在让你把游戏戒掉，你能够做到吗？

A、能B、不能C、说不准

16、如果戒不掉游戏，你的理由是？

A、觉得没有其他事可做，只有靠游戏打发时间

B、游戏太好玩了，我没办法放弃它

C、我打算做职业玩家

D、其他

17、如果可以戒掉游戏，你的理由是？

A、对游戏不上瘾，无所谓

B、游戏我已经玩腻了，也是时候不玩了

C、游戏使我失去了很多宝贵的东西，不再玩了

D、其他

18、在以后的生活中你觉得游戏会占多大的位置

A、仅作娱乐消遣，不占分量

B、作为一个个人爱好保持下去

C、决定戒掉

D、其他

第二篇：迷恋电子游戏害处多（范文）

何市中心小学备课纸

课题： 迷恋电子游戏害处多

教学目标：

1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。

2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。

教学过程：

1．导入新课(教师板书课题)

请同学们读课题：迷恋电子游戏害处多。

2．学习新课

师：现在请××同学把小华的故事读给大家听。

师：请x×同学回答，小华的学习成绩为什么直线下降了?

小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成绩下降了。

师：小华是怎么转变的?

经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新

拨正了前进的方向。

师：上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子游戏和上

网是坏事，大家和我一起读课文第3段：

(齐读第3段)

师：请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。

(引导学生讨论学会使用电脑的情况：使用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器

……、师：请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息?

(引导学生发言，说说上网得到哪些知识)

何市中心小学备课纸

师小结：今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。下面请同学们看课文第4段，然后回答，小朋友为什么不可以上网吧去玩?

师：现在请大家默读最后的内容。

师：电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害?

(学生回答)

师：电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利?

(学生回答)

3．结束语

师：同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩

第三篇：孩子迷恋电子游戏怎么办

蔡礼旭老师：孩子迷恋电子游戏怎么办

护眼色:绿 橙 棕 黑 字体:粗体 大 中 小 作者:蔡礼旭老师 发布时间:2011-8-24 22:12:25 繁體版从小先入为主及时引导

“斗闹场，绝勿近”。斗闹场是指电动游戏、嘈杂、玩乐的处所。俗话说，“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这样的环境使孩子长期耳濡目染，会染上一些坏习惯，抽烟或是吸毒，所以为人父母者一定要让孩子从小对这些坏习惯有所警觉。

有一位老师带着他的小孩在路上走，小孩才一、二岁，每次经过一些声色场所，一些打电动游戏的场所，他就跟儿子说，这种地方会污染人，会让人学坏，绝对不能进去。从小就教育他，以后他长大了，这样的地方，他走过去连看都不想看，这叫做先入为主。教育确实要“禁于未发之谓豫”，一定要在他还没有养成、还没有染上坏习惯的时候禁止，这叫预防法，所以当家长教育的敏感度愈高，就愈能掌握预防的技巧。

防范相当重要

“勿入无益身心之境”，对于身心没有帮助的环境，不可以进入；“勿交无益身心之友”，环境会影响人，朋友之间也会相互影响，所以对于德行较差的朋友，也要敬而远之，远之不是对他怠慢，而是避免互相堕落；“勿展无益身心之书，勿言无益身心之语，勿做无益身心之事”，我们的言语、行为，以及所接触的环境、书籍，都不要造成对自己内心的污染，所以防止心性污染相当重要。

我们进入寺庙的山门，看到四大天王，北方多闻天王手上拿着一把伞，意思就是防止污染。我们成年人要有高度的警觉，不但要防止社会环境对于自己的精神污染，而且要保护自己孩子的精神不受其污染，等到孩子的德行根基扎稳了，再接触如此复杂的社会环境时，你才能放心，因为他已经会分辨是非、好坏、善恶。我们要了解到，譬如一杯清水，滴一滴墨汁下去，可能不到一秒就在清水中迅速扩散，但我们要把这一滴墨汁从水里清除，需要多久时间？可能是滴下去的时间几十倍、几百倍都不止。俗话常说：“宁可终年不读书，不可一日近小人”，你看污染的力量有多大！

环境是易子而教的好方法

我们要给孩子一个很好的成长环境，就要广结善缘，亲朋好友有志于教育的，互相之间要常联系，互相帮忙，这样也可以达到易子而教的功能。我们跟孩子讲过很多做人的道理，孩子听多了难免会产生不耐烦感，但是当这些道理是从叔叔、伯伯的口中讲出来，小孩就会觉得：“连叔叔、伯伯都这样说，那我父母讲的话应该有道理”。经营好环境就会有境教的力量，若我们这些亲朋好友都有这样的教育远见，则我们的孩子福莫大焉，我们自己也是后福无穷。

玩物丧志害死人

在这个时代中，为人父母者要特别谨慎，很多高科技的产物，我们是未蒙其利而先受其害。一个人的坏习惯一经养成就很难戒除，所谓“玩物丧志”。我们看到很多报纸上，一些学生因为上网而半夜不回家，结果衍生出来哪些问题？现代的学生这么早就接触网路，请问学生的学习精神提升了吗？道德学问提升了吗？没有！因为孩子的定性还不够，你又疏于关心他上网的情况，往往他会交到一些不好的网友。孩子没有判断力，又缺乏理智，也没有学习过经典，所以网友给他几句甜言蜜语，他可能就会误入歧途，人生是一失足成千古恨！当孩子所犯的过失难以弥补时，那将是父母终生的遗憾，所以不可不谨慎。

有一位山东的大学生，常常玩电脑游戏到半夜，他都是玩那种杀来杀去的游戏，结果玩到最后脑神经异常，常常感觉有很多人要杀他。他把这种情况告诉了老师，老师觉得不对劲，赶快通知他的父母。父母赶来要接他回去，但还没有赶到，这个学生就已经拿着刀在街上砍伤了很多人，其中有几位已经致命。所以，玩物丧志，这一错下去，人生就毁了。

长养孩子辨别是非邪正的能力

孩子为什么会进入复杂奢华的场所？心理空虚，没有人生目标。还有一个根本问题，孩子没有判断能力，不知道交什么样的朋友，接近什么样的环境，做什么样的事，才是对的，才能对他的人生有所帮助。孩子结交不好的朋友，去不好的环境，根源在于孩子不懂得是非善恶的判断。家长也会紧张，很害怕孩子交到坏朋友，但这种担忧有没有帮助？没帮助。我们应该要长养孩子辨别是非邪正的能力，才能从根本上解决问题。辨别是非邪正的判断力从何时养成？必须从小把他德行的根基扎好，自然而然他就不会接触不好的朋友，也不会接触混乱的环境。

长养孩子的善心

一个人遇到好朋友或是交到坏朋友，都与自己的德行有极大的关系，我们不能顺着自己的烦恼去思惟担心，而是要顺着理智、真理去面对。《易经》说：“方以类聚，物以群分。”现在一般都讲成是“物以类聚，人以群分”，意思就是善人会跟善人在一起，恶人就去吸引恶的朋友。当我们的孩子非常善良、重德行，自然所招感来的朋友就是好的，所以我们要先长养孩子的善心，这一点最重要。

我的外甥才三岁多，我姐姐就开始教他读《弟子规》，再讲解《弟子规》让他了解。他四岁时，妈妈带他到外面去跟其他小朋友交往，当他看到其他的小孩恶言对别人，或动手打别人时，就会拉拉母亲对她说：“小孩不可以打人，小孩不可以骂人。”为什么这么小的孩子会做出正确的判断？因为教导他学习《弟子规》，他就知道孝是对的、孝是善的，友爱兄弟、尊敬长辈是善的；他知道不孝、不悌、不敬就是恶的；他知道爱人是善，恨人是恶，孩子自然会善恶分明。

一个有德行的人，他会常常心存善念，他到了斗闹场的环境，肯定是浑身不舒服。假如现在叫我去歌舞厅站一分钟，我一定会呼吸困难，头都会痛，因为那个磁场很不好。“入芝兰之室，久而不闻其香”，你已经接受了圣贤教导的薰陶，心里所想的、所做的都是善，若把你放在不善的环境之中，立刻就会感受到很不舒服，自然就会敬而远之，所以善恶分明才有正确的抉择。假如家长从小没有培养孩子的德行，孩子从小就善恶不分明，等上了初中、高中遇到一些不好的朋友时，马上就会被污染了。

万法因缘生，一个人会交结不好的朋友，原因何在？善恶不明。缘是什么？缘是恶友出现，才会结出恶果。现在的人往往只注重这个缘，而没有找到真正的原因。在几千年的历史当中，多少的圣哲所处的都是乱世，但是他们都能做到屹立不摇，因为在他们心中那一把做人的尺度是清清楚楚、明明白白的。假如你也让孩子德行的根基扎稳了，你的中晚年才能高枕无忧，所以人生规划要深谋远虑。

行有不得 反求诸己

我曾经看过一篇报导，是讲一位孩子犯了很重的罪，警察局打电话通知他的家里，他妈妈接到电话后，就在电话里说：“绝对不可能是我儿子，不可能！我儿子不可能做这种事。”于是她来到警察局，还没走进警察局时在想：“不可能，一定是同名同姓的”。当她打开门，看到坐在那里写笔录的正是她儿子，她马上就说：“他都是被那一群朋友带坏的”。她这一句话是想把她儿子的责任推得一干二净，这样对不对？圣贤人教导我们：“行有不得，反求诸己”，假如我们没

有这种态度，这一生犯了多少过失完全不清楚，那么这个人生真的是活得太不值得。

第四篇：迷恋电子游戏害处多—李静doc

迷 恋 电 子 游 戏 害 处 多

石桥二小一（1）班李静

教学目标：

1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。

2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。

教学过程：

一、导入新课(教师板书课题)

师：请同学们读课题。

生：迷恋电子游戏害处多。

二、学习新课

师：现在请××同学把小文的故事讲给大家听。

生：(讲课文第1、2段关于小文的故事)

师：请x×同学回答，小文的学习成绩为什么下降了?

生：小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成绩下降了。

师：小文是怎么转变的?

生：经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正了前进的方向。

师：上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子游戏和上网是坏事，大家和我一起读课文第3段：

(齐读第3段)

师：请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。

(引导学生讨论学会使用电脑的情况：使用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器

……

师：请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息?

(引导学生发言，说说上网得到哪些知识)

师：今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱

乐。如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天太容

易让人着迷了。一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要

接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。下面请同学们看课文

第4段，然后回答，小朋

友为什么不可以上网吧去玩?

师：对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的内容，现在请大家齐读第5段。

(学生齐读第5段)

师：现在请大家默读最后两段。

(学生默读第6、7段)

师：电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害?

(学生回答)

师：电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利?

(学生回答)

三、结束语

师：同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。

第五篇：大学生在校生活费用度调查问卷

在校大学生生活费用度调查问卷

单选

1.开学以来月生活费大约（）元

A．300~500B.500~800C.800~1000D.1000~1300

2.月生活费当中伙食费大约占（）

A．30%B.50%C.70%D.100%

3.觉得校内伙食费（）

A.贵B.一般C.不贵D.很便宜

4.认为每天的伙食费花销应（）元

A.少于10B.10~15C.15~20D.不少于20

5.对校内伙食水平（）

A.很满意B.满意C.一般D.不满意E.差

6.月生活费中除伙食费外的花销大约占（）

A.30%B.50%C.70%D.90%

7.认为日常除伙食费外的花销应（）

A.少于5元B.5~10元C.10~15元D.多于15元

8.对自己日常的除伙食费外花销（）

A.满意B.一般C.不满意D.很不满意

9.是否满意当下生活费用度（）

A.满意B.一般C.不满意D.非常不满意

10.觉得生活费应（）

A.有所结余B.无所谓C.没有结余D.视情况而定

11.理想中的生活费有（）元

A.800B.1000C.1300D.1500

多选

12.生活费来源（）

A.父母B.祖父母C.打工D.奖学金E.助学金（贷款）F.其它________

13.日常生活费的花销（实际）应用于（）

A.购买日用品B.购买不是很必要的东西（化妆品、零食等）

C.校外游玩等D.购买生活中必要费用（班费、班级聚餐费等）E.恋人方面的花销F.伙食费G.其它_________

14.认为合理的生活费应包含（）

A.伙食费B.零食费 C.日用费D.学习（资料等）费用E.其它_________

15.生活费有结余可以（）

A.存入银行吃利息B.充当后续的一部分生活费C.买礼物送亲朋

D.改善一下生活E.培养理财能力F.其它_________