2010-2011安全演练总结

第一篇：2010-2011安全演练总结

乔楼中学

消防安全演练总结

为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对学校教学楼突发紧急情况，让师生熟悉路线，以达到在发生紧急情况时，能有序、迅速地引导学生安全疏导，确保全校师生的生命安全。2010年10月12日我校举行防楼道挤压安全演练，现在进行简单总结如下：

一、教师能团结协作，把演练工作做好。

警报声响之前，各位教师能准时到达负责位置，做好演练准备。警报声一响，教师能保护学生安全逃跑，没有失误情况发生。教师能体现团结一致，把演练工作做好。

二、学生能听从指挥，迅速有序演练。

警报声一响，全校学生能听从老师的指挥，迅速逃离教室，跑下楼梯，踏下石阶，集中到操场，达到安全演练。

三、演练结果。

新楼的班级最快，只用40秒钟。旧楼只有一个楼梯，学生用的时间多一些，达到1分20秒。演得好的年级有：二、五、七。

四、演练效果。

通过防楼道挤压安全演练，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

第二篇：安全演练总结

学校消防演练工作总结-我校按照上级安全工作会议精神，于2016年10月24日在全校开展消防应急实习练习，此次消防实习练习以增强全校师生在消防平安上的自我救助能力主，增强生命教育，提高学生消防平安提防意识。此次实习练习，我们按照预定方案进行了一次“防火逃外行艺实习练习”（学生在魏克教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼）；讲解灭火器常识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注重事项；李校长总结了次消防实习练习。本校学生积极热情地加入实习练习，此次仿真实习练习提高了我校学生的逃外行艺和平安意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感应感染到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明晰了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。

一、精心筹备

我校针对此次防火演习建造了防火宣传板，让学生们体味火灾的风险和若何预防和火灾后的逃生。建造了各个楼层的防火涣散图，学生在进入校内的时辰可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。

二、严密部署

针对此次防火演习，李校长召开全体教员会议，安排工作的具体实施方案。明晰每个员工的具体位置和职责要求。一再强调此次消防演习的重要性和每个员工在此次演习中的所起到的作用。

三、消防演习

10月24日下午4：00，一声令下，学生们迅速从防火通道口撤离。

只见他们一个个神色严厉，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内现场指挥人员按照预先的消防演习方案疏散散学生，保证在楼内学生的平安，以免慌乱中呈现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会跑到相应的队伍排成方队。

本次消防平安演习历时3分钟，可以说是在平安小组的当真组织下，是一次需要的、成功的全校师生安全演习。此次实习练习，布置周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保万无一失。经过演习，使师生加倍明晰，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。

演习中，全体教职工立场坚定，团结协作，亲密配合。经过此次实习练习，达到正视平安、防火工作。演习后李校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。

第三篇：安全演练总结

奇台一小消防安全演练总结

为了进一步加强学校安全工作，增强师生消防安全意识，提高师生的自救防范能力，做到发生火灾时，能临危不乱、有序迅速地安全疏散。奇台一小于2012年11月8日上午第二节课后，成功进行了消防疏散演练活动。这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

一阵急促的警报声,创设了紧张的火灾氛围，拉开了“安全疏散演练”活动的帷幕。听到警报声，老师们各就各位，指导学生快速疏散。各正副班主任老师一个在前，一个在后，领学生弯着腰、捂住口鼻，有序撤离到学校操场的安全地带。随后老师们立即清点人数，向校长汇报。活动中，对全体师生进行了使用灭火器的演练，让每一位老师都懂得使用灭火器，能够在任何危急的情况下都能够把被动变为主动。演练结束后，学校领导针对这次演练的过程优点和不足作了总结，并要求各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。同时增强了我校师生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！把学校的安全教育工作落到了实处，必将为打造“平安和谐校园”奠定坚实的基础。

奇台一小

2012年11月8日

第四篇：安全演练总结

突发事件应急疏散演练总结

学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我中心学校制订了 “学校突发事件应急疏散演练方案”，并在 2017年10月16日星期四上午下了第二节课进行了突发事件应急疏散演练演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校制订了应急疏散演练工作方案，课间操时间召开了应急疏散演练会议，部署了演练工作，各职能组各就各位。首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校成立了应急演练领导小组、应急演练工作组。学校领导着重强调了各组成员的职责，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到分管校长校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。上午下了第二节课，指令发出，各楼道、楼梯安全员及班主任迅速到位，上课教师组织学生开始疏散，学生按照既定路线有序撤离，撤离过程，注意不推挤、不喧哗，跑学校操场中央，由班主任紧急集中清点人数，并向总指挥报告。学校整体演练，时间短，速度快，师生组织有秩序，整个演练过程历时2分15秒，达到了预期的效果。

这次演练活动是对学校《突发事件应急演练》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强了师生安全意识，真正掌握在突发事件应急疏散的基本方法，受到了安全教育。

葛坳乡曾子小学

2017年10月

第五篇：安全演练总结

安全生产事故综合应急预案演练总结报告

为增强安全防范意识和提高应急处置能力，强化应对各类灾害事故的自救和抢险技能，提高快速反应能力、应急救援能力以及协同作战能力，全面提升抵御重大灾害事故的能力，确保一旦发生突发事故，能够有效组织快速反应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少事故危害，我公司于2016年6月10日进行了安全生产事故综合应急预案演练活动。

一、目的

1．让全体职工进一步掌握消防设备的使用。

2．熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。

3．检验公司及各部门在事件突发时反应是否快速，应急措施是否合理，安全保卫工作是否到位。

二、演练成果

（一）领导高度重视，亲临现场部署

公司领导对这次安全事故应急演练，从演练策划、前期准备、组织实施到模拟演练，都进行了具体部署、亲临实战,尤其是刚开始通知过程较为真实。

（二）演练目的明确，预案策划周密

重点检验应急人员对应急预案的熟悉程度，检验各部门（车间）负责人及相关人员对现场的应急处置能力，检验应急物资、材料的准备情况。

（三）通过本次演练，得到巩固提高

一是找出公司应急救援管理体系中存在的不足和缺陷，取长补短，全方位促进公司各级应急救援管理，对应急预案进行完善和补充。

二是让广大员工懂得一旦发生安全事故自己应该干什么，如何干的事故处置。

三是模拟真实事故，开展实战演练，全面提高员工事故应急处置的能力。

四是各部门（车间）配合能力得到进一步加强。五是应急处置的组织能力得到很好的巩固。

三、存在的问题和不足以及改进方向

通过这次安全事故地成功演习，使公司广大员工能够有效应对突发性的安全生产事故，提高应对安全生产事故的应急反应能力和处置水平，确保一旦发生重大安全生产事故，公司能够有效组织、快速反应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少重大安全生产事故的危害，但在演习中也发现了一些问题和不足。

1．个别参演人员演习态度不够端正，事故处置过程不够严肃，演戏的味道相对较重，对事故有序处置的紧张状态味道不足。虽然是事故演练，也要当成真的来演，否则，一旦真的发生事故，就会漏洞百出。这也是对 演习的重要性认识不够的表现，必须克服。

2．部分参演人员对演习方案不熟悉，不能顺利投入演练在演习过程中，体现出部分参演人员对演习方案、演习过程和要求不熟悉，对自己的职责和工作内容认识不足，不知道该干什么，怎么干的现象，严重影响了演习质量。

3．信息沟通还有待进一步完善，各专业组还没有充分认识到信息交流沟通的重要性，在演习过程中存在各自为战的现象。

4．组织体系还有待进一步加强本次演习过程中，组织体系还有些混乱，不能很好的驾驭演习的顺利开展，需要各单位认真总结演习经验，进一步完善应急救援演习的组织体系。

5．部分人员对特殊防护器材和个人防护用品不够熟悉演习过程中发现部分参演人员对特殊防护器材和个人防护用品的使用不熟悉，有待进一步提高，各单位下来后必须下功夫强化广大员工对特殊 防护器材和个人劳保用品使用教育培训工作，确保每位员工能快速、准确的使用公司配置的各种特殊防护器材和个人劳保用品，做好员工的最后一道防护保障措施。