中班公开课教案[5篇范文]

第一篇：中班公开课教案

中班公开课教案

活动内容：《在动物园》14

活动目标：

1、认识火烈鸟，观察蛋宝宝的发展变化，加强幼

儿的观察理解能力。

2、探索事物发展的顺序性，提升幼儿的知识迁移

能力。

3、丰富动物宝宝的知识，对动物的生长产生好奇

心。

活动准备：

大挂图14，火烈鸟图片一张

活动过程：

1、师生问好及口号

2、走 线

3、新知识铺垫

卡片14正面：

（一）、知识铺垫《认识火烈鸟》

1、（出示火烈鸟图片）你们知道这是什么动物吗？（它叫火烈鸟）

2、师告诉幼儿关于火烈鸟的常识：火烈鸟，因全身为火红色而得名，分布于地中海沿岸，这种外形美丽的鸟类能够飞行，但是事先得狂奔一阵以获得起飞时所需动力。

火烈鸟通过食用以小虾、小鱼、藻类、浮游生物等获得叶红素，而使原本洁白的羽毛透射出鲜艳的红色。同时红色越鲜艳则火烈鸟的体格越健壮。

（二）、指导幼儿观察卡片

师出示大挂图14，“这是一只火烈鸟妈妈，它的宝宝就要出生了，请你按正确的顺序排列图片，并说一说它的出生过程。”

（三）学具操作：教师观察、引导幼儿检查

（四）说方法：

1、“请你们来说一说，刚才你是用什么方法做这张卡片的？还有什么别的方法吗？（幼儿说不出来后，师也可以请家长互动，让家长发现并讲述方法）

方法1：观察蛋裂开变化的过程

方法2：观察火烈鸟妈妈的腿从低到高的顺序排列（“火烈鸟宝宝要出生了，它的妈妈很爱它，很怕踩到自己的宝宝，所以它的脚原来放在地上，后来就越抬越高了”）

方法3：按火烈鸟妈妈的头的姿势从高到低的顺序排列（“所有的妈妈都是很爱自己的宝宝，火烈鸟的宝宝要出生了，它妈妈很想看看自己的宝宝，它的头就越来越低，最后它都想亲一下自己的宝宝了”）

2、请幼儿再次操作卡片，要求用和刚才不一样的方法。卡片14背面：

1、小朋友你们知道其它动物妈妈和它们宝宝出生的故事吗？卡片的背面还有许多的动物妈妈和它们的宝宝，我们来看看都有什么动物？（乌龟，熊猫，袋鼠，大象，火烈鸟）

2、结合卡片讲述乌龟，熊猫，袋鼠，大象，火烈鸟宝宝的出生方式。

第二篇：中班公开课教案

Class: K2A

Date: 3.24.Day: Thursday 教学名称：New words & sentence 教学目标：幼儿听懂理解单词chick，duck，goat，并能说出单词。理解句子These are，并进行表达。

幼儿能将单复数进行一定区分，知道复数一般在单词末尾加s。

幼儿在课堂上体验英文学习的乐趣。教学内容：New words: chick, duck, goat.New sentences: These are...教学准备：白板 农场挂图 魔法盒 单词单数卡片 单词复数卡片 小动物贴纸 教学过程：

Step1 Warm-up

教师与幼儿亲切问候。Good morning，How do you do。

与幼儿交流星期、天气。Day & weather。

Sing a song

Step2 引出单词

向幼儿出示一大片农场，只在农场划分出三片区域：两片绿色的草地是小鸡山羊的家，蓝色的湖泊是小鸭的家。让小朋友猜一猜，这些地方分别是农场里谁的家。说得对的幼儿园奖励小动物贴纸。这样一出三种将要学习的动物：chick，duck，goat。

Step3 Words time

Game 1 向幼儿出示单词的单数卡片进行学习，请大家跟读。当老师大声的时候，幼儿小声说出单词，当老师小声时，幼儿大声说出单词。这样进行练习。

Game 2 < Magic box >

将魔法盒取出，请小朋友猜一猜里面有什么。孩子就会猜刚刚学到的三个新单词。请幼儿上台摸一摸。摸出一张，贴在相应的家里。直到将所有的动物都送回农场的家里。这样引出复数的学习。向幼儿强调有这么这么多的小动物，就要在单词的后面加上s，构成复数。

出示复数的单词卡片。进行认读。Step4 Sentences time Game 3 < take card>

将chick复数的卡片设定在终点处，将chick的小卡片摆在终点处的小凳子上，请相应数量的小朋友，在起点上，去凳子那里拿卡片。但是那的过程中，教师带领幼儿排好队，小朋友有节奏的说出单词，知道坐好板凳，拿到卡片。教师就会向所有的孩子提问，What’s these? 引导幼儿说出These are…灾情下一批小朋友继续进行游戏。对句子稍作学习。

Game 4 <抢板凳>

请幼儿上台进行游戏，在围圈圈走动时，要说出句子These are…，当老师说Stop，立刻停下，抢板凳。请没抢到凳子的幼儿，从三张卡片中选一张进行回答These are…

Step5 Review words

将所有卡片出示给幼儿，请幼儿依次读出单词，并回答句子。请小朋友和小动物再见。

Sing a goodbye song.Over.

第三篇：中班公开课教案

Class: K2ADate: 3.24.Day: Thursday 教学名称：New words & sentence

教学目标：幼儿听懂理解单词chick，duck，goat，并能说出单词。理解句子These

are，并进行表达。

幼儿能将单复数进行一定区分，知道复数一般在单词末尾加s。幼儿在课堂上体验英文学习的乐趣。

教学内容：New words: chick, duck, goat.New sentences: These are...教学准备：白板 农场挂图 魔法盒 单词单数卡片 单词复数卡片 小动物贴纸 教学过程：

Step1 Warm-up

教师与幼儿亲切问候。Good morning，How do you do。

与幼儿交流星期、天气。Day & weather。

Sing a song

Step2 引出单词

向幼儿出示一大片农场，只在农场划分出三片区域：两片绿色的草地

是小鸡山羊的家，蓝色的湖泊是小鸭的家。让小朋友猜一猜，这些地

方分别是农场里谁的家。说得对的幼儿园奖励小动物贴纸。这样一出

三种将要学习的动物：chick，duck，goat。

Step3 Words time

Game 1

向幼儿出示单词的单数卡片进行学习，请大家跟读。当老师大声的时候，幼儿小声说出单词，当老师小声时，幼儿大声说出单词。这样进行练习。

Game 2 < Magic box >

将魔法盒取出，请小朋友猜一猜里面有什么。孩子就会猜刚刚学到的三个新单词。请幼儿上台摸一摸。摸出一张，贴在相应的家里。直到将所有的动物都送回农场的家里。这样引出复数的学习。向幼儿强调有这么这么多的小动物，就要在单词的后面加上s，构成复数。

出示复数的单词卡片。进行认读。

Step4 Sentences time

Game 3 < take card>

将chick复数的卡片设定在终点处，将chick的小卡片摆在终点处的小

凳子上，请相应数量的小朋友，在起点上，去凳子那里拿卡片。但是那的过程中，教师带领幼儿排好队，小朋友有节奏的说出单词，知道坐好板凳，拿到卡片。教师就会向所有的孩子提问，What’s these? 引导幼儿说出These are…灾情下一批小朋友继续进行游戏。对句子稍作学习。

Game 4 <抢板凳>

请幼儿上台进行游戏，在围圈圈走动时，要说出句子These are…，当

老师说Stop，立刻停下，抢板凳。请没抢到凳子的幼儿，从三张卡片中选一张进行回答These are…

Step5 Review words

将所有卡片出示给幼儿，请幼儿依次读出单词，并回答句子。请小朋

友和小动物再见。

Sing a goodbye song.Over.

第四篇：中班公开课教案[推荐]

中班半日活动：美术《百变的花瓶》

活动目标：

1.欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。

2.在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。

3.设计出独特的作品，感受其中的乐趣。活动准备： 1.各种花瓶图片。

2.勾线笔，油画棒，作业纸。活动指导: 观看T台秀表演引入

1.出示花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的基本结构。

教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)2.欣赏不同造型的花瓶。

(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)

(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的……

欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。

3.师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

(1)教师：你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰? 4.幼儿大胆作画，教师进行指导。要点提示

(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。

第五篇：中班公开课教案

故事 《晚安，宝贝》

中班公开课教案

执教人：郑丽

一、活动目标：

1.让幼儿体会故事中熊爸爸对宝宝的爱。2.初步理解故事内容，学习故事中的对话。3.围绕“爱”的主题，大胆讲出自己的想法。4.认读字词：熊、山洞、灯。

二、活动过程： 1.活动导入，情境垫。

2.自由阅读，猜测故事内容。(引导幼儿按顺序翻阅图书，思考熊宝宝为什么睡不着觉的原因。引导幼儿仔细观察画面中的光线变化，以及熊爸爸的表情与动作，猜测他们之间的对话以及感受熊爸爸对熊宝宝的爱。)3.理解故事内容，集体阅读。

（翻开教学读本，教师有感情的引领幼儿讲述故事，幼儿边观察边讲述，教师提问，”故事里有谁？熊爸爸带熊宝宝回到了哪里？熊爸爸对熊宝宝说了什么？熊宝宝为什么睡不着？熊爸爸想了哪些办法让熊宝宝睡觉？感受熊爸爸对熊宝宝的爱，熊爸爸又带熊宝宝来到了哪里？它们之间的对话是什么？表现的是什么情感？）4.课件播放。让幼儿耐心欣赏。

三、创意阅读

围绕“爱”的主题讨论，感知讲述熊爸爸无私的父爱。1.老师提问：“熊爸爸爱熊宝宝么？从哪里可以看出？

2.小结：熊宝宝怕黑，熊爸爸想出了各种办法赶走黑暗，好让熊宝宝睡觉，这体现了熊爸爸对熊宝宝的体贴、关怀和无私的爱。

四、集体讨论，围绕“爱”的主题，讲述自己的父母对自己的爱。（小结：爸爸对我们的爱是无微不至的，无论我们遇到什么样的困难，爸爸妈妈都会耐心地为我们想办法，提供帮助。我们也要爱妈妈，让她们感受我们的爱。）