第一篇：爱让生命闪光
爱，让生命闪光
“我是党员义工 我为党旗添彩”演讲比赛演讲稿
河南经济贸易高级技校 刘莉红
各位好，今天我演讲的题目是“爱，让生命闪光”！
当冬日我把睡眼惺忪的儿子从热被窝中拉出来和我一起走上街头去为环卫工人送上热腾腾的早餐,儿子总是在为不能多睡一会儿而苦恼,但我问他为什么还是愿意和我一起出来,儿子说:因为看到他们对我笑,听到他们说谢谢,我很开心!儿子并不明白他的开心从何而来,可我知道这是因为爱,他传递了爱,他也感受了爱!
说起我的义工情节，可以追溯到20多年前我还是一个红领巾的时候，我和小伙伴们唱着“学习雷锋好榜样”，满大街的找需要帮助的对象，来完成老师交给的任务，当我搀扶老奶奶过马路，老奶奶笑着对我说：“谢谢你！”的那一刻，我幼小的心灵第一次体会到了“赠人玫瑰，手有余香”的喜悦，可是那时候的我还没有真正理解这种快乐到底来自于哪里。
一路走来，从第一批加入共青团到站在党旗前庄严宣誓，我越来越清醒地意识到我选择了一条伟大而光荣的政治生命。因此乐于奉献，勇于牺牲，无比忠诚于党和人民，做一名称职的、合格的、无愧于党员称号，无愧于入党誓词的共产党人是我唯一不变的追求。全国道德模范郭眀义说过:“30年来，我经历了很多，但我的信念一直很明确：一个共产党员，要为党、为国家、为人民的事业奉献自己的一切，这是天经地义的，不需要任何理由！”
我想说的是，如果有原因，那是缘于“爱”，对党和人民的大爱，对
2004年，在我的生命中出现了一个陌生而亲切的名字----青年志愿者，从此我的生命历程发生了很大的变化，我也重新认识了生命的价值和人生的意义。在新乡市直团工委和共青团新乡市委的帮助下，我和我校20位学生干部一起创建了一个让爱心重新燃烧的大本营---河南经贸高级技校志愿者协会，至今我仍清晰的记得我们注册证上的第一个编号和我们一起喊出的每一句铭刻于心的志愿者誓言：
“我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”
从隔天一次校园内你扔我捡的“校园美容师活动”，到对启明社区孤寡老人段文泉老人的照顾，到后来为了筹集爱心资金而诞生的“爱心收购”，以及身边随叫随到的临时志愿服务活动，我和我的团队当初其实是在打扫卫生、捡拾垃圾、卖破烂中走过来的，在别人看来这点爱心可能太微不足道了，但是因为我们是为“爱”聚集，“爱出者爱返，福往者福来”，我们得到的不仅仅是各种各样优秀志愿者的荣誉和表彰，我们的爱心团队也在不断壮大；上有鬓发斑白、老当益壮的离退休老领导，老教师，下有初入校门朝气蓬勃的青年学生，至2013年12月5日，当我们把第1431个青年志愿者注册证和志愿者徽章发至新一批队员手中时，我感受到了一种力量，这种力量来源于“爱”，个体虽然微弱，却像一朵朵生命之花，不停地接连绽放，生生不息，温暖而持久；这种力量把关怀带给社会的同时，也把爱心和文明从一个人身上传到另一个人身上；这种力量最终汇聚成一股强大的社会暖流，如春雨般给久旱的心灵送去一片滋润的甘霖；这种力量更代表着一个信念，一种毅力，一份承诺。
一次美丽的邂逅，我结识了心灵花园志愿者团队，从此我和新乡市心理咨询师协会的伙伴们一起踏上了滋养心灵的爱心之旅。那是第一次随志愿团队走
进了新乡市福利院的志愿服务站，刚下车，远远的便能看见一双双渴望的眼睛表达出来对我们团队到来的喜悦。那种眼神至今回想起来仍让我辛酸。这是我生命中第一次走近这么多孤残儿童，自闭症、脑瘫后遗症、身体残疾以及唐氏患儿„„而他们却是在这个被遗弃的群体当中相对的“优势资源”。我们的工作任务是试图利用一些专业的心理诊疗技术帮助这些不健全的生命之花尽可能的绽放。小孟轲，8岁，和我儿子一样的年龄却有着截然不同的命运，她3岁时被遗弃，下肢瘫痪，至今大小便失禁，完全靠板凳或行走支架行走，却有着像彩虹一样美丽的梦想。她学会了简单的绘画、数学和文字，正在学习古筝弹奏。面对她，我显得那么虚弱无力，我发现除了陪伴我似乎什么也做不了，但就是仅仅是陪着她玩，陪伴着她画，她就那么快乐，那么满足，所以我知道我需要做的还很多。还有许多和小孟轲一样不幸的孩子等在那里，等着一双双温暖的手，等着一幅幅微笑的脸庞。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”雷锋叔叔这段耳熟能详的箴言激励了我，我想我最需要滋润的或许是那个我生命当中最重要的生命之一，我的宝贝儿子。
2013年11月，我带领我家的小男子汉加入了新乡市红领巾志愿服务队，“跟优秀的人在一起真的很重要”！从“爱心书屋”到“爱心早餐”，我和来自各行各业的义工们一起在儿子幼小的心灵里播撒了爱的种子。当他面对看完或不感兴趣的书和杂志时，首先想到的是捐给“爱心书屋”，为书宝宝寻找新的主人；当他想随意丢弃手中的垃圾时，想起在寒风中为已经工作许久的清洁工人发放免费早餐时，爱心会让他住手。身边有些人不太理解，别的家长都送孩子上各种各样的培训班，你却带着孩子满大街跑，这不是浪费时间吗？我微微一笑：“我们可以从社会这座大培训班中学到很多宝贵的东西!”现在，每到周末，儿子写
好作业，急切等待着每一次新的出发。
当然，在播撒爱的过程并不总是一帆风顺，当
作为一名党员义工，我深刻的理解到奉献就是一个播种爱的过程,应该说没有爱就不会有真正的奉献。说到奉献，我不认为奉献是油尽灯枯，自我牺牲式的悲壮，我认为爱的奉献应该是快乐的！就好比一棵想把绿色奉献给春天的树,它在播撒绿荫的同时也壮大和丰富着自己，每当我们献出一份爱，我们的心灵就会增加一份满足和快乐，我们的生命之树就会越加苍翠丰茂！
郭明义这段铿锵有力的表白让每一个怀着赤子之心的共产党人无不为之敬佩。他一次次献血、一次次捐助，他图什么？一不图名，二不图利，郭明义图得是一颗心，一颗爱心，一颗帮助别人，快乐自己的爱心。
是呀，帮助别人，快乐自己!这种快乐我也体会到了，这种快乐是那么的动人，让我不忍心放下----当我看到小孟轲对我的耐心的陪伴迸发出天真烂漫的笑容时，我是快乐的，因为我觉得她的笑是对我的最大的奖赏；当我顶着严寒把一份份热腾腾的爱心早餐送到清洁工人手里时，我是快乐的，因为我欣慰自己能在风雨中坚守；当我的队友能舍弃休息时间陪伴我完成志愿服务任务时，我是快乐的，因为有爱相伴，我们永远不会孤单。感谢丛飞、高淑珍、龚全珍等等等等，是你们一个个闪光的名字照亮了每一个志愿者前进的道路。
朋友们，在这个世界上，没有人过于贫穷，以致没有可给予的，也没有人过于富裕，以致没有可领受的，人人都需要帮助，人人都能给予帮助，无论贫富、贵贱，概莫能外。“奉献”是人的行为美德，是一种为公而忘私、舍己而取义的品格，更是一种不求回报的爱和全身心付出的文明。爱心是奉献的基石，在爱别人的同时，你照亮了别人，也温暖了自己。伟大的祖国需要我们的爱，党的兴旺发达需要我们的爱，火热的生活更需要我们的爱，需要我们用爱奉献
热血、辛劳、甚至眼泪和汗水。请加入我们的义工团队吧，你们的到来将会是涓涓细流汇入大海，累累土石形成高山。“人间如果没有爱，太阳也会灭”，爱是生活中不可缺少的一部分，选择阳光，高山会拥有绿色；选择爱和奉献，生活才会精彩，生命才会闪光！
不为什么，一切源于爱，无论如何也要爱，爱让生命闪光，爱为党旗添彩!我是党员义工，我为党旗添彩！
诺贝尔和平奖获得者，受全球敬仰的德蕾莎修女说过这样的一句话：“我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。”是的，和平年代，你、我、他，我们都很平凡。作为一名党员义工，我们所做的事情也是平凡和琐碎的，但我们心中有爱，爱是人感情的喷发，爱是人追寻梦想的翅膀，爱是社会文明与道德的根基，爱，能让生命闪光。
无论如何
人们往往不理智，缺乏逻辑性并以自我为中心；
原谅他们吧，无论如何。
如果你善良，人们会指责你怀有自私和不良动机；
仍旧善良吧，无论如何。
如果你成功了，你会赢得一些假朋友和一些真敌人；
还是去成功吧，无论如何。
如果你诚实和坦率，人们会欺骗你；
仍然诚实和坦率吧，无论如何。
你花数年时间所营造的，有人会在一夜之间将其摧毁；
继续营造吧，无论如何。
如果你找到了安宁和幸福，他们会嫉妒你；
依旧欢乐吧，无论如何。
你今天做的好事，人们往往明天就会忘记；
仍然去做好事吧，无论如何。
你将你拥有的最好的东西贡献给世界，再多也不够；
继续将最好的奉献给世界吧，无论如何。
你瞧，归根到底，这是你和上帝之间的事；
而决不是你和他人之间的事，无论如何。
不为什么，一切源于爱，无论如何也要爱，爱让生命闪光，爱为党旗添彩，爱是最大的正能量，爱的奉献无怨无悔，爱是需要被需要，爱使人内生动力而奋发图强，爱是责任，爱是担当，爱使人内生愧疚而乐于奉献。
第二篇：让生命闪光
让生命闪光
马祖光作为我国现代光学事业的带头人、中国科学院院士、哈尔滨工业大学教授，他对党、对国家充满爱的执着，把学术操守看得比自己的生命还重要，做人如水，做事如山，用实际行动展现了共产党员的高尚风范。他的一生是光辉的一生，为每个人树起了一根闪光的生命标杆，值得学习和纪念。
人的一生是短暂的。正因为短暂，所以更应当赋予它生存的意义。每一个人都应当有理想、有追求、有事业，让自己的生命闪耀五彩光辉，这样才不枉活过一生。为纪念这位让生命熠熠闪光的楷模人物，哈工大师生怀着深深的感情，创作了纪念歌曲《你是光》。其中这样唱道：“你是光，你的名字就是一片光，给予事业，给予艰难，温暖寒窗；你是光，你的名字就是一片光，不会熄灭，不会索取，永远善良；你是光，你的理想就是一片光，追求探索，追求创新，追求梦想；你是光，你的执着就是一片光，报效祖国，报效人民，点燃希望„„”志比精金，心如磐石，魄似瀚海，这是对马祖光一生真实而形象的写照。
第三篇：让师爱闪光
让师爱闪光
——学习《教师如何提升职业道德修养》心得体会毕 节 一 小罗倩
印度著名大诗人泰戈尔这样写到：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿茵的。”之所以引用这句名言，不是想要自我赞美甚或是自我吹嘘，只是想以此来勉励自己。诚如泰戈尔所说，从事夜的事业需要谦逊，需要脚踏实地，需要奉献，更需要有一颗热爱这份事业、热爱学生的心。
经过紧张而有序的培训之后，我对师爱的理解又加深了一些，我被书里的一个个例子震撼了、感染了，也对自己的师德情况进行了深深的反思，有所安慰，也有所惭愧。
凭心而论，我觉得自己走上讲台时，就告诉过自己，一定要爱自己的学生，就像爱自己的孩子一样。我相信，每个教师都会从心底对自己这样说。正因为如此，我们期望每个孩子都能听懂自己所上的课，能理解自己的一份苦心。于是，在孩子犯错时，总是一副恨铁不成钢的样子，批评、谈心、家访、鼓励 „„在我们为此做出努力后，孩子有了一点点进步，就会感到开心、欣慰，觉得自己的努力没有白费。然而，教育并非一朝一夕之事，如果孩子在自己所做的努力之后，仍没有改正缺点，即使改正也表现得不明显，此时，我们会否放弃他（她）？会否因此懈怠？不管怎样，答案都必须是不能放弃、不能懈怠，因为，我们是教师。面对这样的学生，此时给予他们的师爱，还包括耐心和坚持。
我在此次培训中，了解到一个案例，那是关于后进生韩峰的。韩峰同学是全年级闻名的差生，奶奶的遗言让他决心痛改前非，做一个优秀的学生。因此，他变得很努力，成绩进步得很快。可是，他的考试成绩没有得到老师的肯定，相反，他被叫去谈话，老师不相信他的成绩是真实的，以为他盗窃了答案。后来，韩峰就又变回了以前的韩峰。这是多么让人痛心的事，一个孩子，就因为老师的不信任而更加破罐破摔，越来越落后了。韩峰的事例告诫我：不能再让自己的不信任，让学生失去了进步的机会。师爱，包含了对学生的信任。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”从一名教师的自责、道歉与思考中，我得到了警示：千万不能侮辱、歧视、辱骂、体罚学生，因为他们幼小的心灵需要得到保护，不能受到伤害。师爱，也包含对学生人格的尊重。
爱心之所以成为爱心，就是因为爱不分贵贱、等级。对于教师而言，所面对的群体是学生。对学生的爱，更不能有等级，不能因为自己的喜好而确定给予谁师爱或不给予谁师爱。对于学生的评价，如果教师戴着有色眼镜，就会严重伤害学生心灵，恶化师生关系，造成学生对老师的不满甚至仇视。所以，师爱要做到公平、公正。
回顾自己从教过程中的一言一行，我告诫自己：怀着一颗爱心，坚持一份耐心，给予学生信任，做到公平、公正，才能真正温暖学生的心，与学生实现心灵沟通，产生共鸣。希望在自己今后的教学工作中，能让师爱的光芒得以绽放，一路温暖学生，也温暖自己。
第四篇：奉献,让生命闪光
奉献，让生命闪光
近日，医院组织全体干职工，及时传达卫生局有关学习章金媛爱心奉献团会议精神，进行工作部署，掀起学习章金媛爱心奉献团的热潮，这对于提高全院干职工的道德素质、凝聚工作干劲、激发奉献热情，具有重要意义。
作为一名为新中国护理事业献身六十多年的“南丁格尔奖章”获得者，已入耄耋之年的章金媛至今仍忙碌于护理一线，带领爱心奉献团队奔波在１２０多个社区，将医院的护理服务无偿延伸到１０００多个困难群众家中，被广大群众亲切地称为“当代中国的南丁格尔”。
我们学习章金媛精神，就是要号召广大职工以章金媛为榜样，以高度的主人翁责任感，刻苦钻研业务，争创良好业绩，结合工作实际，立即行动起来，以章金媛爱心奉献团为榜样，立足本职，创新工作，突出服务亮点，做好服务工作。
我们要学习章金媛不计名利、甘于奉献的优秀美德，学习她服务他人、扶危济困的博爱之心和传承之举，学习她专业服务、敢于担当、勇于进取的科学作风和时代精神。
要学习章金媛同志全心全意为人民服务的崇高思想。章金媛同志无论是退休前在临床护理工作岗位上，还是退休后在社区护理志愿服务工作中，都把病人的需求放在第一位，想病人所想，急病人所急，视病人为亲人，用自己的爱去温暖病人，用“尽己所能，不计报酬，为帮助他人和服务社会而工作”的红十字志愿服务行动，充分体现出“人道、博爱、奉献”的红十字精神和南丁格尔精神，是社会主义核心价值的重要内容，对营造良好的社会道德风尚具有积极的示范作用。
要学习章金媛同志传递爱心、奉献社会，全心全意为人民服务的社会主义道德风尚。我们要像章金媛那样，全心全意为人民服务，模范践行社会主义核心价值体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，积极投身学雷锋活动，在日常工作生活中奉献社会，关爱他人，促进社会的文明和谐发展。
要学习章金媛同志矢志不渝、勇于担当,活到老学到老做到老的优良品德和高尚情操。要像章金媛那样，在任何情况下，都能矢志不渝、勇于担当；在任何困难面前，都能无所畏惧、勇往直前；在任何平凡的岗位上，活到老学到老做到老，脚踏实地、忘我工作；始终保持蓬勃朝气，勇于面对各种挑战，敢于战胜各种困难，以良好的素质和高尚的品格塑造当代女性的时代形象。
我们要像章金媛同志那样，满腔热忱地投身于医疗服务事业，忠实践行骨医人核心价值观，把学习成果转化成为深入推进医院的精神动力和实际行动，全面强化医院管理、改进医院服务、提高医疗质量、推进行风建设、保障医疗质量与安全、实现人民群众满意。
第五篇：师德演讲稿：让爱闪光
精选范文:师德演讲稿：让爱闪光(共2篇)世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和激动，因为教师的职业是一个高尚而伟大的职业，是笼罩在光环下受人尊敬的职业，我为能从事这个事业而感到骄傲和自豪。然而，在这个伟大事业的背后，辛勤耕耘的却是一群普通得不能再普通的平凡人，他们有着自己的喜怒哀乐。这些在柴米油盐中生活的平凡人，就是我们老师。平凡普通就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一粟。大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自己全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。记得在小时侯，当我看着自己的老师，总觉得他高高在上，无所不能，似乎不食人间烟火，又似乎所有的问题只要报告老师就一定能解决，老师永远是庇护我们的一棵大树。而现在我长大了，也成了一位老师，成了一棵能庇护学生的大树。一次，当孩子们见我去厕所，他们觉得非常新鲜，竟然问我：“老师，你怎么也上厕所的！”面对孩子的问题，我哭笑不得，我知道在孩子们的眼里，我也是高高在上的，我也是无所不能的，我不应该需要上厕所的，其实，他们心里想的都是我小时侯想过的。但是俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。四年的教学生涯，我深深地体会到作为一位教师的艰辛与责任。当我们生气时，能把孩子当出气筒吗？不能。我们高兴时能不批评犯错的学生吗？也不能。我们要收我们自己的喜怒哀乐，和孩子们一起欢乐，一起学习。最伟大的演员也不过如此，隐藏自己的喜怒哀乐，去投入另一个角色，我们教师却是永远不会出名的演员，但我们却是心甘情愿的，因为孩子们可爱的笑容就是我们最好的回报。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子大小便在身上了，我也不怕脏地帮助他擦干净屁股，换去脏裤子；当孩子睡觉出汗了，我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒服的睡觉。。。这一切的举动，不是因为我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、他们的姐姐和妈妈。在我对孩子付出爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我疲劳时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片，还会对我说“节日快乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们会主动的拉住我的手，想和我一起走。。。这种种的举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到的！这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱。人们都说教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但是我想，教师不仅是照亮了别人，也照亮了自己。在陪伴孩子成长的过程中，自己也得到了许多的快乐。师生之间的爱不是单方面的给予，而是互动的。曾记得，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，感觉他们多像一枚枚蓓蕾在仰望着蓝天，渴求着阳光雨露。每天清晨，在我的耳边总会响起：“good morning，miss zang！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚，随着一声声“bye-bye，miss zang！”又会给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室，放飞的是希望，首巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，洒下的汗水，奉献的是自己。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了近四年，经过了这1200多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉着教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。听着他们从幼稚的“牙牙学语”到能朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！[师德演讲稿：让爱闪光(共2篇)]篇一：“让爱在教育事业中闪光”师德演讲稿
让爱在教育事业中闪光
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢 ？”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子。今年夏天，我依然地站在“人民教师”的伟大行列。
当我
他有些话语有了明显的进步。可就是那一点点的进步，黄老师的心像喝了蜜一样甜，我的内心也着实替他感到高兴。后来我发现他不愿意和小朋友接触,却喜欢和我说话。于是,我有空就同他聊天,有意识地锻炼他的语言能力,教他正确的咬字,发音。同时,我还让孩子们多关心他,多亲近他,多和他说话,陪他到操场上玩耍,锻炼身体。渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多,走起路来也稳当了,还能高抬腿跑步呢。上次运动会得的奖章上也有他的一份功劳。上课能安心听讲,说的话叶清晰多了。每当我看到他和其他孩子一起玩耍一起做游戏,享受着他们带来的快乐时,我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到,我们的爱并没有白白付出,换来的是孩子可喜的进步。
回顾过去三个月的点点滴滴，有喜有忧。可是不管喜也好，忧也罢，每一次付出都有一份收获，每一分收获都是一种鞭策，每一种鞭策都会激发我付出爱的火花——学会爱，奉献爱，让爱永驻心间。
当然付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。疲惫时的我也曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地，如果我是一缕阳光，我是否会照亮一份黑暗。如果我是一枚螺丝钉，我是否会固守着我的岗位？”
上课的铃声,打断了我的思绪.课前,看着孩子们哼着刚学的歌曲《祖国像妈妈一样》。我说:“谁愿意到前面来演唱这
[师德演讲稿：让爱闪光(共2篇)] 首歌呢 ？”当时,有很多孩子踊跃地举起了手。这时,在我的眼前又出现了那只白胖而又熟悉的小手。于是,我把他叫到前面来,看着他很认真,很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时,我的内心有一种莫名的感动。心想,这一定是唱给他妈妈的,因为他很爱他的妈妈。有一次,他妈妈生病了,他在病床前哭着对妈妈说:“妈妈,你不能生病,你快点好起来吧,你要是病倒了,就没有人疼我了!”想着这些,我的眼睛湿润了。歌唱完了,我问:“你为什么要唱这首歌呢 ”当我听到他含糊不清,而又非常肯定的回答时,我的心灵被震撼了.他的回答只有三个字“我——爱——国”。此时,我的泪水再也控制不住地滚淌下来.伴着孩子们雷鸣般的掌声,他笑了,笑得那样灿烂,那样自豪。“我——爱——国”这充满爱的语言竟然能从他的口里说出来。这爱是从他内心深处迸发出来的,那又是谁给予他如此博爱的胸怀呢？ 当然,是塑造人类灵魂的工程师;是孩子踏上人生旅途起点的领路者;是孩子构筑人生大厦的奠基人——教。.人们常说教师的事业是爱的事业。有一首歌中唱到:“啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是的,歌声道出了社会的呼唤,只要有奉献精神,人与人之间将会达到和谐圆满,师生之间将会达到互敬互爱.朋友们,就让我们在教育事业中多尽一份力,多献一份爱,多发一份热吧！
篇二：师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光
有爱才有教育
到兴小工作已经两年了，回首这两年走过的日子，有过很多失败，但成功更多；有过很多泪水，但笑声更多；有过很多伤心，但感动更多。有一句话：痛并快乐着。我想这正是符合我作为一名小学老师，作为一名班主任的真实写照。不过，是他们——我的学生，让我的生命如此精彩。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”以前在幼儿园工作时，我就知道做老师很累，只有树立一个信念，你才会觉得很快乐。那就是用心去爱他们。所以在来到兴小担任班主任后，我就时常用这个理念来提醒自己。用心爱他们，用爱去感化他们。爱是架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。[师德演讲稿：让爱闪光(共2篇)] 当我
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
面对学生犯的错误，我一直都持这样一个观点：如果学生不犯错，那还需要老师干什么。老师的责任不就是荀子所谓的 “传道受业解惑”么？所以要包容学生，包容他的缺点和不足。没有充满爱的教育，就不会有心中充满爱的学生。有句老话：棒下出人才。所以当今很多想望子成龙，望女成凤的家长就认为要对孩子严格，对孩子凶，这样就能培养出人才。10年前中国一名叫周弘的普通工人用全新的赏识教育理念将自己双耳失聪的女儿培养成为了留美博士。“赏识教育”成为了时下流行的一种教育方式。我觉得赏识教育的核心就在于要欣赏孩子，要看到孩子的优点和长处，从心里看得起他。我们班有部分学生属于内向型学生，这样的学生缺少和同学，老师间的交流，所以相对来说，内心比较脆弱。针对这样的学生，我除了主动找他们谈心，还通过观察他们的成绩和平时表现，来表扬他们。为了让我班的每个学生能够快乐的学习,在强调他们学习的同时我还注意到他们个性的发展,并在很多方面尊重他们和理解他们。对于部分学生出现的问题和毛病,我都以一种宽容的心态来包容他们,用爱去感化他们。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了17年，经过了这无数个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。
最后我想引用温总理的一句话“育人的过程，是了解、理解、关注、爱护、帮助学生进步的过程，教师要在教学过程中，注意发现学生思维中的智慧火花，向学生学习，完善自我、激发学生的创造热情，这样才能与学生共同进步。”我相信，只要心中有爱，我们的教育就会有希望，我们的付出就会有回报。
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