热爱祖国,从点滴做起[最终定稿]

第一篇：热爱祖国,从点滴做起

热爱祖国，从点滴做起

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是：《热爱祖国，从点滴做起》。

小时侯，妈妈对我说：“我们的祖国叫中——国。”上学了，老师对我讲：“我们的祖国叫中华人民共和国”！中国是伟大的，中国就是我们的母亲，它哺育着我们这些少年儿童，让我们在这个美好的国度中快乐地成长。

我们都会唱《娃哈哈》，其中有一句是“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜”。是啊，祖国确实就像一个大花园，而我们这些少年儿童就是那花园中的花朵，祖**亲精心地培育着我们——阳光温暖着我们，雨露滋润着我们，使我们健康快乐地成长。

在“小学生守则”中，第一条便是“热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党”。可“热爱祖国”又具体表现在哪里呢？

记得那就是不久前的一节语文课上，老师问了我们这么一个问题：“说起来人人都会热爱祖国，但热爱祖国表现在哪里呢？”大家你望望我，我望望你，一下子说不出话来。是呀，嘴巴上说说谁不会？可我们到底该拿什么爱国？又该怎么爱国呢？一阵沉默之后，终于有同学举手了：“爱国就是我们现在要好好学习，长大以后为建设祖国作贡献！”哦，说得多好，老师点了点头：“你说得没错，但是，长大后建设祖国，那是将来的事情，我们现在讲爱国，就要从身边的小事做起，从点滴做起。请问升国旗时，我们应该如何做呢？”“同学们纷纷举起了手：“在升旗仪式上要肃立，向我们的国旗敬礼！”“说得好！”老师话锋一转问道：“可是我们真的全做到了吗？”同学们又一次沉默了，是呀，我们真的做到了吗？当雄壮的国歌响起时，当鲜艳的五星红旗升起时，不是还有个别的人在说话吗？不是还有个别的人在左顾右盼吗？这里，我请问：在座的每一位同学，升国旗时，你做的怎么样呢？

“热爱祖国”这不只是一个空空的词，他要求我们从小事做起，从点滴做起。做为一名小学生，热爱祖国，并不需要我们像董存瑞那样高高地举起炸药包高喊：“为了新中国，冲啊！”也不需要我们像黄继光那样用自己的胸膛去堵敌人的枪口，但我们可以从一举一动中改变自己：升国旗时，我们肃立、敬礼，这是爱国；遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，这，是爱国；爱护公物，不在桌椅上乱涂乱画，这，也是爱国；爱护我们的校园，爱护我们的环境，爱每一棵小草，爱每一朵鲜花，这，也是爱国。祖国就在我们每个人的心中，对祖国的热爱无疑就像一种规则，它无时无刻不约束着我们的一举一动。同学们，现在你一定知道了，爱国就是在我们所作的一点一滴中体现的，无论何时，无论何地，我们都应该把祖国放在自己的心中，做一个合格的小公民！

我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：热爱祖国从小事做起

热爱祖国，我们从小事做起

五年二班嵇方俊 同学们，如果有人问：在你们心中，谁最伟大？相信答案一定是——祖**亲。这次的读书活动更使我坚定了这个信念。近代中国历经沧桑。1949年，在饱受耻辱和苦难之后，一位伟人在天安门城楼用洪亮而庄严的声音向全世界宣告：“中华人民共和国成立了！”祖**亲彻底摆脱了压迫，东方睡狮慢慢觉醒。1978年，十一届三中全会做出全面改革开放的英明决策，华夏大地再次焕发了生机与活力，中华民族踏上了伟大复兴之路！1998年的特大洪水、2003年的非典疫情、2008年的冰雪灾害和5〃12大地震、2010年百年不遇的洪水，党领导全国人民用血肉之躯筑起了一道道摧不垮的钢铁长城，用团结互助的博爱燃起了一颗颗闪亮的生命之星，中华大地筑起一座座万世景仰的历史丰碑！

祖国，您是唤醒拂晓沉默的雄鸡；母亲，您是叱咤时代风云的巨龙！我们自豪您的文明，厚重的文化积淀恒世久远；我们自豪您的坚强，狂风骤雨吹不折您挺拔的脊梁；我们自豪您的智慧，改革开放勇往直前、港澳回归气势磅礴！

梁启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”那我们该如何强、如何富、如何走向世界呢？也许你认为我们这么小，等长大了再为祖国做些什么

吧！其实，水滴虽不像江河那样宽广，但它也能反射阳光的美丽。

从身边的小事做起吧，从生活、学习的点点滴滴做起。热爱我们的亲人、热爱我们的老师、热爱我们的学校、热爱我们的家乡。好好学习、助人为乐、文明礼貌、保护环境，做大事是爱国，做小事也是爱国！

同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，让我们共同努力，把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，昂首屹立于世界民族之林！

教师批语：文章从祖国的悠久历史写起，结构严谨，在描述未来情景时，作者并没忘记现在的现实，字里行间透露着作者对祖国深深的热爱，希望她早日繁荣富强起来。

第三篇：热爱祖国 从小事做起

热爱祖国 从小事做起

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《热爱祖国 从小事做起》。

祖国，是一个庄严的称呼，是一种伟大力量的凝聚。“爱国”绝不是一句空洞的口号，而是立足于我们身边的具体行为。作为一名小学生，怎样做才是爱国呢？对我们每位学生来说，爱国就是从点点滴滴的小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。

爱国，首先要爱父母、爱学校、爱班级、爱老师、爱同学。试想一个连自己的父母都不爱的人，又如何去爱他的老师，去爱他的同学，去爱他周围的人？一个连自己的班级、学校都不爱的人，又怎么可能去爱自己的祖国呢？

回首我们学校走过的历程，取得的成绩可以说不胜枚举。但你是否想到，这累累硕果，凝聚着多少年来我们学校多少师生的辛劳、智慧和汗水？

学校的成绩就是我们的成绩，学校的荣誉就是我们的荣誉。同学们，面对这些成绩，你是否想过也要为我们的学校做些什么呢？你想以怎样的行动来为学校增光添彩呢？

尊重每一位老师、服从教导是爱校；团结同学、互相帮助是爱校；严格遵守各项纪律是爱校；上课认真听讲是爱校；课后认真完成作业是爱校；对公共财物爱惜有加是爱校；拾起地上的一张废纸是爱校；看见水管滴水主动上前关闭是爱校；见到不良行为敢于制止也是爱校。

同学们，让我们真心实意地尊重我们的老师；让我们像对待自己的兄弟姐妹一样去爱我们的同学，互爱互学互助；让我们去积极参加各种健康有益的活动，为集体争荣誉，为学校争光彩；让我们去自觉爱护学校的一草一木，制止乱扔乱丢现象。

同学们，人无完人，每个人都是在克服不足、战胜错误的过程中成长起来的，不同的是：你是否敢于面对现实，勇敢地去挑战自己身上的陋习。如果，今天我们过于放纵自己的不足，明天必将为此付出惨痛的代价。

同学们，我们是五千年文明古国的传人，现在，让我们在庄严的国旗下许下誓言：爱国爱校记心里，告别陋习从今起，现在认真做小事，今后必将成大器！

第四篇：热爱生活 从点滴做起

《热爱生活 从点滴做起》导学案

课前预习·温故知新 学前温习

1.人最宝贵的是，它是不可，属于我们只有，而且是。

2.我们要学会依法保护自己的。增强 意识，提高 的能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能。并且，我们在珍惜自己生命的同时，要爱护、尊重。课堂学习·互动探究 知识精讲

1.为什么说人生的价值在于创造和奉献

要点分析：人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别和内涵的不同，而人生的价值首先在于创造和奉献，创造和奉献是衡量人生价值大小的主要标准。

知识要点：⑴创造和奉献是社会发展的要求，也是实现生命价值的要求。

⑵创造和奉献不仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感受到生活的美好、生命的价值，帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐、使人充实，使人高尚。2.怎样实现生命的价值

要点分析：为使自己的人生更有意义，要在家中、学校、社会上做一些有意义、有价值的事情，并坚持去做，不好高骛远；不要等到将来，要从现在做起，要从小事做起，通过自己的实际行动为他人带来快乐和幸福，为社会做出贡献。

并且，人生价值的实现离不开平凡的工作积累，扮演好自己的角色，承担自己的责任才能展现自己的价值。

知识要点：⑴从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。⑵干好本职工作是实现人生价值的重要基础。课堂点拨

（一）对点例析 例1．（山东淄博】10• 年5月6日晚，济南某航空兵师飞行员冯思广在驾驶飞机时遭遇发动机空中停车，为避免飞机坠落在济南市人口稠密地区，冯思广果断改变飞行轨迹却错过了最佳跳伞时机，壮烈牺牲，年仅28岁。冯思广的行动告诉我们（）A．人生的价值在于奉献 B．应忽视自己的生命，善待他人的生命 C．要珍爱生命，不断延伸生命的价值 D．世界因为有了生命才如此生动和精彩 答案 A 思路分析： 如果不是避免飞机坠落在济南市人口稠密地区，给人民的生命财产带来危害，冯思广完全可以选择在第一时间跳伞逃生。但在人民的利益和个人利益面前，冯思广选择的是前者，保证了人民的利益，失去的是自己的生命，这是伟大的奉献精神。

B这种观点本身就是错误的，CD观点正确，但和材料没有联系，不能体现题目蕴意。因此，正确答案只能选A 例2．【山东省潍坊市中考真题】2009年10月24日下午，长江大学陈及时、何东旭、方招等三名同学为救两名落水少年，献出了年轻的生命二对这三名大学生的行为评价正确的是（）

A．在校学生的主要任务是学习，而不应该是救人

B．牺牲三个大学生的生命去换取两个少年的生命不值得，不应该提倡 C．珍爱别人的生命，但要把自己的生命放在第一位

D．这种不计代价与回报、奉献社会的壮举，是社会责任感的集中体现 答案 D 思路分析 舍己为人是中华民族的传统美德，是奉献精神的具体体现，彰显的是人的社会责任感、做人的价值。

（二）对点训练

一、单项选择题

1.中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰苦奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们（）①社会的进步和发展，需要人们都有所创造 ②从事科学研究，人的生命才有价值 ③生命的价值在于奉献和创造 ④奉献的人很辛苦，得不偿失

A．①② B．③④ C． ①④ D． ①③ ⒉下列行为属于创造有意义人生的有（）①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐 ②护士李晓红不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线 ③马思健将节省下来的零花钱捐给希望工程 ④李涨霖志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

⒊伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有（）

A．人生的价值在于索取、享受 B．人生只有奉献，没有索取 C．只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值 D．人生的价值离不开创造和奉献

⒋【10• 年长沙市中考真题】10• 年4月l4日，在甘肃玉树发生了7．1级地震。地震中，香港之子阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们（）

①要珍爱生命 ②做人要有自知之明 ③生命的意义在于对社会的贡献

④当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

⒌ 某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做（①给老人送去温暖 ②在奉献中感到快乐和满足 ③在平凡的活动中体现出人生的价值 ④是为了获得表扬和奖励

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D． ①②④ ⒍【10•宁波市】古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人．可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是（）

A.对社会的贡献 B.珍惜生命，延长生命的时间 C．不轻易放弃生的希望 D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

⒎小花是个娇气的女生，她非名牌服装不穿，非高档化妆品不用，整日无所事事。父母教育她，她却说：“青春易老，年少时不享受，何时享受？享受生活，人生才有意义，生命才有价值嘛。”对此，以下观点错误的是：（）A、会享受才会生活，这样的人生最有价值。

B、只有明确生命的意义是什么，有正确的人生价值导向，才能用自己的行动去创造有价值的人生。

C、生命的意义在于奉献，生命的价值靠行动实现。D、一个真正懂得生命价值的人不但享受现实生活的给与，而且还会积极为社会去奉献。⒏有一位风华正茂的大学生，为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己年轻的生命。对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下列观点你认为正确的是：（）A、我觉得大学生的死没有价值，他太不懂得珍惜自己的生命了。

B、用一位很有前途的大学生的生命来换取一个老农民的生命，这对于社会来说是个损失。、C、从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

D、大学生的死是有价值的，他用自己的英雄举动实现了自己的生命价值，留给社会一笔宝贵的精神财富。

二、非选择题

⒐近几年，志愿者活动进入我国的公共领域。志愿者们默默无闻，起早贪黑，风雨无阻，坚守岗位，可他们从事的志愿工作却没有一分钱的报酬。（1）这些志愿者的人生价值体现在哪里？

（2）他们在实现人生价值的过程中收获了什么？

第五篇：节约用水,从点滴做起（推荐）

节约用水，从点滴做起

今天是7月20号，我们青岛科技大学赴广饶县大王镇调研团来到大王镇已经六天了，今天我们对“节约”这一话题展开了一系列的调查。在进行完节约倡议书和对餐厅调查以后，我们开始了对水资源浪费的调查。

我们一行人先是来到了街头和公共用水的场所，张贴了一些提示人们节约用水的标语，例如：水是人们的生命之源，关注每一滴水等等，通过张贴标语，我们起到了很大的宣传效果。接下来我们调查了公共场所的用水设备，检查它们在节约用水方面采用了什么样的措施。

水是生命之源，正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的星球，才使人类、动植物得以生存。但是水资源是有限的。陆地上的淡水资源非常的稀少，地球表面虽然被百分之七十的水所覆盖，但大多数是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水资源只占地球上水体总量的百分之二点五三，其中百分之七十是固体冰川，既为分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水和淡水湖泊，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的百分之零点三。在我们的日常生活中，水总是不知不觉的就被浪费了，如果大家都没有节水的意识，到了真正的水贵如油的那一天，将有无数的人面临渴死的危险，地球上最后一滴水将会成为人们悔恨的眼泪。