小学消防安全常识测试题(有答案)[推荐阅读]

第一篇：小学消防安全常识测试题(有答案)

消防安全知识测试题

姓名班级等级

一、填空题

1、燃烧是由可燃物、助燃物 和火源 三个基本条件相互作用而产生的。

4、灭火基本方法分为 隔离 法、冷却 法和窒息和 抑制 法。

5、可燃物作为能源和原材料以及氧化剂（空气）广泛存在于生产和生活中，因此，消除着火源 消除着火源是防火措施最基本的措施。

7、我国消防工作的方针是 以防为主、防消结合。

9火警电话是119、交通事故报警台是110、急救电话是120。

二、选择题

1、配电柜内电源线着火应选用 B灭火剂进行灭火。

【A】 水【B】干粉灭火器【C】卤化烷灭火器【D】 空气泡沫灭火器

2、使用灭火器扑灭初起火灾时，要对准火焰的C喷射。

【A】上部【B】中部【C】根部

3、我国消防宣传活动日是每年的A。

【A】11月9日【B】1月19日【C】9月11日

4、我国目前通用的火警电话是 B。

【A】911【B】119【C】1105、消防车和消火栓的颜色是C。

【A】白色【B】黄色【C】红色

7、下列物质中哪一种属于爆炸物品？ B

【A】硫酸【B】硝酸【C】苦味酸【D】木材

8、下列 B着火不能用水扑灭?。

【A】棉布、家具【B】金属钾、钠【C】木材、纸张

9、电脑着火了,应怎么办？ B。

【A】迅速往电脑上泼水灭火【B】拔掉电源后用湿棉被盖住电脑

【C】拿楼道上的干粉灭火器灭火【D】马上拨打火警电话,请消防队来灭火

三、判断题

1、要使可燃物着火不必有充足的氧气就可燃烧。（╳）

2、二氧化碳灭火器使用不当，可能会冻伤手指。（√）

3、防止烟气危害最简单的方法是用湿毛巾捂嘴逃身。（√）

4、消防器材、装备设施、不得用于与消防和抢险救援工作无关的事项。（√）

5、从火场出来后，可返回去取贵重物品或钱票。（╳）

7、火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。（√）

第二篇：消防安全常识测试题(有答案)

汽车修理厂消防安全知识测试题

姓名 车间 岗位

一、填空题

1、燃烧是由可燃物、助燃物 和 火源 三个基本条件相互作用而产生的。

2、动火一般实行 三 级审批制度；在特别危险的 区域、重点要害部门 和 部门领导 提出申请，采取有效的防范措施，并由 消防、保卫 和 安全部门 审核提出意见，经企业领导批准后方能动火。

3、加热易燃液体时，避免使用 明火，应采用 热火、水蒸气 等加热措施。

4、使用、运输、贮存易燃易爆 气体、液体 和 粉尘 时，一定要严格遵守 安全操作规程。

5、我国消防工作的方针是 以防为主、防消结合。

6、易燃、可燃材料堆料场及仓库距离修建的建筑物和其他区不小于 20 m。7火警电话是 119、交通事故报警台是 110、急救电话是 120。

8、临时木工间、油漆间、机具间等，每 25 ㎡应配备一个种类合适的灭火器；油库、危险品仓库、易燃堆料场应配备足够数量、种类的灭火器。

9、凡是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的伤害，称为火灾。

10、各种气瓶在存放和使用时，要距离明火10 m以上，并且避免在阳光 下暴晒，搬动时不得碰撞。

11、“四全”安全管理中的“四全”是指全员、全过程、全面、全天候。

二、选择题

1、禁火作业区距离生活区不小于 15 m，距离其它区域不小于 30 m。【A】10 m；25 m 【B】15 m；30 m 【C】 20 m；35 m 【D】 15 m；30 m

2、配电柜内电源线着火应选用 B 灭火剂进行灭火。

【A】 水 【B】干粉灭火器 【C】卤化烷灭火器 【D】 空气泡沫灭火器

3、使用灭火器扑灭初起火灾时，要对准火焰的C喷射。

【A】上部 【B】中部 【C】根部

4、我国消防宣传活动日是每年的A。

【A】11月9日 【B】1月19日

【C】9月11日

5、我国目前通用的火警电话是 B。【A】91

1【B】119 【C】110

6、消防车和消火栓的颜色是C。

【A】白色

【B】黄色

【C】红色

7、今年“119消防宣传日”活动主题是 C。

【A】关注安全，关爱生命

【B】生命至上，平安和谐

【C】关注消防，珍爱生命，共享平安

8、火灾扑灭后，为隐瞒、掩饰起火原因、推卸责任，故意破坏或伪造现场，尚不构成犯罪的，处警告、罚款或者 C 日以下拘留。【A】5 【B】10

【C】1【D】20

9、物质在空气中发生缓慢氧化和燃烧的共同点是 A。

【A】放出热量

【B】发光

【C】达到着火点

【D】必须都是气体

10、下列物质中哪一种属于爆炸物品？ B 【A】硫酸

【B】硝酸

【C】苦味酸

【D】木材

11、灭火器的压力表指针指在 C 位置时，压力为正常。【A】红区

【B】黄区

【C】绿区

12、下列 B着火不能用水扑灭?。

【A】棉布、家具

【B】金属钾、钠

【C】木材、纸张

13、电脑着火了,应怎么办？ B。

【A】迅速往电脑上泼水灭火

【B】拔掉电源后用湿棉被盖住电脑

【C】拿楼道上的干粉灭火器灭火 【D】马上拨打火警电话,请消防队来灭火

14、以下灭火剂中，B破坏大气的臭氧层，要逐步淘汰。【A】二氧化碳

【B】1211灭火剂

【C】七氟丙烷灭火剂

15、在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为 B。

【A】氧气不够

【B】在失重的情况下空气不对流 【C】火柴潮湿，不易燃烧

【D】宇宙飞船上温度低，达不到着火点

16、用灭火器进行灭火的最佳位置是 C。

【A】下风位置

【B】离起火点10米以上的位置

【C】上风或侧风位置

【D】离起火点10米以下的位置

17、火场逃生的原则是 C。

【A】抢救国家财产为上 【B】先带上日后生活必需钱财要紧

【C】安全撤离、救助结合 【D】逃命要紧

18、生活区域配备的灭火器类型为 A

【A】ABC干粉灭火器；【B】1211灭火器；【C】泡沫灭火器；

19、建筑物起火的 B

分钟内是灭火的最好时机。【A】1—

3【B】5—7

【C】15—30 20、A类火灾指 A

引燃的火灾。

【A】固体；【B】液体；【C】气体；【D】可燃金属 【A】木材 【B】纸张 【C】汽油 【D】煤

三、判断题

1、要使可燃物着火不必有充足的氧气就可燃烧。（╳）

2、精神病人放火，没有人需负责任。（╳）

3、二氧化碳灭火器使用不当，可能会冻伤手指。（√）

4、防止烟气危害最简单的方法是用湿毛巾捂嘴逃身。（√）

5、消防器材、装备设施、不得用于与消防和抢险救援工作无关的事项。（√）

6、从火场出来后，可返回去取贵重物品或钱票。（╳）

7、高层住宅发生火灾，逃生的最佳方法是乘坐电梯。（╳）

8、物质的燃点越低、越不容易引起火灾。（╳）

9、火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。（√）

10、发现火灾时,单位或个人应该先自救,如果自救无效,火越着越大时,再拨打火警电话119。(╳)

第三篇：小学消防安全常识测试题

消防安全知识测试题

姓名 班级 等级

一、填空题

1、燃烧是由、和 三个基本条件相互作用而产生的。

2、灭火基本方法分为 法、法和 和 法。

3、可燃物作为能源和原材料以及氧化剂（空气）广泛存在于生产和生活中，因此，是防火措施最基本的措施。

4、我国消防工作的方针是、。

5、火警电话是、交通事故报警台是、急救电话是。

二、选择题

1、配电柜内电源线着火应选用 灭火剂进行灭火。

【A】 水 【B】干粉灭火器 【C】卤化烷灭火器 【D】 空气泡沫灭火器

2、使用灭火器扑灭初起火灾时，要对准火焰的 喷射。【A】上部 【B】中部 【C】根部

3、我国消防宣传活动日是每年的。

【A】11月9日 【B】1月19日 【C】9月11日

4、我国目前通用的火警电话是。【A】911 【B】119 【C】110

5、消防车和消火栓的颜色是。【A】白色 【B】黄色 【C】红色

6、电脑着火了,应怎么办？。

【A】迅速往电脑上泼水灭火 【B】拔掉电源后用湿棉被盖住电脑 【C】拿楼道上的干粉灭火器灭火 【D】马上拨打火警电话,请消防队来灭火

三、判断题

1、要使可燃物着火不必有充足的氧气就可燃烧。（）

2、二氧化碳灭火器使用不当，可能会冻伤手指。（）

3、防止烟气危害最简单的方法是用湿毛巾捂嘴逃身。（）

4、消防器材、装备设施、不得用于与消防和抢险救援工作无关的事项。（）

5、从火场出来后，可返回去取贵重物品或钱票。（）

6、火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。（）

第四篇：消防安全常识有哪些

消防安全常识有哪些

消防平安基本常识

火灾逃命方法

1、镇静冷静：依据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。凡火灾幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是依据火势、房型冷静而又快速地选择最佳自救方案，争取到了最好的结果。

2、防烟堵火：这是特别关键的，当火势尚未扩散到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发觉门、墙发热，说明大火靠近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代，其除烟率达60%～100%，可滤去10%～40%一氧化碳。另外，应低首俯身，贴近地面，设法离开火场，以避开处于空气上方的毒烟。

3、设法脱离险境：底层的居民自然应夺门而出。楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危急时，可裹上浸湿了的毯子、非塑制的雨衣等，快速冲下楼梯。若楼道被大火封住而无法通过，可顺墙排水管下滑或利用绳子缘阳台逐层跳下。

4、尽快显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发觉，可以用竹竿撑起鲜亮衣物，不断摇摆，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。

5、切不行因贪恋钱财而贻误脱险时机。

6、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。

防火常识

1、教育孩子不玩火，不玩弄电气设备。

2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。

3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。

4、家中不行存放超过　0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。

5、明火照明时不离人，不要用明火照明查找物品。

6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。

7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通。

8、发觉燃气泄漏，要快速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并快速通知专业修理部门来处理。

9、不能随便倾倒液化气残液。

灭火常识

1、发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口等候消防车。

2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。

干粉灭火器使用方法

1、使用前，先把灭火器摇动数次，使瓶内干粉松散;

2、拔下保险销，对准火焰根部压下压把喷射;

3、在灭火过程中，应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用;

4、灭火后防止复燃。

校内消防平安常识

一、同学宿舍(居室)防火常识

宿舍做为我们日常生活起居的重要场所,它的平安与否直接影响到我们的工作和学习,要保障它的平安，我们要做到以下几点：

1.不乱接电源，不违章用电热器具、充电器等电器;

2.不准使用蜡烛、打火机等明火;

3.不存放易燃易爆物品，不焚烧杂物;

4.宿舍不使用煤炉、酒精炉等;

5.发觉电器或电源开关、线路故障应准时报修。

二、火场逃命常识：

1.不要留意钱财，尽快逃命;

2.爬到卧房的门边，用手背试一试门是否热;

3.预备湿毛巾或布，用湿毛巾或布掩口削减有毒气体的呼入;

4.可自制逃命绳索，切勿跳楼;

5.可利用自然条件作为救生滑道。

三、使用灭火剂和灭火器具的常识

消防器材是用于抢险救灾的专用器材。

常用的消防器材有消火栓、消防水带、水枪、灭火器、消防桶等。

这些器材使用的机会虽不多，但不得挪做他用。

1.正确选用灭火剂：

按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾;B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾;C类，指可燃气体火灾;D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾;应依据不同类型火灾选择灭火剂。①

A类火灾：应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。

②

B类火灾：应选用干粉、泡沫灭火剂。

极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂，应选用抗溶性泡沫灭火剂。

③

C类火灾：应选用干粉、二氧化碳灭火剂。

④

D类火灾：选用7150灭火剂及砂、土等。

2.正确使用灭火器具

(1)干粉灭火器适用范围广泛且较经济有用的灭火器具。

可用于扑灭带电物体(低于5000V)火灾，液体火灾、气体火灾、固体火灾等。

使用时要留意：

①喷射前最好将灭火器颠倒几次，使筒内干粉松动，但喷射时不能倒置，应站在上风一侧使用;

②在保障人身平安状况下尽可能靠近火场;

③按动压把或拉起提环前肯定要去掉保险装置;

④使用带喷射软管的灭火器时，一只手肯定要握紧软管前部喷嘴后再按动压把或拉起提环;

⑤灭液体火(汽油、酒精等)时不能直接喷射液面，要由近向远，在液面上10厘米左右快速摇摆，掩盖燃烧面切割火焰;

⑥灭火器存放时不能靠近热源或日晒，防止作为喷射于粉剂动力的二氧化碳受热自喷，并留意防潮，防止干粉剂结块。

(2)二氧化碳灭火器适用于扑灭精密仪器，带电物体及液体、气体类火灾;1211灭火器特殊适用于扑灭精密仪器、电器设备、计算机房等火灾。

使用时应留意：

①露天灭火在有风时灭火效果不佳;

②喷射前应先拔掉保险装置再按下压把;

③灭火时离火不能过远(2米左右较好);

④喷射时手不要接触喷管的金属部分，以防冻伤;

⑤在较小的密闭空间喷射后人员要马上撤出以防止窒息;⑥灭火器存放时严禁靠近热源或日晒。

(3)消火栓是消防灭火中主要的水源，分室内和室外两种。

室内消防栓一般高在楼层或房间内的墙壁上，有玻璃门或铁门封挡，内配有水枪、水龙带。

使用时应留意：

①使用水龙带时应防止扭转和折弯，否则会阻挡水流通过;

②使用消火栓救火应先将水龙带一头接在消火栓上，同时将水带打开，另一头接水枪，一个人紧握水枪对准着火部位，另一个人打开消火体阀门;

③扑救带电火灾前，必需先断电再用水灭火;

④要留意防止用水灭火会给珍藏典籍、精密仪器等造成水渍侵害;

⑤有的金属类火灾禁止用水扑救。

火场逃命要点

1、火灾袭来时要快速逃命，不能贪恋财物。

2、楼内失火可向着火层以下疏散，逃命时不要乘一般电梯。

3、必需穿过烟雾逃命时，应尽量用侵湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，身爱护近地面顺墙逃向远离烟火的太平门和平安出口。

4、假如房内有防毒面罩，逃命时肯定要将其戴在头上。

5、身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物掩盖压灭火苗。

6、当楼梯被烈火，浓烟封闭时，可通过窗户或阳台，逃向相邻建筑物或查找没着火的房间，或将门窗封闭，防止烟火入侵。假如烟味很浓，客房门已经烫手，说明大火已经封门，再不能开门逃命。此时应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。

7、在发生火灾时，要利用一切可利用的条件逃命，建筑物内或室内备有救生缓降器，救生滑道及绳索的，要充分利用这些器具逃离火场。

第五篇：《小学语文新课标常识》测试题及答案

《小学语文新课标常识》测试题及答案

（2012-2013第二学期）

姓名

一、填空题。

1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。

2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。

二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。

1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（C）

A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一

2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C）A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B）

A、第一学段

B、第二学段 C、第三学段

D、第四学段

4、阅读教学过程是：（D）

A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。

5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（A）

A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中

三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（共10分）

1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）

①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。

A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③

2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）

①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。

A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④

3、各个学段的阅读教学都要重视：（B）①朗读 ②分角色读。③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④

4、综合性学习的评价应着重于学生的：（C）①合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④

5、学生作文修改的评价要：（D）

①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法

A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④

四、简答。

（一）新课标的基本理念是什么？ 答：

1、全面提高学生的语文素养。

2、正确把握语文教育的特点。

3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

4、努力建设开放而有活力的语文课程。

（二）你是怎样全面提高学生语文素养的？

答：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具用适应实际需要的训字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

（三）你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的？ 答：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。.