回首少年时期的烦恼

第一篇：回首少年时期的烦恼

回首少年时期的烦恼

每个人在少年时期都有过烦恼，而每个人的烦恼都不同，偶尔回想，却没有了头绪。

为了了解父母、爷爷奶奶小时候的烦恼，我访问了他们几个问题：

1、你少年时曾经有哪些烦恼？

2、是怎样对待那些烦恼的？

3、现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼？

而对这几个问题，爷爷和爸爸给了我不同的答案。

当我问第一个问题时，爸爸说：“我小时候最大的烦恼就是学习不好，一天瞎混，也没人管。”当他回答第二个问题时，脸上增添了几分后悔，他说：“我被迫降级，这才意识到学习的重要性，才开始认真学习，好在还不晚。”回答第三个问题时，他脸上流露出了无奈，他无可奈何的说：“现在想起来，真是蠢呀！当初不认真学习，出去得瑟，为的是什么呀！唉！”

当问到爷爷，换了一个让你吃惊的答案，他回答第一题说：“最烦恼的是没钱！”“没钱！！”我眼珠子都快蹦出来了，不过，过了一会，我恢复了平静，爷爷告诉我：“当时穷的要命啊，连铅笔都舍不得买。”我才理解，因为那时政策不好。

回答第三题，爷爷说：“没有办法，谁让我生在那个时代呢！”

我仔细思考，从爸爸那里悟到了这一点：珍惜时间，凡事都要认真；爷爷的烦恼使我悟到了这么一点：还是改革开放好！

细细回味，烦恼也不全是倒霉的事，它会让你在以后的生活中避免犯同样的错误，也会让你学会珍惜现在的幸福生活。

吉林省辉南县第六中学初一：姜楠

第二篇：爸爸妈妈少年时期的烦恼

爸爸妈妈少年时期的烦恼

今天，我将采访我的爸爸妈妈，跟他们讨论一下他们少年时期的烦恼。我脸带微笑地对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们好！很高兴你们能在百忙中抽出时间来让我采访！”爸爸妈妈也笑笑说：“呵呵，女儿要采访，当然要给个面子。”我说：“嗯，那闲话不多说，我采访主题是‘回首成长的烦恼’。首先我先问妈妈，妈妈，你在跟我差不多大的时候有些什么烦恼呢？”妈妈思考了一会说：“我呀，我想想。唔„。我在像你这么大的时候呀，就要做很多家务了，当时我们家里很穷。我最烦恼的是，什么时候才把活儿干完，这样我就可以利用多些时间学习了，还因为家里比较多姐妹兄弟，书都念不了多久啊„„”我恍然大悟地说：“噢，这就是妈妈那时的烦恼呀，妈妈很爱学习呢。嗯，听完妈妈的烦恼，再听听爸爸的烦恼吧，爸爸，您那时有什么烦恼呀？”爸爸说：“嗯，那时我的烦恼嘛，就是英语学不好了，当时也给自己找了些借口，像‘我是中国人，英语学不好也是正常的’之类的借口吧。不过，虽然英语不太好，我数学可不赖哦„„”我有点不满地说：“停！老爸，我们是在讨论烦恼，不是听您的光荣史。”爸爸尴尬地摸摸后脑勺笑笑。“嗯，好。妈妈的烦恼就是因为当时家里穷所以没有多少时间学习，爸爸的烦恼就是英语学不好„„”我还没说完，妈妈就打断了我一下。“呵呵，真是有其父必有其女呀，你爸英语学不好，你数学学不好，你们都偏科呀。”妈妈笑着说。我冲我妈妈傻笑了一下，“嘻嘻，那我继续问，你们当时是怎样对待那些烦恼的，顺便说一下你们现在回首起那时的烦恼，是怎样评论自己那时的烦恼的？”爸爸妈妈他们很默契的同时陷入沉思中，不一会。爸爸先说了：“呃，当时嘛，也努力过，可是可能是我没什么英语的天赋，总学不好。至于现在嘛，也没有什么后悔当时不努力的想法，毕竟我是努力过了呀，至于最后的结果就是另外一回事了，做事情要尽力，你尽力了，就算还是不成功，你自己也不后悔。”我听完爸爸的那番话，点点头后说：“嗯，有道理。那我也得好好尽力学好数学了。那妈妈呢，想好了吗？”妈妈点点头说：“嗯，那时的情况也不是我自己能控制的，我没有三头六臂，干活就是那正常的速度了，而且家里都不能支付学费了，我自己就很早出来工作了，虽然有的时候会埋怨一下家里，为什么会那么穷，害自己都不能读书了，学历又不高，现在工作又那么辛苦，不过，现在觉得都已经过去了，就不怎么再想起那时的事情了。”我若有所思地点点头说：“嗯，很谢谢爸爸妈妈的回答。让我更了解你们了！我也会从你们的烦恼中慢慢消化的。那不打扰你们了，我去做作业了。”爸爸妈妈说：“你问了我们的烦恼，那你呢，你有什么烦恼？”“呃，我嘛，你们的孩子很乐观，虽然有值得烦恼的事情，不过我倒不怎么烦恼，要不然我干嘛写你们的烦恼，不写自己的烦恼，嘿嘿。”我“奸诈”地笑笑，溜回房间了。

神木县第八小学六年级：刘娇

第三篇：回首成长的烦恼

回首成长的烦恼

丁集学校付云飞 活动目标

认知目标：

1、大胆言说自己成长中的烦恼。

2、与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意，说话不要带口头禅，不重复。

能力目标：

1、通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，认识烦恼的意义，学会解决烦恼办法。

2、写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。

情感目标：

认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。活动重难点：

1.能正确表达感受、心理和体会。

2.能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。

活动实施

一、活动准备

1.列出自己最困惑和烦恼的事，分析原因及其影响，并想象在别人遇到同样烦恼时，你会提供什么建议，寻找克服烦恼的方法。拟好发言提纲。

2.你作为一名小记者，设计好采访的问题，向父母、长辈进行采访，记录情况。如填写“采访情况记录表”：采访对象、采访地点、采访时间、采访内容、长辈寄语、采访心得。

3.要求学习小组合作分工，每位同学至少准备一项内容，每项内容至少有一位同学准备。

4.提倡学生从课外收集补充相关材料。

二、活动过程

（一）、人生导航

欣赏歌曲《小小少年》，学生畅所欲言谈感想，鼓励学生表达自己独到的感受。小结：“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。

（二）、心情驿站

1.学生按学习小组进行交流，畅所欲言，态度真诚，大方得体。

2.组长小结归类，以备班上交流。

3.班上交流。（有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友或日记本说，或者课后与老师交流，不必强求在大庭广众中说）

（三）、云开见日

今天大家倾诉了这么多的烦恼事，不过要把它们都给解决掉才算畅快是吧？其实我们的同学都是“智多星”，相信凭我们群策群力，会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多，出的点子最好。（教师应引导学生抓住几个典型的或具有共性的问题，以便他们做出公正的评价。）

（四）、真情碰撞

1.我们同学间进行了一次心语沟通，互相非常坦白、真诚。那么你还有什么更想了解的？请学习小组确定一个最有价值的问题，向你最想了解的同学或老师提问。

2.我们回家也都做过小记者，采访了身边的成年人。请同学们把采访的经过和自己的心得简要与同学交流。

（五）、学海拾贝

通过这节课的学习，你有哪些收获？可从表情达意的技巧、做人的态度等多方面来谈。(也可让每个学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟，比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。然后让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声朗读全班推选上来的关于烦恼的优秀的名言、名句)

（六）、引吭高歌（放歌曲《明天会更好》

教师：大家不仅说出了自己的烦恼，也了解了他人的烦恼，而且能积极、乐观地面对生活。是的，我们学会了体验生活，学会了为他人着想，更学会了化解烦恼，相信我们的生活，我们的明天会更加灿烂，更加美好！

（七）写出真情

将今天的真心话，心中情，写在作文本上，记下自己成长过程中烦恼或快乐的一笔，留下自己成长的足迹。

成长的烦恼

暮然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，：“长大了”这几个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为长大是那么神圣，那是只知道我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我们真正要面对它的时候，烦恼却接踵而至，把我压得喘不过气来。

自从我带上眼镜后，我就后悔莫及了，它给我带来很多麻烦。例如：每天要滴眼药水、看书写字看不清、遇到强烈光线睁不开眼等等。造成眼睛近视的原因是经常看电视、电脑以及晚上看书写字姿势不正确等等。

父母说：“现在的孩子很爱看电视，所以才会近视。”我听了感到非常惭愧，我想：从现在开始，我的“眼睛小姐”和“鼻子先生”就只能和“眼镜博士”交上朋友了吧。

我知道现在后悔是没有用的。从现在起我要多看绿化，不看电视。我还忘了告诉你们，我带的是纠正眼镜呢！如果再不及时保护自己的眼睛，以后真的要带近视眼镜了。

先不说别的，单说现在夏天里，因为温度高，脸上总是油腻一片，两只镜托顶在鼻梁上，就像涂了润滑油一样，一会儿滑梯样滑下来，推上去一会儿又滑下来了，真像个调皮的孩子。如果两手刚好空闲着，倒也无妨；但如果两手都忙着，或者手上很脏的话，那就只好劳胳膊的大驾了。

特别是夏天，我几乎天天要洗澡，有时一天洗两三次。一进浴室，水龙头里冒出的热气让我眼前一片模糊。摘了眼镜吧，也是雾茫茫一片。

可是冬天里，虽说脸上不油腻了，但是天冷如果要戴口罩什么的，口鼻呼出的热气就往口罩上方哈出，镜面也是模糊一片，反而看不清前方了。没办法，只能拿掉口罩，让我的小脸顶着凛冽的寒风吧，有啥办法呢？！

“眼睛是心灵的窗户”。一双明亮的眼睛不但让人的外表更添风采，更给人带来方便。提醒大家，请保护好自己的眼睛！

我常常想，如果一生中没有烦恼，那该多好啊！可人生不可能没有烦恼，在人的成长中千劫万难是免不了的，关键是你如何去面对它。

第四篇：少年维特之烦恼--少年时期的重要一课(强烈推荐)

最近实在闲的特别难受，本来说好准备考试的，但还是分心了，没办法，我取了一个折中的办法：读几本书吧。

古人读书有“四到”，谓之曰：眼到，口到，手到，心到。呵呵，我想了一下，我的眼睛到了，但是在自习室跟图书馆又不能出声朗诵，至于手，要么在转笔，要么在攥着手机或者其他，至于心里，用心猿意马来形容，我觉得一点也不过分。所以，今天勉强算是手到了吧。可能因为心境的原因，我很自然的就把《少年维特之烦恼》取下来了，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”说的也许就是这个情景吧。

言归正传，这部作品是德国十八世纪伟大的文学家、思想家歌德的代表作，200多年来成为世界热恋中的青年男女必读的经典，呵呵，可以称之为“少年维特热”吧。

故事情节十分简单：男主人公维特会写会画，热爱自然，而且重要的是多愁善感。初春的一天，他告别了家人和好友，来带一个风景宜人的偏僻山村，对当地的自然景色和淳朴的生活产生了浓厚的兴趣，这儿的一切如此的美好，对他来说简直可以成为天堂：青山绿水，薄雾蔼蔼，来往的老妪和欢腾的村童，以及阡陌交通的清幽小道，这宛如世外桃源的美，让他忘掉了一切烦忧。

不久之后，在一次舞会上，他邂逅了自己（也是整部书的女主人公和整个故事的导火索）心爱的人：夏绿蒂（当地一位法官的女儿），第一次见面他就深深的迷恋上了她。虽然夏绿蒂对维特也是一见如故，但可悲的是她早已订婚，不能给维特以温馨的爱的回报。当夏绿蒂的未婚夫从外地赶回来的时候更加让维特陷入一种十分尴尬和痛苦的两难境地。最终在好友的劝说下下定决心：离开夏绿蒂，离开这充满美好和痛苦回忆的地方。

维特回到城市，在公使馆当了一名办事员，尽管他尽量让自己适应这样的生活，但是官场的黑暗和里面污浊的空气甚至让他窒息，最后他毅然决然地辞去工作。由于在社会上四处碰壁和事业上的失败，心力交瘁的维特决定回到夏绿蒂的身边，又一次陷入感情的漩涡不能自拨。

而处于两难境地的夏绿蒂打定主意疏远维特，希望放弃对自己的爱恋。在圣诞夜的前夕，她和维特一起诵读奥西恩的诗篇，激情冲破了理智的闸门，两个相互爱恋的人紧紧地相拥在一起。当夏绿蒂从神智混乱中清醒过来以后，心里又害怕有不知道怎么做，她无情的告诉维特以后再也不要见面，而听完之后的维特无法承受这一切，终于在写完给夏绿蒂的绝笔之后，毅然决然地开枪结束了自己的生命。

哪个少女不怀春，哪个少男不钟情？当看到他们相拥的那一刻，我的眼睛湿润了，多么真挚的感情，多么般配的眷侣，就因为那该死的社会偏见和鄙夷的社会风气。当手枪想起的那一刻，一个多么痴情的年轻人，一份多么纯洁无暇的爱，却永远的画上了一个省略号......其实在拜读此书之前我已经知道维特的最终结局，在看到最后的时候，却迟迟不愿意看到那样的结尾：一个深情的拥抱，一份字字含泪的绝笔，一声悲痛欲绝枪响。就把我这份悲痛当作他们凄美爱情的敬意和默哀吧。

有时候也为维特感到惋惜：为什么夏绿蒂不能为了自己心爱的人放弃一切，私奔（据说好多言情剧和韩剧都是这么演的）。而且这往往是我们愿意看到的结局。但是不能不承认，很多女人是承认宿命的，而不愿为了真爱在所不惜甚至献身。所以，有时候女人太容易满足，这种满足往往借“安稳”“平静”为托辞。为此，夏绿蒂更愿意屈从现有的这个未婚夫阿尔伯特。但是反过来说，如果夏绿蒂能够面对自我，独立思考，她将不会再是夏绿蒂。而这部作品就不会为你我所周知。

感谢您浪费宝贵的时间看完这个不算文章的文章。

第五篇：人教版七年级下册一单元作文：父母少年时期的烦恼

人教版七年级下册一单元作文：父母少年时期的烦恼父母少年时期的烦恼

在我们不愁吃穿、有着大把的零花钱、各种各样的玩具的时候，年幼的我们不曾想过，我们的父母，他们少年时有着怎样的忧愁，又有着怎样的烦恼。为此，我采访了我的爸爸妈妈。下面是我们的对话：

我：爸妈，您们小的时候有零花钱吗？

爸妈：哪有零花钱啊，就连买本子、笔的钱都没有，每次找你奶奶爷爷要钱时，他们都很发愁，因为家里没钱啊，买米买菜的钱都很少。你知道吗，妈妈小时候喜欢一个好看的发夹，爷爷奶奶没钱，妈妈就自己捡破烂卖，攒够了钱财买的，那时候妈妈可开心了！

我：那爸爸妈妈小时候的烦恼是什么呢？

爸妈：我们小时候最担心的就是哪一天家里没钱不能读书了，你不知道，爸爸妈妈的同龄人，好多都不能上学的，因为家里太穷，没钱供他们。

采访完爸爸妈妈，我深深的感动了，现在的我们是多么的幸福啊！所以，我以后一定要学会节约，不乱花钱，帮助那些没钱读书的孩子，使他们能和我们这些城里的孩子一样，好好学习，为祖国的建设贡献力量！