喜羊羊幼儿园火灾隐患排查整治工作领导小组（5篇）

第一篇：喜羊羊幼儿园火灾隐患排查整治工作领导小组

喜羊羊幼儿园火灾隐患排查整治工作领导小组

为深入贯彻党中央、国务院关于加强消防安全工作的重要指示，切实整改火灾隐患，增强全社会抗御火灾的能力，按照上级的统一部署，我镇决定成立火灾隐患排查整治领导小组，成员名单如下：

组长：姚婷媛

副组长：李广安、成 员：吴

柳英覃芳 黄媛媛 莫芳秋 白先文 韦玲

第二篇：关于火灾隐患排查整治工作

秦庄中学

关于火灾隐患排查整治工作

方案

根据教育局《淳化县教育系统火灾隐患专项整治工作方案》文件精神，为认真贯彻落实上级部门关于加强学校消防安全工作的一系列重要指示、批示精神，着力整治火灾隐患，坚决遏制火灾事故，最大限度地增强学校防控火灾能力，最大限度地减少火灾隐患和火灾危害，切实维护学校安全的稳定，特制定“秦庄中学关于火灾隐患排查整治专项行动方案”如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以坚决预防和遏制火灾事故发生为目标，本着“什么地方不放心，就排查什么地方”，“什么问题突出，就解决什么问题”的原则，以人员密集场所为重点，以重大活动消防安全保卫为抓手，按照省市各级政府的统一部署，围绕“平安校园”的要求，采取一切必要举措，深入开展消防安全责任和忧患意识，全面消防校园火灾隐患，确保师生生命和财产安全，维护教育稳定。

二、组织领导

为加强领导，确保大排查、大整改工作的落实，经研究，决定成立“秦庄中学火灾隐患排查整治工作”领导小组，领导小组由以下人员组成：

组长：常炜

副组长：黄和平

成员：徐建平魏耀军魏永锋，领导小组下设安全办公室于政教处，由李亚新、庄萍仙、伍显坤、陈国胜具体负责排查整治的协调、指导、督促、检查等工作，同时负责排查整治的联络和对材料的收集整理上报工作。建立相应的组织机构，迅速制定排查整治实施方案，结合实际，按照“有则必改，改则必严”的原则，切实抓好学校火灾隐患排查整治工作。

三、工作重点

校内人员密集场所、易燃易爆化学物品、教学楼、楼梯、多功能室、微机室、学生宿舍、礼堂、阅览室、学生食堂、小卖部、储藏室等。

四、工作措施

（一）排查人员密集场所火灾隐患

1、锁闭、封堵或占用教学楼疏散通道、疏散楼梯或安全出口，影响消防安全疏散的，要立即改正。

2、疏散通道、疏散楼梯、学生宿舍、公共区域的外窗安装金属铁栅，影响安全疏散和应急救援的，要限期拆除。

3、疏散通道、疏散楼梯和安全出口的位置、数量不符合要求的，要限期整改。

4、疏散指示标志和火灾应急照明灯被遮挡、覆盖的，疏散指示标志和火灾应急照明灯缺少、损坏和标识错误的，要限期改正。

5、学生宿舍与锅炉房或仓库等设在同一建筑物的，要限期改正。

6、人员密集场所违反消防安全规定，使用、储存易燃易爆化学物品的，要立即改正。

7、救灾自动报警系统和自动灭火系统不完好有效，影响防火灭火功能的，要限期改正。

8、建筑物内进行电、氧焊等明火作业时，未将施工区和使用区进行防火隔离、未清除用火区域的易燃可燃物、未配置消防器材、未安排专人监护，违章作业的，要立即改正。

9、严禁在公共场所学生进行活动时，进行检修、电氧焊、油漆粉刷等施工、维修作业。

10、建筑物周围搭建棚、房影响师生员工逃生和灭火救援的，要限期改正。

（二）排查易燃易爆化学物品火灾隐患

1、不符合学校消防安全布局要求，影响师生员工出入安全的，要立即整改。

2、化学物品与其它物品混存、混放存在安全隐患的，要立即改正。

3、安全布局、消防水源、消防灭火设施和防雷、防爆、防静电设施不符合消防安全要求，影响防火灭火功能的，要立即改正。

五、工作步骤

此次专项行动工作时间为2010年12月1日至3月1日，分三个阶段开展：

（一）排查阶段（2007年4月1日至5月31日）

一是研究、制定上报学校排查整治工作实施方案，宣传、发动、部署排查整治工作；二是要逐一进行火灾隐患排查，对排查出来的火灾隐患，能当场整改的当场整改；对不能当场整改的学校要落实整改责任人、整改期限和整改措施，并登记在案。

并于5月30日前将实施方案及第一阶段的工作情况，报县教育局火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室。

（二）核查阶段（2007年6月1日至2007年8月15日）

一是抓好排查整治工作。学校要认真摸清隐患存量，分类建档，对能当场整改的火灾隐患，及时整改到位；对不能当场整改的，要定人员、定责任、定措施、定时间，限期整改完善，并及时报告上级主管部门。二是做好登记统计工作。对排查中发现的重大隐患要及时报告公安消防部门予以核查确认，并按要求组织实施。三是抓好检查督导工作。火灾隐患排查整治期间，学校将不定期对各隐患点进行检查、督导，看是否坚持日常管理与重点整治相结合，全面排查与分类整治相结合，集中排查与建立长效机制相结合。

（三）验收阶段（2007年8月16日至8月31日）

学校于2007年8月17日前将火灾隐患排查整治专项行动工作情况书面报县教育局火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室，教育局将组成验收小组对各学校开展工作情况进行检查验收。再汇总各学校整治工作情况后上报县火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室。

学校要对开展火灾隐患排查整治工作情况进行认真总结、分析，结合实践，提出下阶段整治对策，杜绝重大火灾事故的发生。

六、工作要求

（一）统一思想，提高认识。各学校要从实践“三个代表”重要思想和构建社会主义和谐社会的高度，牢固树立“师生生命至上，火灾隐患必除”的指导思想，充分认识排查整治火灾隐患的重大意义，增强责任感和紧迫感，切实做到思想认识到位、时间精力到位、组织部署到位、工作措施到位。

（二）广泛宣传，营造良好氛围。各校要大力开展火灾隐患排查整治专项行动专题宣传，主动引导舆论，形成强大声势。要充分运用校会、班会、校园网络、板报专栏等多种形式宣传学校火灾隐患排查整治专项行动的重要性和必要性，努力营造全体师生员工关心、参与学校火灾隐患排查整治专项行动的良好氛围。

（三）严格要求，落实责任。各学校要严格按照实施方案认真开展火灾隐患排查工作，做到不走过场、不留死角；同时，要强化工作责任，层层分解职责，确保落实到人，落实到位，对工作人力、消极应付甚至失职渎职的人员，要严肃追究行政责任和法律责任。

（四）建立制度，标本兼治。要建立四项工作制度：一要建立举报火灾隐患奖励制度。公布举报电话，落实举报奖励经费，切实保障举报人的权益，调动广大师生参与火灾隐患排查整治的主动性和积极性；二要建立重大火灾隐患督办和责任追究制度。对失职、渎职造成辖区内火灾隐患没有被及时发现并依法督促整改的，要依照有关规定严肃追究有关负责人和直接责任人的责任；三要建立火灾隐患排查整治联络员制度。各校要确定火灾隐患排查整治联络员，及时与有关部门加强联络和沟通；四要建立火灾隐患排查整治信息报告制度。及时反映工作进展动态，不断总结工作经验。

第三篇：2016学喜羊羊幼儿园安全工作总结

2016学喜羊羊幼儿园安全工作总结

本园在各级领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，在园长的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

2、签订责任书。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治 幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、幼儿园、家庭的密切配合。为此，幼儿园组织开展一系列道德、法制教育活动，并取得了良好的教育效果。

四、加强教育、促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。幼儿园开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地进行防护和防范工作。

五、加强检查、及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，幼儿园把安全教育工作作为重点检查内容之一。幼儿园对校舍进行全面的安全检查。

六、存在的主要问题和下步打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，幼儿园安全保卫工作的开展面临着许多困难。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

2、幼儿自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我园安全保卫工作水平。

第四篇：素质教育文章(喜羊羊幼儿园 )

播下“素质教育”的种子，收获“全面发展”之花

——浅谈幼儿园素质教育的实施

【摘要】素质教育是根据国家教育方针，以面向全体幼儿，全面提高幼儿基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们体、智、德、美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要从娃娃抓起，为此，幼儿素质教育成为了我们幼儿园首要任务。

【关键词】 幼儿 素质教育 全面发展 首要任务 实施素质教育，就是全面贯彻教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的复合型人才，因此，素质教育应贯穿于各类教育活动之中，为幼儿的全面发展创造相应的条件，使幼儿生动、活泼、积极主动地发展。为了能更好的播下“素质教育”的种子，让幼儿们得到全面发展，我们幼儿园在实施素质教育方面作了一些探讨与尝试。

一、重视素质教育，转变教师教育观念

幼儿园对幼儿素质教育起到了重要作用，那么幼儿教师在幼儿园里就是扮演着一个重要的花旦角色，缺了他们就无法完成这场戏。因此，教育者必须有正确的教育观念，否则就会影响着幼儿素质的提高。这个正确的教育观念就是指作为施教者就要明确实施素质教育的目的是使幼儿成为能力全面、人格完善、个性鲜明的全面发展的人。要求幼儿学会生活、学会做人、学会学习、学会思考、学会交往、掌握方法、增强本领。《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。”这就要求幼儿园教育要着眼于“引导”，在引导过程中加强目的性，重视发展性，在潜移默化的过程中循序渐进培养幼儿的综合素质。

为让幼儿得到全面素质的培养与提高，教师必须变“注入”教育为“启发”教育，采用各种教育方法，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿动脑、动手、动口，让幼儿通过自己的努力探索发展能力，使幼儿主动、活泼、愉快地去学习和活动。

二、实施素质教育，先提高教师的教育素质

教师是素质教育的直接实施者,教师的教育思想、教育科学和教育艺术水平以及自身的基础素质水平,对素质教育的实施起着直接的作用。从整个教育界来看,教师的工作起着承上启下的作用。一方面,国家、学校对教育的要求都要通过教师来执行,只有教师理解、接受了这些要求,并把它转化为自己的教育思想和观点,转化为对自己工作的自觉要求和行动时,这些要求才可能在事实上得到贯彻。另一方面,学生在学校中的成长、发展,也直接受教师素质的影响,只有提高教师素质,才能有效地促进学生的发展。因此教师应具备高尚的思想素质，有科学的教育思想和教育观念，严于律己、严谨治学、热爱教育工作、热爱学生、为人师表，应该以献身教育为荣，有很强的适应能力、语言表达能力和社会活动能力。此外教师还要要具备很高的科学文化素质。正如江总书记的“三讲”中第一讲就是讲学习，要求教师们要学习、学习、再学习，一方面要教，另一方面要学，不断提高自身的学历和资历，教师要在终身教育中有所作为，要活到老、学到老，学而不厌、诲人不倦，不断更新理念、更新知识，拥有渊博的科学文化素养和卓越的教育工作能力。只有这样，才能把“素质教育”的种子深深的扎根在幼儿身体的每一个角落里，才能使幼儿茁壮成长，才能长出五彩之花（具备“德、智、体、美、劳”等素质）！

三、贯彻素质教育，提高幼儿综合能力

科学有效的实施途径，能强化幼儿良好习惯的养成，能培养幼儿广泛浓厚的兴趣爱好，重视能力智力、非智力因素的开发，提高幼儿的综合能力。

（一）、注重幼儿道德素质的培养

道德素质是指一个人对己、对人、对待工作和事业的态度。幼儿道德素质也应体现对伙伴、对自己、对班级荣誉、对长辈、对家乡、对祖国等方面的情感问题。因此，作为幼教者的我们在开展幼教工作时，要做到如下几点：

首先，我们幼师应当教会孩子与人分享的大方品质。现代家庭优越的条件会养成独生子女任性、自私、娇气、以自我为中心等不良习惯和个性，所以在日常生活中，我们经常看到很多的小孩子都会与其他的小朋友争东西——不论是好吃的还是好玩的，一旦到了他们的手里，就不愿意与其他人分享，其他孩子想要，那简直比登天更难。大家无不发出这样的感慨：“现在的孩子怎么会这么自私，心中只有自己呢”。那么作为幼师的我们应该在幼儿园怎样培养他们呢？我认为孩子在幼儿园里，我们幼师不能给孩子造成特殊的地位，要随时纠正孩子自私的行为，在班上多鼓励孩子学会“分享”，教育他们把好吃的分给同伴吃，好玩的大家一起玩，并且当着全班孩子表扬那些与他人分享的孩子，经过“树典型、学榜样”来促进孩子学会与人分享的良好品质的形成。因为只有这样，才能更好培育孩子学会关心别人的美好心灵。

其次，我们应当培养孩子从小养成有礼貌，做个文明人。德国著名文学家歌德说过，“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”从这句话中我深深体会到，要让孩子有礼貌懂文明必须从小培养。这个感悟源于前几天我在一间优秀的幼儿园所听的一节公开课《微笑》里来的。这节课是教师通过游戏和互动方式教导孩子为什么要微笑，通过微笑让孩子体验不同的心情，从而让孩子知道微笑能带给别人最开心，最舒服的感觉，也让孩子知道这也是礼貌的表现，这也是一种文明行为。是啊，我们幼师确实应该通过这些方法让孩子亲生体验礼貌，作为幼教的我，我喜欢微笑，我时刻保持着微笑，希望孩子跟我一样，英国著名教育家说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成西瓜的一种大事。”面对着这群天真可爱的孩子，我时刻对自己说，我要让孩子像我一样文明快乐的成长！

接着我们应当教育孩子有一颗有爱的心。一位学者说过：“一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧，如果没有学会去关怀别人、去爱别人，那他的生命还有多少意义呢！”确实是，我们幼师更应该重视孩子这一项的教育，在日常生活中，我们要做到言传身教，以自己的行为去带领孩子懂得帮助其他有困难的孩子，并通过小品的演绎：《孩子摔倒到后》来加强孩子爱心的培养，使孩子懂得只要我们付出一点点的爱，就能带给别人很对的温暖；更要让孩子懂得爱能让我们的世界变和谐、美好！

总之，我们必须认识到德育在幼儿教育中的重要作用，“十年树木，百年树人”，培养孩子成为一位全面健康发展的对社会有用的人，需要一定的时间，但我相信我们教师只要做到持之以恒，从培育幼儿道德情绪入手，组织好各项活动，就一定能培养幼儿们具有良好的思想品德。

（二）、注重幼儿兴趣的培养

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“幼儿的智力活动依赖与兴趣。”学前期的幼儿对周围世界充满好奇、渴望得到新的感受，新的知识，新的体验。他们对什么都感兴趣，样样都想试一试。但他们的兴趣又都是随意的，脆弱的，短暂的。在教育过程中，特别要注意幼儿兴趣的引导、保护、培养和强化，努力使幼儿从小就培养对事物的浓厚兴趣。

如：在幼儿兴趣的培养方面，由于新大班幼儿的绘画基础较低，我们进行了培养三步曲，涂色-模仿-创意，逐步培养幼儿兴趣，现在，孩子们一听说美术活动个个兴奋地手舞足蹈。

（三）、重视幼儿的智力开发

幼儿期是一个人智力发展的关键期，所以我们幼师应当着手授予幼儿简单的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。深化这个认识后，我们幼儿园为孩子增设了一门课程——速算。这项课程主要以游戏为主，幼儿不仅学得开心，玩得更开心，速算就是锻炼孩子的思维能力、记忆能力、动手能力、操作能力以及逻辑思维能力，让幼儿对知识有了基本的认识。此外，我们还开设了各种有趣的课程，例如语言活动、健康活动、艺术活动、科学活动，开始培养孩子的学习能力，让孩子有全面的认识。孩子不仅锻炼了各方面学习能力，还让她们对学习有了兴趣。

（四）、关注幼儿身体的发展

有句老话：“要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。”身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑灵敏，对学习有增进作用”。因此我们幼儿园十分重视体育课，除了积极组织幼儿参加各项体育运动外，我们幼儿园还特意聘请一位男幼师，每天有计划的带领孩子参加体育锻炼，他细心的组织大家跑步，练习体操还带领孩子玩各种有趣的游戏。这样，既锻炼了身体，又有了乐趣，孩子都非常喜欢，而他也成了我们幼儿最受欢迎的老师。在锻炼孩子有一个健康的体魄的同时，我们幼儿园也不忘培养孩子的艺术能力。我们幼儿园还增设了一系列的艺术活动课，并通过展示一些优秀的作品，让幼儿去学会评价作品的美与丑，提升了幼儿对艺术的初步的审美能力。

因为我们幼儿园注重了对孩子的素质教育，所以我们幼儿园里的孩子所表现出来的礼貌受到了家长们的一致好品，此外孩子们在文化知识方面也得到很好的培养······

今天的幼儿是21世纪社会建设的主力军，对于做一个有益于21世纪建设的人所需具备的基础素质，均在幼儿时期奠定一定的基础。幼儿就像一颗小树，要想让他茁长成长，不但要精心浇水，要有阳光、雨露，还要不断进行剪枝、修补，只有这样才能使小树长成参天大树，成为有用之才。

虽然在实施“素质教育”的长河中会有许多问题需要不断地探索、研究，“素质教育”也将随着社会的发展而发展，永无穷尽，但我们愿意沿着这条并不平坦的路继续走下去······因为幼儿期所获得的最基本的素质培养，对于人的一生的发展将会产生重大的影响！

参考文献：

[1]《教育学》、《思想品德》

[2]查保娟.幼儿素质教育的综合启蒙措施[J].西宁教研.2003（5）

[3]董淑珍.再谈对幼儿素质教育[J].基础教育

[4]杨娟娟.浅谈幼儿素质教育[J].新课程改革与实践.2009,4(9)转贴

第五篇：2016学喜羊羊幼儿园卫生保健工作计划

2016学喜羊羊幼儿园卫生保健工作计划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。

二、工作目标

本学期以培养幼儿良好的卫生习惯及自我保护能力为重点，加强各班级常规管理，不断提高保育和保健工作质量。

三、主要工作(一)、卫生保健

1、严格执行新生入园体检，体检不合格者不能入园。

2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现体温异常及时通知家长。

晨检要求：

一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大;二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等;三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况;四查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园;五记录：认真做好各项检查记录。

3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。

4、定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。(二)、饮食与营养

1、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

(三)、卫生习惯

1、盥洗习惯

培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。

2、学会整理

幼儿活动室中，要养成那里拿的东西那里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺。

3、把培养卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中落实。

(四)消毒隔离

1、实行一人一杯一巾专用制度。

2、紫外线灯定时消毒记录。

3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具、寝室、活动室进行消毒。

4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。

附：月重点工作 二月份

1、清扫卫生，迎接幼儿入园

2、各类物品清洗消毒

3、制定2016年卫生保健工作计划 三月份

1、卫生保健知识培训

2、春季防病教育

3、查验幼儿预防接种证，并下发补种通知单

4、全园幼儿测量视力、身高、体重 四月份

1、卫生保健知识培训

2、配合防疫部门做好传染病的防控工作 五月份

1、卫生保健知识培训

2、全园幼儿测量视力、身高、体重

3、幼儿园绿荫文化讲坛

4、配合防疫部门做好传染病的防控工作 六月份

1、卫生保健知识培训 七月份

1、卫生保健知识培训

2、幼儿园绿荫文化讲坛 八、九月份

1、卫生保健知识培训

2、整理健康档案，返退园幼儿健康档案

3、查验新入园幼儿预防接种证，下发补种通知单

4、“保育员配比消毒液”考核竞赛

5、秋季防病教育

6、幼儿保险 十月份

1、教职工体检

2、幼儿体检

3、卫生保健知识培训

4、幼儿家长会(体检有问题的幼儿家长会)十一月份

1、卫生保健知识培训

2、开展“保育技能比赛--幼儿六步洗手”。

3、冬季防病教育 十二月份

1、幼儿测身高、体重

2、做好各项物品整理入库工作

3、做好各种卫生保健资料的整理工作

4、全园大扫除