2012中考语文作文指导——点题法（共5篇）

第一篇：2012中考语文作文指导——点题法

2012中考语文作文指导：点题法

当前，我国中学生的写作水平不高，学生普遍反应作文难，其主要症状就是：一是写不快文章，二是写不好文章。第一个症状，我们在中学生快速反应作文里讲了不少，在此不谈。在这里，我们将着重谈一谈，中学生作文的特级能力问题。?

首先我们还是来谈一谈破题：破题也叫做点题，是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的意旨，以便了解你所要写的文章的中心是什么，你写此文的意图何在。用一句话概而言之，点题就是提示文章的中心思想。?

训练目标：对于我们中学生朋友而言，如果作文功底不是很深厚，往往宜采用明点的方法好，但是我们训练的目的就是让中学生有所进步，有所提高。明、暗点之分，分得不是特别清楚。通过我们的讲解，中学生朋友们会明白什么时候适合用明点，什么时候适合用暗点，也将懂得记叙文、议论文、说明文的点题功夫。以后做到作文势如破竹，一气呵成。?

写作方法：点题有明点与暗点之分，也有“卒章显其志”与“首句标其目”之分。在使用明点时，就是要紧扣标题，直接说明，解释点题含义。如《火红的花》开头的句子：“我家的后花园，有一株火红花，每到夏天，它都开得火红，就像爷爷那火红的脸。”?

暗点一般在字词句上与标题没有直接的联系，如《捕蛇者说》一文，在文中结尾处有一句感叹：“呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!”就是在比较“赋敛”与“蛇毒”之中提示出文题的含义，表达作者要写此文的意旨。?

点题法比较常用的方法是“卒章显志法”。前人评论杜甫诗歌时曾说过这样的话：“一篇之妙，在于落句。”这句话提醒写作者要写好结尾。在文章的结尾，用一、二句话显示题旨，这就是卒章显志法。当然，这一、二句话要如刘禹锡所说的：“片言可以明百意，坐驰可以设万景”，是含义深远而精炼的话语。贾谊《过秦论》的结尾：“仁义不施，而攻守之势异也。”仅此一句，把全篇中心内容包揽无遗。诸葛亮《后出师表》以“鞠躬尽瘁，死而后已”作结，集中概栝了他的忠诚不矢的精神品德。方志敏在《清贫》的结尾写道：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”不仅对全文的内容作了集中概括，而且对主题思想亦作了深入阐发。?

当然，点题法中“首句标其目”的情况也不少见，这种方法目前有人称之为“入手拎题”，这种方法可以起到开宗明义的效果，行文不至于迷失方向，而离题偏轨。?

篇中点题的情况也有，在叙述或议论的过程中，用简洁精炼的语句，不失时机地点明文题所包含的深意，可以起到中流砥柱的作用。?

点题的本质意义是指于文章关键处，抓住事物的特征，用数句话，点明题旨，使文章生辉，形神毕现。张彦远的《历代名画忆》中曾有这样的记载：“张僧繇于金陵安乐寺画龙，不点晴，云：„点之则飞去‟。人以为诞，固请点之，须臾雷电破壁，两龙乘云腾去上天，未点晴者见在。”后人常谓文中点题之句为“画龙点晴”。因此，点题应着眼于文章整体，落笔于全文的关节部位。如范仲淹的名作《岳阳楼记》描写了洞庭湖的两种不同的景色，以及各色游客在不同景色面前的览物之情，然后重笔点晴：“是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶?其必曰：„先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤!‟噫!微斯人，吾谁与归!”这一点晴一写景、抒情、议论于一炉，表达了作者的政治抱负，而“先天下之忧而忧，后天

下之乐而乐”终成为历代传诵的名言。又如杜牧的《阿房宫赋》描写了阿房宫规模的宏伟，楼阁的壮丽，以及歌舞之盛，美女之多，珍宝之富，最终却是“楚人一矩，可怜焦土”，接着就是点晴之笔：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦昔秦也，非天下也。”揭示了秦王朝败亡的历史教训，使文章题旨脱颖而出，全文为之而增色。?

晋人陆机《文赋》中说：“立片言而居要，乃一篇之警策。虽众辞之有条，必诗兹而效绩。”题旨与我国传统文论中的“文眼”、“诗眼”之说颇为一致，它是主题思想的高度浓缩物，能用来组织和安排材料，严密文章的结构，增强文章的气势和节奏感，并且满足读者阅读时生发的期待、推测和判断等特定意愿。如皮日休的《原谤》，紧扣“谤”字这一主旨，提出了老百姓可否上“谤”的尖锐的社会问题。李密的《陈情表》着意突出“孝”字，向皇帝陈述自己与祖母相依为命的境况;申诉暂不应召为官的苦衷。柳宗元的《墨溪诗序》，以“愚”字贯字全篇，先自嘲，继解嘲，最后以且嘲且慰作结，处处不离“愚”字，以“乐”统率全文，从山水之乐，从四时之乐，游宴之乐，一直写到与民同乐，抒发作者愉悦的心情，凡此种种，不一而足。?

点晴之笔必须言简意赅，要言不烦，思想精辟，具有表现力、说明力。因此运用点晴之笔，既要炼字炼句，反复推敲，又要含义深邃，富有哲理。既要顺势点化，不露痕迹，又要委婉含蓄，意在言外。?

运用点题法要注意以下几点：?

1。题旨应是文章事理逻辑发展的必然结果，而非勉强“显志”，或任意拔高，更不是硬贴上去的。?

2。题旨不但要高度概括又要有表现力，而且要精炼准确，干净利索;要与全文构思，紧密相连，浑然一体，恰到好处。?

3。题旨的开掘，点在起首的，重在开宗明义;点在篇中的，借以因势利导;点在结尾的，意欲深化主题，总之要点在文章的关键处，使形象“活”起来，思想得到升华。

第二篇：中考作文如何点题

中考作文如何点题

每年的中考作文阅卷，由于时间紧、任务重，阅卷老师采用的是快速浏览式阅读，一篇作文留在阅卷老师眼底下的时间一般在二分钟以内。因此，考场作文必须具有很强的“视觉冲击力”必须以瞬间的闪亮博得阅卷老师的赏识和肯定。

如果考生能在文章的首尾，在文章内容的流转交汇之处，不失时机地点题、扣题，便会给阅卷老师以“思路清晰”“与中心突出”的印象，从而赢得高分。

所谓“点题”，就是在文章的关键处用一两句话点明题意。它不仅能使文章的中心突出，主旨鲜明，而且能使文章的思路更清晰，结构更紧凑。所以，在写作文的时候，要增强点题意识，尤其是考场作文。

首先，点题是获取“保险”分的奠基石。

开篇点题。好的开头，落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该亮明观点。

二是结尾回扣点题。一般来说，作文点题除了注意开篇点题外，另外就是妙语作结，结尾点睛。这样的写法使前后照应、首尾圆合，文章呈现出一种结构紧凑之美。

点题是挽救离题作文的“救命草”。

如考场作文“我的母亲”，有位考生一看题目就欣喜若狂，因为

他曾经写过这样的作文，而且那篇作文当做范文在全班同学面前朗读过。其实那篇作文是“我的母校”。凭着记忆，把自己的那篇得意之作默写了出来。他在最后一遍检查中忽然发现，试卷上的文题原来是“我的母亲”，而自己的得意之作却是“我的母校”一字之差，内容迥异，怎么办？此时离考试结束只有五分钟，重写已经不可能。情急之中，他略加思考，在文章的后面加了这样几句话做结尾——“我是一个孤儿，一直在校园中成长，我的母校啊！您就是我永远难忘的母亲！”后来，阅卷老师认为该文“篇末点题，通篇用了拟人手法”而给该篇作文满分。

第三篇：中考作文指导——拟题 开头 结尾 点题

拟题 开头 结尾 点题

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中考作文指导——拟题 开头 结尾 点题

一、中考作文拟题技巧 ` 俗话说：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。那么，怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢？

下面简单地介绍几种方法。

1、套用法

把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题。如“九百九十九个心愿”套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》，“都是‘耶’们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”，“笑傲考场”，套用了电视剧《笑傲江湖》的片名，“何以解忧，惟有文章”套用了诗句“何以解忧，惟有杜康”，“女大十八变”套用了俗语“女大十八变”，“我的眼里只有你”套用了广告词这些标题通俗明了，妥贴自然，让人耳目一新。

2、修辞法

拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。如“初三老人和我有个约会”（拟人）、“我是‘足球’”（比喻）、“粉身碎骨为考试”（夸张）、“我们需要什么”（设问）、“独眼大将军”（借代）这些标题新颖具体，形象生动，使文章锦上添花。

3、悬念法

拟题时运用造悬念的方法，给读者以充分的联想和想像的空间。如《他盯着女生看》一文，乍一看标题，你会大吃一惊：这男生怎么会这样？！再读文章，你仍会吓一跳：他还是一个班长，真不像话！一直读到文章结尾，你才如梦初醒：原来班长为了给大家画肖像做毕业留念，才盯着女生看的！这样的标题令人悬念顿生，一下子就能抓住读者的心，从而使读者不得不阅读下去。还有“地球上最后一个人”、“三人一双眼”、“师徒征婚”、“我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例。

4、新视觉;拟题宜求新求趣，克服思维定势，追求陌生效果。可以违反常理，如“真想做个差生”、“我爱停电”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老师记性坏”；可以运用数字或算式，如“1、3、5”（写音乐情怀）、“减负=减副”、“1+1=？”等等，这类标题新颖，直观，内涵丰富，能迅速吸引读者的注意力。

5、含蓄优美

有些特定的文体和内容，标题不宜过于直白，宜含蓄优美。如“半梦半醒之间”一文，写小作者从睡梦中惊醒，再迷迷糊糊往教室里冲，在走廊上撞着了班主任Miss黄，却不经意得到了她的表扬，简直稀里糊涂，如在梦中。这个标题就拟得相当精彩，精练紧凑，含蓄隽永，令人叫绝！

6、生动幽默

这类标题清新俏皮，诙谐幽默，一看标题便能令人爱不释手。如“‘咋呼’妈妈”和“‘马屁’爸爸”两文，分别抓住了妈妈爱“吆喝”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点拟题，幽默精彩；“大战老妈”一文，写“我”与“死党”约好下午去打篮球，不料老妈非要在家陪“我”写作业不可，因此“我”不得不与老妈巧妙周旋。这个标题生动形象，拉近了读者和文章的距离，收到了良好的效果。拟题 开头 结尾 点题

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二、如何写好作文的开头与结尾

考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。

请看近年各地中考满分文的开头技巧。

技巧一：设计悬念，吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文《感受生活之美》）

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》）

技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！（选自云南省中考作文《家，真好》）

技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„

小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》）

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

“常回家看看，回家看看„„”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）

技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，拟题 开头 结尾 点题

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巧妙地交待了故事发生的时间。

技巧四：突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的**》）

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。

“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。

我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。（选自重庆市中考满分文《责任》）

技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

技巧五：巧用修辞，展示文采

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如„„无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）

盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文《待人和善》）

常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧六：描写环境，烘托背景:

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场拟题 开头 结尾 点题

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全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）

紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”

每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（选自吉林省中考满分文《陶醉》）

技巧点拨：引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想拟题 开头 结尾 点题

第 页 的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

技巧三：巧妙发问，引入深思>

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)拟题 开头 结尾 点题

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想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多„„”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱„„”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了„„（选自吉林省中考满分文《陶醉》）

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文《从天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文《花样年华》）

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》）

技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

三中考作文点题的方式有多种多样，按表达方式的不同，大体可分三类：

（1）通过抒情点题。

（2）通过描写点题。

（3）通过议论点题。

当然，在具体的写作过程中，我们可以灵活运用多种表达方式，在行文中间点题。古人云：“亢节之处，妙在一点。”中考作文阅卷，由于时间紧、任务重，学生宜在文章内容流转交汇之处，不失时机地点明题旨，回扣题意，才能大大加深阅卷者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。拟题 开头 结尾 点题

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第四篇：2013中考语文作文指导

自然想象类主题读写攻略阅读地带

【真题助跑】

（2011年浙江省杭州市中考语文阅读试题）阅读下文，完成1~4题。

一棵小桃树

①早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！②好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。③第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺

来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

④也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

⑤如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!⑥雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

⑦我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？

1.第①段中画线句作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。

2.文中第④段、第⑥段中的画线句形象生动，富有表现力，请分别加以赏析。

3.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？

4.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。

解析：文章大意是，好多年前的一个秋天，“我”将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着自己的梦。虽然第二年春天只是拱出了“一个嫩绿儿”，且在历尽一番磨难之后，它依然是“瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去”，但我仍“十分高兴”。等到“我”遭遇人生挫折意志消沉的时候，不料在多年后的一个春天，却看到了小桃树上含苞待放的花朵。此时，“我”突然感叹：一棵小桃树也是如此精彩。

不难看出，文章实际上是由一棵树，引出一些人，并引发一些感叹。想一想，“我”种树时有奶奶的帮助，后来又是在奶奶的保护下才留存桃树，“我”与树的感情也便不同寻常了。可见，奶奶才是“我”要感恩的对象，作者要表达的正是对奶奶的感激与思念之情。这就是第3题的答案。掌握了自然类现代文的这种情景交融、借景抒情的特点，考生就不难理解小桃树面对挫折和磨难不屈不挠的品质，这样第4题 1的答案也出来了。至于前面的两道语言分析题，解题方法则没有太多的讲究。

以2011年中考语文阅读题为例，自然类时文格外显眼，像《生机勃勃的太阳花》（安徽省）、《别踩疼了雪》（贵州省铜仁市）、《选择阳光》（河北省唐山市）、《萧萧池塘暮》（湖北省武汉市）等文章，均属典

型的自然想象类阅读文。

【解题妙招】

完成自然类现代文阅读题，需重点注意三点：

一是理解内容情感。准确理解文章内容和文中的情感，是解答自然类现代文阅读题的基础。同学们在阅读时要注意找出中心句、题旨句、概括句、议论句、抒情句；注意文章各段间的关系，透过文章内容感受作者的情感倾向。另外，采用这种方式解题，也能够节省时间，快速地把握住试题考查的重点与方向。二是概括景物特点。首先，同学们通过仔细审题明确试题的指向；其次，要找到试题对应的文段，即答案所在区域；然后要筛选相应信息，整合成符合题目要求的答案，注意作答时尽可能使用文中的词句。三是分析表达技巧。要熟悉自然类文章常见的表达技巧及作用，如环境描写渲染气氛，更好地表现人物；如写山水田园的云淡风轻，追求自然之爱的言有尽而意无穷，语言含蓄，回味深长，等等。

写作地带

【真题助跑】

（2011年山东省济南市中考作文题）请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌

不要少于20行）。

解析：这是一道典型的“自然类”作文题。阳光灿烂，即没有乌云，没有风雨，没有阴霾，没有黑暗，当然是甜蜜，愉悦，快乐，自在，开心。这个题目能引起考生愉快的回忆，激发考生写作的热情，尽情抒写。如何写好这道作文题，考生可从以下几个方面考虑：一是精心选择有个人独特感受的材料。能够给考生带来喜悦与激情，让考生无拘无束尽情释放才情与智慧，获得精神境界的提升和心灵的滋养，这样的日子才能称得上“阳光灿烂”。可选的材料当然很多，比如与朋友相处的日子，参加一次学校的演出，童年的美好时光„„有些考生可能觉得自己一直生活在不幸之中，即使这样，考生的生活也不可能总是暗色的，只要考生善于发现，一样是有亮色的，那些苦难与挫折反而是对“阳光”的衬托与铺垫。二是细致描述有感染力的事件与画面。其实，也只有通过细致的描述，才能让考生笔下的人、事、情具有感染力。因此，考生应不遗余力地在丰富语言的表达技巧、灵活运用多种叙述手法方面下工夫。注意在文中通过环境描写烘托人物心情的重要性，还要在语言方面注重个性化的表达，这样才能实现具有感染力这一目标。

2011年中考自然类作文命题有“雨露”（甘肃省兰州市）、“这里风光____好”（四川省眉山市）、“面对自然”（江苏省徐州市）、“2011年的春天，我真_______”（广东省茂名市）、“一朵美丽的浪花”（贵州省铜仁市）、“如星子滑过夜空”（天津市）、“阳光灿烂的日子”（山东省济南市）、“敬畏生命”（山东省烟台市）、“冬天里的一缕阳光”（湖南省邵阳市）、“春风吹又生”（湖南省长沙市）等。

【解题妙招】

从常规的方法来看，同学们写作自然想象类作文得注意三点：一是按一定顺序描绘景物：如由近及远或由远及近，由高到低或由低到高、由外到内或由内到外等。二是要学会运用多种感觉描写景物，做到“色”“香”“味”“形”“声”俱全。三是要用词准确，巧用修辞。

在此基础上，同学们若能考虑下面的三种技巧，便能让自然类文章的写作脱颖而出。

一、选取自然之景，要角度精巧。放眼望去，自然界处处皆是风景，但并非所有景物都能让你有话可说。因此，同学们在写作前先得细细挑选，力争突出所写景观的与众不同之处。如同样写山，黄山应突出它的秀丽，泰山应体现它的神奇，华山则要抓住它的险峻；同样写水，黄河要突出它的豪迈，长江应该突出它的秀美，漓江则要突出它的清澈。

二、描绘自然之景，要笔墨细腻。写景佳篇，语言往往光彩夺目。同学们写作这类文章，修辞可使文章出彩，如比喻可将景物描写得栩栩如生，拟人会将景物渲染得情感动人，巧妙地引用诗词典故、神话传说等，更会使文章具有深厚的文化底蕴。

三、赞美自然之景，要饱含真情。一个具体的自然景物在不同的时间不同的角度抑或由不同的人来观

赏，感受上肯定是不同的。中考佳作《心灵深处的那条瀑布》，表面上描写瀑布的壮观，实际上是赞美它的品质；表面上是写景物，实际上是在赞美那些“不畏险阻、奋勇前行的人们”。这种融情于景、托物言志的文章，更能吸引读者，打动读者。

●中考趋势

就自然想象类现代文阅读与作文命题来说，全国各地中考每年均有十个以上考区出现，大致分为自然风光、人与自然辩证关系和保护环境三个命题方向。虽然自然想象类阅读、写作题在中考整体命题中的分量不大，但这类考题对于拓展考生的写作思路、训练考生的想象能力，意义均比较重要。尤其是目前的现状不容乐观，初中生承受的压力较大，普遍存在自卑、冷漠、易冲动等消极心理，因此，中考命题者已经开始着力引导学生关注自然、亲近自然、放松身心，鼓励考生保持积极向上的精神状态，消除阴暗心态，“走出钢筋水泥建筑”，从自然中得到心灵的慰藉。因此说，自然想象类命题具有告别阴暗封闭、走向明媚阳光的现实意义，体现了近几年中考作文命题的主流趋势。

自然想象类主题包含的子题有“心中的阳光”“温暖的春风”“看那花草树木”“春天在哪里”“大自然让我懂得„„”“从自然走过”“那是最美的风景”“在雨中”“最喜爱的季节”“感悟自然”“美景”等赞美自然和分析人与自然关系等方向，以及“绿色地球”“低碳践行”“环保人人有责”等保护环境的方向。针对自然想象类的中考阅读、写作命题中也可包括人文元素的内容，常见的方向是挖掘具有地方特色的语文资源，比如许多中考语文试题中的人文景观类阅读题或是作文题，命题角度有家乡的景区、特产、民俗、历代名人、标志性建筑等。

第五篇：中考语文作文指导

中考作文满分为60分，可谓语文的“半壁江山”。时至今日，中考作文越来越强调对考生真实水平的考查，生搬硬套、弄虚作假、胡编乱造，几乎很难获得高分。针对中考作文，我们应该注意哪些呢？

1．重视审题，强化“本我”。审题要一个词、一个词地读，迅速找到“关键词”。落实被找出的关键词，即把它们的要求体现在作文中。行文时学会“自由地表达、有个性地表达、有创意地表达”，善于“表达真情实感，不说假话、空话、套话”，要写真情、抒真性、表真意、塑真我。

2．重视腹稿，防止“三边”。何谓“三边”？即边立项，边设计，边施工。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。最可怕的是文章写了一半，又想另起炉灶，时间没了，心情也坏了。切记：一旦构思已定，最好一气呵成。

3．重视拟题，扮靓“首尾”。作文要想考场中博得阅卷老师的“欢心”，就必须重视“拟题”，如果是命题作文，就要重视开头和结尾。当然任何作文都应注意“首尾”。文章首尾差了，得分一般都不会高。

4.重视优势，突出“细节”。众多文体中，初中生最擅长的应当是记叙文，因此，作文中，我们要充分发挥自身优势，要给阅卷老师眼前一亮、耳目一新的感觉。而写好记叙文，最好的办法是突出细节描写，来一两个特写镜头，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力。

5.重视语言，注意“文面”。作文语言要美，前提是没有错别字，没有不通顺的语段。多一些真诚、朴实的话，少一些江湖黑话；多一些中肯、沉稳的话，少一些老气横秋、娇声卖嗲的话；多一些理性、明智的话，少一些怨恨、牢骚的话。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，卷面美观可人。这些都是考生语文能力的最直接体现，也是获得高分的重要依据。

中考语文写作复习方法指导

从“心”到“新”，独特构思

●你是最了解自己的，远比老师更了解。

●考场作文最怕就是平庸之作。

课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。“心”指人的主体。“新”指的是新角度，新发现，新感悟等。其实中考作文最主要的是提高思维的质量。

1.想通——发散思维的方向

① 从题目出发，我要写什么？

从题目出发，这是我们写作的出发点和根本点。要明确题目内涵和外延，这是为了防止文不对题和“下笔千言，离题万里”的情况。

②从自己出发，我能写什么？

自己是写作的根基，外面的世界很美丽，但不一定适合你。你是最了解自己的，了解自己写作的优势和不足，因此当看到作文题目的时候，就要以题目为纲，快速判断出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。记住：你是最了解自己的，远比老师更了解。

③从社会出发，我想写什么？

关注社会热点，对时尚和流行的元素要加以注意，因为这很可能成为你经典作文的开始。

2.想宽——扩大思维的广阔性

① 横向思考，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。

②分解思考，从多种角度考虑同一个问题。

3.想活——培养思维的独特性

①寻找平常事物蕴含的新意。

一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入平常的事物，你会发现花都是含笑的，草都是含情的。若你善于从普通中寻找自己独特的感悟，你就能写出新颖之作，从而获取高分。

②表达自己独特的感受。

考场作文最怕就是平庸之作。每一个个体是不同的，因此写出的作文也应该是不同的。但是考场上为什么会出现大量矫情平淡的文章呢？主要是因为大量无用的现代社会信息蒙蔽了我们的双眼，堵塞了我们的耳朵，闭塞了我们的心灵。因此只要我们能够看到古树明月，倾听鸟鸣松风，感受诗意地栖居，我们就会寻找到自己的风景，写出具有个性标签的优秀的考场作文。