匡衡勤奋学习却没有蜡烛

第一篇：匡衡勤奋学习却没有蜡烛

匡衡勤奋学习却没有蜡烛。邻居家有蜡烛烛光却穿不过来，匡衡因此把墙壁凿个洞引来了邻家的烛光，把书映着烛光读。同乡有一大户人家文不识（人名），家中富有，有很多书，匡衡给他做佣人却不要报酬。主人奇怪地问匡衡，匡衡说：“希望能把主人所有的书都通读一遍。”主人感叹，就借给匡衡书，于是他成了大文学家

第二篇：峄城区匡衡小学部分优秀教师简介

峄城区匡衡小学部分优秀教师简介

王继愚匡衡小学校长，中学高级教师，大学学历。山东省教育学会理事，枣庄市地理教学研究会理事，山东省教材编审，《当代教育科学》杂志社特约通讯员。主编、编著出版了《拥抱大自然》、《地理》、《中学活动课》、《枣庄地理》等教材及教学参考书。

曾执教山东省教学改革公开课，构建的“目标学案导学模式”在省内外推广，经验总结报告获国家级一等奖。辅导的教师有2人获国家级优质课评比一、二等奖，16人获山东省的优质课评比一、二等奖，1位教师的课堂教学实录在全国发行。

先后被评为中国教育科研优秀教研员、枣庄市优秀教育工作者、枣庄市教学改革先进个人、枣庄市先进科技工作者、枣庄市骨干教师、枣庄市教学能手，枣庄市岗位建功先进个人、峄城区十佳教师、峄城区中青年专家、峄城区五一劳动奖章获得者。

王爱东小学科学教师，中共党员，大学学历，山东省优秀少先队辅导员、山东省教研教学先进工作者、山东省普通话水平测试员、枣庄市教学能手、枣庄市骨干教师、枣庄市优秀教师、枣庄市师德标兵、枣庄市教研教学先进工作者、枣庄市少先队工作先进个人、峄城区优秀教师、峄城区优秀青年岗位能手。

荣获山东省优质课评比一等奖，市优质课评比一等奖。撰写的论文多次在国家、省、市级刊物上发表，参与编写了山东省地方课程教材。辅导的教师中有4人在省级优质课评比中获奖，12人在市级优质课评比中获奖，20余人在区级优质课评比中获奖。指导教师撰写教育论文在省、市、区获奖30余篇。

孙国英小学心理咨询师，大学本科学历，在读教育硕士，国家

二级心理咨询师，山东省中小学心理协会会员，国家级课题负责人。市级心理健康教育优质课一等奖，省级优质课二等奖，峄城区优秀导师，有多篇教案被评为市级优秀教案，有多篇论文在国家、省、市级刊物上发表。曾主攻医学、教育学、心理学等专业学科，在心理咨询工作中，成功帮助许多青少年儿童解决心理行为问题，2009年4月鲁南晨刊给予专题报导。

刘兴华小学数学教师，大学本科学历，峄城区第八届政协委员，先后荣获峄城区首批课改标兵、区教学能手、市教学能手、市优秀班主任、市优秀辅导教师等称号。2008年参加山东省小学数学优质课评比，获二等奖，2011年执教枣庄市小学科学年会观摩课，当选为枣庄市第二届小学科学理事会理事，2012年被推荐为山东省基础教育教师培训专家，被评为全员育人优秀导师、峄城区师德标兵。

侯强小学综合实践教师，大学本科学历，中共党员，先后获得区课改标兵，青年岗位能手、区优秀少先队辅导员、区优秀教师等称号，参与承担了2项省级重点课题、3项市级课题的研究工作；主持并开展的《留守儿童问题研究及策略》、《网络磨课助推教师专业发展》课题研究分别获评首届和第二届枣庄市教学成果奖，获市政府奖励；撰写的150多篇教育新闻作品及教学论文先后在《中国教育报》、《德育报》、《现代教育报》、《山东教育报》、《枣庄教育》等各级刊物发表。2011年获市级小学综合实践活动优质课一等奖。

董会小学数学教师，大学本科学历，相继被评为校优秀班主任、先进工作者、师德标兵、镇优秀教师、枣庄市第一批电教骨干教师等。2006

年以来曾四次获区优质课评比一等奖，两次获市优质课评比一等奖，所撰写论文获省级教科研成果一等奖，国家级论文二等奖，另有两篇论文分别在国家级刊物和省级刊物发表。

褚丽娜小学数学教师，1998年参加工作，多次被评为镇街优秀教师、优秀班主任。2009年被评为峄城区教学能手，参加枣庄市小学数学优质课评选荣获一等奖，2010年被评为枣庄市第四批课改标兵，2013年被评为市级优秀教案先进个人。

褚丽丽

小学数学教师，2010年获区小学数学优质课评比一等奖，2010年获枣庄市小学数学优质课评比一等奖，2011年被评为峄城区先进教师，2012年被评为市教学工作先进个人，论文《浅谈多媒体在小学数学课堂中的应用》获山东省教科研成果一等奖。

徐珊小学语文教师，大学本科学历，曾在枣庄东方国际学校任教五年，2011年通过峄城区教师招考，分配到阴平镇金寺小学，任教以来一直担任班主任工作，所带班级多次评为先进班集体；有着较丰富的语文教学经验，任教学科成绩优秀，曾获得优秀教师、优秀班主任荣誉称号，2011年参加区级优质课比赛获一等奖。

吴敬辉小学语文教师，2007年毕业于山东师范大学。在江苏省溧水县任教期间，多次执教县级公开课，2010年 6月，荣获江苏省教育论文评比一等奖，2013年，语文课例在峄城区微课评选中获一等奖，多篇教学设计被评为区级优秀教案。

孙大为小学语文教师，2010年毕业于苏州大学，研究生学历，硕士学位，2011年1月参加工作，从事小学语文教学及班主任工作，曾连

续两年获得峄城区教师基本功比赛（三笔一话）一等奖。

张秀娟小学语文教师，2006年毕业于于曲阜师范大学，大学本科学历，在校期间曾获得 “杏坛读书节”征文比赛一等奖，被评为曲阜师范大学“社会实践先进个人”，曾先后在枣庄二中、枣庄一中任教高中语文，教学成绩优秀。

孟祥云小学英语教师，2007年毕业于聊城大学外国语学院，现山东师范大学英语教育硕士在读，2007年9月-2011年1月在济南英才实验高中任教，多次被评为“优秀教师”；曾先后在枣庄一中、枣庄东方国际学校任教，被评为“青年教师讲课标兵”，教学中善于钻研，教法灵活，工作扎实，深受学校同事和家长好评。

孙凤小学体育教师，2009年毕业于山东师范大学，2010年辅导学生参加全区运动会获得小学女子400米第一名，连续两年被评为底阁镇优秀教师，2011年被评为区优秀少先队辅导员，2012年被推荐参加教育局与北师大联合举办的“教育管理研究生班”。

王敬小学音乐教师，2007年毕业于鲁东大学音乐学院，2009年以来，先后在阴平镇燕庄小学、金寺小学任教，2011年获全区音乐教师基本功大赛一等奖，2012年获区优质课比赛一等奖。

第三篇：匡衡勤学文言文加翻译

匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛，但邻居家有蜡烛，却照不到他的家里，最后他灵机一动在墙壁上开了个孔，引来隔壁的光线。下面是小编整理收集的匡衡勤学文言文加翻译，欢迎阅读参考！

匡衡求学原文：

匡衡字稚圭，匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。

译文：

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

同乡有个大户人家姓文，名不识，家中非常富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有所成。

匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能使人们开怀大笑。”“鼎”是匡衡的小名。

当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。

匡衡追上去说：“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”于是就跑了，不再返回。

扩展阅读：匡衡的人物评价

民间评价：“即说诗，匡衡来，匡说诗，解人颐。”

唐代杜甫：“匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。”

后世评价：匡衡勤奋无比、通古博今，经学绝伦，直言进谏，刚直不阿，受人敬重，是汉代著名经济学家和政治家。匡衡被《汉书》列为一代名相而世代相传。

第四篇：365夜故事(一)_匡衡借光

我国古代著名学者匡衡。很小就开始参加劳动，他们的父母是贫苦农民，一家人起早贪黑地干活，但只能勉强糊口。

匡衡从小聪明好学，艰苦的生活更加磨练了他的意志。家里穷，点不起灯，不能念书，他就想：隔壁的人家灯光明亮，从隔壁“偷”一点光过来不是可以解决问题了吗？于是匡衡在墙壁上凿了一个洞，一条光柱射进他的屋子。他捧起书，凑到洞口，如饥似渴地读起来。

匡衡所在的这个村子里，有个非常富裕的人，他藏书很多。匡衡主动去给他家干活，但不要一文工钱，富人觉得奇怪，问他这么做的原因。匡衡说：“我不要工钱，只要您肯把家里的书借给我看，我就满足了。”富人被匡衡的勤奋好学精神所感动，满口答应了他的要求。

匡衡捧着借来的书，借着从墙洞射过来的灯光，废寝忘食地学习，他积累了丰富的知识，终于成了一位历史上有名的学者。

刻苦学习的匡衡成了后人学习的榜样。

第五篇：2014、02、26匡衡杯征文演讲绘画比赛

峄山中学关于开展“匡衡杯·童话邹城” 青少年演讲绘画征文活动的实施方案在七、八年级开展“匡衡杯·童话邹城”青少年演讲绘画征文三项活动，特制订本方案。

一、活动主题

“匡衡杯·童话邹城”青少年演讲绘画征文活动将围绕“童心妙笔描绘绿色家园”、“童心慧眼发现身边幸福”、“童心驰想我与中国梦”三大主题，征集绘画、文学作品，并举办演讲比赛，通过青少年纯洁的心灵、天真的视角来发现邹城最独特、最真实的美，通过他们的作品，向外界展示邹城的地域特色、风土人情以及邹城各行各业发生的喜人变化，展示邹城人民参与城乡建设朝气蓬勃的精神。

二、活动内容及要求

（一）“童心妙笔记录美好家园”。鼓励青少年参与美好家园建设，围绕邹城传统文化、城市绿色环保产业发展、环境保护、绿色生态文化建设等方面，弘扬中华国粹经典，反映我市美丽乡村、绿色城镇的生态环境和人文特色。

（二）“童心慧眼发现身边幸福”。鼓励青少年走进生活，慧眼踏寻城市之中的正能量、寻找日常生活中的小幸福，发现让人温暖与启迪的小故事，反映我市人民群众积极健康的精神面貌和幸福美满的生活状态。

（三）“童心驰想我与中国梦”。鼓励青少年结合实际，带－1－

着对未来的渴望自由畅想，书写如何以行动实践对未来美好生活的向往和对家乡发展的希望，让家乡发展的宏伟蓝图在青少年心中成形。

（四）所有作品均要求原创，不得抄袭，并按照上述主题，内容具体真实，有真情实感。演讲和征文提倡小视觉、大意境，小故事、大启迪，叙述发生在身边的故事，传递正能量，从不同角度展示邹城的发展变化和独特魅力。演讲征文体裁不限，记叙文、议论文、诗歌、散文均可。字数要求：中学组600字以上。绘画形式不限，国画、油画、水粉、水彩、蜡笔和儿童画等各种绘画类别均可参加（画幅长宽不超过2米、不小于30厘米，不接受任何加工），作品背面右下角用铅笔标注作品信息并黏贴《作品信息卡》（附件三）。绘画、征文作品不退稿，著作权属主办单位。

三、征集对象及评选方式

（一）初赛

初赛阶段，每个班级为单位举办绘画、征文、演讲比赛初赛。

（二）复赛

1、绘画、征文比赛。初赛情况，每班分别推绘画作品和1幅征文文学作品，1人演讲（须交文稿）上报校团委；团委组织专人对作品进行评审，对参赛作品中主题突出、立意新颖、思想积极上进、能展现我市中小学生良好精神风貌和城乡发展的作品推选进入决赛。

2、演讲活动，复赛将统一确定地点、聘请评委，采取现场打分的方式，按分数由高到低的顺序

在学校的三项活动，评委打分并计入班级量化，进入决赛的选手按1、2、3等奖计入当月班级量化加分3、2、1分。

（三）决赛

绘画和征文作品评选采取专业评委打分、网友投票（活动结束前一个月在外宣网设置网友投票环节）相结合的方式

绘画、征文、演讲比赛分设“优秀指导老师奖”10名、“优秀组织奖”5名。获奖作品将在《新邹城》、邹城外宣网、新邹城网、掌上邹城等媒体刊登，并分别为获奖选手颁发奖品和证书。进入决赛的绘画文学作品将汇编成册，成为介绍邹城的一张别具特色的名片。

四、活动时间及投稿方式

1、作品征集阶段：具体时间、地点及有关注意事项另行通知。