2014lgz科汪小学2014二年级消防安全教育

第一篇：2014lgz科汪小学2014二年级消防安全教育

龙广镇科汪小学二年级消防安全教育

主 题 班 会 教 案

活动主题：珍惜生命，注意消防安全

活动时间：2014年3月31日

活动地点：二年级教室

参加人员：二年级全体学生

班会主持：韦文合（班主任）

一、活动背景： 3月31日是第19个全国中小学生安全教育日，主题为“强化安全知识，提安全素养”。因此,从这一天起开始开展防火宣传与检查，大力宣传119,使119深入人心，我国的火灾,有一个明显的特点:这就是报警早,损失小,伤亡少。因此,万一发生火灾时,及时报警求救是最要紧的。

二、活动目的：火灾发生后应如何报警

（1）拨打“119”火警电话向公安消防队报警。

（2）大声呼喊报警。

（3）使用有线广播报警。

三、活动效果：发生火灾后如何自救，在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区：

（一）是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。

（二）是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。

（三）是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。

（四）是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。

四、活动内容

（一）发生火灾时应注意的事项

（1）切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生。

（2）切勿使用升降设备(电梯)逃生。

（3）切勿返入屋内取回贵重物品。

（4）夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。

（二）消防栓使用方法：

（1）打开消防栓箱。（2）延伸水带。（3）转开止水阀。

（三）灭火器的分类与使用。灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：手提式和推车式；按驱动灭火剂的动力来源可分为：储气瓶式、储压式、化学反应式、按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。常用灭火器——干粉灭火器。干粉灭火器使用方法：（1）将安全销拉开。（2）将皮管朝向火点。（3）用力压下把手,选择上风位置接近火点，将干粉射入火焰基部。

（4）熄灭后并以水冷却除烟。

（四）吸烟应注意的事项。（1）不要躺在床上或沙发上吸烟；（2）不要漫不经心,不管场合,随手乱扔烟头和火柴梗；（3）不要在维修汽车和清洗机件时吸烟；（4）不要在吸烟时让烟灰掉落在可燃物上；（5）不要不看场合地点乱弹烟灰；（6）不要在匆忙时把未熄灭的烟头塞进衣服口袋；（7）不要把点着的香烟随手乱放在可燃物上；

六、活动总结：（班主任作总结）。

第二篇：二年级消防安全教育教学设计

消防安全课教案

献县西城乡西城南明德小学

杨静

一、教学目标

1、通过对火灾的了解，了解火灾事故后果的严重性，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、了解火灾报警常识及火灾中各种逃生自救的办法。

3、提高学生的防火自救意识。

二、教学重点

1、火灾报警常识及火灾中各种逃生自救的办法。

2、掌握火灾中各种逃生自救的办法。课时安排

1课时 教学过程

一、情境导入

1、观看火灾图片，认识火灾危害

同学们，火是人类的朋友，它给我们带来温暖和光明。可是如果利用不好，一旦失去控制，火会给我们带来灾难。这节课我们就一起来关注消防，关注生命。

2、介绍香格里拉火灾事故。

二、新知讲授—报警方法

1、火灾发生怎么办？

（1）火场温度会迅猛上升，所以报警一定要快（2）大家来学报警歌 火警电话119，生命安全好朋友 说清地址和号码，说明火势大和小 我到路口引个路，防止叔叔走错路

2、情景演示

安排同学表演，找出报警过程中不正确的做法

三、学习火场逃生方法

1、学生讨论自己知道的逃生方法

2、讲授火场逃生方法（1）、总结火场逃生方法

A、迅速撤离法：一旦发生火灾，井然有序撤离火场，不能大喊大叫，以防吸入烟雾窒息。

B、低身前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。

C、毛巾捂鼻法：火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。D、楼梯火小，可用浸湿的棉被或大衣盖在身上，以最快的速度冲出去。

如果火大，就用绳子或床单将其一端拴在门、窗或重物上，沿另一端爬下。（要有大人的陪同下才可以）。

（2）、讲授学校逃生方法，注意事项 A、紧跟老师，分别从前后门小跑出教室

B、用一只手捂住口鼻，另一只手保护头部，身体尽量弯曲。

C、下楼梯时，靠右走，不推挤打闹

D、出教学楼后，迅速到操场各班指定位置集合。

3、情景演示

安排同学表演，找出逃生表演过程中不正确的做法

4、考一考，看看你学会了吗？ 请几位同学上台接受老师命题考核

四、制作消防小卡片

同学们，我们已经学会了消防知识，但是只有我们知道还不行，我们要让身边更多的人了解这些知识和方法，请同学们制作的消防小卡片，把你知道的传递给身边的人。

五、板书设计：

第三篇：二年级消防安全教育主题班会

“消防安全教育”主题班会

活动目的:

加强少年儿童的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。

活动过程：

一、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一：山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

案例二：河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

二、讨论火灾产生的原因和后果：

原因：引导学生找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头，玩火，忘记熄灭蜡烛，忘记关煤气开关等。

危害：引导学生说出烧毁房屋、物品，伤人，污染环境空气等。

三、怎样报警：

（1）学打119报警电话。说清火灾发生的地点。

（2）请几名学生模仿报警。强调不能随便拨打119电话。

四、在拍手游戏中识记消防安全的儿歌。

你拍一，我拍一，火灾发生莫迟疑。

你拍二，我拍二，逃离火场要赶快。

你拍三，我拍三，现场通道要疏散。

你拍四，我拍四，浸湿衣服裹身体。

你拍五，我拍五，切莫贪恋钱和物。

你拍六，我拍六，穿过浓烟要低头。

你拍七，我拍七，浸湿毛巾捂口鼻。

你拍八，我拍八，赶快报警不要怕。

你拍九，我拍九，火警电话119。

你拍十，我拍十，消防队救火真及时。

第四篇：小学消防安全教育工作总结

小学消防安全教育工作总结

学校安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和师生的生命安全。对于这项工作，我们从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我校根据实际，不断改进和完善工作方法，有效地保护了广大师生的生命财产安全，维护了学校的安全稳定，促进了我校教育事业的健康发展。

一、高度重视，明确责任，加强消防安全工作领导和制度建设我校把师生的生命财产安全摆在第一位，牢固树立“教育为本，安全第一”的思想，切实加强对学校消防安全工作的组织领导，明确学校主要负责人是消防安全工作第一责任人，分管领导为消防安全管理人。结合实际，制订、完善各项消防安全规章制度、应急预案和操作规程，把消防安全纳入日常管理工作的重要内容，加大对消防安全工作的投入。不断完善学校消防安全工作责任制，细化、明确有关部门和人员的职责。同时，建立健全各项消防管理规章制度，健全消防巡查和值班制度，及时弥补消防安全管理工作上存在的漏洞，构筑了坚实的消防安全“防火墙”。

二、广泛宣传教育，提高师生消防安全意识

我校能够普遍性地进行消防安全教育，营造浓厚的消防安全宣传学习氛围，逐步普及消防安全知识。我校将消防安全教育作为学生基础素质教育的一项重要内容，充分利用课堂、课外以及班会、团队活动等方式开展形式多样、学练结合的消防安全教育，积极推进消防安全知识进校园、进课堂，不断增强学生自防自救能力，全面提高学生

消防安全意识，有效预防火灾的发生。

1、组织丰富多彩的宣传教育活动：包括各班级出消防安全黑板报，发放消防安全资料，本学期举行消防安全知识竞赛等。

2、充分利用电视、广播等媒体，开办固定消防宣传栏目，形成强势而稳固的消防宣传阵地

3、积极开展消防安全主题活动，营造良好的学习宣传氛围。每年的全国“11.9”消防宣传月活动期间，我校都能够积极开展形式多样的消防宣传活动，结合实际开设消防安全专栏或消防安全图片展，供学生学习、参观，大力营造浓厚的消防宣传氛围。

三、制定消防安全紧急预案

安全责任重于泰山，消防安全无小事，为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织教职工，通过对教室、会议室等，学生集中区域进行实地考察，反复研究、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”，并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进行学习和演练。

四、开展消防安全大检查，有效消除火灾隐患

我校能坚持定期开展消防安全隐患自查工作，坚持做到消防工作的制度化、常态化，加强管理，采取有力措施，积极消除火灾隐患，使学校的消防安全状况逐步得到改善，我校多年来没有发生重大的火灾事故。

我校始终把安全工作作为首要大事高度重视，确保了师生及学校

财产的安全。在今后的工作中，我校在健全制度加强管理的同时，将继续贯彻落实上级指示精神，更好地做好安全管理工作。

长丰县阮巷志和小学2013年11月8日

第五篇：XXX小学消防安全教育

XXX小学消防安全教育

工作月报

为认真贯彻XX县教育局的文件精神，结合我校工作实际，今年9月3日开学，开始在全校范围内广泛开展消防安全教育工作，积极探索学校消防工作模式和工作机制，为改革现有的消防管理模式，探索顺应新形势的学校消防工作的新路子，进行了积极的尝试。现将有关情况总结如下：

一、指导思想明确

学校消防建设工作对于贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，推动以班级、教研组、科室为基本单位的消防工作责任制的落实，促进消防工作经常化，增强师生员工的消防安全意识和自防自救能力，全面提高学校抗御火灾的整体能力，具有深远和广泛的意义。学校领导班子深刻地认识到这一点，在开学初的全体教职工会议上，就把学校消防安全教育工作提到重要的议事日程；在工作中，按照教育局法制安全办的要求，以《消防法》为主线，以秋季防火为契机，在上级政府、公安机关的领导下，充分发挥全体师生的作用，建立周密的消防管理体系，为开创学校消防安全教育的新局面奠定了良好的基础。

消防安全无小事，学校是人群高度集聚之地，加之在校学生避险、逃生经验欠缺。因此，我校历年来，把消防安全工作当作事关学校生存的大事来抓。全体教职工树立“安全高于一切，责任生于泰山”的认识高度形成了由校长部署、教导处牵头，各班主任和全体教职工全员参与的消防安全教育网络，并把消防安全作为学校安全教育的重中之重，深入班级每一名学生，各科室每一名成员，做到消防安全人人皆知，紧急预案人人熟悉。总之，通过学校对安全教育的广泛宣传，使消防安全警钟常鸣，通过开展以学生带动家庭、以学校辐射社会的活动，使安全防范胜于救灾的观念深入人心。为了使消防安全能真正落到实处，不流于形式，学校除加强消防安全教育以外，还具体通过以下几个方面的工作，常年不懈，把一切不安全隐患消灭在萌芽状态。

二、坚持每年一次的消防器材使用方法培训

全面开展“三个一活动”即：消防大演练，小手拉大手活动，消防安全作文大赛。由校教导处组织，对全体教职工和学生代表进行消防器材使用方法的培训，并进行实际演练，使全体师生真正掌握消防器材的正确使用方法和灭火技巧，做到处危不乱；进一步推动学校消防教育工作。

三、制订消防安全紧急预案

消防安全无小事，为使火险隐患能够在第一时间得到有效扼制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织全体教职工，通过对教室等学生集中区域进行实际考察，反复酝酿、制订了切实可行的“消防安全紧急预案”。做到全校一盘棋，“紧急预案”人人熟悉。

四、配置器材、勤检勤换 消防安全是学校正常教学秩序得以的前提，我校除加强消防安全教育外，每年都由总务处人员随时对器材进行全面检查。定期更换干粉，对不合格器材及时予以更换。

五、防患胜于救灾，安检工作常年不懈

防患胜于救灾,安检至关重要。为从根本上消除火险的发生，我校组织全体教职工，不定期对学生教室、锅炉房等重点部位进行突击检查，把一切不安全隐患消灭在萌芽状态。

六、警钟常鸣，专人值守

为避免各种不安全因素的发生，在上、下课、在各教室安排班主任值班，防止学生拥挤、踩踏。把一切不安全因素消灭在萌芽状态。

由于认识明确，措施到位，多年来，我校从未发生过消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重而道远。

XXX小学 2012、10、12