迎接民用气专项检查问答知识

第一篇：迎接民用气专项检查问答知识

迎接民用气专项检查问答知识

两全管理法：

全员教育、全覆盖检查

出门四问：

1、燃气阀门是否关闭？

2、电器开关是否关闭？

3、水阀门是否关闭？

4、门窗是否关闭

三先三后

先点火后开气；

先灭火后出去；

先检查后休息。

八不准

没有炉子不准点火；

没有抹房顶不准点火；

炉子、闸门、管线损坏、漏气不准点火；

没有专人负责不准点火；

支干线闸门不准随便开关；

睡觉时不准点火；

不准私自更换或加大火嘴；

不准烤易燃品。

两紧一通

大小头胶管要扎紧；

火嘴胶管要扎紧；

烟道要通。

怎样检查炉子阀门管线是否漏气？

用肥皂水抹上看是否有气泡，如漏气、不能点火。

发现室内有天然气味应怎么办？

(1)关闭气阀；

(2)打开所有门窗，通风换气最少半小时以上；

(3)切记严禁打开电器开关或点火，以免造成爆炸着火事故。

燃气用户应进行哪些日常安全用气检查？

用户在临睡、外出前和使用后，一定要认真检查，保证灶前阀和炉具开关关闭完好，以防燃气泄露，造成伤亡事故。

油田燃气安全专项检查12月25日下午2：00时来电厂检查。请各单位要通知自己的住家户在25日中午用完燃气后将总阀关闭。请各单位将问答知识传达到每个职工。

第二篇：关于迎接全市人体器官移植专项检查

关于迎接全市人体器官移植专项检查 的通知

各医疗机构：

为进一步加强人体器官移植监管，确保医疗质量与医疗安全，根据《卫生部关于进一步加强人体器官移植监管工作的通知》（卫医管发[2011]29号）及威海市卫生局《关于印发2011年全市人体器官移植专项整治工作方案的通知》（威卫医 [2011]19 号）有关要求，我市各医疗单位均未获取人体器官移植手术准入权，因此我市各医疗单位均不能开展人体器官移植手术。为做好迎接开展2011年全市人体器官移植专项检查。现将有关事项通知如下：

1、各单位要立即组织全体医务人员学习《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《人体器官移植条例》等法律法规，要求有讲稿、签名册、影像资料、考试卷等材料备案；

2、各单位对外科系统临床执业医师、麻醉师、手术室护士、麻醉药品管理人员等重点岗位从业人员签订“杜绝非法人体器官移植责任状”；

3、各单位要立即制定并完善手术室管理制度、手术审批制度、邀请外院医师会诊手术制度及登记审批制度、本院医师外出会诊手术制度及登记审批制度、毒麻药品管理制度、医师休假审批制度等相关制度，备查。

4、各单位依据威海市卫生局《关于印发2011年全市人体器官移植专项整治工作方案的通知》（威卫医 [2011]19 号）及专项检查要求，制定本单位《人体器官移植专项整治工作方案》并书写自查报告，将工作方案及自查报告加盖公章于10月31日16时前报卫生局医政科。

各单位主要负责人要高度重视人体器官移植专项整治工作，切实做到“看好自己的门、管好自己的人”，严格技术准入制度，严禁超范围执业，坚决杜绝违法人体器官移植事件在我市发生。

荣成市卫生局

二0一一年十月三十日

第三篇：迎接学士学位授予权评审知识问答

迎接学士学位授予权评审知识问答

一、什么是“学士学位授予权评审”？ 答：学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级。学士学位，由国务院授权高等学校授予，高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。

学士学位授予权是一所合格的本科院校的基本权利，也是办本科专业的必备条件。学士学位授予权评审分为“学士学位授予权单位评审” 和“学士学位授予专业评审”两个层次。如被评专业通过评审，就表明该专业的本科教学质量达到了相应条件。

学士学位授予权评审是对具体学科专业本科教学质量的全面检验。评审结果直接影响到学校的社会声誉、招生就业形势和今后的发展，也直接影响每一个教职员工和学生的切身利益。

二、对学士学位授予单位、授予专业评审的依据是什么？

答：教育部《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）、国务院学位委员会办公室《关于审批独立学院为学士学位授予单位工作的通知》（学位办〔2008〕17号）以及《中华人民共和国学位条例》。

三、对学士学位授予单位、授予专业评审的原则是什么？

答：按照“以评促建，以评促管，以评促改 评建结合，重在建设”的原则，实事求是、严格标准、规范程序、公正公平地开展独立学院申请增列学士学位授予单位和专业的审核工作。

四、学士学位授予单位、授予专业评审的范围是？

答：审核范围包括：我省经教育部批准正式设立的独立学院及其转制学校的学士学位授予单位审核；2012年有本科毕业生的学士学位专业审核。

五、湖北省独立学院学士学位授予权评审工作日程安排有哪些？

答：省教育厅2012年2月中旬召开湖北省独立学院新增学士学位授予单位和专业审核工作部署会。申报单位2012年3月20日前向省学位委员会递交申请报告和相关材料。省学位办初步确定在4月份分批进行专家评审。

六、我院2012年接受学士学位授权评审的专业有哪些？

答：我院于2012年接受湖北省学士学位授予权审核的专业有23个，分别是物流、电信、编辑、工设、汽服、测控、自动化、成型、城规、机自、车辆、计算机、制药、土木、工程管理、工商、会计、电商、国贸、营销、艺设、广告、英语。

七、评审的主要指标体系包括哪些？

答：本次评估是对独立学院新增学士学位授予单位、专业进行评估。

新增学士学位授予单位的评估内容有：办学思想、师资队伍、教学条件、教学管理、教学质量等5项评估指标，16项二级指标、46项三级指标，三级指标中有16项重要指标。

新增学士学位授予专业的评估内容有：专业建设规划、师资队伍、教学条件、教学过程与管理、教学质量5项评估指标，13项二级指标、34项三级指标，三级指标中有13项重要指标。

八、评估的程序有哪些？

答：评估主要有以下程序：

1、学校申请

申请新增学士学位授予单位、专业的独立学院，经本校学术委员会讨论通过后，向省人民政府学位委员会提出关于学士学位授予单位、专业审核工作的申请。

2、资格审查

独立学院的办学资格由省教育厅发展规划处、政策法规处进行核查；本科专业由高等教育处进行核查。审查通过后，再组织专家评审；审查不通过的，不受理其评审申请。

3、学校自评

学校组织校内外专家按照本办法及其相应的指标体系进行自评，形成单位《自评报告》按时向省人民政府学位委员会办公室报送。同时，学校要做好评估档案材料的整理和接受省人民政府学位委员会专家组通讯评议以及进校考察等准备工作。

4、材料公示

由省人民政府学位委员会办公室将学校上报的相关材料集中在网上公示，接受社会监督。

5、专家评审

省人民政府学位委员会办公室组织专家评审：采取通讯评议与现场考察相结合、定量分析与定性分析相结合等方式方法进行。

九、专家评审的方式和内容有哪些？

答：1．网上初审。组织专家采取通讯评议方式对新增学士学位授予单位、专业的申报材料进行审阅。对照指标体系进行评估，并按新增学士学位授予单位、专业审核评估标准，对单位及每个专业给予“合格”、“基本合格”、“不合格”的结论。初审结论为“合格”和“基本合格”的单位，要进行实地考评，初审结论为“不合格”的单位，不进行实地考评；初审结论为“合格”的专业确定为“通过”，一般不再进行实地考评；初审结论为“基本合格”“不合格”的专业，要进行实地考评。

参加省教育厅高等教育处本科专业教学合格评估为合格的专业免评（我院有工商和计算机专业），按“通过”对待。但需要填写并上报相关简况表。

2．实地考评。组织专家组到申请学校，对学士学位授予单位、专业进行实地考察。主要是听取申报单位的汇报，实地考察教学、师资、实验、设备、图书和后勤保障等条件情况，查阅有关资料，到课堂听课，并分别召开教师和学生座谈会，提出具体的专业建设建议和意见。考评后，每个专家对新增学士学位单位、专业给出“合格”、“基本合格”、“不合格”的结论。

3．集中评审。专家组以无记名投票方式先后对申请学校的学士学位授予专业、单位进行表决，获2/3票以上（含2/3）为“通过”。评审后专家组向省人民政府学位委员会提交相关材料。

十、评审结果分为几类？

答：评审结论有“合格”“基本合格”“不合格”三类，对于学士学位授予单位评估结论为“合格”的，给予学校学士学位单位授予权；“基本合格”的将给予有限授权，有效期为2年；对于评估结论为“不合格”的，则不给予学校学士学位单位授予权，并责令其整改建设，2年后由学校重新申请评估。没有学士学位授予权的专业，授予工作将挂靠本校或同类高校具有学位授予权的相近或相同学科门类或专业进行。

十一、学生座谈会一般有哪些内容？

答：1.在校期间你的收获特别是专业学习方面的收获是什么？ 2.你对专业定位、专业培养目标等问题的理解与看法； 3.你所学专业有什么优势和特点； 4.你对所学专业教学安排如课程设置、课时分配、学分制实施等方面的理解与看法； 5.与教学相关的一些问题的看法和感受；

（1）课堂教学的情况：是否利用多媒体教学，学生参与教学的程度，课堂教学质量评价等；（2）实验与实践教学：有多少实验课程，其中设计性、综合性实验有多少；实习和实践教学的内容和管理；

（3）教材的使用：自编教材的数量和质量，选用教材的类别、数量和质量等；（4）考试与成绩考核方面的情况；

（5）毕业论文（设计）方面的情况：如学校的要求、选题、指导及过程管理等；（6）第四课堂及网上教学。

6.你对授课教师的教学态度与教学水平的看法；

7.你对学生管理方面的看法和感受；如一日生活制度等；

8.你对实践教育、三风建设等的看法与感受；如劳动实践教育等

9.学校和专业教学条件方面的情况：如各种教室是否满足教学的需要，图书资料、运动场馆等。

十二、经管系基本情况

答：经济与管理系横跨经济学和管理学两大学科门类，专业设置紧贴社会需求，以分类培养为特色。现有7个本科和4个专科专业：国际经济与贸易（本/专）、市场营销（本/专）、会计学（本/专）、电子商务（本）、物流管理（本）、财务管理（本）、工商管理（本），经济信息管理（专）。在校学生3500人。现有教职员工100人，其中专职教师80人。专职教师中教授11人、副教授13人、讲师49人，副高以上职称占26.9％。教师中硕士以上学历占98％，博士学历占29％。近几年承担国家级项目2项，省级项目6项。专职专任教师共发表学术论文106篇，其中EI 19篇，核心20余篇。近五年，由经管系教师担任主编和副主编，公开出版的教材有23部, 院级品牌专业2个（会计学、国际经济与贸易）。

系实验中心现设有八个实验室，满足七个本科专业，四个专科专业的实验、实训、实习的需要。重点提升学生创新能力与专业技能，培养符合市场要求的应用型人才。实验中心面积2000多平方米，规划投入经费500万元，实际软硬件已投入300多万元，为学生提供了良好的学习和实训条件。

经济与管理系注重学生动手能力的培养，注意学以致用，将毕业生获取“双证”（毕业证、职业资格证）纳入了培养目标，很抓职业资格证书的考试与培训工作，并开展了专升本的套读工作，现开设有会计、国贸、电商、营销4个自考套读班，学生规模近500人。我系还积极探讨“订单式”培养模式，与淘宝大学、天风证券等多家知名证券公司签订了“订单式”培养协议，这种校企合作的培养方式为学生的进一步深造和就业开辟了广阔的空间，深受学生欢迎。

十三、学校的办学宗旨是什么？办学理念是什么？培养目标是什么？

答：办学宗旨是育人为本，质量至上。办学理念是质量求生存、管理求规范、特色求优势、创新求发展。培养目标是确立以教学和培养人才为中心，以提高教育质量为目标，培养有较扎实的理论基础、较强的专业知识和实践能力、有健康的心理素质和创新精神的高级应用型人才。

第四篇：迎接本科教学工作水平评估知识问答

迎接本科教学工作水平评估

知 识 问 答

1、什么是本科教学工作水平评估?

本科教学工作水平评估是国家教育行政部门对高等学校本科教学工作的总体情况进行评判的一种方式，是对一所高校综合实力的评估，是对学校各项工作的一次全面评估，是衡量一所学校办学层次、办学水平的评估，是国家行政部门对一所高等学校教学质量进行的国家级、权威性的评估。

2、我院什么时候接受本科教学工作水平评估？

我院将于今年12月10日-15日接受教育部组织的本科教学工作水平评估。

3、进行本科教学工作水平评估的依据及原则是？

普通高等学校本科教学工作水平评估以《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》为主要依据。

评估的基本原则是：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。

4、为什么要进行本科教学工作水平评估？

加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导；推动各级教育主管理部门重视和支持高等学校的教学工作；促进高等学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，更好地为社会主义现代化建设服务。

5、本科教学评估要注意把握的“三个符合度”是什么？

（1）学校发展的目标定位是否符合国家、社会和学生全面发展的需求及学校实际情况；（2）学校的人才培养目标、教学体系、教育资源的配置与利用是否符合学校的目标定 位；

（3）学校的教学效果即人才培养质量是否符合学校的目标要求。

6、本科教学评估的特点是什么？

第一，广泛性和深入性。评估涉及学校的方方面面，人人都是评估的对象，事事都是评估的范围；第二，随机性。专家随机抽查教学档案，随机抽查教师、学生和管理干部开座谈会，随机对学生和教师进行提问，随机抽取课堂进行听课。第三，权威性，影响大。本科教学评估结果对学校声誉、学校发展产生重大影响。

7、本科教学工作水平评估的基本内容包括哪些？

评估的基本内容包括7个一级指标和1个特色项目。一级指标下设19个二级指标，共44个观测点。7个一级指标和19个二级指标分别是：

1．办学指导思想：1.1 学校定位，1.2 办学思路；

2．师资队伍：2.1 师资队伍数量与结构，2.2 主讲教师；

3．教学条件与利用：3.1 教学基本设施，3.2 教学经费；

4．专业建设与教学改革：4.1 专业，4.2 课程，4.3 实践教学；

5．教学管理：5.1 管理队伍，5.2 质量控制；

6．学风：6.1 教师风范，6.2 学习风气；

7．教学效果：7.1 基本理论与基本技能，7.2 毕业论文或毕业设计，7.3 思想道德修养，7.4 体育，7.5 社会声誉，7.6 就业

8、评估工作分为哪三个阶段，评估工作的主体和基础各是什么？

评估工作分为学校自评自建、专家组进校考察、考察后的整改三个阶段。

学校是评估工作的主体。自评自建阶段是教学评估工作的基础，参评学校要认真对照教学工作水平评估方案，总结学校教学工作经验和特色，找出办学中存在的主要问题和改进措施，提供相应的背景材料，写出自评报告。通过自评，建立学校评建工作的正常运行机制，进一步推进学校的建设与改革，为学校可持续发展打下良好的基础。

9、专家组进校后的考察方法及内容是什么？

教育部组织评估专家组对被评估学校进行实地考察。专家组进校后，对照评估方案的指标体系对学校的各项工作进行评估。专家组进校考察评估时采用的是“听、看、查、议”四种方式。

听——认真听取学校领导有关教学工作的汇报，深入课堂听教师讲课，召开校领导、教师、中层管理干部、学生、离退休人员座谈会，广泛听取教师和学生的意见；

看——审阅有关资料，考察实验室、图书馆等各种教学设施和生活设施；

查——考察学校图书馆、实验室、教室、计算机房、网络中心、体育场馆、实验室、食堂、学生宿舍等教学设施和办学条件；随机听课，调阅随机抽取的学生毕业论文和实验、实习报告、考试试卷；访问各职能部门和部分院系，查阅部分院系的教学计划、教学大纲、教材等有关资料和教学管理文件档案；进行个别访谈和专题调研等。通过抽查主要基础课和实践环节的考核、指导情况评价学校的教学效果和质量；

议——评议；

在考察结束前专家组还要给学校主管部门领导、学校领导反馈整改意见。

10、教学工作水平评估结果对高等学校办学有何影响?

教育部规定，本科教学工作水平评估合格的学校，评估结果作为该高校今后审批本科教学工作优秀学校，新增本科专业设置，新增硕士、博士学位授予单位及其硕士、博士点的主要依据之一。评估结论为暂缓通过的学校，需在规定的暂缓期(1-2年)内积极采取措施改善办学条件，加强教学基本建设，提高管理水平，改进教学工作，提高教学质量，申请重新接受评估。评估结论为不合格的学校，由教育部区别情况，令其限期整顿、停止招生或停办。

11、如何考察学校的学风？

主要从以下四方面来看：一是看学校校园的氛围。美丽幽静的校园环境，高雅、健康、向上的校园文化，是形成优良学风的重要外部条件，它会感染、熏陶、激励学生勤奋学习，拼搏进取。二是学生管理。优良学风的形成离不开学校的教育和管理，优良学风的学校一定有完整的学生管理工作体系，完善的规章制度，规范化的日常管理工作。三是教育的载体。学生优良学风是在一系列教育活动中形成的，因此学校应创造一切条件，开展丰富多彩的科学文化、社会实践和其它素质教育活动。四是学生的形象表现。

12、专家如何考察学生的基本理论和基本技能？

基本理论是指学生对基础专业基本理论掌握的程度，对它应用的能力。基本技能是指学生基本实践能力、自学能力、应变能力、交流能力、创新意识等等。考察时要了解学校对学生的知识结构、能力提高的总体设计，以及它的教学计划、培养计划、主要课程的教学大纲。同时要了解学校的选修课程、学校的文化科技氛围。在此基础上，通过三方面来考察学生的实际水平：一是看学生在校学习的成绩、学生考试用的试卷的质量、评分标准。这要在考试实行“三严”的前提下来做才有效。二是考察学生在可比较的考试和竞赛中的成绩，比如地区统考或竞赛成绩。三是专家组在调查中的成绩或专家实际考察的结果。从这三方面来考察学生的实际水平。

13、专家如何考察学生的毕业论文（或设计）？

毕业论文和毕业设计是学生专业能力的综合训练。主要看：

一、毕业论文的质量。毕业论文本身的学术水平，学生的实际操作能力。

二、选题是否能达到教学计划里规定的要求。

三、指导教师。指导教师是否有科研工作，或者是否有工程的背景、实践的背景，教师指导的学生数是不是适当，有没有时间与学生进行交流。

四、学校有没有给学生提供进行毕业论文和毕业设计的工作条件。

五、学校对毕业环节的管理制度是不是规范。

六、在工作中的团队协作能力如何。

14、教职员工在评估中应该注意什么？

全体教师应以高昂的姿态，以主人翁的态度积极参与到评估工作中来。要认真学习有关评估工作的文件，了解评估指标体系，按照学校的统一部署，扎扎实实地做好本职工作；要严谨治学、从严执教，认真上好每一堂课；提高教学质量，着力培养学生的潜在能力；特别要注意学生思想道德素质的培养和提高；同时，也要了解学校发展规划、目标，了解学校教学工作的总体情况；要准备随时参加评估专家组指定的座谈会，认真发言，顾全大局。

15、学生在评估中应注意什么？

全校学生要了解本次本科教学工作评估的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好评估工作。要自觉遵守校规校纪，形成良好学风；要勤奋学习，主动进取；积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动，培养健康的兴趣、爱好；要有创新意识与创新精神；要有好的身体素质，要积极参加早操、体育课等健身活动；最重要的是自身思想道德修养的不断提升，要讲究礼貌待人、文明用语，要不断提高自身的思想觉悟，能够自觉参与到与评估有关的各项活动中，努力展示学子的良好精神风貌。随时准备参加评估专家组织的测试和学生座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。

第五篇：药品安全专项整治知识问答

药品安全专项整治知识问答

一、国家对药品安全专项整治工作如何部署的？

答：2009年7月7日，中华人民共和国卫生部、公安部、工业和信息化部、工商行政管理总局、国家食品药品监督管理局、国家中医药局联合印发了《关于印发药品安全专项整治工作方案的通知》（国食药监办[2009]342号），安排部署了从2009年7月至2011年6月为期2年的药品安全专项整治活动。

二、省政府对药品安全专项整治工作如何部署的？

答：2009年9月1日，省人民政府办公厅印发了《关于印发省药品安全专项整治工作实施方案的通知》（政办发〔2009〕74号），安排部署省药品安全专项整治工作。

三、市政府对药品安全专项整治工作如何部署的？

答：市政府办公室印发了《关于印发 市药品安全专项整治工作实施方案的通知》（政办发〔2009〕40号），安排部署 市药品安全专项整治工作。

四、在药品生产、医疗机构制剂及特殊药品监管环节，主要组织哪些专项检查？

答：

1、医疗机构制剂室专项检查；

2、对辖区内特殊药品经营企业专项检查；

3、医用氧、药用辅料生产企业专项检查；

4、麻黄碱原料及单方制剂使用单位专项检查；

5、特殊药品使用数量异常单位的专项检查；

6、开展药品不良反应监测 1

工作。

五、在药品经营使用环节，主要组织哪些专项检查？

答：2010年组织的专项检查活动：

1、高风险药品专项检查；

2、药械购销渠道和“挂靠经营”和“走票”专项行动；

3、基本药物电子监管专项检查；

4、违法广告药品专项检查；

5、非药品冒充药品专项整治行动；

6、中药材、中药饮片质量专项检查；

7、麻黄碱复方制剂专项整治；

8、疫苗安全专项检查；

9、互联网发布虚假药品信息及销售假药专项检查；

10、医疗机构制剂违法添加化学药品专项检查。

2011年组织的专项检查活动：

1、打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动；

2、计划生育药械市场专项整治行动；

3、抗菌药物专项整治工作；

4、基本药物电子监管工作情况；

5、疫苗质量专项检查情况；

6、流通环节中药材、中药饮片质量专项检查。

六、在医疗器械生产经营使用环节，主要组织了哪些专项检查？

答：

1、2011年高风险医疗器械（四大类）经营使用专项检查；

2、2010年购销渠道专项行动；

3、2010年分子筛制氧设备专项检查；

4、2010年体验类经营企业监督检查；

5、医疗器械不良事件监测工作。

七、药品经营企业经营“非药品”要注意哪些问题？

答：一是经营非药品类产品，要建立并执行进货检查验收制

度、审验供货商的经营资格、验明产品合格证明和产品标识，并建立产品进货台账。二是零售药品经营企业要设置非药品专售区域，标示明显，药品与非药品严格分开陈列。三是是否经营未经批准、无质量检验合格证明的产品，是否经营无产品名称、无生产厂家、无厂家地址、无中文标识的产品，有无经营与药品包装相似、与药品同名或名称相仿、宣传功能主治的食品、保健用品、保健食品、化妆品、消毒产品和未标示文号等产品。

八、企业生产经营麻黄碱复方制剂，要注意哪些问题？ 答：

（一）严格销售资质审查。药品生产、批发企业必须查询并核实客户资质真实性，建立客户档案，并建立核对登记记录。

（二）严格药品购销管理。企业应熟悉含麻黄碱复方制剂品种，购销含麻黄碱复方制剂药品，必须指定专人负责采购、销售、出（入）库验收、签订购销合同。

（三）严格票据和资金管理。药品批发企业建立供货方和销售方银行账户台账，对不具有银行账户的个体诊所、单体零售药店，要建立银行卡台账。药品零售企业建立供货方银行账户台账。严禁现金交易。

（四）药品零售企业销售含麻黄碱复方制剂时，处方药应当严格执行处方药与非处方药分类管理有关规定，非处方药一次销售不得超过5个最小包装。

九、发布药品广告有那些规定？

答：（1）处方药不得在大众传播媒介发布广告或者以其他方

式进行以公众为对象的广告宣传。（2）药品广告内容涉及药品适应症或者功能主治、药理作用等内容的宣传，应当以食品药品监督管理部门批准的说明书为准。（3）药品广告中必须标明药品的通用名称、忠告语、药品广告批准文号、药品生产批准文号；非处方药广告必须同时标明非处方药专用标识（OTC）。（4）药品广告中有关药品功能疗效的宣传应当科学准确，不得含有不科学地表示功效的断言或者保证的；不得说明治愈率或者有效率的；不得含有“安全无毒副作用”、“毒副作用小”等内容的；含有明示或者暗示中成药为“天然”药品，因而安全性有保证等内容等。（5）药品广告不得含有利用医药科研单位、学术机构、医疗机构或者专家、医生、患者的名义和形象作证明的内容。

十、终止妊娠药品品种主要有呢些？有什么规定？

答：终止妊娠药品品种主要有米非司酮片（别名：抗孕酮）、米索前列醇片、乳酸依沙吖啶注射液（别名:利凡诺注射液、雷弗奴尔注射液）、催产素注射液（别名:缩宫素注射液）、卡前列甲酯栓（别名:卡孕栓）。药品零售禁止销售终止妊娠药品。

十一、我国基本药物品种有多少种？

答：目前《国家基本药物目录》中已公布的国家基本药物有307个品种，其中205种是化学药品和生物制品、102种是中成药。这个目录原则上三年进行一次调整。2010年，省

发布了《 省增补基本药物目录》新增加了216种基本药物增补品种。目前，在我省现阶段使用的基本药物共有523种。

十一、我市对建立基本药物配送企业档案有何规定？

答：凡注册在德州市并在本辖区内开展基本药物配送的药品生产、批发经营企业，要按省局规定的建档内容（共8项），向市局提供建档材料，药品批发企业还需增加提供委托配送合同或协议书。

十二：目前实行电子监管药品有多少类？

答：目前，我国实行电子监管制度的药品有：麻醉药品、一类精神药品、四大类药品（血液制品、疫苗、中药注射剂、第二类精神药品）、基本药物。