小学语文必读阅读80篇

第一篇：小学语文必读阅读80篇

《小学语文必读阅读80篇》读书心得

四年级《1》班诗敏

暑期中，我在《小学语文必读阅读80篇》这本书中，看到了青年时期的毛泽东这篇文章，被毛泽东孜孜不倦的学习态度所感染。毛主席的读书方法给我的印象非常深刻。

毛泽东从青年时期就热爱学习，他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。他每天早晨很早就起床，冷水浴后就到自修室去面对床前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学，这种作为真是令人敬佩。

毛泽东不但特别爱读书，读书时还特别认真，凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈或点，有时还在书页空白的地方写上自己的看法，许多地方都用黑、红颜色的毛笔加圈点，单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。可见他读书的态度多么认真，理解的多么深透啊！

我原来读书时老是走马观花，一目十行，囫囵吞枣。重音不明显，该停顿的时候不停顿，不该停顿的时候反而停顿，老重复。错误的地方太多了！实在是数不过来。而且只是看热闹的情节，根本不考虑书的内容，所以读书收获甚微。后来我学习毛泽东的读书方法，读熟的效果就好多了。

我以后要更加认真的读书！

《格林童话》读后感

四年级《1》班淑文

今年我在学校图书馆读了一本书名为《格林童话精选》。

这本书是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合写的，你们可能以为他们只写童话，那你就大错特错了。他们研究范围涉及到语言学、哲学、文艺学等诸多领域。

他的故事素材来源于三种，第一种是巫术/神魔童话，如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等；第二则是动物以及动物与人的故事，如《小红帽》、《狼和七只小山羊》、《猫和老鼠交朋友》等；第三是常人童话就像中国的“民间故事”一样，《月亮》、《三兄弟》等都是这类作品。

他写作的特点也有三点。首先，格林童话充满了浪漫诗意的想象。比如，月亮可以一小块一小块地被剪下来；一睡就是一百年；胖仆人能一口将大海的水喝干„„。其次，这些童话充满了耐人寻味的温馨。因为格林兄弟早年丧父，青年丧母，兄弟俩人相依为命，共同经受了人世间的忧患困苦，因而更加懂得人间的温情，如《三兄弟》„„。最后，也是格林童话最为突出的特点，就是赞美勇敢、机智的人物，善与恶，美与丑的对比，宣扬善良必将战胜邪恶的主题，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。

故事大多围绕四个主题叙述的。好有好报，恶有恶报；诚实守信；贪心贪婪；心地善良。善有善报，恶有恶报典型作品有《小红帽》，大灰狼虽然吃了小红帽和她的祖母，但被猎人剪开了肚子，最后死了，小红帽和她的祖母也得救了。诚实守信的代表作有《青蛙王子》，小公主虽然答应和青蛙成为朋友，可真正要她做，她却犹豫不决，不守信用。贪心贪婪的典型作品是《渔夫和他的妻子》，因为渔夫妻子无止境的贪婪，最后还是使自己一无所有。心地善良的代表作有《金鹅》，白发矮人只所以总是帮助小傻瓜，都是由于小傻瓜心地善良的缘故。这些精彩的童话故事确实告诉了我们很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能写出这么多，这么好脍炙人口，流芳白世的作品，真让人敬佩呀！

《灰姑娘》读后感

四年级《1》班淑玲

每个人都经历过童年,而我在童年时曾读过不少的世界童话故事,至今令我印象最深刻的童话之一,就是『灰姑娘』这一本故事书;我很佩服灰姑娘不畏惧困境,勇敢挑战自己的幸福,最后得到令人心羡的故事结局.这个故事大意主要是描述,从前有一位女主角名叫灰姑娘,时常受到后母及姊姊的虐待.有一天,住在邻近城堡里的王子宣告要在王宫里举办舞会,后母及两位女儿报名参加舞会,独留下可怜的灰姑娘在家.那一天,灰姑娘在做家事时,突然出现一个小精灵,小精灵很同情灰姑娘的遭遇,对她说:「我可以帮你实现参加舞会的愿望,可是参加的时间只能一个小时」.灰姑娘急忙地答谢他的好心,之后就赶快飞奔去参加舞会,想不到快乐的时光匆匆一撇,一下子就过了一个小时,灰姑娘急忙赶回家而不小心掉了一只鞋,没想到王子捡到这只鞋子.他从一堆试鞋者中找到了这只鞋子原来的主人-灰姑娘,后来灰姑娘得到了她应有的幸福,从此以后和王子过著幸福快乐的日子.这本书让我感动的原因是,虽然灰姑娘被她的后母及姊姊们的欺负,但她从不记仇,反而包容后母及姊姊的过错.俗话说的好,善有善报,恶有恶报,所以大家不要心存恶念,只想占别人的便宜,应该要心存善念,这样才能得到贵人的相助实现愿望,所以我觉得这个故事很有启发性,只要我们不向命运低头,勇敢挑战自己的人生,就能像灰姑娘一样找到属於自己的幸福.读书心得《十万个为什么》

四年级《1》班赵巧爱

每当打开《十万个为什么》这本书时，看见这上面有许多深奥的问题，便产生了好奇心。

以前，我根本不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。《十万个为什么》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的“四季”是怎样形成的?海底下是什么颜色?海水为什么发蓝?等等。从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。我最感兴趣的一篇文章是“打蛇为什么要打三寸和七寸?书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方，所以，一但被打断，后面的器官也被破坏。打七寸是因为七寸是蛇的心脏所在部位，心脏被打碎，蛇当然没命了。假期里，我经常随爸爸妈妈去山里旅游，听说山里有很多蛇，万一碰上了，就知道怎么对付它了。《十万个为什么》里面还解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻?原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶；为什么晚上要刷牙?因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵。

总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离；我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。

在大自然的原野上，有多少条通往大自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉，做个有用的人。《十万个为什么》里面还解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻?原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶；为什么晚上要刷牙?因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵。

总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离；我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。

在大自然的原野上，有多少条通往大自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉，做个有用的人。

《西游记》读书笔记

四年级《1》班

《西游记》是中国四大名著之一.它是吴承恩先生的杰作,讲述的是一个泼猴和唐三藏及师弟八戒,沙僧去西天取经的故事,这本书我虽然看了一遍,但是以这本书编辑的电视机不知道看过多少遍了,它给人一种百看不厌的感觉,让人看了就喜欢上了它.看完这部小说,有很大的感悟,我觉得唐僧的全心全意,孙悟空的不怕艰难险阻,勇往直前的精神 值得我们学习。

这本书把一个从石头里“蹦”出来的泼猴勾勒得栩栩如生,写它从天不怕地不怕变为一个恭敬的猴子,为了师傅的安危他奋不顾身,他并不像猪八戒那样好吃懒惰,也不像沙僧那样憨厚,作者更是借助他这一点勾勒出孙悟空的大智大勇,自从唐三藏把孙悟空从五指山解救出来到取得了真经,这期间经理九九八十一难,每次劫难都是孙悟空全心全意去解救师傅的,最后才圆满的取回真经.在打白骨精这一回里,他三次打死变为人形的白骨精,而被师傅气的念紧箍咒,唐僧是凡人他并不知道那是妖怪,悟空的解释他完全不听,而是念他的紧箍咒,疼的孙悟空满地打滚,最后唐僧还要和孙悟空断绝师徒之情,孙悟空被迫无奈,只好又回到花果山.但是孙悟空心理并没有怨恨师傅,更没有去报复师傅的想法,他把委屈全都藏在心理,而且心理总是想着师傅的安危,可见他对是师傅的真心.这一路上他们经历艰难险阻,不管多累,多饿,不管妖怪是多么的阴险狡猾他门都一一打败他们,把师傅从危难中救出来.俗话说:“读万卷书,行万里路.”书读多了总是有好处的,在当今的社会里没有文化是不行的,会被社会淘汰,从我们呱呱落地,父母就教我门说话,识字,等大一点儿他们又教我们怎样做人,我们在学校里不仅是学知识,更重要的是学做人,只有学会了怎样做人,才能学会更多的知识,才能广交益友,可见书何其的重要.从书中我们会悟出许多真理,所以我们应该多读书,读好书.

第二篇：小学语文必读书目

小学生必读书目

《神话选读》《童话选读》《汤姆、索亚历险记》

《海底两万里》 《西游记》《鲁滨逊漂流记》

必读类

一、童话故事（46篇）

1.《格林童话》（20篇）

<1> 灰姑娘<2> 小红帽<3> 三种语言<4> 白雪公

主<5> 十二个猎人<6> 裁缝和鞋匠<7> 睡美人<8> 小鹿弟弟<9> 星星银币 <10> 三兄弟找幸福<11> 三只小鸟<12> 三件宝<13> 勇敢的王子 <14> 会唱歌的骨头<15> 圣母的孩子 <16> 金鸟<17> 布勒门的音乐家 <18> 百灵鸟 <19> 大拇指<20> 青蛙王子

2.《安徒生童话》（20篇）

<1> 丑小鸭<2> 野天鹅<3> 豌豆公主<4> 拇指姑娘<5> 皇帝的新装<6> 打火匣<7> 大克劳斯和小克劳斯<8> 顽皮孩子<9> 两个旅伴<10> 幸运的套鞋<11> 坚定的锡兵<12> 夜莺

<13> 红舞鞋 <14> 海的女儿<15> 会飞的箱子<16> 白雪皇后<17> 老房子<18> 园丁和主人<19> 影子<20> 安琪儿

3.《天方夜谭》（6篇）

<1> 一千零一夜的故事<2> 渔翁的故事<3> 阿拉丁神灯的故事<4> 朱德尔的故事

<5> 辛巴达航海的故事<6> 阿里巴巴的故事

二、寓言故事（2本）

1.伊索寓言…….(希腊)伊索

2.克雷洛夫寓言……….(俄)克雷洛夫

三、神话故事（18篇）

1.盘古开天….(中国)2.上帝创世的故事……（希伯来）

3.女娲造人…（中国）4.上帝造人的故事……(希伯来)

5.梵天创世的故事…(印度)6.天神创世的故事……(日本)

7.女娲补天……….(中国)8.神农尝百草……(中国)

9.黄帝战蚩尤…….(中国)10.仓颉造字…….(中国)

11.共工怒触不周山…….(中国)12.大禹治水……….(中国)

13.牛郎织女……….(中国)14.钟馗捉鬼……….(中国)

15.后羿射日的故事…….(中国)16.嫦娥奔月…….(中国)

17.伏羲兄妹的故事……….(中国)

18.普罗米修斯的故事………..(希腊)

四、成语故事（100篇）

1.画龙点睛2.一叶障目3.天衣无缝4.世外桃源

5.对牛弹琴6.水中捞月7.画蛇添足8.百步穿杨

9.东施效颦10.螳臂当车11.朝三暮四12.一箭双雕

13.老马识途14.杀鸡吓猴15.此地无银三百两

16.骑驴找驴17.自相矛盾18.空中楼阁 19.黔驴技穷

20.返老还童21.对症下药22.熟能生巧 23.杞人忧天

24.按图索骥25.解铃还须系铃人 26.塞翁失马

27.杯弓蛇影28.狐假虎威29.鸿鹄之志 30.一举两得

31.为虎作伥32.叶公好龙33.望梅止渴 34.滥竽充数

35.三人成虎36.瓜熟蒂落37.瓜田李下 38.鹬蚌相争

39.夸父追日40.凿壁偷光41.沧海桑田 42.草船借剑

43.盲人摸象44.囫囵吞枣45.入木三分 46.见怪不怪47.程门立雪48.名落孙山49.两败俱伤 50.邯郸学步51.一鼓作气52.盲人瞎马53.愚公移山 54.一字千金55.悬梁刺股56.呆若木鸡57.疑邻盗斧 58.买椟还珠59.道听途说60.起死回生61.相煎太急 62.请君入瓮63.打草惊蛇64.闻鸡起舞65.一字之师 66.孺子可教67.三顾茅庐68.以讹传讹69.夜郎自大 70.瓮中捉鳖

71.毛遂自荐72.呕心沥血73.州官放火 74.胸有成竹75.金石为开76.游刃有余77.黄粱一梦78.梁上君子79.郑人买履80.感恩图报81.两袖清风 82.同舟共济83.余音绕梁84.围魏救赵85.江郎才尽 86.破釜沉身87.破镜重圆88.月下老人89.价值连城 90.精卫填海91.水滴石穿92.唇亡齿寒93.卧薪尝胆 94.班门弄斧95.皮之不存毛将焉附96.后生可畏97.讳疾忌医

98.危如累卵99.指鹿为马100.高山流水

五、科普读物(8本)（新世纪版）

1.十万个为什么（动物分册）

2.十万个为什么（植物分册）

3.十万个为什么(人体科学分册)

4.十万个为什么（地球科学分册）

5.十万个为什么（宇宙科学分册）

6.十万个为什么（环境科学分册）

7.十万个为什么（信息科学分册）

8.十万个为什么（数学分册）

六、中外小说(10本)

1.木偶奇遇记……(意大利)科罗狄

2.绿野仙踪………（美国）莱.弗.鲍姆

3.鲁滨逊漂流记………(英国)但.笛福

4.三毛流浪记……（中国）张乐平

5.海底二万里……(法国)儒勒.凡尔纳

6.爱的教育……(意大利)埃.德.阿米琪斯

7.汤姆叔叔的小屋……(美国)托斯夫人

8.西游记……(明)吴承恩

9.雾都孤儿………(英国)查尔斯.狄更斯

10.水浒传……(明).施耐庵罗贯中

第一类：

西游记（少年版）西游记东周列国故事

雾都孤儿汤姆叔叔的小屋爱丽丝漫游奇遇记

克雷洛夫寓言格列佛游记伊索寓言格林童话

格林童话（注音）小王子木偶奇遇记（精）

长袜子皮皮（精）海蒂（精）白比姆黑耳朵（精）

斯巴达克思寄小读者小思想家在行动（精）

神话传说寓言古诗

《发现科学》系列丛书（教师用书）

三字经百家姓千字文

千家诗安徒生童话海底两万里

神秘岛格兰特船长的儿女们八十天环游地球 一千零一夜好兵帅克希腊神话和传说 鲁滨逊漂流记苦儿流浪记汤姆索亚历险记

小鹿班比（精）魔法师的帽子（精）比比扬奇遇记（精)骑鹅旅行记杜里特在猴子国（精）骑鹅旅行记（注音）成语故事童话小说

哆拉A梦快乐数学（适合低年级学生）动脑筋爷爷（三辑每辑8册）丁丁历险记世界五千年（上下册赠光盘）阿凡提的故事（注音）寓言故事（注音）神奇的科学魔方HAPPY数学

哆啦A梦手工系列数学与头脑相遇的地方大头儿子和小头爸爸 上下五千年（赠光盘）中华成语故事 上下五千年（彩图注音赠光盘）益智故事（注音）大不列颠智能训练科学小品

小灵通漫游未来十万个为什么（第一集8册）

十万个为什么（第二集8册）物理与头脑相遇的地方

第二类：世界文学名著精读（少年版）每套50册

1、简·爱

2、呼啸山庄

3、傲慢与偏见

4、名利场

5、爱玛

6、雾都孤儿

7、大卫·科波菲尔

8、鲁滨逊漂流记

9、格列佛游记

10、金银岛

11、德伯家的苔丝

12、牛虻

13、蝴蝶梦

14、爱丽司漫游奇遇记

15、红字

16、嘉丽妹妹

17、海狼

18、教父

19、飘20、斯巴达克斯

21、爱的教育

22、堂吉诃德

23、变形记·审判

24、哈克贝利·芬历险记

25、汤姆·索亚历险记

26、高老头

27、欧叶妮·葛朗台

28、悲惨世界

29、巴黎圣母院30、三个火枪手

31、基督山伯爵

32、茶花女

33、红与黑

34、包法利夫人

35、漂流朋友

36、娜娜

37、约翰·克里斯朵夫

38、神秘岛

39、海底两万里

40、格兰特船长的儿女们

41、复活

42、安娜·卡列尼娜

43、父与子

44、童年

45、钢铁是怎样练成的46、好兵帅克

47、吹牛大王历险记

48、少年维特之烦恼

49、戈拉50、百年孤独

三、现代散文（15篇）

1.白色山茶花……(台湾)席慕蓉2.匆匆……朱自清

3.春天吹着口哨……刘湛秋4.金色花…….(印度)泰戈尔

5.橡树…….(意)费拉里斯6.雨之歌…….(黎巴嫩)纪伯伦

7.信念……张歧8.白鹭………郭沫若

9.多彩的森林.……柴德森10.梨花…….….许地山

11.天窗……..茅盾12.明月夜……(台湾)席慕蓉

13.榕树……(印度)泰戈尔14.论求知……..(英)培根

15.高处何处有……(台湾)张晓风

第三篇：小学语文教师必读书目（本站推荐）

小学语文教师必读书目

一、常读常新

1．课程标准类：《语文课程标准》 《语文课程标准解读》

2．专来杂志类：《小学语文教学》 《小学语文》 《语文教学之友》《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》）《湖北教育》（教育教学）3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）

二、名教悟读

1．《霍懋征小学语文教学经验谈》 2．《于漪与教育教学求索》 3．《李吉林与情境教育》 4．《丁有宽与读写导练》 5．《于永正语文教学精品录》 6．《靳家彦与语文导读法》 7．《窦桂梅与主题教学》 8．《孙双金与情智教育》 9．《王崧舟教学思想与经典课堂》 10．《孙建锋经典课堂与创新设计 》 11．《薛法根教学专辑》 12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》 13．《戴建荣的古诗教学法》 14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍）15.《晨读对韵》（丁慈矿）16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》

三、经典鉴赏

教育经典：1．《童年的秘密》 2．《爱弥尔》 3．《叶圣陶教育文集》(语文教育类)4．《民主主义与教育》 5.《教学机智——教育智慧的意蕴》 6．《教学勇气》 7．《静悄悄的革命》 8．《多元智能》 9．《童年的消逝》 10．《被压迫者的教育学》 11．《西方的智慧》 12．《陶行知教育文集》 13．《教育与人生》 14．《什么是教育》 15．《夏山学校》 16．传统经典：《道德经》《论语》 四书五经唐诗宋词（名篇名句）宋清小说中国四大名著 史记

四、多元充电

1．《沉默的大多数》 2．《病隙碎笔》 3．《文化苦旅》 4．《妞妞，一个父亲手札》 5．《孩子，你慢慢来》 6．《傅雷家书》 7．《美国人是怎样培养精英的》 8．《大学人文读本》 9．《教育为何是无用的》 10．《教育的本质》 11．《宽容》 12．《异端的权利》 13．《丑陋的中国人》 14．《传统下的独白》 15．《少年维特之烦恼》 16．《汤姆•索亚历险记》 17．《一个青年艺术家的画像》 18．《假如给我三天光明》 19．《渴望生存》 20．《纳尔齐斯与歌尔德蒙》 21．《朗读者》 22．《麦田里的守望者》 23．《我的童年》 24．《尼尔斯骑鹅历险记》 25．《挪威的森林》 26．《杨守敬故事》

五、师生共读

1．《窗边的小豆豆》 2．《夏洛的网》 3．安徒生童话 4．《木偶奇遇记》 5．格林童话 6．王尔德童话选 7．普希金童话选 8．郑渊洁童话选 9．《小王子》 10．《哈利•波特系列》

六、走进反思

1．《教育的理想与信念》 2．《我的新教育之梦》文质教育随笔》 4．《教育自传》 5．《守望教育》 6生第二》 8．《爱心与教育》 9．《退步集》11．《中国语文教育忧思录》

《唇舌的授权——张．《不跪着教书》 7．《学．《语文教育门外谈》 3 10

第四篇：小学语文教师必读书目

小学语文教师必读书目

一、常读常新

1．课程标准类：《语文课程标准》 《语文课程标准解读》

2．专来杂志类：《小学语文教学》 《小学语文》 《语文教学之友》 《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》）《湖北教育》（教育教学）3．教育名著类： 《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）

二、名教悟读

1．《霍懋征小学语文教学经验谈》

2．《于漪与教育教学求索》

3．《李吉林与情境教育》 4．《丁有宽与读写导练 》

5．《于永正语文教学精品录》

6．《靳家彦与语文导读法》 7．《窦桂梅与主题教学》 8．《孙双金与情智教育》

9．《王崧舟教学思想与经典课堂》

10．《孙建锋经典课堂与创新设计 》

11．《薛法根教学专辑》

12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》

13．《戴建荣的古诗教学法》

14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍）

15.《晨读对韵》（丁慈矿）

16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》

三、经典鉴赏

教育经典：1．《童年的秘密》 2．《爱弥尔》

3．《叶圣陶教育文集》(语文教育类)4．《民主主义与教育》 5.《教学机智——教育智慧的意蕴》 6．《教学勇气》 7．《静悄悄的革命》 8．《多元智能》

9．《童年的消逝》

10．《被压迫者的教育学》

11．《西方的智慧》 12．《陶行知教育文集》 13．《教育与人生》

14．《什么是教育》

15．《夏山学校》

16．传统经典：《道德经》 《论语》

四书五经 唐诗宋词（名篇名句）宋清小说中国四大名著

史记

四、多元充电

1．《沉默的大多数》

2．《病隙碎笔》

3．《文化苦旅》

4．《妞妞，一个父亲手札》 5．《孩子，你慢慢来》

6．《傅雷家书》

7．《美国人是怎样培养精英的》

8．《大学人文读本》 9．《教育为何是无用的》 10．《教育的本质》

11．《宽容》

12．《异端的权利》 13．《丑陋的中国人》

14．《传统下的独白》 15．《少年维特之烦恼》

16．《汤姆?索亚历险记》

17．《一个青年艺术家的画像》

18．《假如给我三天光明》

19．《渴望生存》

20．《纳尔齐斯与歌尔德蒙》 21．《朗读者》

22．《麦田里的守望者》

23．《我的童年》 24．《尼尔斯骑鹅历险记》

25．《挪威的森林》 26．《杨守敬故事》

五、师生共读 1．《窗边的小豆豆》

2．《夏洛的网》

3．安徒生童话

4．《木偶奇遇记》

5．格林童话

6．王尔德童话选

7．普希金童话选

8．郑渊洁童话选

9．《小王子》

10．《哈利?波特系列》

六、走进反思

1．《教育的理想与信念》

2．《我的新教育之梦》

3．《唇舌的授权——张文质教育随笔》

4．《教育自传》

5．《守望教育》

6．《不跪着教书》

7．《学生第二》

8．《爱心与教育》

9．《退步集》

10．《语文教育门外谈》

11．《中国语文教育忧思录》

小学教师必读书目

一、教育名著

1.《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月 2.《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

3.《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基 著 译 者：蔡汀 王义高 祖晶 主编，科学出版社出版。2001年8月

4.《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]

5.《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）

6.《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版

7.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

6.《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版

9.《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月 10.《教育过程最优化》[苏]巴班斯基 吴文侃等译 教育科学出版社2001-01 11.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.12.《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）

13.《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著 杜殿坤 译，教育科学出版社出版、发行

14.《多元智能》 [美国]加德纳 著，沈致隆 译，新华出版社出版

15.《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在 2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）16.《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）

17.《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998

18.《教育论》（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社，1962年版

19.《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰·洛克 著/ 徐 诚、扬汉麟 译/河北人民出版社/出版年：1999

20.《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版

21.《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。

二、理论视野

22.《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖

23.《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育出版社1994年版，24.《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。

25.《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版．

26.《别国的学校和我们的学校》；（英）埃德蒙·金著，王承绪等译，人民教育出版社，2001年版

27.《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文出版社译成英文。28.《教育基础》（江苏教育出版社）29.《教育心理学》

30.《儿童发展》（江苏教育出版社）[美]劳拉·E·贝克著，2002年12月

三、教改实践

31.《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》华东师范大学出版社，2001年10月

32.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月 33.《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月

34.《素质教育学习提要》（教育部编写）生活·读书·新知三联书店出版2001年 35.《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.36.《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月

《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育出版社，1985年

37.《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育

38.《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年

39.《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。晨光出版社1998年12月出版。本书荣获共青团中央第四届精神文明建设“五个一工程”作品（图书）奖。40.《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。

41.《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》 陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，1999年版

42.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德 普瑞斯基尔 著 罗静 褚保堂 译 中国轻工业出版社出版

43.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版

44.《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版 45.《中外教育小说选》（已经编写好）46.《中外教育散文选》

四、教育人物

47.《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版，此书获得中国图书奖

48.《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）

49.《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖

50.《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编 51.《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社 52.《教育的奇迹》（主编朱永新）

53.《窗边的小豆豆》南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月

54.《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月

增补： 1.《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译。2.《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版 3.的教育科学图书

4.《国际教育新理念》 2001年10月。由顾明远和孟繁华主编的一书，海南出版社出版了。

5.《我的教育思想》（于光远）苏州大学出版社，2000年6月

6.《21世纪中国教育向何处去》 蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。

7.《当代世界教育改革》 徐辉、徐仲林撰写 1997年1月西南师范大学出版社出版。

8.《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2002年9月

9.《现代课程论》（钟启泉）、《现代课程论》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，台湾五南图书出版公1991年繁体字版）

10.《德育新论》（江苏教育出版社）（鲁洁译）江苏教育出版社1994年10月第一版

上海市中小学教师阅读推荐必读与选读书（共169本）

一、必读书目（共5本）

1.《教育——财富蕴藏与其中》

1996年，教育科学出版社，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会 2.《学会生存——教育世界的今天与明天》 联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版 3．《中国教育思想史》郭齐家 1987.6教育科学出版社 4．《世界是平的》

（美）托马斯?弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社 5．《<论语>心得》

于丹著，2006，中华书局 出版

二、选读书目（共164本）

●教育名著 1.《陶行知文集》

陶行知，江苏教育出版社，2001年3月 2.《中国古代教育论著选读》 3.《苏霍姆林斯基选集》

[苏]苏霍姆林斯基 著 译 者：蔡汀王义高 祖晶 主编，科学出版社出版。2001年8月

4.《教育的经济价值》

【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论] 5.《终身教育引论》

[法]保罗?郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版

[教育管理专业必读书目] 6.《明日之学校》

（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）7.《民主主义与教育》

（写于1916），[美]杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版 8.《教育和美好的生活》

杨汉麟译，作者:(英)伯特兰?罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

9.《爱弥尔》

[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版 10.《教育过程》

（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月 11.《教育过程最优化》

[苏]巴班斯基 吴文侃等译 教育科学出版社2001-01 12.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》

[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.13.《孩子们！你好！》

苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）14.《学习，别听学校的》

（德国，菲拉?费?毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）15.《和老师的谈话》

（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫 著 杜殿坤 译，教育科学出版社出版、发行 16.《多元智能》 [美国]加德纳 著，沈致隆 译，新华出版社出版 17.《斯宾塞的快乐教育》

（英国）斯宾塞 著 颜真 译海峡文艺出版社出版 18.《教育诗》

[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）19.《大教育论》

1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）20.《普通教育学》

[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998 21.《教育论》

（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社，1962年版 22.《科学与教育》

（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.23.《教育漫话》

（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰?洛克 著/ 徐 诚、扬汉麟 译/河北人民出版社/出版年：1999 24.《成功智力》

[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月 25.《人的教育》

福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版 26.《审美教育书简》

席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。27.《早期教育与天才》

[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校 28.《西方教育学名著提要》

单中惠 杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，29.《西方心理学名著提要》

主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月

●理论视野

30.《叶圣陶教育文集》

叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖 31.《陈鹤琴教育论著选》 吕静等编：人民教育出版社1994年版，32.《爱心与教育》

1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。33.《顺生论》

（张中行著中国社会科学出版社1993年12月版）+《望道杂纂——顺生论外编》（张中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建议张中行将两本书合一）34.《科学家论教育》

（苏州大学教授周川著，江苏教育出版社）[马上出版] 35.《第五项修炼》

[美]彼得?圣吉/著 郭进隆/译 杨硕英/审校.出版社： 上海三联书店 出版日期： 2002年8月1日

36.《别国的学校和我们的学校》

（英）埃德蒙?金著，王承绪等译，人民教育出版社，2001年版 37.《外国教育思想史》

单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著 38.《教育心理学》

（日）大桥正夫著，钟启泉译? 上海教育出版社1980 39.《教育研究方法导论》 40.《儿童发展》

（江苏教育出版社）[美]劳拉?E?贝克著，2002年12月 41.《课程论》

（江苏教育出版社）张斌贤译 42.《西方心理咨询经典案例集》

徐光兴主编，2003年6月 43.世界教育危机

【美】菲利普?库姆斯著 王英杰等译 人民教育出版社 2001年版 44.《回答未来的挑战》

1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社

●教改实践

45.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 湖北教育出版社，2003年8月

46.《教育中国——50名流素质教育访谈》 夏欣著，光明日报出版社，2002年7月 47.《素质教育学习提要》

（教育部编写）生活?读书?新知三联书店出版2001年 48.《当代教育学》

（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.49.《教育理想与信念》

（肖川）岳麓书社出版2002年6月 50.《我的教学生涯》

上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育出版社，1985年 51.《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 李吉林，山东教育出版社，2000年 52.《向孩子学习》

主编：孙云晓；副主编：康丽颖。晨光出版社1998年12月出版。53.《青浦教育实验》

顾泠沅、郑润洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。54.《教师角色与教师发展新探》

叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。55.《创造性思维与教学》

《创造性思维与教学》 陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，1999年版 56.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》

2002年1月（美国）布鲁克菲尔德 普瑞斯基尔著 罗静 褚保堂 译 中国轻工业出版社出版 57.《透视课堂》

（美）Thomas L.Good 等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者： 2001年12月

58.《自主课堂:积极的课堂环境的作用》

(美)里德利 等著 沈湘秦 译，中国轻工业出版社，2001-7-1 59.《培养反思力》

著者：（美）S.G.Paris等著译者：袁坤译定价：14.00中国轻工业出版社，2001年7月

60.《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》

[加]马克斯?范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，2003年版 61.《教学机智——教育智慧的意蕴》

[加]马克斯?范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版 62.《理论与战略：国际视野中的学校发展》

[挪威]波?达林著，范国睿主译。教育科学出版社2003年版 63.《关于美国教育改革的演讲》

[美]欧内斯特?L?博耶著，教育科学出版社，2003年版 64.《走出教育改革的误区》

藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版 65.《中外教育小说选》（已经编写好）66.《中外教育诗歌选》 67.《中外教育故事选》 68.《中外教育散文选》

●教育人物 69.《泛舟诲海》

2001年5月东缨 著 教育科学出版社 70.《中国著名校长办学思想录》 江苏教育出版社朱永新博士主编 71.《外国教育家评传》

赵祥麟主编，上海教育出版社,1992年 72.《窗边的小豆豆》

南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月 73.《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》 屈雅君、刘铁英编译

第五篇：小学语文数学教师必读书目范文

小学语文教师必读书目

一、教育名著类：

《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《新课程名师教学100条建议》

《课堂教学有效性的理论与实践》、《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》、《关于课堂教学有效性的对话》

二、名教悟读

1．《霍懋征小学语文教学经验谈》

2．《于漪与教育教学求索》

3．《李吉林与情境教育》

4．《丁有宽与读写导练》

5．《于永正语文教学精品录》

6．《靳家彦与语文导读法》

7．《窦桂梅与主题教学》

8．《孙双金与情智教育》

9．《王崧舟教学思想与经典课堂》

10．《孙建锋经典课堂与创新设计》

11．《薛法根教学专辑》

12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》

13．《戴建荣的古诗教学法》

14．《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》

15.《晨读对韵》（丁慈矿）

16.《构建诗意的语文课堂》

17.管建刚《我的作文教学革命》 18.管建刚《教师成长的秘密》 19.蒋军晶《蒋军晶小学语文典型课例》 20.《于永正：我怎样教语文》

21.《于永正课堂教学实录Ⅰ（阅读教学卷）》

小学数学教师必读书目

一、教育名著类：

《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《新课程名师教学100条建议》

《课堂教学有效性的理论与实践》《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》、《关于课堂教学有效性的对话》

二、名教悟读

1.吴亚萍著《小学数学教学新视野》，上海教育出版社；

2.郑毓信著《国际视角下的小学数学教育》，人民教育出版社；

3.李烈著《我教小学数学》，人民教育出版社；

4.潘小明著《新课程理念的探索与实践》，上海教育出版社；

5.宋淑持著《松子评课》，上海教育出版社；

6.吴正宪著《吴正宪与小学数学》，北京师范大学出版社；

7.黄爱华著《黄爱华与智慧课堂》，北京师范大学出版社；

8.成尚荣主编《学会数学地思维》，江苏教育出版社；

9.曹培英著《小学数学教学改革探析》人民教育出版社；

10.郑俊选著《小学数学教学改革实践与研究》人民教育出版社；

11.胡光锑著《数学新课程百问》，北京师范大学出版社；

12.季素月主编《给数学教师的101条建议》，南京师范大学出版社；

13.刘可钦著《刘可钦与主体教育》，北京师范大学出版社；

14.许卫兵：《简约数学教学》； 15.郑毓信：《数学思维与小学数学》。16.华应龙的《我怎样教数学》

17.优秀小学数学教师一定要知道的7件事》、《小学数学教学策略》、《数学教学的激情与智慧》、《名师备课经验》、《小学数学创新性备课》、《数学思维与小学数学》。