读书报告——浅谈爱国主义教育

第一篇：读书报告——浅谈爱国主义教育

浅谈爱国主义教育

参阅书目：

1、《爱国主义教育实施纲要》，1994年8月23日，中共中央发布。

爱国主义，自古以来就是中华民族的光荣传统，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义市场经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。

《爱国主义教育实施纲要》就是在顺应了这种时代要求的前提下应运而生的。它涵盖八章的内容，先后提出了爱国主义教育的基本介绍、基本原则、主要内容、教育重点和教育实施措施，系统的阐述了爱国主义教育，作为思想政治教育的重要内容的重要性，体现了教育建设的必要性、紧迫性、系统性和实践性。该《纲要》的颁布实施，为现阶段整个社会范围内的爱国主义教育提供了指导，同时也提出了更高的要求。

在这里，我想简单谈一下对于该《纲要》以及爱国主义教育的几点看法。

一、该《纲要》的提出具有及时性、现实性的重大指导意义。众 1

所周知，上个世纪的九十年代是风雨飘摇的年代，是中国人民彷徨与抉择的年代，是中国人民历经考验和挑战努力实现小康社会宏伟目标的年代。苏联解体，东欧剧变，社会主义制度遭遇前所未有的挑战和冲击；建立社会主义市场经济制度的目标刚刚提出，面临着实践的检验；“三步走”战略进入最重要的攻坚战时期，小康社会目标能否实现，世纪之交能否平稳过渡。这一切都注定这个年代是不凡的年代，是决定中国前途和中华民族命运的关键时期。尽管如此，在我党的坚强领导下，伴随着改革开放的东风，我们的现代化建设依然在各种挑战与压力下稳步前进。我党在政治建设、经济建设的同时，提出以爱国主义教育为重要内容的精神文明建设，弘扬中华民族的优良传统，振奋民族精神，凝聚民族力量，充分激发和调动广大人民群众的积极性、主动性，为我国现代化建设集聚了人力、物力、精力和智力支持与帮助。这不仅体现了我们对中华民族优秀传统文化的认同、继承和创新，更重要的是体现了我党对社会主义建设规律和执政规律更加成熟的认识和把握，是我党不断迈向成熟的重大体现。

二、爱国主义教育要具有系统化、体系化，注意社会氛围的营造。《纲要》的提出，只是教育建设的第一步，能否真正落实到位，才是决定建设成败的重中之重。首先，一定要做好牵头领导工作，即各级党委和政府务必要高度重视，将其列入重要工作的议事日程，动员社会各方面力量，齐心协力抓好落实。其次，一定要建立层级负责制，即各分管部门要在统一领导下，明确分工，结合实际，搞好调查，切实开展好各种生动活泼的教育活动，力戒形式主义。再者，一定要

加强检查指导，加强绩效考核工作，齐抓共管，将教育活动落实到位。要使爱国主义思想成为社会的主旋律，那就必须创造一种浓郁的爱国主义氛围，使人们在社会日常生活的各个方面，都能随时随处受到爱国主义思想和精神的感染、熏陶。这就要求有关部门一定要充分整合优势资源，运用现代化的各种传播手段，积极运用各种新闻和文艺等形式，进行多方位、多层次的教育宣传，努力贴近百姓、贴近生活，使不同的社会群体都能在喜闻乐见的活动中接受熏陶。只有不断增强宣传教育活动的深度和广度，才能更好的促进宣传教育活动的成效。

三、爱国主义教育要注意发挥典型示范作用，突出强化青少年阵地建设。榜样的力量是无穷的，中国历史上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成立以后又涌现出了许许多多的英雄模范人物，其中也不乏改革开放以来各条战线涌现出的具有爱国主义精神、做出突出贡献的先进模范人物，这些都是爱国主义的实践者，是爱国主义教育的最真实素材，各有关部门及新闻传播媒介要加大对他们的宣传报道力度，使其成为全社会的典范和楷模，成为群众特别是青少年崇敬、学习的榜样。所谓少年强则国强，少年兴则国兴，正如江泽民同志在中共十四届六中全会上作重要讲话指出的那样“为了把我们的事业继续推向前进，必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育”。广大青少年是祖国的未来和希望，爱国主义教育重点要放在青少年身上，要突出发挥学校作为课堂教学主渠道的作用，丰富内容，创新形式，把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中，培养他们的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定为实现中华民族伟大复兴宏伟目标的理想和信念，脚踏实地，勇攀高峰。

爱国主义教育的开展，是建设社会主义精神文明的重要内容，是建设中国特色社会主义核心价值体系的重要环节。相信在新一轮爱国主义思潮的感召和推动下，我们的爱国情感和历史责任感将不断增强，我们的民族自尊心和自信心将更加坚定。让我们高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志化为报国之行，将改革开放大的伟大事业不断推向前进，将中华民族伟大复兴的宏伟目标不断推向前进！

第二篇：爱国主义教育读书方案

“历史的选择”读书教育活动方案

为全面贯彻党的十七届五中全会精神，深入落实科学发展观，更好地推动“爱国主义教育读书”活动的顺利开展，引导广大青少年学生充分认识“爱读书、读好书、善读书”的重要意义，进一步激发广大青少年学生的学习热情，按照省《关于组织开展全省青少年“历史的选择”读书教育活动的通知》和市第十八届青少年读书教育活动的要求，根据县教育局关于在全县广大青少年中开展“历史的选择”爱国主义读书教育活动的通知精神，结合我校实际，特制定此活动方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用生动的事实，介绍建党90年来的辉煌历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下，走中国特色的社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

二、活动对象

全校学生。

三、活动读本

以中国妇女出版社和新世界出版社为本届活动编辑出版的《历史的选择》读本。

四、活动内容

学校成立组委会，根据《通知》精神和统一部署，组织本校学生积极参加本届读书教育活动。

学生在认真读书的基础上，积极参加学校组织的各项活动，并在辅导教师的指导下，积极开展形式多样的道德实践和社会实践活动。

各班可参考读本提供的活动建议，结合班会、队会组织专题活动；或 1

利用墙报、板报、校报、校园广播、校园网等开展宣传活动。

五、参赛办法

（一）征文活动：

这次读书教育活动，根据我校实际，在各年级开展征文活动。具体要求如下：

1、征文活动，题目自拟、征文体裁不限（诗歌除外）、数量不限。

2、征文必须为原创作品，辅导老师应切实加以指导，文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。征文不超过1200字。

3、征文由各班在初选的基础上于4月初统一上交团委。团委将组成评。

4、奖励办法：设一等奖3名、二等奖10名、三等奖20名以及优秀奖若干名，并为获奖学生颁发证书，优秀作品上交县德育办。

（二）演讲比赛

各班在初选的情况下选出一名优秀选手参加学校演讲比赛，学校定于五月中旬举行演讲比赛，评出一、二、三等奖。优秀选手参加县演讲比赛。

三、具体要求

1、提高认识，加强领导。各班要对此次读书教育活动高度重视。

2加强宣传，营造氛围。各班接此通知加大活动宣传力度，营造良好氛围，扩大活动的影响，充分激发和调动青少年参与活动的热情，不断增强读书教育活动的生机与活力。

4、严格把关，确保质量。各班要对参赛征文稿件、演讲内容严格把关，征文坚决杜绝抄袭等现象出现，一经发现，取消评选资格。

五家站镇职业中学

第三篇：爱国主义教育读书活动记录

爱国主义教育读书活动记录

一、指导思想

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。一本好书可以走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。至于好的读书习惯更是要从小开始培养，所以我班决定开展这次活动，即以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，让学生从中体验读书的快乐。

二、活动目的1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动口号

“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”

四、活动安排（内容、步骤、方式）

第一阶段：启动阶段

1、结合同学实际读书现状，制定读书方案。

2、制定集体读书内容。

3、营造良好的班级读书氛围

（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。

（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。设置“图书管理员”一职，并明确其责任，建立健全班级的图书管理制度。

（3）每两星期在班级举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。表扬先进，激励后进。

第二阶段：活动阶段

1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。

2、每天早读开始前十分钟为自由阅读时间，每周五晨会为“读书方法指导”时间，借助《国学经典诵读》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。

第三阶段：展示阶段（方式）

1、美文诵读赛

每周可抽出一节课，定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵。

2、经典名句展览（不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇）

3、举办读书博览会

五、总结

“书籍是人类进步的阶梯”。自从开展这次读书活动以来，班级里开始形成一种爱读书、勤读书的良好学习氛围。通过多种形式多样的读书交流活动，班级里学生的读书兴趣都明显提高了，视野也有所开阔，这一点在他们写作文时体现得尤为突出，学生的习作中常涌现出一些好词好句，令人感到惊喜。短短的几星期内就产生了如此之大的效果，所以我觉得这次的读书活动更应该长久地进行下去，只有这样，才能充分发挥好书籍给人带来的潜移默化的影响，让学生在体验读书乐趣的同时提高自己能力，养成良好的读书习惯，做个快乐的读书人！

第四篇：学校关于爱国主义教育读书活动

学校关于《祖国在我心中》爱国主义教育读书活动方案

一、指导思想：

为了深入学习贯彻总书记在同各族少年儿童共同庆祝“六.一”国际儿童节讲话精神，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，自觉维护国家版图尊严，树立版图意识，形成正确使用中国地图的良好习惯。

二、活动目标：

1、通过主题阅读，让学生感受伟大祖国的繁荣昌盛和辉煌成就。提升学生人生观的意识层次，进一步培养学生的爱国主义情感。

2、继续创建书香班集体，不断提高学生学习能力。

三、活动重点

1、严格落实读书活动中的主题性竞赛活动。

2、抓好多种图书资源的整合。

四、阅读内容：

以《祖国在我心中》为阅读主题的爱国主义书籍，积极向上的适合学生阅读的优秀文学作品。

五、实施步骤：

（一）宣传发动，组织读书阶段。（2014年2月—2014年3月）

学校利用国旗下讲话、班队会、班级展板等，对学生进行爱国主义读书活动的动员教育工作，使学生明确活动的意义。

利用班会、中午自习期间组织学生阅读《祖国在我心中》一书，要求学生能认真阅读，了解什么是国家版图，国家版图与国家主权、国家领土以及地图的关系，对国家版图有全面的认识。要求：小学三四年级能熟知书中的有关内容，小学五六年级、中学在熟记内容的基础上要求写读书笔记（准备专门笔记，一周一次，全员参与，全部上 1

交）、读后感（通知交）。

（二）增强实效，开展活动阶段。（2014年4月—6月）

为进一步增强读书活动的实际效果，在学生广泛读书的基础上将开展系列活动，使爱国主义的教育活动更深入。

1、组织开展好常规性活动。

充分利用班级展板、等渠道做好宣传，营造活动氛围。

2、组织开展好专题性活动。

在6月份将组织四年级——八年级学生的读书征文比赛。班级先自评，择优推荐到学校，将组织骨干教师进行评选，将评出优秀组织班级和先进个人。

在6月底学校将组织手抄报展示和书香班级考核。每班择优推荐3—5份作品，展示“祖国在我心中”。

（三）拓展延伸，展示效果阶段。（2014年8月）

学校将在9月份举行“祖国在我心中”爱国主义读书活动成果展示会暨主题教育表彰大会。学校广播、展板等及时地宣传在活动中出现的优秀事迹，及时地表扬活动中涌现出的优秀班级和优秀学生。从而进一步激发学生的爱国热情，深化我校的读书主题教育。

六、活动要求：

1、各班级要高度重视这项活动，根据班级情况制定班级读书活动方案。切实把读书活动作为德育工作的重要内容来抓，加强管理和组织指导，积极组织学生参加各项比赛活动。

2、在开展读书活动的同时，各班也可结合本校实际，努力探索，更有效地开展好爱国主义教育活动。

学校团委、少先大队

2014年3月12

日

第五篇：爱国主义教育读书活动计划

爱国主义教育读书活动计划

根据市青少年爱国主义教育读书活动组委会的通知精神，我校本学年在全校中开展“祖国明天更美好”为主题的教育读书活动，现将本次活动的有关内容做如下安排：

一、活动宗旨以贯彻落实十六大精神和“三个代表”的要求为指导，深入落实《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，进一步落实学校《对学生进行爱国主义教育的实施意见》，通过“祖国明天更美好”这一主题活动，回顾共和国的创业史，讴歌社会主义新中国的伟大胜利，描绘改革开放的巨大成果，宏扬中华民族的进取精神，激发青少年的历史责任感，全面提高思想道德素质，为实现中华民族的大复兴做出自己应有的贡献。

二、活动内容及基本要求以爱国主义教育为红线，以“五爱”教育为基本内容，与规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。

1、读十本书《雷锋日记》、《赖宁的故事》、《雷锋的故事》、《赖宁的日记和作文》、《高玉宝》、《中国魂》、《党在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年赖宁》、《祖国明天更美好》。

2、举办五次活动

国旗在我心中”主题队会；国防教育报告会； “祖国明天更美好”征文活动；“踏着先烈的脚步去”寻跟问史活动;“祖国明天更美好”演讲

比赛:

3、评出读书活动先进集体及个人，进行总结表彰。

三、主要措施

1、各班建立图书角，保证读本齐全。

2、各班制定实施访案及落实措施，确保读书活动的顺利进行。

3、教导处与政教处携手，加强对活动的组织领导，精心组织，狠抓落实。

4、加强信息交流，各班每周要把本办读书活动开展向学校做书面汇报情况，学校将不定期深入到班级了解活动开展情况和效果，随时予以通报。

总之，通过读书活动要引导和教育全体学生树立远大理想，培养青少年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。