“祖国在我心中”汇报课

第一篇：“祖国在我心中”汇报课

语文综合性学习《祖国在我心中》说课

“祖国在我心中” 语文综合性学习，安排在六上第二单元，与课文的学习同步进行。要求学生开展调查访问、搜集资料等活动，交流收获和展示成果。所以确定本次综合性学习的活动目标：

1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。

2、在交流学习中激发学生的爱国情感。

活动重难点：

学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。

活动的开展可以采用这样的教学思路：

第一段：准备阶段

①把学生分组后，各小组策划本组的活动方式。可以采取图片展示、小导游、绘画、讲故事、诗朗诵、演讲、唱歌等不同的方式，表达自己对祖国的热爱之情。

②各小组分头搜集有关爱国主题的材料，如：格言、诗歌、故事、图片等。

第二阶段：整理阶段

①以小组为单位集中搜集到的资料，进行取舍，修改后，分工到人，进行活动的准备。

②学生整理资料的过程中，老师组织指导开展活动。

第三阶段：汇报阶段以小组为单位把搜集到的资料运用各自小组活动方式向大家展示汇报。

以下简要说说第三阶段的展示活动过程：

一、在这次“祖国在我心中”的综合性学习的过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给同学们搭建一个平台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果说一说，和老师，同学一起分享

二、确定汇报形式，小组交流

明确口语交际的要求，讨论汇报形式，有演讲、讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文等。共同回顾每种汇报形式应该注意的一些问题：如进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达的效果；朗诵诗歌、散文要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事要注意具体、生动，能用语言打动他人；分小组讨论汇报几个注意点：资料共享、选择形式、合理分工、合作排练、互帮互助、共同提高。

另外，对于听众也要提出一些注意事项，比如，有礼貌，注意力要集中，对别人的发言要有所反应。最后选定小组负责人，根据组内的材料情况和小组同学的特长确定汇报形式。根据讨论的结果，组织组内成员进行现场排练，出现分歧，由小组长负责协调。

三、汇报展示，互动交流

宣布汇报会开始，主持人组织汇报会，学生谈感受。

祖国在我心中

——语文综合性学习汇报课

活动目标：

1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。

2、在交流学习中激发学生的爱国情感。

活动重难点：

学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。

活动形式：

学习汇报会

活动准备：

课前搜集整理爱国资料。

活动过程：

一、引出话题

在这次“祖国在我心中”的综合性学习的过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给同学们搭建一个平台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果说一说，和老师，同学一起分享

二、确定汇报形式，小组交流

1、明确口语交际的要求。

（展示自己的综合性学习成果，形式不一。）

2、讨论汇报形式。

（演讲、讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文）

3、共同回顾每种汇报形式应该注意的一些问题。

进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达的效果；朗诵诗歌、散文要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事要注意具体、生动，能用语言打动他人。

4、分小组讨论汇报几个注意点。

资料共享 选择形式 合理分工 合作排练 互帮互助 共同提高

另外，对于听众也要提出一些注意事项，比如，有礼貌，注意力要集中，对别人的发言要有所反应。

5、小组排练：

（1）选定小组负责人，根据组内的材料情况和小组同学的特长确定汇报形式。

（2）根据讨论的结果，组织组内成员进行现场排练，出现分歧，由小组长负责协调。

三、汇报展示，互动交流

1、宣布汇报会开始。

2、主持人组织汇报会。

3、学生谈感受。

四、总结

同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。

语文综合性学习《祖国在我心中》反思

对于语文综合性学习活动，我一贯主张让孩子们随我的总指挥棒前进的方式，我指定内容让学生去观察、去表达、去描述，学生虽无多大激情，可我也自诩是“实实在在”的一节课，课上学生们在中规中矩中听课、回答问题、记知识、围绕我的问题讨论、写作文，一切自自然然的顺利进行着。但是，这样的课，时间长了，学生认为可以这样的活动课可开也可不开，意义不大。

本单元课文有《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》，通过这几课的学习让大家感受中华儿女的爱国情怀。学完本组课文，我让学生围绕“祖国在我心中”搜集爱国资料，了解更多的爱国人士，积累更多的爱国名言、朗诵更多的爱国诗篇，学唱更多的爱国歌曲，浏览更多的爱国图片，欣赏爱国影片。

当活动真正开始时，学生真拿出了在学习中主体性的作用，居然真有模有样的做了起来。学生们有的借来爱国书本，有的上网搜索，有的请教父母，有的翻找到以后抄写在日记本上，总之各尽其能。后我们进行了汇总，分组整理，有的同学加入爱国人士资料组，由已知的一两个爱国人士一下子了解到了近二十个爱国人士的资料，交流中学生见识了很多，收获颇丰。由于有了前期充分的准备，本次的综合性学习质量较高，在展示过程中，强调了集体的智慧，将一个单元以来，学生的综合性学习成果展示出来。效果更是奇佳。活动现场的气氛非常活跃，学生们几乎是在一种急不可待的状态中进行着整场活动，前一组的同学刚发完言，后面的其他同学就赶紧站起来发表自己的观点，而且学生们分析问题很透彻，有很多见解是我这个当老师都忽视的。此次活动真让我理解到了学生的潜力所在。

学生不仅能从学校中，家庭中，更能从周围的生活中去调查、搜集，更难能可贵的是，他们会用自己的眼睛观察，更会用自己的头脑去分析、思考。我真心的为孩子们感到高兴。与此同时，我也想到了自身的不足，以前我总是不相信孩子们的能力，每次只要一提到让学生去调查，我就赶紧行动，将我能搜集到的材料都先罗列在学生面前，学生们的学习兴趣不高，我也是身心疲惫。这次我尝到了创新的甜头，也让我看到了教学中的一条新路子，教学中我们要经常这样“知识共享一下”，多开“交流会”，让学生的手、脑、心都动起来，让老师和学生都动起来，其乐无穷。

第二篇：《祖国在我心中——口语交际课》学生汇报资料

演讲——祖国在我心中

小时候，爸爸不知从哪给我弄来一幅中国地图的拼图。当我千辛万苦终于拼成的时候，一只昂首挺胸的“大公鸡”赫然出现在眼前。爸爸告诉我，这就是我们的祖国。从此，“祖国”这个字眼便在我的心里深深埋下了种子。

后来，妈妈告诉我，祖国是我们的母亲，它养育着十三亿华夏子孙，在这片美丽而富饶的土地上，有奔腾不息的黄河，有巍峨挺拔的泰山，有苍苍茫茫的草原，有如诗如画的江南„„这是龙的故土，民族的摇篮。

上学了，老师教我们认识国旗、国徽，教我们唱国歌，每当望着那鲜艳的五星红旗，唱着那雄壮有力的《义勇军进行曲》，我总是感到心潮澎湃，作为中国人，是多么骄傲与自豪！

现在，我长大了，对祖国有了更多的了解。我们的祖国，曾历经磨难，承受过列强的欺辱，华夏大地到处是血的印记，中华民族到了最危险的时刻，然而英勇的中国人民没有倒下，冒着敌人的炮火前进、前进，无数英烈以身殉国，魂佑疆土。了解祖国的历史，让我懂得了：没有国，就没有家，落后就要挨打，我们应该为振兴中华、发展中华而读书。

祖国啊！而今你在我心中就像沉睡了千年的巨龙终于觉醒，香港澳门回归祖国；青藏铁路全线开通；北京奥运会举世瞩目；“神七”上天圆飞天梦想。祖国，你翻天覆地的变化让每个炎黄子孙都为你感到骄傲与自豪。

祖国，你将永远会在我心中占有最崇高神圣的地位，因为如果没有日益强大起来的你，就不会有我们大家现在的幸福生活。我衷心地祝愿我最亲爱的祖国，明天更加美好，更加辉煌！

谢谢大家！

朗诵——我亲爱的祖国啊，我为你自豪！

当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门，让风云迎来东升的太阳。历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响，那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。一位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了！

当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从此站起来了！这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦由衷地欢畅，祖国豪迈地走向了繁荣富强。

讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒。讴歌我们的历史，有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。讴歌我们的历史，有老子孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮。

讴歌我们的历史，丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡。

讴歌我们的历史。

那狼烟里冲杀出，兵马俑威武的阵容。

讴歌我们的历史，那雄伟中耸立着，万里长城的刚强。讴歌我们的历史，千万年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壮，那东亚病夫百年耻辱的帽子，终于被我们抛到了太平洋上，我们实现了重整河山的梦想。

六十五个春秋，锦绣大地神采飞扬。

六十五个春秋，江山如画诗意酣畅。

六十五个春秋，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。六十五个春秋，“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星遨游太空。

六十五个春秋，人民的军队威武雄壮，捍卫祖国的江山铁壁铜墙。六十五个春秋，人民驾驭改革的春风，实现中华民族伟大的复兴。

…… 跨越我们的未来，在这片神圣的土地上，勃发出震惊世界的力量，光荣和自豪焕发出辉煌的容光。

祖国啊，我为你自豪，中华民族灿烂的文化，汇入历史的长河，永远在我的胸中激荡。祖国啊，我为你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌发了腾飞的希望，历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌！

讲故事

茅以升的故事

茅以升是我国著名的桥梁专家，我国第一座现代化大桥一一钱塘江大桥就是他主持建造的。他不仅有卓越的才华，更有一颗炽热的爱国心。

1919年，茅以升23岁，他已经成了美国卡耐基理工学院第一个工科博士。美国人很佩服他，好几个单位都想以高薪聘请他担任工程师。但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。美国有些人劝他，说：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”

茅以升毅然回到了祖国，并以他的才华，为我国的桥梁建设作出了重大的贡献，还为祖国培养出大量的桥梁建设人才。

吴玉章奋勇挂国旗

吴玉章是老一辈无产阶级革命家。早年他曾留学日本，他所在学校由于学生来自世界各个国家，因此形成了一个惯例：每逢元旦，就把世界各国的国旗都挂出来庆贺。1904年元旦的那天，吴玉章也跟其他同学一样喜气洋洋地过节，可是来到校园里一看，竟然没有中国国旗。

吴玉章这下可气急了。他马上组织所有的中国学生，带领他们找到了校方负责人。吴玉章代表中国学生向校方提出了严正抗议：“你们为什么不挂中国国旗？我们既然在这里上学，却没有我们的国旗飘扬，这就不是一个完整的元旦。因此，我们要求你们道歉并马上纠正错误，挂上我们的国旗。要不然，我们就罢课，绝食抗议。”校方的主任认出是吴玉章，就冷嘲热讽地说：“平日我们对你那么好，知道你来自中国，家里没有钱，就从来不急着催你交学费。不仅如此，我们还发给你零花钱用，现在你竟然因为这种小事情就来找学校的麻烦，你怎么能这样呢？”吴玉章严肃地说：“学校对我是很好，这一点我非常感激。但是你犯了一个很大的错误，今天的事情不是一件小事，挂不挂国旗是一件关系国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视我们国家的尊严受到侵犯。因此，今天我是准备斗争到底的。”校方迫于无奈，只好承认错误并悬挂上了中国的国旗。

名言诗句

1.苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。——林则徐

这两句的大意是：“只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。”

2.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟

这句话的意思是：战士只知道在战场上，要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。两句诗表现了年轻战士渴望杀敌立功、为国捐躯的威武之气、英雄之志。

3.祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

这句话的意思是：祖国有了灾难，你们应该冲锋在前！这是陈毅对自己的孩子提出的要求，教育子女为祖国的利益而奋斗。我深深地为这句话里蕴含的浓浓的爱国情感折服,也让自己深刻的认识到,天下兴亡匹夫有责,当国家有难时,我们应勇敢的踏入战场保卫自己的家国.4.各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑

意思是国人把自己的知识、智慧、才能都贡献出来，这样国家就会富强不会受到外国的侵略和侮辱、欺压，我们就能凭自己的力量屹立于世界民族之林。这句话给我的启示是：作为学生的我们，要刻苦学习，牢记国耻，牢记使命。在祖国需要的时候，献出自己的力量与汗水。祖国的富强有我们的责任。

介绍祖国之最

我国有世界含沙量最大的河流——黄河，你们知道黄河的含沙量有多少吗？它的最大含沙量达到每立方米911公斤，大约相当于40桶桶装水的重量；世界最高的大咸水湖——纳木错湖在我国的西藏地区；世界高峰最多的山脉是我国的喜马拉雅山脉，其中，珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔高度为8848米。我国还有世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地，大部分地面在海拔500米以下。这里是黄土高原，是世界上黄土覆盖面积最大的高原，黄土颗粒细，土质松软，含有丰富的矿物质养分，利于耕种，因此黄土高原是中国古代文化的摇篮。

刚才介绍的都是自然之最，下面，我来为大家介绍中国版图上的世界文化之最。我国有世界最长的城墙——万里长城，它全长21196千米，远看长城，就像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。我们的祖国有世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。它全长7000公里，不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西文化的友谊之路。我国现存最早的兵书——《孙子兵法》，也是世界上最早的军事著作，被誉为“兵学圣典”。如今，《孙子兵法》已经走向世界，被翻译成多种语言，在世界军事史上也具有重要的地位。《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是世界最早的诗歌集，它收集了自西周初年至春秋时期大约五百多年的305篇诗歌，是我国文学的光辉起点。世界上字数最多的字典是我国的《康熙字典》，字典共收录汉字四万七千多个，历时六年编纂完成，是中华文化的重要参考文献之一，具有极高的研究价值。坐落在河西走廊上的敦煌莫高窟，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地，共有洞窟700多个，壁画4万多平方米，彩塑2000多尊。1987年，敦煌莫高窟被列为世界文化遗产。

PPT图片展

我们小组搜集了有关祖国的图片资料，并把搜集到的资料分成了三个部分。

首先，请大家看第一部分——辉煌历史。翻开历史的长卷，可以看到我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂的伟大民族，从甲骨文、青铜器到秦代兵马俑；从敦煌莫高窟、万里长城到京杭大运河；从火药、指南针、印刷术到造纸术，这些无不显示着中华民族的智慧和创造力，中华文明源远流长。

接着，请大家看第二部分——近代耻辱。我们把历史画卷翻到160多年前，1840年，英国发动了鸦片战争；1894年，日本发动了甲午战争；1890年，八国联军发动侵华战争，当时的清政府一次又一次被战败，被迫签订了《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列丧权辱国的不平等条约，中华民族历经磨难，受尽欺辱。我们要永记祖国过去的耻辱，接过建设祖国的重担，为振兴中华而努力奋斗！

接着，请大家看第三部分——腾飞的祖国，1949年新中国成立后，中华民族终于又重新站起来了。看，1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功；1970年，我国第一颗人造卫星“东方红”发射成功；大家再看这一位，他就是浩瀚太空出现的第一位中国“访客”——杨利伟，神舟五号的发射真正实现了中国人千年的飞天梦想，而神州六号托举中国航天员又一次拜访太空，费俊龙、聂海胜，把一次完美的太空飞行刻在了中国航天史册上。2008年，奥运会的火炬在北京点燃，中国首次成功举办奥运会，并以51枚金牌的骄人成绩位居金牌榜榜首。这些骄人的成就无不令每个中国人骄傲、自豪！

手抄报展

同学们，我和我的小组成员为这次汇报会制作了手抄报，内容分为以下几个方面：祖国灿烂的文化、抗日战争历史及英雄事迹、爱国名人故事、歌颂祖国的诗歌、中国杰出人物及事迹、祖国建设新成就。通过制作手抄报，我们了解很多关于祖国的知识，为祖国辉煌的历史感到自豪，被爱国人士的事迹所感动，也为祖国建设的新成就感到无比高兴。欢迎同学们下课前来参观。

第三篇：祖国在我心中说课

《祖国在我心中》说课稿

一、说本课的选题背景

活动理念：以人为本，寓教于活动，寓教于情感，以情动人，以情育人，通过活动，使爱国主义思想形象地深入学生的心田，走进学生的情感世界，进而内化为学生的爱国热情，爱国行动。

活动目的：

1、通过活动，让学生了解祖国灿烂文化、屈辱历史和辉煌成就。

2、通过活动，激发学生的爱国主义情感，使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，立志为祖国的建设努力学习。

3、通过活动，培养学生的综合素质，树立正确的世界观、价值观、人生观。

活动形式：朗诵、竞赛、演讲、合唱等。参加人群：xx班 活动时间：四十分钟 活动准备：

国旗、教室布置、分组 活动内容：

一、强大的祖国

1、唱国歌。

2、欣赏《难忘的阅兵式》。

二、幸福的生活

1、诗歌朗诵。

2、小合唱《让我们荡起双桨》。

三、历史的天空 智力测试

四、祖国在我心中

1、演讲《祖国在我心中》。

2、齐唱《歌唱祖国》。

实施过程: 这次主题活动，以爱国主义为主线，以《歌唱祖国》为主旋律，统帅四个乐章。

第一乐章：“强大的祖国”。

主持人在《义勇军进行曲》的导引下，宣布活动开始，多媒体显现《祖国在我心中》主题班会字样，随后观看国庆60周年阅兵盛况图片，让学生感受祖国的强大。然后，请xx同学朗诵他的《难忘的阅兵式》，将自己的心情挥洒。第二乐章：“幸福的生活”。

首先由几位同学朗诵诗歌，表达对祖国的热情赞美。接着，由几位同学表演小合唱《让我们荡起双桨》，用歌声唱出幸福的生活。第三乐章：“历史的天空”。

在智力测试中，让学生了解到：中国有灿烂的文化、辉煌的成就，也有屈辱的历史。

第四乐章：“祖国在我心中”。

首先欣赏尹川同学为大家带来的演讲《祖国在我心中》，然后在老师的带领下，大家齐声高唱《歌唱祖国》，将主题班会推向高潮，愿每个孩子都乘着歌声的翅膀，努力学习，将来把祖国建设得更加美好！最后，主持人上台致辞，为这次活动，划下了一个大大的感叹号。活动反思：

整个活动，历时四十分钟，我想在这四十分钟内，每个孩子都会献出自已的一片真情，他们会用孩子的纯真诠释着“爱祖国”的深刻内涵，他们会用孩子的纯情解读着人间的真爱，四十分钟真情放送，四十分钟心灵震憾，这短短的四十分钟，将牢牢地刻在同学们的内心深处，成为永久的珍重，成为前进的坐标。

第四篇：《祖国在我心中》评课

彭美艳老师的优点及不足: 综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。这节课是一次主题活动中的一个环节——成果展示与交流。学生的展示方式多样，有演讲，有快板，有积累名言，有幻灯展示图片资料等，学生充分交流，相互评价。在分享成果的同时感受爱国热情，感受祖国的伟大。教师在这个过程中是积极的引导者和参与者，让学生学会欣赏他人，及时总结活动经验和教训，用积极的态度对待学习等。“综合性学习过程就是听说读写的整体发展过程。”在这节课中可见一斑，相互评价便是对听说能力的一次锻炼，更重要的是学生的合作精神和创新能力得到锻炼，这种新的学习方式学生很感兴趣，从学生积极参与中可以看得到。

一、以爱为支点，撬起全课的“宇宙”

整堂课以爱为支点，撬起全课的“宇宙”；以爱为线，让散落的各种材料得以串联；以此为轴，使全课的情感有一个向心性。整堂课思路清晰，分为三个篇章：回顾祖国的昨天，放眼祖国的今天，展望祖国的明天。

1、用导语激发爱国情

一开始，教师就以饱满的充满激情的导语拉开课的帷幕，以最快的捷径渲染了一种爱国的氛围，最大程度调动学生的学习情绪。教师的每一段过渡语，都尽量做到简洁明了，尽量激发学生积极汇报的欲望。出神入化表演组的剧本表演《示儿》拉开了主题活动汇报阶段的帷幕，并此点燃孩子“说”的欲望及表现的热情。

2、以感言凝聚爱国情

在抒写感言这一环节上，学生精彩的感言打动了在场的每一个人，这是发自心灵深处的对祖国的爱和自豪感啊！黑板上，黄色的中国土地上，写满感言的心形卡片把中国地图围成的大红心异常醒目。

二、因个体水平差异，让课有“瑕疵”

因为这一节课是全员参与，而且必须人人动口，所以也有不尽人意之处。比如格言组的成员大都成绩中等，在发言过程中有几个孩子显得局促不安，不够自信。

一、设计理念：

《语文新课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”本次语文大课堂《祖国在我心中》来源于义务教育课程标准实验教科书S版五年级下册第五单元“百花园”中的“语文大课堂”。二.教学目标：

1.知识与能力：以小组为单位，围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国格言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国故事、爱国影视等方面搜集材料。2.过程与方法： 在学习运用多种方法搜集材料，培养学生收集信息的能力.3.情感态度与价值观：

激发学生热爱祖国的思想感情。

三.学情分析：五年级学生有相对较高的认知能力，但是理性情感还不够丰富，需要我们去正确的激发和引导。

四.重点难点： 通过诗朗诵、唱歌、讲故事、演讲等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感，引导学生珍惜感谢生活，感谢祖国的美好情感。五.教学过程：

导入 师：同学们，通过第五单元的学习，我们认识了忧国忧民的陆游；隐姓埋名的王承书；铁骨铮铮的左宗棠……从他们的事迹中，我们可以感受到他们身上有一种什么共同的品质。（生答：爱国）

师：对，他们都用自己的方式书写爱国的篇章，向我们诠释着什么是祖国在我心中，那么这节课我们就以“祖国在我心中”为主题，通过你们喜欢的活动方式，来抒发我们对祖国的热爱之情。板书课题：祖国在我心中

师：黑板上这幅地图，他有一个骄傲而响亮的名字，大家大声地喊出她的名字―――――中国。中国在我心中，祖国在我心中。活动过程 一）活动汇报

第一篇章：回顾祖国的昨天 出神入化表演组：话剧表演《示儿》 七嘴八舌名言组：关于爱国的名言

赤胆忠心故事组：爱国人士的故事（刘胡兰，华罗庚，岳飞）第二篇章：放眼祖国的今天

丰富多彩图片组：珠穆朗玛峰，泰山，九寨沟 口若悬河快板组：祖国的日益变化 第三篇章：展望祖国的明天 朗诵：祖国，我爱您！

祖国在我们心中

（师）祖国在我心中, 在五星红旗又一次升起的时候, 那红旗——像一轮旭日在东方升起.（女）你问，你问我祖国是什么? 祖国是这片生你养你的土地, 是哺育你成长的慈母。

是十三亿颗如太阳般火红的心啊！（男）你听，你看—— 祖国是大草原清新的风，祖国是万里长城千年不倒的傲气。祖国是风云过后依然笑立枝头的牡丹，（女）祖国是鲁迅先生手中拿支锋芒的笔，是闻一多的一曲《七子之歌》，祖国是田汉、聂耳那一句：

“前进，前进，前进进！”（男）你问，你问我祖国在哪里? 我要大声高喊—— 祖国在我心中！

（合）你看，你看到了吗？ 那飘扬着的五星红旗正迎风高展，是啊！

祖国在我们心中，跟这红旗一样，永不落下！

（男）祖国在我们心中，跟这红旗一样永不落下。（女）祖国在我们心中，跟这红旗一样永不落下。（合）跟这红旗一样永不落下！

二）祈祷祝愿 1.书写心愿卡 2.张贴心愿卡 三．课后小结

师：透过同学们的心愿卡，让老师感受到了你们浓浓的爱国情怀，祖国深深地扎根在你们心中。少年强则国强，少年智则国智。孩子们，希望你们把满腔的爱国热情倾注到学习生活之中，为了祖国更加辉煌灿烂的明天，为努力实现中国梦而努力学习。四．课后作业 热爱读书的你，请利用课余时间阅读《百年历史》《上下五千年》。擅于表达的你，请把爱国故事讲给家人听。喜欢创作的你，创作一首赞美祖国的诗。

第五篇：祖国在我心中

祖国在我心中

我爱我的祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国璀璨的文化；我爱祖国悠久的历史；我爱祖国人民的勤劳﹑智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息﹑辉煌雄壮的民族魂！

祖国这片古老的土地上，千百年来造就了我们民族至高的美和至深的爱。她好比是一位德高望重的贵妇人：绵延万里的长城是她华丽的金项链；莽莽林海的大兴安岭是她俏丽的彩衣；巍峨峻拔的泰山是她金光闪闪的戒指；奇丽险峻的张家界是她高贵的皇冠；风景优美的桂林漓江是她漂亮的耳坠；辽阔无垠的西藏高原是她宽阔的胸膛„„

祖国这片古老的土地上，蕴藏着丰富的文化内涵：四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她名声远扬；丝绸瓷器令她光彩照人。大禹治水安天下是为了她；屈原忧愤满腔，投身汩罗江，是为了她；人民解放军浴血奋战是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她！

怀念悠久的岁月，畅想美好的未来。翻开历史厚重的书页，回眸往事却发现，往日的祖国也曾不堪回首，当侵略者的铁蹄践踏祖国身躯时，当帝国主义的大炮轰开祖国的大门时，无数人民群众惨遭杀戮。中国人民终于明白了，“落后就要挨打”。一大批优秀中华儿女奋起反抗，中山先生在黑夜里开始规划治国策略；毛泽东在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼；邓小平把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中走过。中国人民众志诚成，为长夜难明的中国托起了照耀祖国走向社会主义道路的太阳！今天，谁不惊叹中国科技的巨大进步和飞速发展?谁不佩服奥运会场上中国健儿的奋勇？无论是神州9号的成功还是奥运金牌榜上熠熠发光的金牌，一次又一次让世人向中国投来惊羡的目光，一次又一次让世人对中国刮目相看！

站在时代的今天，我们回望：一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自尊心与自信心，需要一种更为博大深沉的民族精神。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。”传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。未来属于我们，世界属于我们，让我们刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗。

每当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起时，总有一种声音在我的心底呐喊：腾飞吧！祖国！

七二班宋邦宇