爱丽丝漫游奇境阅读课教案2[定稿]

第一篇：爱丽丝漫游奇境阅读课教案2[定稿]

2010—2011学年度第二学期

四一班阅读课《爱丽丝漫游奇境记》教案

教学目标：

1、回顾故事中的主要内容。

2、交流故事中的怪人怪事。

3、推荐其它优秀的奇幻故事。

教学重难点：

感受主人公爱丽丝在奇怪的遭遇中所表现出的人物特点。

教学准备：

学生读过这本书、老师预先扫描相关图片并制作课件和道具。

教学过程：

一、走进奇境

1、同学们，我们一起读读书的名字。你们都读过这本书吗？

2、爱丽丝去了一个什么样的世界呢？（板书：奇幻的世界）

3、小结：这就是一个充满奇幻的世界！你们在读书过程中，一定也进入了这个世界，有没有认识哪个奇怪的人？（学生自由交流）

二、交流奇境中的人和事

1、大家刚才说的这些奇怪的人物，今天来了几个。来喊喊他们的名字。（毛毛虫、柴郡猫、白兔子、红心女王）

2、如果他们就站在你们面前，能认识吗？（学生指认，并说说根据）

3、通过读书，你们已经一眼就认出他们了，真了不起啊！其实每个人物都有自己的个性，说一说他们之中，哪一个让你印象最深？（让学生自由交流）

毛毛虫：傲慢柴郡猫：开朗白兔子：急性子红心女王：暴躁

4、来做个小游戏吧！同样的话，从不同的人嘴里说出来可有不同的味道。“这里就是一个充满奇幻的世界！”

5、同学们，你们读书时一定非常用心，所以这些人物的特点你们都把握住了，听你们说话，我感觉他们就站在我的面前呢！

三、交流“爱丽丝”

1、那故事中最最重要的人物——爱丽丝，你们了解她了吗？知道她是个怎样的小姑娘呢？（学生自由说，老师提炼词语写在“书”中，提示读书可以做笔记）

2、小朋友，这是你们自己通过读书所认识的爱丽丝，说得很不错。其实，在这奇幻的世界中，爱丽丝遭遇了不少怪事，而你如果静下心来阅读，我们会从这每一次奇怪的经历之中，看出爱丽丝的可爱、特别之处！

3、让我们来回顾书中的一段故事吧！这个故事和这些小东西有关，知道是什么故事吗？（出示：小瓶子、蛋糕、扇子、蘑菇，学生简要说说这段故事）

4、这里真是一个奇幻的世界，在这里，爱丽丝吃点什么、喝点什么，身体都可能发生变化。可随着身体的变化，爱丽丝的心情也在发生着变化。

5、先看看这个小瓶子吧（取下小瓶子）。爱丽丝认为里面的液体很好喝呢！说明爱丽丝是个什么样的女孩？（笔记板书：天真）

6、爱丽丝喝下去之后，身体变小了，她的心情如何？（好奇、开心）（出示：“多么奇怪的感觉呀！我准是变成了望远镜里的小人啦！现在我只有25厘米高了，正好可以穿过小门，走进那个可爱的花园啦！”）（学生读时，教师相机带领表演，之后把瓶子放回书中）

7、可是很快爱丽丝又不开心了，为什么？你能用无奈的语气说这句话吗？（出示：“噢，我的天啊！我忘了拿那把小金钥匙啦！噢，我的天啊！我矮得怎么也够不着钥匙啦！”）

8、喝了一小瓶液体让自己变小的爱丽丝，面对一块突然冒出来的蛋糕，敢吃吗？这是她的想法。看出了怎样的爱丽丝？（出示：假如吃了它我会变大，我就能够得着那把钥匙；假如我会变得更小，我就能从门底下的缝儿里钻进去。所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。）（笔记板书：勇敢、乐观）

9、在爱丽丝吃光蛋糕以后，奇怪的事情又发生了。（出示：“真奇怪啊，太奇怪啦！现在我大得像最大的望远镜里的人那么大了！再见吧，我的双脚！哦，我的天啊！我现在有3米高，想要出去，那是更没有希望了。”）我想请同学来表演一下爱丽丝。（可从哭的表现提炼笔记板书：直爽）

10、扇子使爱丽丝又变小了，还不小心掉进她3米时哭成的泪水潭。

11、可怜的爱丽丝终于从毛毛虫那儿知道了一件宝贝，那就是——蘑菇。（出示实物）

让学生选择蘑菇的边，然后读相应变化的句子。

显示：片刻之后，她感到她的下巴猛地撞到了什么，原来她的下巴碰到了她的脚！这一回变得那么突然，爱丽丝被吓了一大跳，因为她在迅速缩小。

一分钟后，爱丽丝的头和森林里最高的树一样高了。

爱丽丝开始非常小心地先啃啃这一块，再咬咬那一块，一会儿长高些，一会儿变矮些。最后，她终于把身体调整到自己原来的高度。（板书：聪明）

12、爱丽丝可真是位天真、聪明、勇敢、乐观的姑娘啊！现在我们请几位同学合作演绎一下爱丽丝身体的变化过程，带我们亲临这个充满奇幻的世界。

13、看到你们精彩的表演，我相信你们已经完全了解爱丽丝这个可爱的姑娘了。

四、走进自己的奇境

1、其实，在140多年前，这个小姑娘就让全世界儿童着迷！它让全世界几代儿童明白：他们也可以肆无忌惮地想像！正如爱因斯坦所说：一个真正会想像的人前途不可限量！你们会想像吗？你们想拥有一个自己的奇幻世界吗？

2、给你这个肆无忌惮去想像的机会！现在你拥有一次变大或变小的机会，你会如何选择，又会有什么奇遇？

3、说不定你会和本书的作者刘易斯.卡罗尔一样，成为一名幻想文学大师哦！

4、同学们，你们有浓厚的阅读兴趣，深厚的阅读能力，还有丰厚的阅读想像力，老师为你们感到高兴。老师这儿还有很多好书，课后让我们通过阅读，再次走进那一个个奇幻的世界吧！

第二篇：爱丽丝漫游奇境教案

《爱丽丝漫游奇境记》班级读书会

教学目的：

1.激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境记》的兴趣，初步培养学生审美的情趣。

2.教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。3.引导学生感受故事的奇妙神奇，激发学生的想象力。教学准备：《《爱丽丝漫游奇境记》，课件 教学过程：

一、猜人物导入，激发学生兴趣 1.猜猜它是谁。

（1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。（2）他神通广大，武艺高强，会72般变化。

（3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但是后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。

2.教师介绍今天的新朋友

从学生熟悉的课外读物中的主要人物入手，既了解了学生平时课外阅读的情况，更是为“爱丽丝”的出现作铺垫。

二、讲故事，创设奇妙情境

1.教师讲述故事《爱丽丝掉进兔子洞》

2.师生交流：你觉得这个故事有趣吗？有趣在哪儿？

3.这个故事的题目叫《掉进兔子洞》。在爱丽丝掉入兔子洞后，又跟着兔子跑了起来，接着就发生了许多希奇古怪的事情，你们想知道吗？

今天我们一起来读这本书，奇妙的故事都在这本书的里面。现在我就把这本书发给你们。拿到书之后，大家仔细地观察一下他的封面。

三、引导看封面，养成阅读好习惯 1.你从封面上看到了什么？（1）书名。

（2）各种人物形象。教师简单介绍人物。（3）作者。教师介绍这本书的地位和影响。2.看完封面之后，你们想干什么？

四、精彩故事，感受奇妙有趣

1.看到这个题目，你的脑海中出现了哪些小问号啊？ 2.让我们跟随着爱丽丝去感受一下这些变化吧！3.师生交流：

（1）爱丽丝们，你们刚才发生了怎样的变化呀？是什么让你们发生如此奇妙的变化呢？

4.全班同学交流爱丽丝发生奇妙变化的精彩语句。师生对话交流：

（1）在这里，你们怎样的变化？你的心情怎样？请你带着这种心情去读一读，读的时候，最好加上表情，动作。教师分别指明学生朗读。

（2）爱丽丝变小的时候，只有多高？变大的时候，有多高？在现实生活中，你见过这么高和这么矮的人吗？假如老师这里有一瓶汁液和一盒蛋糕。你准备喝汁液呢？还是吃一盒蛋糕？为什么？

5.难道爱丽丝就一直这样大吗？请大家课后接着往下看吧！

五、总结，把阅读引向课外 1.师生共读目录中的其他故事。2.鼓励学生课后继续阅读这本书。3.推荐阅读

《绿野仙踪》、《纳尼亚传奇》、《地心历险记》

第三篇：2、爱丽丝漫游奇境读后感

《爱丽丝漫游奇境记》读后感

爱丽丝漫游奇境记是由英国作家查尔斯·勒特威奇·道其森（笔名刘易斯·卡罗尔）于1865年出版的一本童话故事。

故事讲述了一个名叫爱丽丝的小女孩，在梦中追赶一只兔子而掉进了兔子洞，并由此进入了一个奇妙的世界，开了一段神奇的旅程：他一会儿变大，一会儿变小，遇见了会笑的柴郡猫、疯狂的三月兔、会唱歌的甲鱼、残忍的红桃王后和唯唯诺诺的红桃国王……他不断探险，直到最后醒来。后来爱丽丝又做梦来到了镜子中的奇幻世界，她在一个巨大的象棋棋盘上开始了自己探险的旅程。她从一个小卒子开始一步一步往前走，每一都遇见了不同的人和不同的事。最后，爱丽丝终于走到了第八格，他变成了女王！爱丽丝醒来后，她仍不知到这一切是自己的梦，还是红棋女王的梦。

第一次读了《爱丽丝漫游奇境记》之后，我有一种特别新鲜的感觉。爱丽丝的梦稀奇古怪、荒诞有趣，充满了各种奇特的幻想：能够变大变小的身子，能组成王国的扑克牌，能穿入的镜子世界，使人忘记名字的小树林等等。这一切就像是我的一个五彩梦一样，深深地吸引着我，也让我展开了想象的翅膀，过足了瘾头。

再次读了《爱丽丝漫游奇境记》这个故事，我又发现爱丽丝是个十分可爱的小女孩。她天真活泼，充满好奇心；她还有一颗同情心，懂得明辨是非。在爱丽丝身上，可以看到我们少年儿童纯真的天性。因为整个故事都充满了幻想，而爱丽丝又是那么的可爱、纯真。看了这本书对我的想象力也大有裨益。

人类以游历和冒险为主题的文学作品似乎特别的情有独钟，究其原因，是人类资料、内心地渴望自己走的更远，力量更强。这本书里面的字能让我门不出户就能领略自然与社会的万千景象，它在某些情节中不禁意的注入人类的智慧与坚强，使我在享受到巨大阅读快感的同时，也能从中汲取澎湃的精神力量。

这本书让我的生活色彩斑斓、富有乐趣。把你最宝贵的时间，献给最值得你珍视的书吧！

第四篇：《爱丽丝漫游奇境》教案

《爱丽丝漫游奇境》教案 《爱丽丝漫游奇境》第一课时 教学目标：

1、师生共读，认识封面，了解作者，知道故事梗概。

2、激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境》的兴趣，初步培养学生审美的情趣。

3、教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。教学重点、难点：

教给学生阅读新书的办法，激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。教学过程：

一、猜人物导入，激发学生兴趣

1、做游戏，猜猜它是谁？

（1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。（2）他神通广大，武艺高强，会七十二般变化。

（3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但到后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。（4）它为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太太鸡宅捉鬼。

2、教师介绍今天的新朋友：爱丽丝。

一百多年前，在英国泰晤士河的一条小船上，有三个喜欢故事的小姑娘，他们缠着一个年轻的叔叔，要他讲故事，他一边想一边讲，结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事。三个爱听故事的小姑娘中，要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱，于是她就成了书中的主角，爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有趣的事情。她一会儿变得很大很大，一会儿变得很小很小，她曾经被鸽子误认为是一条蛇，还在滑稽的扑克牌在、王国中打了一场闻所未闻的槌球比赛……

二、引导看封面，养成读书习惯

1、同学们，咱们先看看它的封面吧，你从封面赏看到了什么？（1）书名。齐读书名。（2）各种人物形象。

教师简单介绍这些人物的特点。（3）作者。英 刘易斯.卡洛尔

这位大作家居然还是数学家。他曾在牛津大学执教30年，发表了好几本数学著作。

卡洛尔只是他的笔名，真名叫查尔斯.勒特威奇.道奇森。他有严重的口吃，不大喜欢和别人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都有所研究，还是一个优秀的儿童像摄影师。（4）曹文轩 作序推荐

（5）世界少年文学经典文库（相机看封面二）鼓励学生去读这套文库中的其他书。（6）浙江少年儿童出版社

（7）读曹文轩的序“一本好书，就是一轮太阳”

2、看完这些之后，你们现在在想什么？

学生交流。

三、初步了解故事内容，制定阅读计划

1、看目录页，了解整本书的大致内容。

2、制定读书计划。

交流，讨论。

四、总结，把阅读引向课外

鼓励学生课后按照自己的计划阅读这本书。

《爱丽丝漫游奇境》第二课时 教学目的：

1、阅读故事《掉进兔子洞》和《泪池》，了解故事内容，感受故事的奇妙，激发学生的好奇心。

2、学会正确的阅读方法，培养良好的阅读习惯。教学重点、难点：

1、教给学生正确的阅读故事的方法。

2、通过阅读故事，感受故事的奇妙。教学过程：

一、猜一猜，引出《掉进兔子洞》（1）猜一猜：

故事中又一个神秘通道，使得爱丽丝进入了一个奇幻的世界，这个通道是什么？

在爱丽丝掉进兔子洞之后，又跟着兔子跑了起来，接着就发生了更多稀奇古怪的事情，我们今天就先来一起读读第一个故事——《掉进兔子洞》

二、阅读故事《掉进兔子洞》 出示故事题目《掉进兔子洞》

1、看到了这个题目，你的脑海里闪现出哪些小问号呀？

2、让我们一起跟随着爱丽丝去感受一下这些变化吧！（学生带着问题默读这一故事）

3、师生交流：（1）爱丽丝们，你们刚才发生了怎样的变化呀？是什么让你们发生了如此奇妙的变化呢？

4、全班交流爱丽丝发生奇妙变化的精彩语句。（出示两段文字，学生轻声读）

师生对话：

①在这里，你们有着怎样的变化？你的心情怎样？请你带着这种心情去读一读，读的时候，最好加上表情，动作。（分别指名学生朗读）

②爱丽丝变小的时候，只有多高？当爱丽丝变大的时候，又多高？在现实生活中，你们见过这么高和这么矮的人吗？这些都是作者大胆的想象出来的。是什么让爱丽丝变小的？又是什么让爱丽丝变大的？假如老师这儿就有那一瓶汁液和一盒蛋糕。你准备喝汁液呢，还是吃蛋糕？为什么？

5、难道爱丽丝就一直这样大吗？我们接着往下看。

三、阅读故事《泪池》

1、读了题目《泪池》，你又什么疑问吗？

2、学生带着问题阅读《泪池》，圈圈画画，并写下自己的阅读感受。

3、交流：

①泪池是怎么形成的？

②泪池里，爱丽丝遇到了谁？

③爱丽丝分别和他们发生了什么事？

4、鼓励学生课后继续阅读这本书。

四、根据所读内容，画一画

爱丽丝探着脑袋向外望，门外是个美丽的花园，想象一下，把那个花园画出来，好吗？

《爱丽丝漫游奇境》第三课时 教学目标：

1、师生共读故事，了解故事内容，感受故事的奇妙，激发学生的阅读兴趣。

2、摘录好词好句，学会阅读，并能做简单的批注。

3、激发学生的想象力，培养其良好的读书习惯。教学重难点：

1、了解故事的主要内容。

2、摘录好词好句，学习做简单的批注。

3、激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。教学过程：

一、猜一猜，激发阅读兴趣

她是一个可爱的小女孩。一个夏日的午后，她跟着一只白兔进入了一个奇妙的世界。她是——

它穿着背心，揣着怀表，打扮得像绅士一样。它是——

二、谈话交流

1、这几天，你读了《爱丽丝漫游奇境》的哪几个故事？

2、哪个故事给你留下的印象最深？

3、你能讲讲其中发生的有趣事吗？

三、共读故事《疯狂的茶会》

1、自己读读故事，了解故事的内容。

用“——”画出好词好句，能根据一些词语、句子说说自己读懂了什么，并写在相应的书的空白处。

2、学生自由朗读，师做个别辅导。

3、全班交流：

（1）茶会上有哪些人？

（2）茶会上发生了哪些事情？

（3）爱丽丝最后咬蘑菇，变成约一英尺高了，她来到了哪里？

四、共读故事《王后的槌球游戏》

1、自己读读这个故事，了解故事大概。

2、全班交流：

（1）王后的槌球场中，槌球是什么？木槌是什么？球门是什么？

（2）王后最爱说的一句话是什么？

（3）切舍猫的最大特点是什么？

五、交流好词好句

六、总结，把阅读引向课外

用今天所学的阅读方法去阅读下面的故事。

每天一个故事，每天中午的“午间悦读”时间为我们全班交流时间。

《爱丽丝漫游奇境》第四课时 教学目标：

1、回顾整本书的故事内容，感受爱丽丝那梦中所发生的奇妙的事情，知道这一切原来只是一个梦。能说出自己做过的梦。

2、认真完成这本书的阅读手册。

3、培养学生良好的读书习惯。教学重难点：

回顾整本书的内容，在此基础上完成阅读手册。教学过程：

一、导语

现在你读完整本书了吗？你一定被爱丽丝的故事迷住了吧！那我们就一起再来回顾一下故事，看看你是不是一个阅读高手！

二、猜猜他是谁

1、他总是叼着烟斗，吧嗒吧嗒地抽个不停，他的烟瘾很大，他知道一种神奇的蘑菇，吃了可以让人变高或变矮。他是——

2、他是一个超级瞌睡虫，他不管什么时候都呼呼大睡，他不但再法庭上睡着了，而且还说梦话，气得扑克王后要砍掉他的脑袋。他是——

3、你也来想人物，给大家描述一下，让别人猜一猜吧：

（1）学生自由描述

（2）指名说说，大家猜一猜。

二、排排序

1、指名说说故事章节内容。

2、下面的故事章节被打乱了，回忆一下故事内容，给它们重新排排序。

（1）掉进兔子洞（2）爱丽丝的证词（3）谁偷了水果馅饼

（4）假海龟的故事（5）泪水谭（6）与毛毛虫的谈话

（7）疯狂的茶会（8）王后的槌球场（9）切舍猫

（10）大白兔的壁虎小弟

（1）→（）→（10）→（）→（）→（）→（8）→（）→（）→（2）

三、梦工厂

1、爱丽丝做了这么一个有趣，奇异的梦，你也一定做过梦吧？ 吧你最有意思的一个梦说给大家听听。

2、小组交流，全班交流。

四、日积月累

同学们，作品中的许多文字好玩又有趣，让我们摘录一些吧。

1、爱丽丝像根羽毛一样慢慢地下落。

2、爱丽丝像一阵风似的追了过去。

3、（自己也找些吧）

五、画一画

书中的爱丽丝常常变大变小，是什么让她有如此奇妙的经历呢？

请你画出能使爱丽丝身体发生奇妙变化的所有东西。

六、推荐学习单

我是（），我在（）年（）月（）日读完了（）这本书。这本书使我读的第（）本书，作者是（）。我觉得这本书很棒，我想推荐给大家一起来阅读这本书，因为（）。

第五篇：爱丽丝漫游奇境读后感

爱丽丝漫游奇境读后感 篇1

在一个宁静的下午，我惬意地坐在石凳上，享受着这个美好的下午以及这本有趣的书。

《爱丽丝漫游奇境记》，听上去还蛮有意思的。打开书的第一页，我就控制不了我自己了。一页、两页、三页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。每当我看到了惊险的地方时，我会认为我就是文中的爱丽丝，掉进了兔子洞，参加了疯狂茶会。

我似乎忘记了时间，忘记了爸爸妈妈还在家等我，忘记了一切。我看得津津有味，如痴如醉。正在这时，郑义萱拍了一下我的肩膀，把我吓了一跳，张口就来：“爱丽丝你干什么！”这句话可把她逗得哈哈大笑，我坐在石凳上半天才反应过来。过了一会儿，我又进入了爱丽丝的梦境当中。我对读书的热爱好似一家二十四小时营业的牛肉面馆，又好似一只从来不停止吸蜜的小蜜蜂。

当小区的'路灯亮了起来时，我才发现我已经在这里读了三个小时了。我合上书，先打了个喷嚏，然后又咽了一口唾沫，好像先把没用的东西清理出去，然后又把今天从书中学到的所有知识咽了下去。最后，我才依依不舍地把书放回袋子里，走向了回家的路。

在明天下午，我还会惬意地坐在石凳上，享受着这个美好的下午以及这本有趣的书：《爱丽丝漫游奇境记》。

爱丽丝漫游奇境读后感 篇2

去年寒假，学校奖励了我一本英国著名作家刘易斯·卡罗尔的著作——《爱丽丝漫游奇境记》。

书中描写的是:在一个无聊的午后，主人公爱丽丝在睡梦中发现了一只粉红色眼睛，穿着背心，揣着怀表的白兔，因为好奇，便跟着白兔来到了一个神奇的国度，开启了她的梦幻之旅……

在这个神奇的国度，爱丽丝竟然惊奇的发现动物能和自己对话，还学到了自由变大变小的方法！看到了爬烟囱的蜥蜴比尔、坐在蘑菇上吸着烟斗的毛毛虫和总是咧着嘴笑的柴郡猫；遇到了参加疯狂茶会的'帽匠、三月兔和睡鼠；还经历了一场荒谬的审判，审判员是动辄就要砍别人头的红心王后和昏庸的红心国王，最后在和王后的对质中醒来。

读着《爱丽丝漫游奇境记》这本书，仿佛把我也带进了爱丽丝漫游奇境的“兔子洞”，不仅让我感受到了一个充满神奇、惊险的童话世界，又让我发现爱丽丝是一个天真活泼、心地善良、充满好奇心的女孩，她善于思考、坚强勇敢，每当她遇到困难时，她都会想：“哭有什么用？一定要想办法解决困难。”

我喜欢这本书，喜欢书中变幻莫测、丰富多彩的内容，但我更喜欢书中的主人公——爱丽丝，我要像她一样不惧困难、勇于探索，获取更多的知识，发扬她所具有的良好品质，在学习中成长，将来做一名合格的社会主义接班人！

爱丽丝漫游奇境读后感 篇3

当第一次听到这本书的名字的时候，我就觉得这本书一定非常地有意思。果然，当我读这本书第一章的时候我就深深的喜欢上了这本书。

要不是因为学校要提高同学的阅读，我想我也看不到这么好看的书了！真想谢谢学校。以前我总觉得读书多没意思，一大堆的文字，烦都烦死了，还不如看电视呢！电视多有趣啊！还有声音，还有人物之间的动作。可是当我读这本书时，我的想法发生了翻天覆地的变化。比如爱丽丝给小动物发糖果而她自己却没有时，那种场景可以通过脑袋的想象，而这种想象可以是（使）爱丽丝表情可以变这样而可以变那样。而电视就不同了，电视上的动作不需要你想象，只有一种。

好了，现在我分享一下我为什么喜欢这本书吧！首先我喜欢这本书的.主人公爱丽丝，她身上善良的品质吸引着我，让我不得不喜欢她。从分糖果可以看出，那些小动物都得到了爱丽丝送给他们的糖果，只有爱丽丝没有。不过，她并没有为此而感到难过。

所以我们应该学学爱丽丝身上的那种美好品质，也同样要做一个爱读书的好学生。

爱丽丝漫游奇境读后感 篇4

爱丽丝从兔子洞进入了一个神奇的国度的故事。在这个国度中，喝一口水就能缩成老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人;爱丽丝幻遇到了许多会说话的生物以及像人一样活动的纸牌。以及爱丽丝穿镜而入，进入了镜中的象棋世界。

这是爱丽丝做的`一个梦，而我们人人心中都有梦，每个人的梦也都各自不同。福特兄弟的梦是：想像风筝一样飞在天空，最终他们制造出了世界上的第一架飞机;加加林小时候一直想飞上月球，终于经过他的不断的努力，成为第一个登上月球的地球人。正是他们心中有梦，才会让他们不断的进步，不断的创造奇迹。

我的梦是将来有一天能够成为科学家。我就要在以后的学习中，刻苦钻研、实事求是、踏踏实实的学习，遇到困难想办法解决困难;遇到问题解决问题。科学家的领域很广泛：地理、地质、物理、化学、天文、文学。以及很多方面，我要在哪方面发展呢!从现在起，我要留意自己所擅长的、所感兴趣的，在这方面多努力、多钻研、多用心、多观察，才会实现我的梦，才会使我有伟大的成就。

只要你心中有梦，不管是什么梦，只要你去争取、去努力，你就会实现你的梦。没有梦的人、不去努力的人、不去争取机会的人，是不会实现自己的梦的，也不会有伟大的成就的。

你有梦想吗?你想实现吗?如果你想实现就和我一起努力吧!

爱丽丝漫游奇境读后感 篇5

今年暑假我妈妈给我买了一本书“爱丽丝漫游奇境”。她是个勇敢、善良、可爱的小女孩。在一个春天的下午，爱丽丝和她的妹妹正在读书，突然一只小兔子跑过去说她很快就迟到了。爱丽丝好奇地跟着小免子跑了。他掉进深井，走进大厅。她喝了一种药水，然后哭了起来，掉进了眼泪池。她游得很辛苦，终于被池塘里的水冲上岸，遇到了毛毛虫，告诉她蘑菇的两边都变大了，管子变小了。爱丽丝以蘑菇的魔力开始了一个神秘而令人兴奋的冒险。在路上，她遇到了疯狂的三月和莫江，遇到了喜欢斩首的.红桃王。在冬天，她神秘地进入了镜子里的世界。

当她遇到红棋皇后和白棋皇后时，红棋皇后告诉她如何成为女王。最后，她成了女王，去参加聚会。红棋皇后变成了一只小黑猫和一只白棋皇后，突然在汤碗里消失了。爱丽丝突然醒来，看着这些令人难以置信的事情。在阅读了这个故事之后，我发现爱丽丝是一个非常可爱的小女孩。她天真而活泼，充满好奇；他也有一种同情来理解正确和错误。我也希望我能做一个如此美丽和奇怪的梦。

爱丽丝漫游奇境读后感 篇6

今天我看了《爱丽丝漫游奇境》记这部电影。这部电影是刘易斯。卡罗尔写的。

读完以后，我产生了一丝丝幻想。在奇遇中，充满看各种奇特的幻想，有能变大也能变小的身体，有和她一起做游戏的扑克牌，能穿入镜中，让人忘记名字的树林……，像是五彩缤纷的美梦，让我们在梦中把小的事情都做了。开始，爱丽丝和一只会说话的小兔子进了树洞，发现自己到了一个空间里，桌上有一个盒子，她悄悄的走过去，打开了这个盒子，发现里面有两瓶水与一把钥匙。爱丽丝觉得很渴，便拿起一瓶水喝了下去，过了一会儿，她的身体变得好大，头已经到房顶了，她哭了起来。无奈之下，她又喝了另一瓶水，一会儿身体便变小了。经过这些事后，他的胆子大了起来。之后来到王后的.棒球场，看见球是刺猬。还遇到了一只会笑的猫，童话中格瑞芬和假海龟，总喊着要砍别人头的扑克女王和一些扑克士兵……最后，她终于回到了现实中。

我看完这部电影之后发现了爱丽丝是一个天真可爱充满同情心和好奇心的小女孩，我们也要学习她的善良以及她的明辨是非都品质。

爱丽丝漫游奇境读后感 篇7

这真是一个奇特的世界!能让人变高变矮的蘑茹,假海龟、红皇后、穿衣服的白免.....不让人称赞。

这就是刘易斯笔下的《爱丽丝漫游奇境》。自从读了它后,我的心就一直被她（爱丽丝)纠住。与她一起尝试让人变高变矮的蘑茹;一起打槌球;一起作证词;一起跳方阵舞，无不奇妙,我的眼总会被一股无形的力量抓住,或许这就是童话力量吧?虽说我早已离开了童话的年纪，可我的心却还一直怀念着与童话在一起的日子。

小时候，我看到的第一个童话是《皇帝的新衣》我哈哈大笑皇帝的无知和傲慢，对小男孩的称赞不已。正是如此让我在《爱丽丝漫游奇境》中得知要打槌球，还是用火烈鸟打，刺猬作球。让我属实惊讶，因为我从未见过这种情况，听起来很属荒唐，但这样却很夺眼球，这可能就是童话的'力量吧!

如今，童话渐渐远离了我，《爱丽丝漫奇境》也只是让我找回了种感觉，也许我们与童话已经相遥万里，但我们要相信，我们虽与童话离开了，但童话永远都在我们的身边,只是我们未察觉而已。

爱丽丝是一个好奇心很强的女孩,对一只穿衣服的兔子而追赶发现这个新世界,我一眼看到时,就很富有新鲜感,这是童话的力量最大所在的魅力，新鲜感十足，让人一眼爱上它。

《爱丽丝漫游奇境》一个童话给人以纯粹的美感,相信童话永远都在,每个人都无法抗拒,这正是童话的力量!

爱丽丝漫游奇境读后感 篇8

假期里，我读了英国作家刘易斯·卡洛尔的《爱丽丝漫游奇境记》，我深深地被其中奇妙的故事情节所吸引了。

这本书描写了小姑娘爱丽丝追赶一只会说话的小白兔，坠入一个奇妙的地下世界。在这里，喝一口水可以使人变成巨人，再喝一口水又可以变得非常矮小。她还遇到了一群稀奇古怪的人和动物：三月兔、柴郡猫、疯帽商、渡渡鸟、大海龟，还有神气活现的扑克牌老K与红桃王后等等。在这个疯疯癫癫的世界里，爱丽丝是唯一保持理性头脑的人。历尽艰险之后，爱丽丝猛然苏醒，原来自己躺在草地上睡着了，一切奇遇都不过是梦幻而已。

《爱丽丝漫游奇境记》由于其大胆离奇的想象，深深地吸引了众多读者，不愧被誉为“才华横溢的胡说八道”。作者刘易斯·卡洛尔，万万不曾想到吧，区区一则哄小孩子的故事，一个小女孩所做的怪梦，竟然如此这般大红大紫。

文中的爱丽丝，有着一颗灿烂的童心，活泼天真，喜欢幻想，爱动脑筋，充满好奇心。她身上无不散透着一种童真。正是这种童真，才让这篇故事读起里别有趣味，十分精彩。

这本书里的一切，都是那么的奇怪有趣。那里的人说话让人捉摸不透，那些爱丽丝吃了或喝了能变大变小的`水、小蛋糕和大蘑菇。文中奇幻的历险，可爱的人物，生动的语言把我们带到了幻想的美丽世界，与爱丽丝一起冒险。

对于爱丽丝，对于那个奇怪而又神秘的兔子洞里发生的故事就告一段落了。但我们的梦想永远不会熄灭！让我们一起去编织那属于我们自己的美丽的梦吧！

爱丽丝漫游奇境读后感 篇9

你知道你个小女孩的幻想多不可思议么？从跟着一只揣着怀表的还会说话的兔子掉进洞里之后，爱丽丝——这个爱幻想的小女孩开始了她的幻想旅程。

从那个有着让她睡着的无底洞，到那些扑克牌士兵和胆小的国王以及动不动节要砍人的王后；从那个疯狂的故事茶会，到那个从镜子穿到另一个世界当女王的爱丽丝。这一切都让我感到不可思议。

一首首动听又让人无法理解的小诗，还有会说话的`兔子以及一切不寻常的东西，让我开始佩服这本书的作者——路易斯·卡洛尔。

从爱丽丝变大变小就为了进去一个小花园，还不知道进没进去。从那个喜欢胡椒粉公爵夫人的的厨娘，从那个有人得罪他一点就要人死的结果一个人都没有杀死过的红桃王后，到最后红桃王后变成一只猫。我意外发现作者的想象力极其丰富。

说不定这是作者的亲身经历呢！

不管是爱丽丝，还是作者路易斯·卡洛尔。他们都有一种独特的魅力吸引着我。这种魅力或许也告诉了我：大胆去想！大胆去做！因为上帝给予了你们一种力量——想象力！

爱丽丝漫游奇境读后感 篇10

《爱丽丝漫游奇境记》这本书，我足足读了两遍，因为它太有趣了！我真想变成爱丽丝去奇境亲身体验一下，那该多好啊！爱丽丝是个天真活泼、善良、极具同情心的可爱小姑娘，她强烈的好奇心使她开始了奇幻之旅：她掉进兔子洞后就被兔子当成了奴仆，兔子叫她拿东西，她拿完东西看见一瓶药水，就往嘴里倒，结果她变大了；兔子看见房子里有怪东西，就往房里投石子，爱丽丝看见石子变成小蛋糕了，就吃了一块，她变小了就冲出屋子逃跑了；她又来到王后的槌球场，王后请她玩球，她们打球的方式可真怪：棒子是红鹤，球是刺猬，爱丽丝的红鹤跑了，她去追红鹤，红鹤追回来了，可刺猬又跑了！就这样球场乱了套，王后气得每隔一分钟就喊：“砍掉她的头！砍掉他的头！”结果球场上所有当门洞的.士兵都跑去砍人头啦，王后就没有办法玩槌球了……最后当许多纸牌飘在她身上，她醒了，发现这一切只是一场梦而已！

我非常喜欢爱丽丝，因为她很勇敢，在面对困难的时候会命令自己不许哭，在孤独的时候会安慰自己。我也非常喜欢这个故事，写故事的人的想象力如此的丰富，真令人惊叹！我也想插上想象的翅膀，在童话世界里尽情地遨游！我希望我们的现实生活能有一些这样的奇遇就好了，那会让我们的童年更加多彩，生活也变得更加有意义啦！

爱丽丝漫游奇境读后感 篇11

刘易斯·卡罗尔写的《爱丽丝梦游仙境》是一本好评如潮，曾经风靡了整个世界，成为一代又一代孩子乃至成人最喜爱的读物。这个暑假，终于有幸拜读了它，读着故事，我仿佛进入了一段绚烂多彩的探险旅程。那夸张的情节，离奇的故事，五彩斑斓的梦境，新奇有趣的幻想深深地吸引着我。

《爱丽丝梦游仙境》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界的故事，爱丽丝把自己坚强和乐观的一面呈现给了读者，让我们知道了故事的主人公并不是一个懦弱胆怯的小女生。

我很羡慕爱丽丝能听懂毛毛虫说话，在危急时刻，毛毛虫告诉她如何变大或缩小。我想我身边如果也有这样的毛毛虫那该有多好啊！它会告诉我：哪个饭店用的是地沟油，吃了不健康；哪些牛奶是不符合国家安全标准的，长期饮用会危害小学生成长；雾霾天气该注意些什么；冬天动物们是怎样冬眠的……

我也很想像爱丽丝那样与小动物们亲密无间地玩游戏，像老朋友似的互相关爱。如果这样的.话，我会知道一些小动物的生活习性，当它们有困难时，我可以帮助它们；我还会发动更多的小朋友给小鸟做许许多多的鸟窝，让它们舒服地居住。

爱丽丝梦中的世界是神奇的、虚幻的，但也是美好的、纯洁的。与其说《爱丽丝梦游仙境》是一部绮丽无比的童话故事，给我们带来盛大的精神享受，不如说它是一段女孩成长的启示录，教会了我们勇敢、坚强、善良、友爱。

爱丽丝漫游奇境读后感 篇12

这本书主要讲了爱丽丝在河边上闲坐，发现了一只奇怪的兔子，它能像人一样地说话，还能掏出怀表来看时间。爱丽丝追逐着兔子，掉进一个奇妙的世界。爱丽丝一会儿长成一个巨大无比的巨人，一会儿又缩成一个很小的小人，并遇到了许多尴尬的事情。

她遇到了一只毛毛虫，向它请教，掌握了可以使自己任意大小的方法。她来到公爵夫人的住处，看到了她的猪小孩和能随时隐匿的猫，以及碗碟乱飞的的厨房。

在一片小树林里，爱丽丝又遇到了三月兔和帽匠，正在进行一场似乎永远也不会完的'茶会。离开了小树林，爱丽丝又去参加了心牌皇后的槌球赛。以后，她又遇上了素甲鱼，听它讲述了龙虾跳舞的故事。

最后，爱丽丝又大闹心牌皇后的公堂，在激烈的争执中，爱丽丝惊醒过来。她发现这许多古怪的事，原来是自己的一个奇妙的梦。

从这本书中我看到了一个想象力极其丰富的女孩，他把许多奇妙又搞怪的事情，甚至是不可能的事情融入她的梦中。我也懂得了，遇到任何事都不要退缩，要勇于面对，这样什么事都难不倒你。