第一篇：文明礼仪伴我行主题班会教育教学设计
心理健康教育教学设计
主题：文明礼仪伴我行
【教学背景】
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。为了弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本班实际情况对学生进行文明礼仪教育，努力使学生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。
【教学目标】
通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。
【教学重点】
养成良好的文明礼仪习惯
【教学难点】
针对本班学生的文明习惯进行教育
【教学过程】
一、导入：
主持人：（甲）礼仪，——不是表面，细节。
（乙）文明——不是忍让，是双赢。
（合）文明礼仪无时不在，无处不有。
为什么要学礼仪?
• 对个体
– 不学礼，无以立
– 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应
– 是衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
• 对社会
– 可以塑造组织形象，提高办事效率
– 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
二、讲故事
1、由XXX同学讲《酒店老板与无赖的故事》
班主任点评：
听完这个故事，也许你会哑然失笑。笑过之后，你从故事中得到了什么样的启示。
启示一：动作姿势是一个人思想感情、文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅姿势来的。
启示二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
启示三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
2、由XXX同学讲《一口痰“吐掉”一项合同》
班主任点评：
厂长的不文明行为导致重大合同项目的丢失，使工厂蒙受巨大的经济损失，由此可见，个人的文明行为是多么的重要。
三、我们身边有哪些不文明的行为?
（看PPT课件上的照片）
照片1：雪白墙壁上的脚印
照片2：课桌下的纸屑
照片3：课桌上刻字“此桌已被占用”
照片4：学校食堂丢弃在餐桌上的一次性碗筷
照片5：学校水龙头的“长流水”
视频1：班级宿舍里的“长流水”
照片6：课桌底下的“垃圾场”
照片7：班级学生染发照片
照片8~11：班级宿舍凌乱的被子
照片12~13：班级宿舍地面上的烟头
总结：目前班级存在十大不文明的现象
（一）、上课迟到、早退、不听课、趴桌子上睡觉、低头玩手机、看小说。
（二）、不听从老师管教，有和老师顶撞的现象
（三）、集会时互相说笑，影响会场纪律。
（四）、随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识。
（五）、用完洗手间后不冲洗。
（六）、语言不文明，出口成脏。
（七）、毁坏公共设施，浪费水、电、粮食。
（八）、学生染发，男生留长发，女生佩戴首饰
（九）、在宿舍打牌、唱歌、看碟、过分喧哗，影响他人正常休息，住校生不请假外出。
（十）、抽烟、嚼槟榔、喝酒。
班主任感悟：所以我们班级太需要进行文明礼仪教育
四、说一说我们身边的文明礼仪的例子
1、校运动会上，班级广播体操比赛取得了第三名的好成绩——
这是文明的风采
2、班级的男子4×100米接力赛获得了第一名的好成绩——这
是凝聚的力量
3、校运动会班级团体总分获得了第二名——这是团结的力量 照片：广播体操比赛的照片
4、在校合唱比赛中我们班级以一曲《咱们工人有力量》获得了
校一等奖的好成绩
合唱比赛照片和视频
5、也有在行为规范方面表现突出的有：XXX、XXX、XXX等
同学，其中最突出的是——XXX同学，被评为文明之星。☆ 文明之星XXX照片
XXX的人生目标：要做第二个李嘉诚
人生格言：心中有目标就要一如既往
XXXX上台发言
五、朗诵鉴赏（由甲朗诵）
六、学生分成三组宣誓：
七、文明礼仪宣传片
八、班主任寄语
在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，改掉自己的一些不文明的行为或现象，可能一时你改不了的，但是只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。我相信文明就在你我身边！
九、全班齐唱《文明在哪里》并出示学生学雷锋，讲文明，树新
风的照片9张
十、结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中！
第二篇：《文明礼仪伴我行》主题班会设计
《文明礼仪伴我行》主题队会设计
东丰县第二实验小学王丹
华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。作为小学生，做一个文明的好少年，更是我们共同的心愿。文明的好少年要有良好的行为，要有良好的习惯。今天，就想借着这次班会，让学生一起搭乘文明航班，遨游文明的世界。下面我就把本次队会的设计向各位评委和老师汇报如下：
一、活动主题：文明礼仪伴我行
二、活动目的：
通过主题活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。
三、活动流程：
本次队会按基本程序各小队报数、出旗，唱队歌后，主题班会正式开始，共分四个大环节：
一、礼仪之邦美名扬，二、文明之风进校园，三、文明之风入心田，四、文明少年展风采。
一、礼仪之邦美名扬
我们中华民族素有礼仪之邦的美称，在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。进入第一个大环节：礼仪之邦美名扬。在这个环节我首先让学生温习古人重礼仪的故事，听歌曲《三字经》的礼仪篇。古老的神州向世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。孔融让梨、黄香温席，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。接着请学生听这两个故事。看完这两个小故事，学生交流在生活中应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。有的同学提到要感恩父母，主持人顺势引导，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵。
二、文明之风进校园
古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。身为二十一世纪的接班人，怎么能落后呢？接着让学生从校园礼仪开始，进入第二个大环节：文明之风进校园。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？因此我设计了小品《课间》，表演后主持人问，当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？学生自由发言。是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个
大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。接着设计了三句半: 《校园礼仪》)，让学生进一步明确校园礼仪的重要性。
三、文明之风入心田
文明礼仪无处不在，文明需要我们大家的参与。进入第三个大环节：文明之风入心田。我在这个环节设计的第一个活动是播放公益广告短片，这一幅幅温馨美妙的画面让学生们感受到爱心的美好，感受到帮助别人的快乐。谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。接下来进行文明常识问答，各小队举手抢答，评出优胜小队。此活动想让学生畅所欲言，希望看到一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，更希望文明的种子能在我们班扎根，开花，结果！
四、文明少年展风采
讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品质高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习惯。下面就让文明的少年展示自己的风采吧，进入第四个大环节：文明少年展风采。各小队先表演了快板《礼仪养成有风度》。接着用歌声唱响文明，全班一起拍手唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。中队长总结，从现在做起，从小事做起，从自身做起，做一个文明少年。辅导员讲话。至此，整个活动到此结束。
第三篇：《文明礼仪伴我行》的主题班会教学设计
《文明礼仪伴我行》主题班会
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：摆放桌椅
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨”
“黄香诚心敬父母”（12分钟）。放录音。
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
（二）校园文明礼仪
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？
知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！
主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？
学生自由发言
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏
等表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”
主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了
1、升旗是应该怎样做？2、上课时应该怎样做？
3、上操时应该怎样做？4、集合时要怎样做？
主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
三、活动总结
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
三、班主任总结
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
四、活动结束
主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
第四篇：“文明礼仪伴我行”主题班会
文明礼仪伴我行主题班会
活动目标：通过本次主题班会，使学生了解一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个“明理修身，雅言雅行”的好学生。
活动形式：诗歌朗诵，相声，情景剧，知识问答 活动准备和分工：
1、收集有关资料和图片
2、排练相声、情景剧 参加人员： C173全体同学 主持人：浣雨暄 李欣仪 活动过程：
一、主持人宣布《文明礼仪伴我行》主题班会开始（放音乐，主持人从两边进场）
浣：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，李：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采 浣：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
李：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。浣：尊敬的老师们！李：亲爱的同学们！浣,李：大家早上好！
李：今天，围绕“文明礼仪伴我行”的主题，我们班精心准备了班会。浣、李：现在我宣布：173班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
二、什么是文明礼仪
浣：同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？（同学举手发言......）
浣：嗯！大家说的都没错，文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
李： 文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
三、诗歌朗诵《走进礼仪之窗》
浣：下面请欣赏由刘雨欣、李欣怡同学朗诵的诗歌《走进礼仪之窗》，大家欢迎！
浣：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要讲礼貌、懂礼仪，做一个文明少年。现在，我来考考大家，你们知道有哪些礼貌用语吗？（同学踊跃举手发言）
四、相声《说话》
李：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。请欣赏 由带来的相声《说话》，大家欢迎！
浣：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做?(同学交流意见)
五、情景剧
李;接下来，请欣赏由带来的，大家欢迎！浣：大家从情景剧中收获到了什么呢？（发辫意见）
李：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（幻灯片出现）
浣：有些行为虽然看上去很合情合理，但实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生！
六、文明礼仪知识抢答
李：现在，我们来进行下一个环节，文明礼仪知识抢答。（幻灯片出现）
七、分享感受：‘
浣：说了这么多，看了这么多。哪些同学愿意与大家来分享自己的感受呢？（同学踊跃发言，各抒己见）
李：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，注意谦让；讲究卫生，爱护公物，遵守纪律，争做一个语言净、行为美的好学生。
浣 : 作为新一代的少年，我们不能忘记传统，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好公民。
李：前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德。浣：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！
八、全班宣誓：
李：下面班长带领全班宣誓。（幻灯片出现。班长念一句同学们跟着念。我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。）
九、班主任讲话
浣：请班主任讲话。大家欢迎！
十、主持人宣布班会结束
浣、李：本次“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
李：希望同学们通过这次班会后，能认识到文明礼仪就在我们身边，能体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生！班会资料：
诗歌朗诵《走进礼仪之窗》
（追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。把自己变成文明树去体验文明的欢乐；把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。走进礼仪之窗, 沐浴文明礼仪。等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律„„）
相声《说话》
(甲乙分别从两边上，互相打招呼)甲：嗨，好久不见 乙：你好！
甲：哎!你说我会说话吗 ?
乙：你怎么不会说话 ?
甲：我„„我不是哑巴吧!
乙：谁说你是哑巴啦!
甲：可有人说我呀!
乙：谁呀!
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎!你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿!
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话 ?
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗?不信，你看!
乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻 ?
乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀 ?
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦!
乙：哼!是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩!乙：你说谁呢!
平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢
（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）
（2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队.(╳)
（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（╳）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
文明礼仪知识抢答
1、与他人交往时，为体现尊重他人的良好品德，应多用（C）。
A、敬语、雅语、问候语 B、敬语、谦语、应答语 C、敬语、谦语、雅语 D、敬语、谦语、问候语
2、说话要客观地反映实际外，还应注意（B）。
A、时间、场合和对象 B、场合、对象和方式 C、时间、方式和场合 D、时间、对象和方式
3、与英美国家外宾初次见面时，一般可用（A）。
A、How do you do B、How are you C、Hi D、Hello
4、自我介绍应包括（C）。
A、姓名、年龄、职务 B、姓名、籍贯、职务 C、姓名、单位、职务 D、姓名、婚否、职务
5、与外国人交友除信守承诺、不卑不亢，特别要注意的是（D）
A、尊重妇女 B、尊重老人 C、尊重信仰 D、尊重隐私
6、人际交往的起点是（B）。
A、细致周到 B、诚恳热情 C、讲究礼仪 D、谦虚谨慎
7、在入座时，雅致的坐姿是（A）。
A、轻而缓 B、快而准 C、稳而准 D、轻而稳
8、“四有”新人是指有理想、有道德、（D）、有纪律。
A、有抱负 B、有礼貌 C、有知识 D、有文化
9、中国人同西方人都是好客的，中国人的待客之道是“给予”，西方人的待客之道是（B）
A “给予”
B “提供”
C “介绍”
D “坦诚
10、国际交往中，涉及到位置的排列，原则上都讲究（B）。
A左尊右卑
B右尊左卑
C左右一样
D不同场合不同尊卑
11、由谁首先伸出手来“发起”握手（D）。
A 年幼者
B晚辈
C下级
D尊者决定
12、在介绍两人相识时，总的规矩是（B）
A先卑后尊
B先尊后卑
C先女后男
D先主后宾
13、句中介绍中哪项规则是错误的（B）
A 尊者优先了解情况
B 先将女士介绍给男士 C 先将职位低的介绍给职位高的 D 先将年轻的介绍给年长的14、路遇他人应（B）。
A 靠右侧行 B 主动侧身让路C 快步行走 D 互不相让
15、客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开时（A）进。
A客人 B 我们 C 同时进门
16、礼仪是一个人性格、（C）、文化程度、道德修养的外化。
A仪容仪表 B服饰打扮 C气质 D仪态.生活情景剧《再也不能这样活》 场景一：话在课堂
（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间13：40）两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）小吴：现在想睡觉了，你困不困啊
小刘：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷
小吴：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽！（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉
（下午三节课即将结束，小吴和小刘开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起！）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小吴：我有急事（小吴甩头就跑）场景三：游戏人生
（晚上9：00小吴和小刘急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）
小吴：你往左边，我走右边，带上匕首 快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用
小刘：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了 你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了
小吴：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备
小刘：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„
（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁
（早自修时间已过了一半，小吴不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的校服呢？ 小吴：没有，丢了！
（小吴很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）6.行规讨论交流
浣：我们先以热烈的掌声感谢小吴和小刘同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
（1）你认为小吴和小刘同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲。②不顶撞老师。③课间有秩序，不喧哗打闹。④语言有礼貌，不讲脏话。⑤讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑。⑥不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机。⑦不抽烟，不喝酒。⑧不斗殴打群架。⑨不迟到、早退、旷课。⑩工作认真负责，不走逃跑主义路线。（2）请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
（3）如果让你去帮助小吴和小刘克服这些不良习惯，你有何高招？
请大家讨论3分钟，然后自由发言！
浣：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小吴和小刘，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，李：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
第五篇：“文明礼仪伴我行”主题班会
“文明礼仪伴我行”主题班会
活动的目的与意义：
1、通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动方式：
视频、朗诵、诗歌、讨论、小品、三句半
资源（条件）：多媒体、录音机、录像资料
活动内容：
一、活动导入
主持人甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动过程
（一）感受家庭文明礼仪
主持人乙：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请欣赏历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。
主持人甲：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
1、学生自由发言。
2、看图片，做判断。
课件出示几组图片，学生判断这些行为的对错。
（二）校园文明礼仪
主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
1、播放录像：《程门立雪》学生观看。
2、看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？
3、学生畅谈自己是如何尊敬老师的。
主持人乙：中国古代的礼仪规范不断发展改革，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道哪些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人甲：这些都是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听全班同学朗诵的《小学生日常行为规范三字歌》。
《小学生日常行为规范三字歌》
小学生
要做到
孝父母
遵教导
会使用
文明语
遇外宾
要知礼
帮残疾
乐助人
不打架
不骂人
要诚实
不说谎
损公物
要赔偿
捡东西
要上交
借东西
要归还
不挑吃
不挑穿
惜粮食
节水电
爱整洁
常洗澡
勤刷牙
习惯好
不旷课
不迟到
对老师
有礼貌
好习惯
要养成人人夸我顶呱呱
主持人乙：同学们，谁来说一说在我们的身边有没有不文明的行为？（学生自由发言，随机出示图片读一些低俗的书籍，学大人抽烟，迷恋网吧游戏，打架斗殴欺负小同学等。）
主持人甲：的确如此，这种不文明的现象在我们校园时有发生，与校园美丽的风景形成了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了伤害，真是害人不浅啊！接下来让我们来看一个环保情景剧《香蕉皮的故事》。
小品《香蕉皮的故事》
主持人乙：(旁白)星期二中午,吃完午饭,同学们都赶到教室去上自习,在路上出现了这样一幕:
甲“今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]
乙:“哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮。”
[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去。]
“甲,这香蕉皮是你扔的吧！
”
乙:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢？
”
甲:“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢!”
乙:“对,是我扔的,那又怎样？”
甲:“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。”
乙:
“哈哈,摔了一跤,活该呗,谁叫你不长眼睛的!”
甲:（愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。”
乙:“我走了,去上自习了。”[继续往前走]
“哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德
！”
甲:
“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗？”
乙:（后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,决不乱扔果皮了。”
甲:“那才像个文明学生,走,上课去。”
主持人甲：看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。
（同学们自由发言……）
主持人乙:
大家说得真是太好了,保护环境，从我做起，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。
主持人甲：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同在这个大家庭中学习，我们应该宽厚待人、友好相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《碰撞之后》
小品《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中张xx站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。李xx走过身旁时，正好张转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：张xx碰撞李xx后，张xx先微笑地说：“对不起！”。
李xx再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
主持人乙：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
主持人甲：说的好，相信你们做的更好！那么，我们如何做一个文明的学生呢？
（同学们讨论、发言。）
主持人乙：大家都说得太好了。那么真正的校园礼仪该是什么呢？让
我们一起欣赏男生为我们带来的三句半：《校园礼仪》（表演者：xxx等）
（一）（二）
甲：我们四人台上站！
甲：自尊自爱重仪表！
乙：要把礼仪常规谈！
乙：诚实守信讲礼貌！
丙：你还别嫌我麻烦！
丙：遵规守纪勤学习！
丁：往这儿看！
丁：很重要！
（三）（四）
甲：尊敬国旗要肃立！
甲：穿戴干净又整齐！
乙：高唱国歌要整齐！
乙：拉链纽扣要系好！
丙：校训呼号要响亮！
丙：黄帽领巾天天戴！
丁：敬礼！
丁：我记牢！
（五）（六）
甲：天天来把卫生搞！
甲：同学之间要尊重！
乙：贵在保持习惯好！
乙：互帮互助树新风！
丙：遇到废纸不放过！
丙：不打架来不骂人！
丁：重环保！
丁：讲文明！
（七）（八）
甲：校园内外不乱跑！
甲：预备铃响进教室！
乙：自觉排队往右靠！
乙：课本文具摆放好！
丙：危险游戏我不做！
丙：不吵不闹坐端正！
丁：别忘掉！
丁：真安静！
（九）甲：礼仪教育搞得好！
乙：好人好事真不少！
丙：礼仪之花哪最多？
丁：数建小！
合：数！建！小！！
主持人甲：我们为男生们精彩的表演鼓掌！当然，我们女生也不弱，听，她们在唱什么？（高源等6人）
《文明礼貌拍手歌》：
你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我拍九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
主持人乙：同样我们为女生们精彩的表演送上掌声！同学们，如今我们共同生活在“建小”这一大家庭中，“创建和谐校园，争做文明学生是我们“建小”学生义不容辞的责任，让我们立即行动起来，把一切不文明的东西统统扔掉。
主持人甲：下面我们请卫生委员张茹涵来宣读倡议书。
倡议书
亲爱的同学们：
我们是祖国的未来和希望。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯，向“陋习”宣战，与“文明”同行。只要我们有恒心，有毅力，踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻谨记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:
（1）爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造建小学生文明形象。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）遵纪守法，严守校规校纪。
（5）不玩危险游戏，不做危险动作，上下楼梯不拥挤，不推拉。
同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设和谐校园，争做文明学生。
（三）社会文明礼仪
主持人乙：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请欣赏小品《让座》
主持人甲：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？
学生自由发言。
主持人乙：说的好，相信你们做的更好！
主持人甲：下面我们请班主任做总结。
三、班主任总结：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！
四、活动结束。
主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束！
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