“成长的烦恼”话题作文题解及构思示范（推荐）

第一篇：“成长的烦恼”话题作文题解及构思示范（推荐）

“成长的烦恼”话题作文题解及构思示范

刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢？请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析，争取给你的烦恼画上一个句号！

请以“成长的烦恼”为话题写一篇作文。题目自拟；除诗歌、戏剧外文体不限；文中不要出现真实校名人名；不少于600字。

[试题解说]

这是典型的“话题作文”。话题作文，是近年来新兴的一种命题方式。学生可以自行拟题，自行选材，自行立意，自行选择适合于自己所长的文体，只要在“话题”的范围之内就行。

（一）素材的广泛性

“成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。首先，成长的烦恼的类型很多，这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往„„总之，只要是烦恼，对人、对事的任何感悟，任何思考均可纳入本文题的写作范围。考生应注意选材力求新颖。陈旧的材料，已经失去了它的生命力，写出来不会引起反响，而新颖的材料，写出的文章则能使人耳目一新，引起共鸣。

（二）文体的多样性

如果考生平时常有独到的见解，而且议论往往能折服读者，那么，可以选议论文写作来展示才华；如果考生头脑中感悟较多，可以取议论、抒情相结合的形式成文；如果考生有切身经历，而且自以为比较感人，平时，又长于记叙和描写，可选记叙文这样的文体写作。“文体不限”这一条件为考生驰骋文思，发挥所长提供了广阔的天地。考生在中考作文时应掌握以上“应战术”：以熟取胜。

（三）思维的独创性

生活是写作的源泉，写作要围绕中心，有主题。如果写自己的烦恼要能写出独特的认识，考生可以拓展自己的思维，写出有个性化的文章，做到“人无我有，人有我新，人新我精”。

[佳作示例]

成长的烦恼

暖风阵阵送来了初夏，蝉声阵阵伴随着盛夏，在不知不觉中，烦恼已经伴随在我的身边。《成长的烦恼》这个作文题目让我一见到就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满肚子的惆怅要吐露。

好亲切的题目！

烦恼，像雾，像雨，像风，死死地缠着我不放。烦恼是我的家常便饭，是我的常客。考试、作业、练习的烦恼毫不留情地向我袭来。无数的已知、求证、证明、解答等着我。

例1：已知：现在是沙田时间，夜间22时25分，有两篇作文、十几页的数学题、几页的英语作业、历史的论文„„大脑正在催促着我去睡觉。

求：继续做还是去睡觉？

分析：去睡觉吧。不行，不行。如果没完成作业，老师明天将用怎样的脸色和眼神对待我？我又会落得怎样的下场？早知道这样，下午就不该去玩了。可是我还是

个孩子，哪有不玩之理呢？我首先是个孩子，其次才是个学生„„唉，睡吧！

批改：快把作业完成，谁叫你下午去玩。你首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个听话的孩子！快做！

批改者：老师

订正：继续做吧，苦海无边嘛。

证明：我不想长大，不要长大。

例2：已知：去年的衣服，今年已经不能穿了。

解：我的个子比去年高了，我在长大。

批改：光长个子，不长脑子。

批改者：父母

证明：我不想长大，又不得不长大。

例3：已知：每天都有7节课，还有两节晚修，一学期20周，读过的书，做过的练习不下几百本。

求：我学会了什么？

解：○1我会写作文；○2我会阅读文章；○3我会做阅读题；○4我会解方程；○5我会解应用题；○6我会电脑；○7我会绘画；○8我会打字„„看来我没有浪费光阴，十年前我只会吃、喝、拉、撒、睡。

批改：我要长大，成长的烦恼我不怕。

批改者：自己

证明：我要长大，我要快快成长。

我要说：

少年不畏愁，少年识得愁滋味，少年成长的烦恼不烦恼。

[评点]

本文写出了当代一些中学生成长过程中的心态，意在提醒教育管理部门尽快解决学生课业负担重的问题，立意深刻，文章表现了一种积极向上的人生态度，对青少年有启发作用。

第二篇：“适应”话题题解及构思示范

“适应”话题题解及构思示范

□江苏如皋中学 袁海明

【问题的提出】

据《中国青年报》报道：中国教科院“青少年心理障碍实证与教育对策研究”课题组，对天津市9所中学的1223名中学生适应能力进行了调查。结果表明，670名学生存在适应不良行为，占总人数的54.78%。

所谓适应不良是指由于个体心理因素导致的对环境、条件等的改变所产生的个体心理障碍。可见，如何适应不断变化的形势，及时调整自己的心理状态，是摆在我们每个人面前的一道紧迫而又重要的课题。

【精题设计】

美国作家斯宾塞·约翰逊的小说《谁动了我的奶酪》，通过两个小矮人、两个小老鼠与“奶酪”的故事，给人们提出了一个简洁却耐人寻味的问题：假如有一天，你的“奶酪”也被人动了，你是像小老鼠一样积极地改变自己，去适应变化，尽快地找到大量新鲜的“奶酪”，还是像小矮人那样因循守旧，生活在失望和痛苦中呢？

是的，世界总是在不断地发展变化中，努力去适应这种发展和变化，我们的人生道路或许会因此而豁然宽阔，自己也将成为生活的强者。

请以“适应”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

【认识的提炼和升华】

我们都读过这样一则寓言故事：一匹狼吃饱了，安逸地躺在草地上休息。它问另一匹跑得气喘吁吁的狼：“你为什么这样没命地奔跑？”那匹狼说：“听说狮子要来了。”这匹狼说：“狮子来了有什么可怕，它是我们的朋友。”说完又呼呼大睡起来。后来，狮子真的来了，只来了一只，却让整个草原上的羚羊奔跑速度变得极快。这匹狼不再那么容易得到食物，不久便饿死了。

这匹狼之所以被饿死，原因就在于它和“小矮人”一样，在变化了的形势面前固守原先的一套思维模式，不知变通，不懂得适应。达尔文说过：“物竞天择，适者生存。”就是说生活中的竞争是永恒的，适应方能求得一席之地，自然界的万物都必须正视竞争的残酷性，主动地适应一切发展和变化，因为生活不可能时时处处都适应你，但你必须学会时时处处适应生活。

是的，人生在世，需要我们适应的东西实在是太多了。离开娘胎，我们首先要适应外界温度光线的变化；进入学校，要适应周围环境的变化；进入社会，又要适应形势、潮流的变化„„特别是当社会发展步入新世纪以后，各种变革日新月异，新事物新思想新观念层出不穷，对我们每一个人的适应能力提出了新的挑战。但是也有人对此持有不同的看法。他们认为，人具有改造自然改造社会的主动性和创造性，人永远是世界的主宰，具有征服一切的巨大力量，谈适应那是一种随波逐流、苟且偷生、碌碌无为、世故圆滑甚至是丧失自我的表现。

那么，我们该怎样认识适应呢？

首先，适应是明智之举。大诗人李白说得好：“草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。谁挥鞭策驱四运？万物兴歇皆自然。”意思是说，草木的繁荣和凋落，万物的兴盛与衰歇，都是自然规律的表现，除了规律谁也不能去驱策四季的运行。而规律又是不以人的意志为转移的，适应规律就能很好地掌握、利用规律，为人类造福，不适应甚至违背规律只能碰得头破血流。中国人主动适应“滚滚长江东逝水”的规律，才有了“截断巫山云雨，高峡出平湖”的壮举；伽利略适应规律，捍卫真理，才能推翻亚里斯多德的错误学说。而物理学上有关“永 1 动机”的设想，历经几个世纪，最终以失败告终，是因为它违背了规律；资本主义取代封建主义，那是社会发展的规律，所以才有张勋、袁世凯在规律面前遗臭万年„„因此，虽说人可以改造自然改变世界，但前提必须是适应规律的要求，在尊重规律的前提下，充分发挥人的主动性创造性。可见，在规律面前，适应方是明智之举。

其次，适应是一种积极的人生姿态。适应是为了进步和发展，因而与苟且偷生、碌碌无为不能相提并论；适应是对自己的较量，能够丢弃自身的陋习，有勇气有信心与德高之人比高、与有能之人竞能，是令人钦佩的，因而与随波逐流不可同日而语；适应是对人生的考验，品德高尚的人不会迎合逆流，苟同消极落后的东西，不会近墨而黑，而是时刻保持节操，因而与那种丧失自我、毫无骨气的行经隔边离界；此外，适应也是一种接受，是有辨别力有选择性地拿来；适应还是一种改变，对自己对生存环境进行适当地改造。

市场经济环境中，竞争无处不在，机会和成功永远属于那些懂得适应之人，更属于那些善于适应之人。那么，我们该如何去适应呢？

要适应社会，必须转变计划经济体制下形成的禁锢人的发展的思想观念，勇于接纳世界。计划经济体制下，国家统得多，放得少；大锅饭观念强，自主意识弱。就大学毕业生分配而言，原先大学毕业生分配都是由国家统包，学好学差都能分配到工作，但是在市场经济条件下，人才的需求完全取决于市场，大学生可以在政策学历条件允许的范围内自主择业，因此学好学差对就业来说就显得极其重要。如果我们还囿于计划经济体制的观念，不积极适应这种变革，不注重知识能力的提高，坐等国家统分统配，则只能成为被社会和时代淘汰的对象。据《扬子晚报》报道：面对日益严峻的就业形势，一些在校苦读了四年的大学生，只要用人单位给他工作的机会，愿意在单位的试用期内“零报酬”服务。虽说这种想法是迫于无奈，但这种能主动适应的精神是值得肯定的。

要适应社会，还必须努力提高个人的综合素质。一个人适应能力的强弱与他的思想品德、知识技能、活动能力、创造能力、处理人际关系的能力等密切关联。综合素质欠缺，拿什么去适应呢？这在某种程度上也对我们的教育提出了全新的要求。过去那种片面重视智能，追求分数名次，家长教师包办一切，不让学生接触社会的做法，是不能培养出适应竞争社会要求的人才的。

【针刺文一】

勇当适者

柯晓霞

“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是《荀子·天论》中的一句话。它道出了一个真理：世界有其特定的内在规律，它不为人的意志改变。适应，就是摸清这种规律，利用这种规律，做生活的强者。

法国大革命，从巴士底狱爆发到封建王朝复辟，再由复辟到反复辟，直到最后成功，曲折而又漫长地经过了百年。战火浓烈，白骨成堆，但资本主义代替封建主义是历史发展的必然，这是社会发展规律所决定的，不论过程如何曲折，最终的成功者，必是规律的适应者。达尔文说：“适者生存。”马列唯物论说，规律客观存在。这也就决定了我们要生存，要发展，就必须适应客观发展规律。

可能会有人说：适应？好，许多人随波逐流，同流合污，我也如此。于是腐败成了流行，贪污是新潮，堕落是必然。我要说，这不是适应，这是逆流。什么才是真正的适应?适应世界发展的客观规律是适应。客观规律决定事物的发展，是向前的，趋于更进步更完善的，而不是阻碍社会的发展，不是倒退，不是随波逐流。所以张勋复辟不会成功，袁世凯称帝不会如愿。

适应与规律的关系决定了我们要如何适应。适应要从改造自己开始。改掉陋习，改掉落 2 后，这是一种适应；与逆流抗争也是一种适应，是维护规律的适应。改掉陋习才可使你更向前，维护规律才使你的价值更能得到体现。古，屈原的不同流合污是适应，适应历史大潮使他名垂青史；今，万人迷的贝克汉姆改掉陋习也是适应，适应使他成为英格兰的英雄。哲学上讲，规律是不可改变的，却是可以认识，可以利用的，于是有了顺风而呼声加疾，登高而招见者远。人们在改造世界时，必须做到主观客观、历史现实的辩证统一。适应规律的更高层次就是利用规律，使自身特性与客观规律统一，这样既促进自己发展，又促进客观世界的进步。

勇当适者，成功才会属于你，历史才会有你的辉煌。

【针刺述评】

文章开篇从适应和规律的关系入题，指出规律不为人的意志改变，要做生活的强者，则必须要摸清规律，利用规律。接着从社会发展的角度加以强调。第三小结笔锋一转，针对人们对适应的错误认识，阐明什么才是真正的适应，那种阻碍社会发展的“适应”是倒行逆施，必将遭到历史的屏弃。怎样去适应？作者提出了个人的看法，即勇于改造自己，使自身特性与客观规律相统一，勇于适应，这样才能铸就人生的辉煌。

【针刺文二】

沙漠里的绝唱——适应

刘云雅

适应是一种强者的风范；适应是阿依达的绝唱，在空旷无垠的沙漠上空回响。

聪明的仙人掌

仙人掌，沙漠里的绿衣天使。它没有片片嫩绿的叶子，也没有盘杂的虬枝。但，聪明的仙人掌，明白在这个风沙肆虐的世界里，是不需要招摇的，它懂得把叶子缩成根根针状直刺蓝天。它顽强地与风沙抗争，以那矮小的身躯挺立在茫茫的沙海中，给这单调而呆板的世界平添一份色彩，给饥渴难耐的旅人带来一线希望，一份继续走下去的勇气。它向往雨水充沛、气候怡人的海边么?不，要不它怎么会那么安静地站立在沙漠上呢?又怎么会张开它那青翠欲滴的“手掌”向旅人挥手致意呢?

美丽的骆驼

人们说，骆驼是沙漠之舟。骆驼带着小铃铛昂首阔步地从茅盾先生的《风景谈》中走进我的心里。而真正震撼我心灵的却是那群在撒哈拉沙漠上驮着人行走的骆驼。我忘不了骆驼的那双眼睛，在她跪下那一刻，回过头来望着旅人的眼睛——呵，多像贤淑美女的一双眼睛！水盈盈，情脉脉，温柔善良，会说话的眼睛，于我如同惊鸿一瞥。我被这美丽的光芒震住了，在那茫茫的泛着白光的沙漠里，竟然有着这么一双美丽的眼睛，无视眼前的风沙，那么镇定自若。旅人若看到这双眼睛，该受到多大的鼓舞!

勇敢的三毛

一个流着浪迹天涯的血液的女子，带着一份美丽的乡愁走进了撒哈拉，她的名字叫三毛。那儿天高地阔，那儿有狂沙、风暴、烈日，那儿还有远离现代文明甚至连镜子都害怕的民族。三毛却学会了在那儿生活，欣赏着“大漠孤烟直，长河落日圆”的景致。她不仅在那儿建起了沙漠上最美丽最有诗意的家，还向我们讲述了许多沙漠的故事：十岁的《娃娃新娘》惹人怜惜，一群野蛮又热情的《芳邻》让人又爱又恨，神秘的《死果》叫人百思不得其解„„悠悠地道来，把我们带进一个多彩而神秘的世界。这里面全然没有怨天尤人的气息，没有在艰苦的环境面前退缩的软弱，恰恰相反，这里面表现了她那豁达乐观的人生态度。在那直铺天边的漫漫黄沙中，掩埋着一个异乡女子的喜怒哀乐，她的那种勇敢而坚强的精神永存人们的心中。

适者生存

达尔文说：“适者生存。”而能在艰苦的环境中生存下来的，又何止是适应环境那么简单?它本身就是在创造一种美，一种人们得用心灵去品读的美——带着坚韧的美。再单调的世界，都会因有了这种美的点缀，变得精彩!【针刺述评】

文章先以两个独特的比喻给全文“定位”，接着分列三个小标题从三方面对所谓的“强者的风范”给以诠释。仙人掌之所以“聪明”不仅在于它能顽强地与风沙抗争，更在于它懂得为世界为旅人奉献点什么，而这正是它能够适应逆境的重要的精神动力；骆驼的那双眼睛之所以被作者认为是“贤淑美女”的眼睛，也不仅在于它的“镇定自若”，更在于它给旅人以莫大的鼓舞，而这又该是骆驼适应狂风恶杀的用意所在；而三毛的那种令常人不可思议的适应，正是体现了她的豁达的人生态度与勇敢坚强的精神……作者通过生动的描述，不单单是告诉我们什么叫“适应”，而是告诉我们适应的重要意义，因为这适应本身就是在创造值得让人用心去品读的坚韧的美。

【针刺文三】

适应也是福

姜维群

人从出生到老，贯穿始终的是“适应”二字。就是说人必须努力适应环境，适应周围的人，适应了就是享福，不适应就等于遭罪，你信吗? 人一生下来大哭，为什么?一言以蔽之：不适应。你想想，在母腹中，环境很舒适，一旦呱呱坠地，来到这空旷冰凉的世界，不适应。渐渐适应了母亲温和的软语甜甜的笑，又该去幼儿园了。那是一个陌生的世界，一张张生疏的脸和从未到过的房间，不适应。渐渐适应了这里，又该上学了，又是一个需重新适应的新天地„„

适应是个永远的题，终身都要去解算它。即使去旅游，如不去适应，照样是花饯买罪受。

所以说，适应也是福。

我们常常不懂得适应，而是以自我为中心，让世界来适应我。

世界常常给人以错觉，小时望月，你走它也走，你退它也退，停下那月亮一动不动；站在旷野，四下一望，“我”站的地方恰恰是中心，于是免不了就要“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”了。以“我”为中心，能去适应他人吗? 人生随时存在的痛苦就是不适应，这种痛苦大都是心理的而非病理的。

适应与否的关键在哪?其实在心。笛卡儿说过一句名言：“我思故我在。”一些事你一想它就来了。前些天，一对夫妇说，他们家的宝贝儿子去旅游，住不得双人房，要求单住，因为他一想同屋同住的这个人，离他咫尺远，就不适应，浑身就痒就麻就痛就痉挛。

旅游是乐事，是享受，却成了痛苦万分的煎熬。在生活中，不适应使多少本该享受的时光幻化成痛苦。所以，古人提出的随遇而安，是一个能将痛苦点化为快乐的魔棒；反之呢，它也能将快乐转化成痛苦。人活着，就如一座发射电波的机器，与周围形成发射和接收的互动，无论你走到哪儿，都会形成一个“场”，这是社会人的必然。舒适与否，惬意与否，完全是个人的感觉。如“吹皱一池春水，干卿底事”，说白了就是，风把你跟前的池水吹起涟漪，碍你什么事呢?要说百事不碍，但有的人乐了想吟诗，有的人不高兴了想骂娘，也有的人伤心落泪了。这是说，人在一个很小的事情面前，心理差异有天壤之别。调整一下心态，大概就很容易适应了。

适应是心，不适应仍是心。进一步说，适应是心的耐力和承受力。骄阳下，学生们军训，只晒了10分钟竟躺倒3个人，是体力不支吗?更大程度上是心力不支。学生们说，看到太阳就犯怵，站在下面就躁得慌，一躁得慌就心跳加速„„前几年，女儿学校进行中日文化交流，来了4名日本中学生，盛夏时节长裤长褂大背包，走在酷热的街上，问他们热不热?他们说： 4 心里别想就不热。

心里别想，适应就是心里别想。这是一种心力的修炼。弘一大师的晚年，破衣在身说好，毛巾用旧用水浸湿说好，菜咸了说咸好，饭馊味儿仍是好，这是用苦行僧的生活向世人证实，身适不如心适，适应首先是心适，心常适者福祉长。

【针刺述评】

的确，如文中所说，适应与否其实就在于“心”，心理的障碍排解了，则什么都能适应，就能享福，就能品尝到人生的乐趣；心不适，则万事不顺，痛苦接踵。原因何在？那是因为我们总是喜欢以自己为中心，以自己的喜好去衡量或要求别人，“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”的气概用在激励斗志上是可嘉的，但以此作为看取世界的标准则是错误的。文意醇厚绵长，有如一位慈眉善目的长者之谆谆告戒，让我们对“适应”又多了一份理解。

第三篇：“争分夺秒”2011中考语文：话题作文“成长的烦恼”构思演练

“争分夺秒”2011中考语文：话题作文“成长的烦恼”构思演练

生活总会有风雨，成长总会有烦恼。请同学们打开成长的“五味瓶”，实话实说，尽情倾诉心中的愁绪，抒发自我的感怀，写出情真意切的佳作来。

问君能有几多愁

成长的烦恼有很多：是因为个性的弱点还是外在的重压；是因为孝顺与叛逆的矛盾还是理想与现实的冲突；是因为缺少关爱的孤独还是远离朋友的寂寞„„这些烦恼之中，哪方面你体验最深、感触最大?只有真正做到“情动辞发”，文章才能生动感人。且看2010年中考作文片段：

看到试卷上的这个题目，几天前的一幕就扑入我的眼帘。

台灯下，我正在埋头奋战。

a的平方加b的平方„„

这时，窗外隐隐约约又传来了楼下小姑娘叮叮咚咚的琴声。

“唉!”我不由得叹了一口气，笔尖忙碌的步伐也停了下来，“她又在练琴了„„”

怎么了?难道我不懂得欣赏音乐?或者是她弹得不好?不，都不是。她的琴声之所以让我心生烦恼，是因为我也是一个钢琴发烧友，自从跨进初三的门槛。父母便逼我斩断琴缘。可是每晚的这个时候，我在为课本和作业奋斗时，她的“必修课”练钢琴便开始了。唉，真羡慕啊!如果我也有这么多的时间该有多好!

(湖南邵阳卷《心中的烦恼》)

心中的烦恼因琴声而起，感触之深是因为自己也是钢琴发烧友，将自己被迫割舍与钢琴的缘分的烦恼和对“自由”的向往之情表达得淋漓尽致。

妙笔倾情抒愁绪

成长的烦恼隐藏于我们内心的深处，它犹如挥不去的浓云，抹不掉的阴影，它背后的故事是令人伤感的经历，满怀愁绪，一腔忧思。写作时，一定要浓墨重彩地写出烦恼的真切体验。如何精心打造呢?首先是选取经典细节，细腻描绘人物的言行举止，让人物烦恼的情状跃然纸上。其次是妙用辞格，展开想象，淋漓尽致地描写人物烦恼的心理。再次就是巧用烘托手法，借景渲染忧伤的情绪，侧面烘托出人物难言的苦楚，在互相映衬之中，增添文章的感人情韵。且看下面学

生佳作片段：“哼，落榜生，好差劲!”同桌斜着眼，撇着嘴，带着讽刺的意味在我背后指指点点。是啊，每天起早贪黑为的是什么?“叫你用功，好好学习，不听!你以后怎么办?怎么在社会上立足?”对于妈妈苦口婆心的教导，我无动于哀。“年级前90名都没有考到，悲哀!”对于好友的叹气，我无言以对。面对众人的斥责，我抬不起头来，只感觉到一阵阵刺骨的寒冷，不敢想往日取得优异成绩时的光彩。我付出过，我努力过，灿烂的花儿何时绽放?我不禁在內心反复地拷问自己。我难道真是一只凋零的花朵，一只折翅的雄鹰吗?

(节选自学生作文《千千心结》)不仅家人、朋友如此，自己居然也日益虚伪了，不愿向朋友吐露心声，总是有太多的附和与恭维。这一切的一切叫我不知所措，习惯于在忧伤时啃白面包喝白开水，然而，终究找不出答案。此时，凝视桌上空空的玻璃杯，捏着桌上散落的面包屑，我感到从未有过的懊恼与忧伤，静静地，这样不知疲倦地从白天到夜晚。我厌恶一切虚伪的事物。孩童时，几多烂漫几多愁，都书写在脸上，眉梢挑着春风，眼里充满阳光，笑窝溢满幸福，绝无丝毫附和，绝无虚伪的笑脸。多少次助人为乐，多少回礼貌待人，多少次拾金不昧„„儿时的一幕幕浮现眼前；而如今，端详镜中的自己，只有虚伪面孔后的疲惫。

(节选自学生作文《非常心情》)现在是三月，春天已经悄然来到了身边，柳树发出新芽儿，野花开满山坡。可是，我的作文之花何时才能开呢?

(节选自学生作文《我的花儿何时开》)

这三个精彩片段可谓妙笔生花，尽展心中愁绪。第一个片段以生动的细节鲜活地表现出成绩差的愁苦；第二个片段以丰富的联想写活了内心的苦闷；第三个片段借景抒情表现出作文差的苦恼。由此可见，只有浓墨重彩地描绘展现心灵体验，才能淋漓尽致地呈现出心中的愁绪。

让我轻轻地告诉你

有的同学在抒写心中烦恼时，总是缺乏感人的细节，语言不生动，使得文章的，感染力大打折扣。如何灵动鲜活地抒写心中的苦恼呢?请仔细研读下面两个

作文片段，你一定能从中受到启发：小时候，风平浪静，老师为我“撑伞”，同学为我“挡风”，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。现在一天天长大，烦恼也一天天增加。考试考砸老师训，家长骂，同学笑，自己也伤心。作业堆积如山，没有做完便要挨打。上课讲笑话，老师向你翻白眼，还骂你无知，没有自尊心。操没做好，校长要罚，老师要说，别人要议论。这些烦恼并非轻易就可以遗忘的。我奉负了老师，辜负了同学，辜负了家长。我想，我欠下的债，应该自己偿还，否则我将承担与日俱增妁烦恼!教室是一个偌大的烤箱，让我们在书山题海中不停地翻滚，和那些“之乎者也”粘贴在一块，和那些“X、Y、Z”锻造成一片，我们忙碌慌乱得如同热锅上的蚂蚁，不敢停留。第N次测试，略有进步，我长长舒了一口气。刚一喘息，“数学监理”的话又在耳畔响起： “笑到最后才最关!”我只得又疯狂地投入下一次战斗，活在痛与苦的深处，在书山题海中扑腾、跳跃、挣扎„„好想，好想快点结束这种生活，到外面透透气儿，晒晒阳光„„

这两段文字描绘的都是学习生活带给“我”的烦恼，但在表述上却大相径庭，其表达效果也迥然不同。第一段文字概括描述，虽然运用了对比、排比等手法，处处说“烦恼”，但给人印象却不深刻，其原因是描述不具体，不生动。第二段文字未出现一个有关“烦恼”的词，但处处给人以难言的苦恼，主要是小作者从生活细节入手具体描写，运用引用、排比、比喻等修辞手法，生动传神地描绘出自我压力之大，细腻地展现了内心渴望，使得“烦恼”之态跃然纸上!由此可见，细节精彩，描写生动，文章才能出彩!

[拓展训练]请以“每个人都会流泪”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

[点拨]

写此文，先要仔细审题，认真思考：“每个人”是指哪些人，他们为何会流泪，当时的情景是怎样的? “我”在其中充当什么角色?其次要精心选材，巧妙构思。一定要从自我的生活中选择最典型的素材，可以写亲人相见、同学别离、师生分别等，一定要用动人的场景打动人、感染人。在构思上，可运用巧设悬念、对比映衬、铺垫伏笔等技巧，使文章一波三折，扣人心弦。请以“几分——在心头”为题目写一篇作文，横线处自填词语，如感动、忧伤等等，不少于600字。

[点拨]

写此文，一定先补好题，因为它是文章选材的依据，也是要表现的中心。其次要写出真情实感，要做到此点，关键在于能否寻找到好的切入点，是否有精彩的细节描写以及洗练的文笔。写此文还要写活內心情感的变化，让自我情感融入字里行间，以增强文章的感染力。

第四篇：作文话题构思

话题1 作业

提起作业真是让我欢喜让我忧，你呢?

请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。

精彩构思

特殊的作业 结合个人经历，讲述一次令人难忘的作业。

今天语文课上老师布置一个特殊的作业——给爸爸妈妈写封信。说真的，我还从没有给他们写过信呢。回到家中趁他们没有回家我写了一封信，里面讲述我对他们的爱，理解和感激，然后放到了他们的房间里。妈妈回家后看到了这封信，眼睛湿润了。

唉，作业!从生活中取材，讲述同学们对布置作业后的反应。

语文老师刚布置完作业，我的耳边便响了男低音的怒吼：“喂，课代表同志，你可该向老师提提意见了，每个星期都写作文，烦不烦哪!”还没缓过神来，耳边又传来了女高音的抱怨：“课代表，我可先给你打好招呼，这作文过两天才能交。”唉，这让人烦心的作业。不能按时交作业到时候老师又得批评我。

把天空还给孩子 从介绍学生沉重的学业负担入手，结合时代背景谈论减负的话题。

现代社会，竞争日趋激烈，为了应对以后激烈的竞争，老师和家长都希望孩子在学校中就打下扎实的基础，于是孩子们的压力越来越大，作业越来越多，书包越来越重。孩子稚嫩的肩头承受不了如此沉重的责任，活泼好动本来就是孩子的天性和权利，请把孩子的天空还给孩子。

作业

拓展对作业内涵的理解，用小说的形式表现徐洋的美好心灵。放学了，徐洋走在回家的路上，想着今天作文课上老师布置的作业《我做了一件好事》。天空中乌云汇集，噼里叭啦下起雨来了，徐洋突然想起邻居王二嫂今天在麦场上晒麦子后，去了亲戚家还未回来，徐洋跑到麦场扔下书包开始收麦子。麦子收完了，还算及时，王二嫂也赶回来了。徐洋回头去找他的书包，却发现作业本被雨水淋湿了。第二天徐洋把用新作文本写的作业交给老师，并说明原委。老师说徐洋交了一份很好的作业。

话题2 ：成绩

成绩是衡量我们学习效果的一种尺度，但是我们也不应该把成绩看得太重。 请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。

精彩构思

我看“成绩” 结合自身经历，从否定某些人过于看重成绩入手，阐明应正确看待成绩的主题。

“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”对于学生来说没有比成绩更为重要的东西。在学生们的眼里，成绩是荣誉的象征，是头脑聪明的表现，似乎只要考试成绩优秀就是好学生。其实学习成绩只是学生某一方面能力的表现，我们不能一味片面地追求高分，而忽视自身其他能力的培养。

没有“成绩”之后 逆向思维，设想如果有一天没有“成绩”会产生的结果，表现“成绩”也有其积极作用的主题。

如果有一天没有了“成绩”的存在，我们肯定是高兴地乐开了花，课堂里洋溢着喜悦，但我们是不是也会有几许失落：不会再有收获的感觉，不会有胜利后的幸福，不会再有老师的教诲，不会再有爸妈的叮咛，不会再有同学之间暗暗的较劲。这样的日子会不会也很无聊?

分数 创作小说，阐释诚实比分数更重要的主题。

自从她一来到班上，他常胜将军的宝座就被她抢去了，几次考试都屈居亚军之位，他心里不禁有些不平衡，肯定是老师偏心眼。数学试卷发下来了，这次以一分之差总算胜过了她，但仔细看下来，有道填空题老师判错了，应扣去两分，怎么办?他拿起试卷向老师的办公室走去„„

第五篇：成长的烦恼话题作文

成长的烦恼话题作文1

成长的步伐已经到来，但成长的痛苦也随之而来…

“人生总有许多起起落落”一直被用来作为对我的安慰。尽管如此，作为一个学生仍然有很多的麻烦，我总是敦促自己：作为一个学生不能太坏，不能降到最低；作为一个家长的孩子，我不能诋毁他们......

我想取得好成绩，不要让父母丢脸，我们要努力学习，如果不用心，好成绩就不会白白送上门。所以成长的烦恼一直伴随着我。。但是，如果你想解决这些烦恼，你必须在课堂上听他们讲，回家复习，认真巩固答题方法。

虽然一个孩子，我一直沉浸在海洋，无忧无虑的快乐。然而，今天，虽然不断增长，但麻烦并没有经常来，但也从日益沉重的压力，会有喜悦救济偶尔松散感。如果经济增长是一本书，那么麻烦就隐藏在一段错字的深处；如果增长是一张纸，则麻烦的是连接到一个缺陷的背面；如果增长是选择，而麻烦的是在家里拿......

其实担心并不可怕，关键是要注意如何对待和克服它，不是吗？

成长的烦恼话题作文2

大人们总是说：“孩子是最无忧无虑的。”我们也知道，孩子们没有很多麻烦。

我的烦恼是来自学习的压力，每当面对那堆练习时，总是觉得很无助的成年人总是说：“孩子是最无忧无虑的。”问大人你有没有衣服，问大人没有零用钱，但我不知道我们的孩子是否有很多麻烦。

我担心的是来自学习的压力，每当堆的脸和运动的堆栈始终觉得很无奈一份好工作，现代社会是一个竞争的社会，该公司在竞争中的工作人员，比谁在校学生的学习科学不是在竞争中谁都好，甚至农村农民的竞争，比谁的作物获得了更多。

星期天本来是属于孩子们的。让孩子们放松。但除了老师的安排外，我们应该买什么就买什么。我们通常只买一个来做每件事。但今年，因为我们是毕业班，为了考一所重点中学，妈妈给我买了16个。我心想，我们应该在哪一年？月亮！因为这个星期天不但没有放松，而且紧张，一天要做六篇论文，我真的很苦啊！

啊！我的烦恼什么时候什么时候结束！

成长的烦恼话题作文3

但在六岁之后，这种快乐的日子就消失的无影无踪，因为爸妈要把我送进小学了，或许是因为我在草地上玩过家家吧！总而言之我将不能回到我的乐园了！ade,我的自由，ade，我的蟋蟀和蚂蚁们！

我的彩虹飞走了，接下来迎接的便是可怕的风雨。在学校我被语文老师批评，玩游戏时被同学推到，头被撞了一个洞，这些都不算什么！还有更厉害的呢！

那次，数学课上，我经不住零食的诱惑，就撕开一片口香糖放进嘴里，以为只要用书遮住嘴就可以了，但还是不幸被老师发现了，老师非常气愤，叫我把口香糖吐了，站上讲台去，我只好照做，同学们用异样的眼光望着我，我脸比猴子的屁股还红，巴不得挖个地洞钻进去！

在我的人生旅途中，总会遇到很多的不测，但正是因为这些不测，才让我成长。我相信，只要通过自己努力，再大的困难和风雨，我都能勇敢的面对。人的一生不是一帆风顺的，但只要我们在困难面前不退缩，在成功面前不骄傲，那么，我们的人生便处处充满阳光，处处都有彩虹！

成长的烦恼话题作文4

“我是一棵小树苗，小树苗；我有许多小梦想，小梦想”我正为自己的个头渐渐长高而沾沾自喜时。我的成长烦恼却如影随形。

记得刚刚出生的时候，我落户在一个环境优美的大花园。许多热心的人们经常来嘘寒问暖，还为我举杯庆生。我成了这里的宠儿。他们有的为我送来丰盛的肥料；有人为我端来甜美的甘泉。一会儿为我跳舞唱歌；一会儿和我共浴骄阳。那日子可谓如诗如蜜，幸福啊！

开心的我在大家的呵护下，长得又高又大，舒展开的枝叶像美女那婀娜的舞姿，碧绿的叶子在阳光的映照下，显得格外光鲜靓丽，真是美极了，可谓一表树才！我原以为我的高大可以为人类造更多的福。可是我太幼稚了，随着我的成长，烦恼不期而至。我出事了，出大事了。我要搬家了，搬到很远的地方，搬到经济发达的工业区。习惯了这里的一切，我可是一千个一万个不愿意啊！可是我又能奈他们何？

那一天，几个老板模样的人在我主人的带领下来到我的身旁。他们对我指指点点。说了很多赞美的话。他们看上我粗壮的身材，优美的枝条。老板开始和我的主人讨价还价。我原以为主人会念在我们几十年的感情上，不会把我出卖的。可是我想错了，我的主人是个金钱狂。他经不住高价的诱惑。看着主人数钱那得意的样子，我的心痛了、碎了。我想不通，金钱为什么可以把人的良心都买了。

成长的烦恼话题作文5

成长中，有许多的烦恼，可这些烦恼常常着我们成长。

这次的期末考试，英语又考砸了，好伤心啊！我为什么就考不好呢？那张卷子其实很简单，我竟然就考那一点分！从放假到现在妈妈一直在念叨，每天都说个不停。

拿成绩单的那天，我难过极了。回家的上，人来人往都是家长带着孩子拿成绩单。有的严肃认真，可能是没考好吧。有的满脸欢喜，恨不得把“我家孩子考好了”写在脸上，让所有人都知道。我仰望天空真想问一问：“啊！你为什么要造成绩单这种东西啊！”我百思不得其解。

我到了家后，去冰箱里拿了一瓶水，坐在沙发上看天花板发呆。我想：爸爸妈妈回来时我该怎么办。忽然间，我的视线里出现了一个弱小的东西——水竹。那是妈妈三月前买回来的。上个星期大部分的都黄了，蔫了，唯独这三枝存活了下来。虽然它们大部分的叶子黄了，但根还是很长，还很有生命力。我精心地养护着它们，现在它们的叶子变绿了，根变得粗壮了。是啊，就是这种不懈的生命力支撑它们活下去。我也要像它们一样，不能经过一次的挫折，一次成长的烦恼，一次成绩没考好，就信心。

这次挫折使我站起来，这次成长中的烦恼使我知生的坎坷、崎岖。

成长的烦恼话题作文6

有一次，我们讨厌这个时间的童年，觉得自己总是被低估了，人们总是说我们是小孩，不懂成人世界，可现在我们终于要小学生活的结束，成为成年人时，他们留恋为世界的孩子，我很怀念无忧无虑的生活。

因为成长意味着我们有很重的责任、信任和父母对我们的期望。我们不会像小时候那样保护我们。当我们小时候表现得像父母时，我们会被大人骂，他们认为我们不大也不小，根本不像个大孩子。今后，初中作业会越来越多。每天，我们都听老师枯燥的讲课，但英语字母却不能进入我们的耳朵，因为我们的思想已经流回童年。成长伴随着烦恼。现在我们长大了，这意味着我们不能再回去了。

虽然担心，但我们将面对未来，最美丽的笑容，因为我们是祖国的未来。

成长的烦恼话题作文7

令人担忧的是不断增长的源源不断的小溪这个“溪”防止我们所有的时间。其中，有这么一些麻烦。

一天，当我在家看电视的时候，妈妈突然用雷鸣般的声音说：“来吧，别看了。“我要去少年宫。”我不情愿地说，“等一下，现在还早。”“快！”我沮丧地去少年宫收拾书包，否则我会被妈妈凶残的眼神吓得鸡皮疙瘩。当我来到少年宫时，我有10分钟的时间去上课。我不得不在那里等着。

在课堂上，老师趾高气扬地说着话，但我一点也不听，不时在手里吃零食。

最后，下课后，教室里的声音就像火箭发射一样。我匆匆忙忙地做完作业，背着书包走了。我跑出教室。我和妈妈又离开了少年宫。

所以我在债券支付和利益集团。因为只有现在的结果。

我从中得到灵感：忧虑是我们成长过程中必须经历的事情。换言之，我们怎么能不担心地长大呢？忧虑也会带给我们快乐！

成长的烦恼话题作文8

夜深了一份中国又一份的作业，使我疲惫生活不堪，烦恼自己满腹。这么多的苦恼，我向谁说。布娃娃，你天天可以陪伴在我身边，你了解一下我吗?

布娃娃，你知道我很爱我的妈妈，但是我妈妈“希望女儿成为凤凰”的心，让我做作业直到很晚。每天在我耳边唠叨学习，我能理解妈妈的心情，我努力工作不让妈妈失望，我希望妈妈能理解我的心情，但我不敢告诉她。

布娃娃，我的英语不是很好，因为这件事我妈妈整天在我耳边唠叨。我报名了家教，成绩也提高了。妈妈，现在多云了。

唉!真烦人。每天上学，回家，读书，考试。生活是单调的，功课紧张。你说我该怎么办？

生活发展需要七色阳光，生活的道路有千万条，可为我们什么在人们的意识里只有自己上大学之后才有国家前途?为什么我的生活就是这样一个枯燥乏味?你能告诉我吗?

唉!我想分数由老师，家长的心中，更希望有一天我能自由我自己的使然不再占主导地位。

布娃娃，我真想变成你、没有一个烦恼、没有自己忧愁。我好想他们回到生活无忧无虑的童年。

我知道成长有烦恼和快乐，当我拿着成绩单的时候我快乐，就会有回报，一分耕耘一分收获，我烦恼也快乐！！我要去睡觉了。

成长的烦恼话题作文9

走过了无忧无虑的小学生活，进入了忙碌的初中，在诸多的不适应中，我的烦恼也越来越多。

其中，有一件事是我最不能理解的，我一直把姥爷当作我最知心的人，但我进入初中以来，我发现一切都变了。那个春天陪我放风筝，夏天带我去抓鱼，秋天给我烤红薯，冬天和我堆雪人的可爱而又可亲的人渐渐与我疏远了。

还记得以前我每天放学后，都是很快赶回家，我知道姥爷一定在门口等着我，要带我去玩呢。现在，爸爸妈妈只要看到我一碰电视就对我发火：还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，非得大人催着！在这时我最希望得到姥爷的安慰，但意想不到的是姥爷却与爸妈站在同一条战壕上，让我去复习。我失落极了，那个什么事情都依着我的姥爷像变了个人似的，他对我说：好好学习吧！你已经是个大孩子了，别老想着玩了。

我有些木然，就是因为我长大了吗？难道长大了就没有玩和放松的权利了吗？如果是这样的话，我真想回到以前。

成长的烦恼话题作文10

童年的回忆就像一颗闪闪发亮的蓝宝石，美丽而可贵。童年时的一举一动还历历在目，挥之不去。从我四岁那年起，我的人生便被注射了一道光，那便是彩虹之光。这道光，让我在六岁前，过着幸福而毫无坎坷的生活！

当时我的乐园就是我家后面的一块菜地。不必说那穿着金色衣服的玉米，也不必说那穿着红色长裙的辣椒，单是那颗粒饱满的`稻穗，就使人心动不已。远远望去，整个稻田就像一片金色的海洋，风儿一吹，就像许多姑娘穿着迷人的彩装，正在跳舞一样。煞是美丽！蚂蚁在这里约会，蟋蟀在这里打斗，有时我们还会捉苍蝇当宠物养。躺在果树下的草地上，打两个滚儿，赛几趟跑，捉几回迷藏。风儿跟着我们欢笑，太阳公公也跟着我们嬉闹。

有一次，我和几个朋友来到草地里，准备玩过家家，柴米油盐都准备好了，就是没有菜，于是我们决定去偷菜。因为当时还小，不懂，就踩烂了许多白菜。偷菜完毕，我们刚准备溜走，就听见一位中年妇女的声音传了过来：是哪些小鬼偷了我的菜？这声音急燥又可怕。于是我们抄起家伙就开跑，直到抵达安全的地方。大家便哈哈大笑起来。

成长的烦恼话题作文11

当我还是赤身裸体的时候，我还是个不成熟的孩子，无忧无虑。没什么好担心的！对父母来说一切都错了。很有趣的是，那个淘气的和调皮的人当时淘气。

事实上，时间，相当快，眨眼间，小学六年的生活也就结束了。 2个月暑假后，也对下学期的第一天，我不想长大也长大了。初中的课程也比小学还得多三个教训多了不少。事实上，六年级是，相当快的，尤其是这个学期。没有恢复，它有它的年终考试。和其他考试，才发现，他一直在度假。

到了初中，听哥哥姐姐说，真是积攒：一堆作业，各种课程。到现在为止，大家都长大了，但怀旧的童年生活啊！小时候，我很期待长大。我长大后不知道有这么多麻烦。长大后，我们无法改变现实。你只能强迫它进去。我真的很怀念过去的岁月。

但是遇到这些成长中的麻烦问题，我也没有办法，只有一头扎进书的海里，只哼着她“不想长大”来缓解烦恼！

成长的烦恼话题作文12

在这里，我想问大家一个问题：究竟是什么因素使得小草能有这的毅力呢?答案固然有很多种，但最主要的还是压力，是外界的压力使得小草更加向往阳光雨露，所以它要顽强地活下来，活得更加自信而执着。

那么，我们人究竟需不需要压力呢?答案是肯定的。地球上的任何一种生物，都需要外界的压力来刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，还是海洋里的鲨鱼。羚羊在草原上必须要跑得快过其它的野兽，才不会被吃掉，而在奔跑的过程中它们更加强健;海洋里的鲨鱼，之所以被称为海洋生物的?w星，是因为它们认为如果不比其它鱼类游得快，自己就吃不到食物，就会饿死;正是这种种外界的压力，使得各种生物都勇敢起来，坚强起来。压力能激发人的斗志，从而使人超越自我，取得成功。那此寒门子弟面对家境窘迫，内心苦闷的双重压力而不气馁，他们发奋图强，很多人也有所作为。

在学生阶段，老师与家长给予我们的压力几乎让我们喘不过气，但我们又何曾不去想想这或许是老师和家长们关心我们的另一种表现呢?所以，当我们感受到这种压力的时候，不要因为辛苦而退缩，更不要因为厌烦而反抗，而是在这压力下，尽量地把自己的坚强表现出来，活得更出色一点。

成长的烦恼话题作文13

时间是无情的，我们慢慢地从小学时期步入了中学时期，步入青春期，我们的心理变得更加复杂起来，我也不例外。我现在的烦恼也从开始变得越来越多了……

（一）写完作业后

“看看你，学习还没有搞好，就玩儿手机，你怎么就不去看看书本，好好练习练习你的数学？把手机给我拿过来！”妈妈严厉的盯着我，似乎像要吃了我一样。“哦！”面对这种情况，我慢吞吞的把手机拿了出来，但是精神还放在手机的声音上：“欢迎大家收听丸子播讲……”“唉……”我叹了口气，摇了摇头。怎么办？我心里翻腾起了无限的波澜，为什么？为什么？我为什么就不能在写完作业之后放松一下，只要放松一小下都不可以吗？听一个小说，看一个视频都不行吗？我该怎么和老妈她沟通一下呢？唉……

（二）周末的时候

“还玩儿！把手机给我！“哦！”我非常顺从的把手机给了老妈。“赶紧复习！你自己好好想想，还有两个星期就要考试了，你想想如果你这样的态度，你怎么面对一周后的第二次月考，还有三周后的期末考试！”我的心里是泛起了巨大的波澜，这是多么的恐怖啊！我多想再玩儿那么一会儿，就那么一会儿！

“现在，你如果不写完复习，就别想再看见这个玩意儿……”老妈摇了摇手中的手机，说道，“哦。”我的心里是越来越不平静，明明已经复习过了，为什么不能放宽我二十分钟的时间让我玩儿一会儿呢？

这就是我的成长烦恼，老妈啊，你可以了解我吗？

成长的烦恼话题作文14

烦恼，就像阴影，跟着你。一旦他们追上你，就像缠在他们身上的丝带，很难被挥舞。我想告诉你我的烦恼！

记得那是期中考试，数学考试的第一部分.我得了102分，但只有92分！为什么？因为附加的问题是错误的！我只写了四步公式。就这样!十美分不见了！我就知道不会这么草率！我对此很不高兴。不是麻烦，而是遗憾！

其他问题语文考试，只得到5分！因为当我做了这个问题，心不在焉，半心半意，只是想测试成绩，卷发，附加题扣五分，五点扣除写作，阅读1.5分扣，因为四个小空的都错了！我知道了，那么，你应该仔细检查检查。这件事儿，我也着急，恨自己学习不扎实，论文不行！我把它当儿戏，白白送他们的成就！真恨我自己愧对父母！

下次考试，我一定要考好，不要有一点粗心。

我的烦恼就像一杯柠檬茶，又酸又甜。孩子们，你们的烦恼是不是像柠檬茶一样酸甜，这是无法解决的？

成长的烦恼话题作文15

“烦恼”是我们成长的必经之路，烦恼牵动着我们所有同学的心，烦恼像一根长长的丝线，牵动着我们每个人的心。

而我的烦恼问题就是学生来自中国父母的唠叨和学习的压力，父母们每天工作都在发展无时不刻的告诫这我们国家如果：“你在六年级考不上自己理想的中学，那你干脆别读读了，免得浪费钱”听到这句话让我无可奈何、不知所措，不知道应该如何是好。如果他们真的考不上父母不能指望的学校，父母之间是不是真不要我读书了呢？大家也知道，我们对于六年级以及同学们的任务之一就是为了考上大学一个好的中学为父母争光，为老师争光，可我们进行六年级的生活方式也是可以天天做练习，抓好教育学校，争取在考试中考出一些优异的成绩来。

我每天我们不仅可以背着书包，而且还背着自己父母们给的压力和重任，我每天都在想问题如果我考不上二中怎么办，会不会让父母们在亲戚的面前丢脸，我会更加不会发展成为一种亲人眼里的没用通过学生呢？亲人们思想都对我抱着这样很大的期望，我会选择不会让他们产生失望呢？如果我考不上好的中学呢？

啊！我该怎么办，我不想在压力和忧虑中度过，我短暂的小学阶段即将结束。