第一篇：教师演讲：青山深处，眺望心中的灯塔
仰望连绵起伏的群山，我向往巍峨挺拔;俯瞰波涛汹涌的江水，我追求奔放潇洒，我的青春在年华的飘逝中，引导一双双渴求知识的眼睛，去寻找心中的灯塔。我站在三尺讲台，这里背靠青山，面临大河，中间是心灵的荒原。
今天我报告的题目是———《青山深处，眺望心中的灯塔》。
20世纪最著名的现代小说家卡夫卡说：“目的是有，道路却无，人们谓之路者，乃踌躇也。”我的目的只有一个，让孩子们走上人生的光明之路，让他们去寻找心中的灯塔，因为我深深懂得：生命的唯一目的，就是在心灵的天空点燃一盏永不熄灭的明灯。
去年渠县教育局组织了“万名教师进家庭的活动”，在区教育组领导的重视下，我校老师的步履踏遍了青山的山山水水，感人的故事在青山上颂扬，在渠河中流淌，在人们心中传唱。
今年夏天，我校调来一位年轻务实的校长，他叫xxx，在他的带领下，我们走家串户，翻山越岭，把踌躇与苦涩慢慢品尝，让汗水和着希望凝聚、流淌，把不解与委屈刻人生，让呆板与低沉焕发希望。
盛夏酷暑，陡峭山路，挡不住我们家访的激情。今年6月15日，我们在xxx校长的带领下，一行十余人步行两个多小时来到了大青山，汗水早以湿透了我们的衣衫。当山民们知道我们是来了解学生情况事，为我们盛来了甘甜的山泉，我们知道那是一片热情，一份真诚，一种纯朴，一份生命中沉甸甸的馈赠。
那天，幕幕情景，刻骨铭心.......我们听到遥远而凄惨的锣鼓声，撕心裂肺的哭泣声，山民们告诉我们那是一个学生父亲的丧事正在举行，他的母亲几年前就去世了，他的父亲昨天在开采山石的时候又遭遇了不幸，山民们的述说牵动着x校长和每一位老师的心，x校长立即决定去看望那个人生不幸、命运多舛的孤苦孩子和他痛苦的家人。我们去时只见他站在父亲半掩着的棺材前，看着和自己永远不能说上一句话的父亲，看着父亲那永远不能睁开的双眼，他伤心的哭泣着。他的家里只剩下他的祖母和他相依为命，两间土草茅屋破旧不堪，灵堂布置是那样的简单，没有一个花圈，只有青油灯如豆的灯光和草纸燃烧的炊烟在陪伴着一个不幸的亡魂，在讲述着一位山民生命消失的古朴仪式，气氛非常的萧条悲凉。因为我们的出现，伤感中浸透着温情，凄惨中融进了慰问，不幸飘散了风雨。
年迈的祖母在孙子的搀扶下，柱着拐杖，含着泪向我们说：“老师啊!家里再没有一个挡力的人了，什么也没有了，就连儿子的棺材也是他为我今后准备的，我没有办法让我的孙子读书了。”这一刻，我们凝视着老人家那悲伤与刻满沧桑的脸和孙子那无助与充满渴求的眼神，我们的心灵受到了强烈的震撼。x校长掏出身上仅有的500元钱递给这位令人非常同情的老人，并告诉他，学校将减免孩子在校的一切费用，我们的老师将帮助他完成学业!校长的承诺使老人干瘪的嘴唇抽搐着，一句话也没有说出来，他拄着拐杖转过身去，颤巍巍地走到她儿子的灵前，失声哭喊着：我的儿呀，你都看见了吗?你放心地去吧，我们遇到好人了，遇到好人了.......说完，她缓缓转过身来，一把拉住她的孙子，丢下拐杖，原本腿脚不灵便的老人和她的孙子跪在了我们的面前，一边磕头一边不断地重复着说：“好人，好人哪。”她用最淳朴的语言和最古老的方式表达着感激之情。“别这样、别这样呀”，x校长急步上前颤抖着扶起了老人，一时找不到用任何语言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言无声。那一刻，在场的老师们早已泪流满面，无不为之动容，纷纷解囊相助。山民的泪水中洋溢着祝福与抗争、渴望与感激、梦想与憧憬。我们仿佛看见：贫瘠的是土地，不会是心灵。面对苍翠的大青山，我们在心中默念着：孩子呀，我们沸腾的热血，我们燃烧的激情，我们平凡的生命，难道不是为你们寻找心中的灯塔而生吗?
在浓烈的高粱酒中，山民们给我讲述了他们生活的艰难，人生的艰辛;讲述了孩子迷茫中的憧憬，呆滞中的渴望。离开时，已是月朗星稀，我们知道：走出校园，品四方甘甜，走进万家，知万家冷暖。学生是我们的生命，是热血的流处，是灵魂的归宿，燃烧的三尺讲台，传授的知识，感化的人心，收获的是真情。
背靠青山，望之越高，面临大河，望之越远。人生百年，弹指一瞬，岁月沧桑，风雨连连。朋友们，我们是教育战线上最平凡的个体，我们热爱这站立着得事业。站在神圣的讲台，是我们的天职，走下讲台，走进万家，是我们价值的体现。
不重洋洋空洞之誓言，只求默默真诚之奉献，不怕人生路上淋漓风雨，冷清黑暗，只怕心灵之舟孤寂无依彷徨不前。今天，坐在这里的，很多都是老师，我和你们一样，不奢求赐给孩子一捧粮食，只希望他们在心中播下一粒种子，让他们去耕耘。只到有一天，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
青山深处，眺望心中的灯塔，镌刻着你我，塑造历史风华。
心灵深处，祝福理想的明天，鞭策着你我，书写灿烂辉煌!
第二篇：万名教师进家庭演讲稿:青山深处，眺望心中的灯塔
万名教师进家庭的活动演讲稿:青山深处，眺望心中的灯塔
仰望连绵起伏的群山，我向往巍峨挺拔；俯瞰波涛汹涌的江水，我追求奔放潇洒，我的青春在年华的飘逝中，引导一双双渴求知识的眼睛，去寻找心中的灯塔。我站在三尺讲台，这里背靠青山，面临大河，中间是心灵的荒原。
今天我报告的题目是———《青山深处，眺望心中的灯塔》。
20世纪最著名的现代小说家卡夫卡说：“目的是有，道路却无，人们谓之路者，乃踌躇也。”我的目的只有一个，让孩子们走上人生的光明之路，让他们去寻找心中的灯塔，因为我深深懂得：生命的唯一目的，就是在心灵的天空点燃一盏永不熄灭的明灯。
去年xx县教育局组织了“万名教师进家庭的活动”，在区教育组领导的重视下，我校老师的步履踏遍了青山的山山水水，感人的故事在青山上颂扬，在xx河中流淌，在人们心中传唱。
今年夏天，我校调来一位年轻务实的校长，他叫XXX，在他的带领下，我们走家串户，翻山越岭，把踌躇与苦涩慢慢品尝，让汗水和着希望凝聚、流淌，把不解与委屈刻人生，让呆板与低沉焕发希望。
盛夏酷暑，陡峭山路，挡不住我们家访的激情。今年6月15日，我们在XXX校长的带领下，一行十余人步行两个多小时来到了大青山，汗水早以湿透了我们的衣衫。当山民们知道我们是来了解学生情况事，为我们盛来了甘甜的山泉，我们知道那是一片热情，一份真诚，一种纯朴，一份生命中沉甸甸的馈赠。
那天，幕幕情景，刻骨铭心.......我们听到遥远而凄惨的锣鼓声，撕心裂肺的哭泣声，山民们告诉我们那是一个学生父亲的丧事正在举行，他的母亲几年前就去世了，他的父亲昨天在开采山石的时候又遭遇了不幸，山民们的述说牵动着X校长和每一位老师的心，X校长立即决定去看望那个人生不幸、命运多舛的孤苦孩子和他痛苦的家人。我们去时只见他站在父亲半掩着的棺材前，看着和自己永远不能说上一句话的父亲，看着父亲那永远不能睁开的双眼，他伤心的哭泣着。他的家里只剩下他的祖母和他相依为命，两间土草茅屋破旧不堪，灵堂布置是那样的简单，没有一个花圈，只有青油灯如豆的灯光和草纸燃烧的炊烟在陪伴着一个不幸的亡魂，在讲述着一位山民生命消失的古朴仪式，气氛非常的萧条悲凉。因为我们的出现，伤感中浸透着温情，凄惨中融进了慰问，不幸飘散了风雨。
年迈的祖母在孙子的搀扶下，柱着拐杖，含着泪向我们说：“老师啊！家里再没有一个挡力的人了，什么也没有了，就连儿子的棺材也是他为我今后准备的，我没有办法让我的孙子读书了。”这一刻，我们凝视着老人家那悲伤与刻满沧桑的脸和孙子那无助与充满渴求的眼神，我们的心灵受到了强烈的震撼。X校长掏出身上仅有的500元钱递给这位令人非常同情的老人，并告诉他，学校将减免孩子在校的一切费用，我们的老师将帮助他完成学业！校长的承诺使老人干瘪的嘴唇抽搐着，一句话也没有说出来，他拄着拐杖转过身去，颤巍巍地走到她儿子的灵前，失声哭喊着：我的儿呀，你都看见了吗？你放心地去吧，我们遇到好人了，遇到好人了.......说完，她缓缓转过身来，一把拉住她的孙子，丢下拐杖，原本腿脚不灵便的老人和她的孙子跪在了我们的面前，一边磕头一边不断地重复着说：“好人，好人哪。”她用最淳朴的语言和最古老的方式表达着感激之情。“别这样、别这样呀”，X校长急步上前颤抖着扶起了老人，一时找不到用任何语言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言无声。那一刻，在场的老师们早已泪流满面，无不为之动容，纷纷解囊相助。山民的泪水中洋溢着祝福与抗争、渴望与感激、梦想与憧憬。我们仿佛看见：贫瘠的是土地，不会是心灵。面对苍翠的大青山，我们在心中默念着：孩子呀，我们沸腾的热血，我们燃烧的激情，我们平凡的生命，难道不是为你们寻找心中的灯塔而生吗？
在浓烈的高粱酒中，山民们给我讲述了他们生活的艰难，人生的艰辛；讲述了孩子迷茫中的憧憬，呆滞中的渴望。离开时，已是月朗星稀，我们知道：走出校园，品四方甘甜，走进万家，知万家冷暖。学生是我们的生命，是热血的流处，是灵魂的归宿，燃烧的三尺讲台，传授的知识，感化的人心，收获的是真情。
背靠青山，望之越高，面临大河，望之越远。人生百年，弹指一瞬，岁月沧桑，风雨连连。朋友们，我们是教育战线上最平凡的个体，我们热爱这站立着得事业。站在神圣的讲台，是我们的天职，走下讲台，走进万家，是我们价值的体现。
不重洋洋空洞之誓言，只求默默真诚之奉献，不怕人生路上淋漓风雨，冷清黑暗，只怕心灵之舟孤寂无依彷徨不前。今天，坐在这里的，很多都是老师，我和你们一样，不奢求赐给孩子一捧粮食，只希望他们在心中播下一粒种子，让他们去耕耘。只到有一天，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
青山深处，眺望心中的灯塔，镌刻着你我，塑造历史风华。
心灵深处，祝福理想的明天，鞭策着你我，书写灿烂辉煌！
第三篇：万名教师进家庭演讲稿-青山深处,眺望心中的灯塔
万名教师进家庭演讲稿:青山深处，眺望
心中的灯塔
万名教师进家庭的活动演讲稿:青山深处，眺望心中的灯塔
仰望连绵起伏的群山，我向往巍峨挺拔；俯瞰波涛汹涌的江水，我追求奔放潇洒，我的青春在年华的飘逝中，引导一双双渴求知识的眼睛，去寻找心中的灯塔。我站在三尺讲台，这里背靠青山，面临大河，中间是心灵的荒原。
今天我报告的题目是———《青山深处，眺望心中的灯塔》。
20世纪最著名的现代小说家卡夫卡说：“目的是有，道路却无，人们谓之路者，乃踌躇也。”我的目的只有一个，让孩子们走上人生的光明之路，让他们去寻找心中的灯塔，因为我深深懂得：生命的唯一目的，就是在心灵的天空点燃一盏永不熄灭的明灯。
去年xx县教育局组织了“万名教师进家庭的活动”，在区教育组领导的重视下，我校老师的步履踏遍了青山的山山水水，感人的故事在青山上颂扬，在xx河中流淌，在人们心中传唱。
今年夏天，我校调来一位年轻务实的校长，他叫XXX，在他的带领下，我们走家串户，翻山越岭，把踌躇与苦涩慢慢品尝，让汗水和着希望凝聚、流淌，把不解与委屈刻人生，让呆板与低沉焕发希望。
盛夏酷暑，陡峭山路，挡不住我们家访的激情。今年6月15日，我们在XXX校长的带领下，一行十余人步行两个多小时来到了大青山，汗水早以湿透了我们的衣衫。当山民们知道我们是来了解学生情况事，为我们盛来了甘甜的山泉，我们知道那是一片热情，一份真诚，一种纯朴，一份生命中沉甸甸的馈赠。
那天，幕幕情景，刻骨铭心.......我们听到遥远而凄惨的锣鼓声，撕心裂肺的哭泣声，山民们告诉我们那是一个学生父亲的丧事正在举行，他的母亲几年前就去世了，他的父亲昨天在开采山石的时候又遭遇了不幸，山民们的述说牵动着X校长和每一位老师的心，X校长立即决定去看望那个人生不幸、命运多舛的孤苦孩子和他痛苦的家人。我们去时只见他站在父亲半掩着的棺材前，看着和自己永远不能说上一句话的父亲，看着父亲那永远不能睁开的双眼，他伤心的哭泣着。他的家里只剩下他的祖母和他相依为命，两间土草茅屋破旧不堪，灵堂布置是那样的简单，没有一个花圈，只有青油灯如豆的灯光和草纸燃烧的炊烟在陪伴着一个不幸的亡魂，在讲述着一位山民生命消失的古朴仪式，气氛非常的萧条悲凉。因为我们的出现，伤感中浸透着温情，凄惨中融进了慰问，不幸飘散了风雨。
年迈的祖母在孙子的搀扶下，柱着拐杖，含着泪向我们说：“老师啊！家里再没有一个挡力的人了，什么也没有了，就连儿子的棺材也是他为我今后准备的，我没有办法让我的孙子读书了。”这一刻，我们凝视着老人家那悲伤与刻满沧桑的脸和孙子那无助与充满渴求的眼神，我们的心灵受到了强烈的震撼。X校长掏出身上仅有的500元钱递给这位令人非常同情的老人，并告诉他，学校将减免孩子在校的一切费用，我们的老师将帮助他完成学业！校长的承诺使老人干瘪的嘴唇抽搐着，一句话也没有说出来，他拄着拐杖转过身去，颤巍巍地走到她儿子的灵前，失声哭喊着：我的儿呀，你都看见了吗？你放心地去吧，我们遇到好人了，遇到好人了.......说完，她缓缓转过身来，一把拉住她的孙子，丢下拐杖，原本腿脚不灵便的老人和她的孙子跪在了我们的面前，一边磕头一边不断地重复着说：“好人，好人哪。”她用最淳朴的语言和最古老的方式表达着感激之情。“别这样、别这样呀”，X校长急步上前颤抖着扶起了老人，一时找不到用任何语言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言无声。那一刻，在场的老师们早已泪流满面，无不为之动容，纷纷解囊相助。山民的泪水中洋溢着祝福与抗争、渴望与感激、梦想与憧憬。我们仿佛看见：贫瘠的是土地，不会是心灵。面对苍翠的大青山，我们在心中默念着：孩子呀，我们沸腾的热血，我们燃烧的激情，我们平凡的生命，难道不是为你们寻找心中的灯塔而生吗？
在浓烈的高粱酒中，山民们给我讲述了他们生活的艰难，人生的艰辛；讲述了孩子迷茫中的憧憬，呆滞中的渴望。离开时，已是月朗星稀，我们知道：走出校园，品四方甘甜，走进万家，知万家冷暖。学生是我们的生命，是热血的流处，是灵魂的归宿，燃烧的三尺讲台，传授的知识，感化的人心，收获的是真情。
背靠青山，望之越高，面临大河，望之越远。人生百年，弹指一瞬，岁月沧桑，风雨连连。朋友们，我们是教育战线上最平凡的个体，我们热爱这站立着得事业。站在神圣的讲台，是我们的天职，走下讲台，走进万家，是我们价值的体现。
不重洋洋空洞之誓言，只求默默真诚之奉献，不怕人生路上淋漓风雨，冷清黑暗，只怕心灵之舟孤寂无依彷徨不前。今天，坐在这里的，很多都是老师，我和你们一样，不奢求赐给孩子一捧粮食，只希望他们在心中播下一粒种子，让他们去耕耘。只到有一天，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
青山深处，眺望心中的灯塔，镌刻着你我，塑造历史风华。
心灵深处，祝福理想的明天，鞭策着你我，书写灿烂辉煌！
第四篇：心中的灯塔
心中的灯塔
森林里的鸟儿希望有一天可以飞上蓝天与百鸟一起飞舞；小草希望自己可以长的绿油油的强大起来；小树希望自己长成参天大树；小溪希望自己可以流入海洋······
世界万物都有自己的想法都有自己的梦想心中都有自己的航标自己的灯塔，我从小就有许许多多的梦想。当我到医院看病时看见医生穿着白大褂我就想到别人帮医生赋予“白衣天使”这个名字，它是多么纯洁，多么圣神。这是一个多么光荣的职业，医生可以救死扶伤可以挽救别人的生命可以让人们减轻病魔的困扰；可以给他人和自己带来快乐。随着年龄的增加知识慢慢的积累自己的见识不断变宽我的想法又一次发生了变化我不想当“白衣天使”了。我又迷恋了当律师，从电视里看见律师可以帮助别人赢得公平，可以维护他人的权益。我决定做一个好律师我要好好学习。
随着时间一分一秒的从我手中从我的肩膀慢慢流逝，我心中的灯塔有点变模糊了。我的毅力渐渐消失了，我不敢肯定我自己是否可以实现心中的梦想。由于家里的条件不是很好家里的负担这么重我有点想离开学校，我想为家里分担重担，想经过自己的付出改善家里的生活条件，让家人可以过得舒服点。我离开了学校走上了社会，在一家工厂里工作。在一次公交车上，我认识了一位当毕业的大学生他问我这么小怎么出来工作了。我告诉他家里负担重我出来工作可以帮家里减轻负担让家人过得好点，帮家里多多少少分担点。我读书家里每到开学爸爸妈妈愁得睡不着到处去借钱，看着他们我好难受。他告诉我他从小就失去了爸爸，自己和妈妈相依为命。他说：“我爸爸是一位电工在一次接电的时候触电身亡了，当时妈妈听到这个恶讯就像晴天霹雳。从这时起家里就像塌了半边天，从这一刻我成了单亲家庭里的孩子。我失去了爱我疼我的爸爸我再也不能像以前那样玩耍了。妈妈哭的死去活来，我和妈妈不知道以后该怎么办。妈妈为了不耽误我的学业，她把悲伤埋在心里她鼓励我好好读书，她对我说：“孩子我们要坚强无论你爸爸在不在你都要快乐的生活好好的学习。”
经过自己的努力我考上了县城里最好的高中，这给家里增加了许多快乐。但开学了妈妈为了我的学费到处借钱，这给妈妈增加了负担。妈妈并没有放弃她早上日升而起日落而归她起早贪黑就是为了我。妈妈告诉我，我是她的动力是她的灯塔是她的航标，同样妈妈也是我的灯塔我的航标。他告诉我要好好学习不能放弃希望要刻苦要努力，要为家里增光。他告诉我家里穷可以贷款等毕业再还，还可以向学校申请补助。他说只有知识才能改变自己的命运，做苦力是不能解决问题的。没文化只能在工厂做最脏最累的活拿最低的报酬。他的话改变了我的想法，我从那一刻决定要向他好好学习。他在校生活学习刻苦，生活俭朴，积极参与各种有益活动；当别人有困难要他帮助时他从不拒绝；他有空就去做有意义的事情。他告诉我他要努力学习，他的梦想是当一位军人，为国家做贡献他想通过自己的努力回报社会回报那些帮助他的人们。听了他的事情后，我想他这么苦都能活的这么精彩，这么积极向上。我的事情比他好多了，家穷我可以过得简朴点。我要学习我要经过自己的努力实现我的梦想我要实现自己心中的灯塔。我决定这次回到学校我要好好学习，我要通过自己的努力实现自己的梦想。
每个人心中都有一盏灯，它会指引你前行会给你带来光明；它会给你带来动力，带来希望；它会带你走向成功的彼岸，只要你对自己有信心。
第五篇：大山深处的一座灯塔
大山深处的一座灯塔
——记空山先念小学的昨天、今天和明天
在苍茫的巴山深处，悠悠的诺水源头，有一方神奇而美丽的土地，这就是空山坝，她像一幅天然的画卷，又似一首无声的歌。空山先念小学就座落在坝子的正中央，远远望去，在翠竹、花树和高大青松的掩映下，楼宇亭台若隐若现，嬉笑的孩子游玩其间，那笑声伴着巴木兰的花香，浸染于天盆之间。一切都显得那么热闹和温馨，一切又都显得那么宁静而祥和。在学校的正前方，一面鲜艳的五星红旗迎风招展，仿佛正诉说着空山先念小学的昨天、今天和明天。
回想过去，低矮的瓦房，泥泞的道路，简陋的设施，零乱的布局，木头做的旗杆，构成了空山先念小学的初步印象；学生在黑乎乎的屋子里上课，照煤油灯，用柴桌子，坐长板凳，写木黑板，用自制教具，这是学习的情景；一块凹凸不平的土操场，一个篮球，一张木制篮板，一把口哨，一个不专业的教师代表了一节体育课；一个蒸饭的工人，每人一个饭盒，一碗干盐菜，一个土砖头砌的甑子，一堆学生在家拿的木柴，便是学生在校时的三餐；几间大寝室，屋子里摆满了相互间用绳子系着的木床，一铺睡上三四个，夜间偶尔掉下一个不断啼哭的孩子，这就孩子夜间的栖息地........此时已无法一一列举，当年空山先念小学度过的艰苦历程，无法忘记，更无法忘怀。特别是那些因家境贫寒，无钱买书，只得在家放牛的孩子，更让人心疼，却又无助。过去的就让它过去，历史永远成为历史，或许艰苦的沉淀必将演
绎一个新的轮回。如今，空山先念小学旧貌换新颜了，进步了，发展了，文化积淀更厚重了。
近年来，我校在上级党委政府、教育主管部门、社会团体和各界爱心人士的关心支持下，先后共投资1100余万元用于学校建设，办学条件得到了极大改善。中心校新建了塑胶运动场、教学楼、学生宿舍、理化生实验室、多媒体教室和膳食中心等。校园变得更美丽了，环境变得更舒适了。老师们笑了，孩子们笑了。
特别是2005年，老一辈无产阶级革命家李先念同志的女婿刘亚洲将军（原成都军区空军政委，现任中国人民解放军国防大学政委）捐款30万元，在地方政府配套资金的帮助下，建了一座900余平方米的教学楼，此后便将空山乡小学命名为通江县先念小学。2008年香港吴星可慈善基金会捐资20余万元，援建空山先念小学教学楼一座，面积达820平方米。2011年，巴中市委李刚书记来我校视察，决定投资500多万元对校园进行了彻底的环境风貌打造，新建了200米塑胶运动场一个、塑胶篮球场2个，打造了1个“读书园”，新建了“生态围墙”和学校校门，并对校园及周边环境进行了绿化，彻底改变过去学校布局零乱不堪，不上档次，品味不足的面貌。如今的校园布局合理，环境优美，草常青、花常开、树常绿。2013年，巴中置信房产给空山先念小学捐建“图书综合楼”，总造价达300余万元，今年8月份已全面开工，有望在10月中旬完成主体工程。
优秀的校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提升师生文明程度的重要体现。“文化立校、创新铸魂”是我校多年
办学经验的总结。对此特别强调“秉承先贤精神，争做红军传人”的办学理念，以培养“有中国灵魂的现代人” 为目标，以“崇尚科学、弘扬人文、发展个性”为核心，以“立大志、重细节，师生共养好习惯”为师生座右铭。突出学校精神建构，完善规章，创新思路，不断优化师生行为方式，形成了良好的学校文化。
今天，就在眼前。只有把握今天，才能展望明天。明天如同一幅科幻画，我们无法想象具体画了什么，但一定是很美好的。
先贤弘道，念想开来。我们将坚定不移地秉承“智勇坚定，排难创新，团结奋斗，不胜不休”的红军精神，重德博学、务实尚美、高度关注全体师生的生命、生态、生活、生涯，全面实施素质教育，努力打造生态校园、人文校园、书香校园、平安校园。我们也将振奋精神，负重拼搏，强力推动空山教育事业内涵发展，均衡发展，加快发展。让空山先念小学成为大山深处的灯塔。
点击咨询 