第一篇：竞选2012北京奥运会火炬护跑手的演讲稿
竞选2012北京奥运会火炬护跑手的演讲稿
竞选2012北京奥运会火炬护跑手的演讲稿
各位评委、老师、同学们：
大家晚上好!
我是5号选手谢思民，很荣幸能站在这里、参加团委会和太古可口可乐有限公司主办的2012北京奥运会火炬护跑手的选拔评选现场，在此，让我对一直支持我的老师和同学们表示由衷的感谢。是你们的支持和鼓励让我今晚能够走上这个舞台。请你们相信我，我将用不懈的努力回报你们的厚爱。
众所周知，奥林匹克运动会是全世界体育运动最辉煌灿烂的盛会，从公元前776成立至今2700多年，她见证了无数奇迹，承载了无数人的激情，也实现了无数人的梦想。奥运代表的是“公正”、“和平”，传递出的是“激情”和“梦想”。“同一个世界，同一个梦想”是北京向世人诠释的中国特色奥运精神，我们每个中国人都有义务把它发扬光大。假如我有幸能成为一名奥运火炬护跑手，我将用我的努力和汗水为奥运尽责。真正做到“奥运有我，我为奥运”。
作为一名中国人，我出生在一个热爱体育的家庭里，爸爸对体育的热爱时时感染着我，使我养成了积极锻炼身体的习惯，我也梦想有一天把中国特色的体育运动带向全世界。我非常喜欢中国传统武术，特别是长拳和太极拳，曾经在学院的武术比赛和广东省的太极拳比赛中获得二、三等奖，现在正准备参加全国太极拳的选拔赛。我深信通过比赛能够提高自己，当自身修养达到一定程度后我要向世界推广中国武术。作为一名大学生，我是一个充满活力、充满激情的人，我向往，我憧憬成为一名光荣的奥运火炬护跑手。虽然不能像运动员一样在赛场上拼搏、为祖国争光，但我仍然希望能成为一名火炬护跑手，在奥运圣火传递路上，留下我串串的足迹，洒下我激情的汗水，烙下我对祖国永恒的挚爱，圆我热爱祖国，热爱奥运的心愿。
“实现更多人传递圣火之梦”一直是“可口可乐”公司参与火炬接力的理念之一，“谁点燃我心中圣火”已成为几个月来“可口可乐”奥运火炬手公开选拔的主打口号。今晚在这里进行护跑手选拔，我感受到了可口可乐公司表现出的公平竞争、平等友爱的奥林匹克精神。奥运火炬护跑手不仅是一种荣誉，更是一种责任。我会用我的努力和汗水为奥运尽心尽责，做一名合格的火炬护跑手。
“传递奥运圣火，传送奥运精神，追求奥运梦想。”这是我竞选奥运火炬护跑手的宣言。各位评委，各位老师，各位同学。一个热爱体育、支持奥运、拥有美好梦想的人正站在你们的面前！我的梦想与抱负需要在座的每一个人的支持。请相信我，我将用我的实际行动证明你们的选择是正确的。我的演讲完毕！
谢谢！
第二篇：竞选奥运火炬手演讲稿
尊敬的评委，各位同事：
大家下午好。我叫***，今年毕业于天津科技大学公共事业管理专业，现在肉制品事业部生产处工作。感谢事业部领导对我的支持和信任，才能让我站在这里，今天，作为一名千喜鹤人参加奥运火炬手竞选，请允许我借用北京奥运火炬传递的口号作为我演讲的题目。我演讲的题目是：点燃激情，传递梦想。
从公元776年的雅典到2004年的雅典奥运，一路走来，见证了多少奇迹，承载了多少人的梦想。2008年的北京，又会有什么奇迹等待着我们呢？又会有多少的激情在这里点燃，多少的梦想在这里传递呢？而我们，又是否做好了迎接这个盛典的准备呢？
在今天，各位尊敬的评委们，此时此地，我们在座的每一个人，是否都准备好了自己的梦想，去迎接08北京奥运呢？
今天来竞聘奥运火炬手，源于我儿时的梦想，源于我对体育事业的热爱，我从小开始练体育到今天成为一名优秀的国家级运动员，十五年了，寒冬酷暑，风风雨雨，坎坎坷坷，一路走来，只有我才能体会到其中的艰辛，也只有我才能体会到甘苦之后的胜利的喜悦。在这十五年里，我跌倒过、彷徨过、困苦过，但我始终没有放弃自己的梦想，就是有一天能够站在奥运赛场的领奖台上，唱国歌，看着我们的五星红旗在奥运赛场上迎风飘扬，然而梦想似乎离我越来越遥远，当我告别赛场，结束我的体育生涯的时候，我才感受到那种彻骨的痛，是失去，还是什么我不敢去想象，甚至去掩饰这种痛。今天参加奥运火炬手的竞选，意味着我又有机会离我的梦想更进一步，我想，不管你的梦想是什么，不管你的梦想看上去多么遥不可及，请给自己一个为它奋斗的机会。所以，请从此时此刻开始，为你的梦想定一个计划，一步一步脚踏实地的向着它前进，并且告诉给所有的人听，告诉给北京的奥运听，这就是你的梦想，你一定会实现它！
作为千喜鹤的奥运火炬手担负着巨大的任务和使命，我的行动更多的是代表着我们公司。为了完成这个光荣的使命，我要全面提高自身素质，从我踏出公司的第一步起我就要展示给所有人一个优秀员工的精神风貌，无论面对谁我都会从容的告诉他我是一名千喜鹤人，我只是千喜鹤大家庭中的普通一员，千喜鹤还有很多比我优秀的员工。对千喜鹤有着突出贡献的人，我向他们致敬，向他们学习。我会忠诚于千喜鹤的事业，忠诚于领导对我的信任。
今天我站在这里，用最真的心对大家说，我想做一名奥运的火炬手。
我相信自己可以出色的完成任务，我会一直争取下去！没有最好，只有更好!
公元2008年。北京。我们在这里放飞梦想！谢谢大家！
***
2007年11月5日
第三篇：竞选奥运火炬手演讲稿
竞选奥运火炬手演讲稿
尊敬的评委，各位同事：
大家下午好。我叫***，今年毕业于天津科技大学公共事业管理专业，现在肉制品事业部生产处工作。感谢事业部领导对我的支持和信任，才能让我站在这里，今天，作为一名千喜鹤人参加奥运火炬手竞选，请允许我借用北京奥运火炬传递的口号作为我演讲的题目。我演讲的题目是：点燃激情，传递梦想。从公元776年的雅典到2004年的雅典奥运，一路走来，见证了多少奇迹，承载了多少人的梦想。2008年的北京，又会有什么奇迹等待着我们呢？又会有多少的激情在这里点燃，多少的梦想在这里传递呢？而我们，又是否做好了迎接这个盛典的准备呢？
在今天，各位尊敬的评委们，此时此地，我们在座的每一个人，是否都准备好了自己的梦想，去迎接08北京奥运呢？
今天来竞聘奥运火炬手，源于我儿时的梦想，源于我对体育事业的热爱，我从小开始练体育到今天成为一名优秀的国家级运动员，十五年了，寒冬酷暑，风风雨雨，坎坎坷坷，一路走来，只有我才能体会到其中的艰辛，也只有我才能体会到甘苦之后的胜利的喜悦。在这十五年里，我跌倒过、彷徨过、困苦过，但我始终没有放弃自己的梦想，就是有一天能够站在奥运赛场的领奖台上，唱国歌，看着我们的五星红旗在奥运赛场上迎风飘扬，然而梦想似乎离我越来越遥远，当我告别赛场，结束我的体育生涯的时候，我才感受到那种彻骨的痛，是失去，还是什么我不敢去想象，甚至去掩饰这种痛。今天参加奥运火炬手的竞选，意味着我又有机会离我的梦想更进一步，我想，不管你的梦想是什么，不管你的梦想看上去多么遥不可及，请给自己一个为它奋斗的机会。所以，请从此时此刻开始，为你的梦想定一个计划，一步一步脚踏实地的向着它前进，并且告诉给所有的人听，告诉给北京的奥运听，这就是你的梦想，你一定会实现它！
作为千喜鹤的奥运火炬手担负着巨大的任务和使命，我的行动更多的是代表着我们公司。为了完成这个光荣的使命，我要全面提高自身素质，从我踏出公司的第一步起我就要展示给所有人一个优秀员工的精神风貌，无论面对谁我
都会从容的告诉他我是一名千喜鹤人，我只是千喜鹤大家庭中的普通一员，千喜鹤还有很多比我优秀的员工。对千喜鹤有着突出贡献的人，我向他们致敬，向他们学习。我会忠诚于千喜鹤的事业，忠诚于领导对我的信任。
今天我站在这里，用最真的心对大家说，我想做一名奥运的火炬手。我相信自己可以出色的完成任务，我会一直争取下去！没有最好，只有更好!公元2008年。北京。我们在这里放飞梦想！谢谢大家！*** 2007年11月5日篇二：竞选2012北京奥运会火炬护跑手的演讲稿
竞选2012北京奥运会火炬护跑手的演讲稿
竞选2012北京奥运会火炬护跑手的演讲稿
各位评委、老师、同学们：
大家晚上好!
我是5号选手谢思民，很荣幸能站在这里、参加团委会和太古可口可乐有限公司主办的2012北京奥运会火炬护跑手的选拔评选现场，在此，让我对一直支持我的老师和同学们表示由衷的感谢。是你们的支持和鼓励让我今晚能够走上这个舞台。请你们相信我，我将用不懈的努力回报你们的厚爱。
众所周知，奥林匹克运动会是全世界体育运动最辉煌灿烂的盛会，从公元前776成立至今2700多年，她见证了无数奇迹，承载了无数人的激情，也实现了无数人的梦想。奥运代表的是“公正”、“和平”，传递出的是“激情”和“梦想”。“同一个世界，同一个梦想”是北京向世人诠释的中国特色奥运精神，我们每个中国人都有义务把它发扬光大。假如我有幸能成为一名奥运火炬护跑手，我将用我的努力和汗水为奥运尽责。真正做到“奥运有我，我为奥运”。
作为一名中国人，我出生在一个热爱体育的家庭里，爸爸对体育的热爱时时感染着我，使我养成了积极锻炼身体的习惯，我也梦想有一天把中国特色的体育运动带向全世界。我非常喜欢中国传统武术，特别是长拳和太极拳，曾经在学院的武术比赛和广东省的太极拳比赛中获得二、三等奖，现在正准备参加全国太极拳的选拔赛。我深信通过比赛能够提高自己，当自身修养达到一定程度后我要向世界推广中国武术。作为一名大学生，我是一个充满活力、充满激情的人，我向往，我憧憬成为一名光荣的奥运火炬护跑手。虽然不能像运动员一样在赛场上拼搏、为祖国争光，但我仍然希望能成为一名火炬护跑手，在奥运圣火传递路上，留下我串串的足迹，洒下我激情的汗水，烙下我对祖国永恒的挚爱，圆我热爱祖国，热爱奥运的心愿。
“实现更多人传递圣火之梦”一直是“可口可乐”公司参与火炬接力的理念之一，“谁点燃我心中圣火”已成为几个月来“可口可乐”奥运火炬手公开选拔的主打口号。今晚在这里进行护跑手选拔，我感受到了可口可乐公司表现出的公平竞争、平等友爱的奥林匹克精神。奥运火炬护跑手不仅是一种荣誉，更是一种责任。我会用我的努力和汗水为奥运尽心尽责，做一名合格的火炬护跑手。
“传递奥运圣火，传送奥运精神，追求奥运梦想。”这是我竞选奥运火炬护跑手的宣言。各位评委，各位老师，各位同学。一个热爱体育、支持奥运、拥有美好梦想的人正站在你们的面前！我的梦想与抱负需要在座的每一个人的支持。请相信我，我将用我的实际行动证明你们的选择是正确的。我的演讲完毕！
谢谢！篇三：奥运演讲稿
精彩奥运，精彩中国！
六年级三班 赵文佳
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！今天我演讲的题目是“精彩奥运，精彩中国！”
进入2008年以来,我一直都认为:与中国联系最紧密的词语应该是奥运,是盛会,但不幸的是,历史又让地震、汶川、灾难这些灰色的词语与人们心中关于2008的记忆永远联系到了一起。这场大地震把神州大地重重地撼动了！当繁华的城市顷刻之间变成废墟，当鲜活的生命在地狱般的黑暗中苦苦呻吟，当乡村山脉变成死亡的禁地，当尸横遍野的恐惧弥漫在四川的上空„„，我们震撼了，也悲痛了，迷惘了„„2008年是怎么了？我们的奥运年是怎么了？我们所期待着的欢乐与祥和，都到哪儿去了？！痛苦与悲伤是难免的，但坚强与力量却也是必需的，有这样一首诗说得很好：
汶川，让我握你的手
让我感受你的坚强
让我的心跳
温暖你的胸膛
让我和你一起
整理被折断的翅膀
让那些永远闭上的眼睛
伴着你我一起飞翔
就让2008年的痛苦就此止步吧，冰雪灾害没有把我们压倒，藏独破坏没有让我们妥协，敌对分子的肆意攻击也不能叫我们弯腰！所以我们也要坚信：灾难面前，只要我们团结一心，那么我们就有足够的底气站在世界面前说——中国，是不可战胜的！但这也决不是一句空话，面对祖国，面对奥运，我要说：中国和奥运，需要你，也需要我。曾经在书上看到过这样的一句话：“每一个人都很重要，每一个人都能发挥作用，每一个人都能带来变化。”作为一名小学生，我没能成为奥运的火炬手，但我却同样可以传递更高更快更强的奥运精神；也许我不能亲自去接待运动员和外宾，但我却依然可以把微笑献给我身边的每一个人；我也不能亲自去打扫奥运赛场，但我却可以用自己的双手把我们的校园装点得美丽大方；我更没有机会在竞技场上拼搏为国争光，但我却可以在学习上力争上游，努力成为祖国和民族未来的希望。面对祖国，面对奥运，我还要说：中国和奥运，需要优质的环境，也需要你我的文明。成长在奥运的春风中，并不只有参与者才轰轰烈烈，也并不只有夺得奖牌才算参与！奥运，关乎细，而不在于大；关乎心，而不在于形。我们可以做的，其实还有很多：我们平时就要注意节约每一滴水，保护每一片绿地；每次打饭时自觉排队；每次走路时，主动拣起地上的垃圾；对你不小心碰倒的同学，轻轻地说一声：对不起„„我们更要理解家长的苦心，分担他们的劳动，不要只是一味索取；在学校里，要听从老师的谆谆教诲，不说一些所谓时髦的脏话，留恋那些奇特的新衣和时尚的发型„„我们每一个人都没有办法选择外表的美和丑，但我们却能选择文明！相信当我们把这些生活中的小事做好的时候，我们也就为奥运，为祖国做好了自己份内的事情。同一个世界，同一个梦想。在 “更高，更快，更强”的奥运口号下，我看到历史的车轮在永不停息地前进，奥林匹克的精神也在永不停息的体育圣火中燃烧，而这圣火如今终于就要在中国这片古老文明的土地上发射出灿烂的光芒！2008年的中国，天是蓝的，草是绿的，必将到处整洁干净，鸟语花香！2008年的北京，“水立方” 玲珑剔透，“鸟巢”别致新颖！相信历史悠久的文明古国和首都人民的淳朴热情一定会让来自世界各地的友人们都充分感受到我们五千年的华夏文明！我们也相信，坚强的意志定可以战胜一切的艰难险阻，而等待了百年的奥运梦想，也一定会圆满成功。
第四篇：北京奥运会火炬感想心得体会
2008北京奥运会火炬感想心得体会
圣火传递途中经过许多具有历史和文化意义的古镇。
坐落在诸神栖身之所的奥林巴斯山脚下的迪奥村只有不到2000人,为迎接圣火的到来几乎全村出动,在古剧院遗址举行了隆重的欢迎仪式。
小村子民风淳朴,看到追随圣火而来的中国记者,都报以微笑和好奇的目光。迪奥村请来了主持奥林匹亚取火仪式的希腊国家电视台主持人科斯塔拉斯,这位风趣的老人看到村民们对中国记者很感兴趣,特意把新华社雅典分社首席记者梁业倩当成嘉宾拉到话筒前,让她为好奇的村民们讲几句话。梁业倩用自学的希腊语向村民问候说:“你们好,我是来自中国的记者。”热情的村民们随即报以欢呼和口哨声,手中挥舞着中国和希腊国旗。中国和希腊人民的距离被瞬间拉近。
在港口城市沃洛斯,新华社欧洲总分社副社长谢栋风也被当地电视台“瞄上”,一直采访别人的他自己也成了被采访的对象。当地astra电视台请他谈一谈北京奥运会(北京奥运会新闻,北京奥运会说吧)圣火传递的感想,以及对希腊组织工作的评价。谢栋风说:“感受到了希腊人的热情好客,组织工作非常出色,非常感谢希腊人民。中国人民同样热情好客,并为举办北京奥运会作出了巨大的努力,北京奥运会一定也会非常成功。”他们的记者显然对这个回答非常满意,连翘大拇指。
和圣火赛跑
圣火在希腊境内传递的一周中行程非常紧密,每天至少要经过五座城市。从早上8点左右到晚上6点,除了每座城市的欢迎仪式外,圣火一路奔驰,完全不会给记者特意留出采访和工作的时间。
如此一来,一直紧跟圣火的新华社记者几乎没有写稿的时间和地点。但为了保证国内众多关心圣火传递的读者能够及时掌握第一手的信息,新华社记者只好想方设法,尝试在许多千奇百怪的地方写稿和发稿。
记者们曾在中午吃饭的小餐馆边吃边写,也曾在停车场等待圣火到来时写过稿。曾经厚着脸皮坐在当地旅馆大堂的沙发上工作,并“偷”用他们的无线网络发稿;甚至为了赶在下一站之前完成上一站的稿件,在高速路上驾车追赶圣火时,也忍着头晕眼花在时速一百多公里的汽车内写稿,然后用手机上网的方式发稿。
第五篇：《小小火炬手》(30米跑)说课稿
《小 小 火 炬 手》——说课稿
尊敬的各位老师：你们好！
今天，我说课的课题是——《小小火炬手》，下面我准备从教材、教法和学法及教学程序等几个方面，说一说我对本课教材的理解和我的教学设计意图。
一、说教材：
本教材内容是小学一年级体育课30米跑。跑是人类最基本的体育活动及生存必要机能，让学生从小建立跑的技能，是体育教学的一个重要环节。但对于单纯的跑练习，学生往往会感到枯燥、乏味。本课以游戏为主导，串通整个教学内容，并利用各种各样的运动项目模仿操以及“火炬传递”游戏来吸引孩子的注意力，培养学生手脑并用的能力，满足学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的协调性等素质的练习。
以“健康第一”为宗旨，以“快乐体育”为指导思想，是小学体育的基本理念。因此小学体育教学应面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。针对小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动，让孩子们充分发挥自己的想象来进行体育练习，激发学生参与体育活动的积极性。由于今年的奥运会是在中国北京举行，这是我们全中华民族每一个人的骄傲。为泓扬爱国主义精神，激发学生的学习和锻炼的兴趣，我将“小小火炬手”作为本课辅助教材。让学生在参与和创新中，体验运动和创造的乐趣。
本课教学目标是：
1、激发学生运动兴趣，创设让学生主动、愉快的学习情景。
2、学生在体育活动中与同伴建立和谐的人际关系，培养学生良好的合作精神，提高沟通的能力。
3、在健康游戏参与中不知不觉建立正确跑的动作技术。
二、说教法与学法 在教与学的互动过程中，我遵循体育教学的规律，将传统教学与新型的教学方法有机的结合在一起。首先，我采用情景教学法，创设参加奥运会的教学情境，为学生提供一个想象空间，激发他们强烈的表现欲和创造欲。
在引导学生感受小小火炬手时，我针对他们爱玩、爱动的年龄特点，实施寓教于乐的教学策略，打破传统单一的教学模式，采用游戏法，用“火炬传递”游戏将他们的学习热情推到最高兴奋点，让他们在愉快的学习氛围中，学会跑的基本动作。
在学生的学习过程中，我坚持以“教师为主导，学生为主体”的原则，把学习的主动权交给学生，让学生主动练习，主动模仿，自由发挥，萌发对体育的兴趣和爱好，从而激发学生积极参与体育锻炼。
三、说教学程序
根据小学生的心理特点和认识规律，同时结合本课的教学内容和教学特点，初步预设本课的教学程序。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。
1、收心热身：体育课中热身部分的教学，已不再只是单纯地为了让学生的身体状态适应下面课的运动强度及预防运动损伤，而是要让学生在轻松愉快的氛围中，体验学习的乐趣，感受运动的快乐。我从学生的兴趣出发，让学生听音乐进场, 通过音乐的渲染，可以避免枯燥的口令指令，使学生能更加生动形象地进入角色。创设情景让学生扮成福娃进入2008年北京奥运会的主体育馆鸟巢,使学生在课堂上有身临其境的感觉，这样的组织教学方式，不仅活跃了课堂气氛，而且为本课教学做了良好的铺垫。再用通俗易懂的讲解，优美标准的示范，引导学生模仿各种运动的跑跳动作热身,把兴奋点恰当地引入到课堂中，然后进行集中注意力游戏“福娃跳跳”的练习——双手叉腰双腿站立跳。目的是使学生从课的开始就对本课感到有趣，从而集中精力，更好地完成本课教学任务。
2、育心强体：让学生真切感受小小火炬手跑是本课的教学重点。每个学生都会跑，但这只是学生在生活中模仿学会的，而要使他们学会正确的跑，协调的跑，就得让他们在有趣的情境中，认真观察，细心模仿，感知跑的规范动作。在本阶段教学过程中，我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学习。由于小学生具有超强的模仿能力，天生的好表现使他们敢于模仿，乐于模仿，为使学生更好地学会跑的动作，我先在操场上摆放点火台，给学生讲奥运圣火传递的由来和动作要领,让学生兴致高涨模仿着，在有趣情境与真切体验的氛围中愉快的跑，协调的跑，以此突破教学重点。
组织学生“火炬传递”30米跑时，我先让学生闭目想一想刚才跑动作，引导学生体会动作要领，通过比较，强化学生熟悉跑的动作，从而突破教学重点。在跑的过程中，我还根据学生跑的情况，问学生还有什么办法能更快更好地跑，让学生大胆尝试，再通过小组合作学习，让学生自己跑，充分发挥学生的主体作用，留给学生自由创新的空间，鼓励他们大胆的展示自己的个性潜能，齐心协力完成 “小小火炬手”的练习。最后我又采用“火炬传递”比赛的形式，让学生充分发挥团队精神，快速跑到点火台点火。并适时提出德育目标，升华本课主题，弘扬爱国主义精神。
3、恢复身心：为了使运动中所造成的疲劳能尽快消除，使高度兴奋的精神状态得到适当抑制，使学生的身体由紧张的运动状态逐渐地过渡到相对静止状态。我用《幸福拍手歌》作配乐，让学生模仿我的动作进行“原地踏步加击掌”、“原地踏步加拍肩”、“原地踏步加甩臂”等多样化的放松练习，以提高学生的趣味性，同时起到放松作用，让学生的生理、心理都得到放松，最后又设计了一个让学生在“鸟巢体育馆”休息，师生互相交流感情，使学生身体，身心逐步恢复到相对的安静状态，又一次体验上体育课的乐趣。
总之，本课的授课顺序主要以模仿操引入，使学生热身，再通过我是火炬手的动作初步了解跑，建立对跑的兴趣，再逐步深入跑的难度，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就达到了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。体现课中以学生为主体，以学习练习为主线索，贯穿课的全过程。，并在练习中体验成功感觉，使学生在“玩”中不知不觉喜欢上参与体育活动。实现“快乐体育”的教学模式。
四、预计效果与负荷
预计本课的学习目标可以实现，课的运动强度适中，平均心率：135—150次/分左右，练习密度40%以上，强度：1.2—1.5
以上设计肯定还有一些不足之处，敬请各位专家老师提出宝贵意见，谢谢大家。
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