读《爱丽丝漫游奇境记》有感

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第一篇:读《爱丽丝漫游奇境记》有感

读《爱丽丝漫游奇境记》有感 优

五(3)班 徐宇毅

心地善良、活泼可爱、可触可感,这几个词形容一位小女孩儿,她就是爱丽丝。爱丽丝的经历可为是千奇百怪、无奇不有、荒延而又搞笑,令人兴致盎然。

《爱丽丝漫游奇境记》讲述了一个名叫爱丽丝的小女孩,在梦中追逐一只奇怪的白兔而掉进了兔子洞,开始漫长而惊险的旅行。在那里,她遇到了公爵夫人、柴郡猫、帽匠、三月兔、素甲鱼、鹰头师······直到最后和扑克王后、国王发生了冲突,急得大吵大闹,终于大梦醒来。

在这本书里,作者着重描写了主人公爱丽丝,使每位读者都喜欢上了这个爱自言自语的小女孩,爱丽丝是整本书中的闪亮明珠。她乐于助人,但经常用错词,说错话,插话,闹出了许许多多的大笑话,令人忍俊不禁、捧腹大笑。这也是《爱丽丝漫游奇境记》能在一百多年以来魅力如初的原因。

在我们的生活中,有许多“爱丽丝”,那些“爱丽丝”就是孩子们。他们像爱丽丝一样心地善良、乐于助人。用“抬起头来说笑,低下头去弄水”这句话来形容他们再好不过,现在的孩子虽然不再弄水,却依然不失自己的本性:活泼、天真、可爱,常常做些助人为乐的好事。

《爱丽丝漫游奇境记》告诉我们:我们要有童心,没有童心的作家写不出好文章,没有童心的孩子不是孩子。人老了不可怕,没有童心才可怕。有了童心,我们就会变得活泼、开朗、快乐,人也因此而长寿。所以,从现在起做一个有童心的人吧。

第二篇:读爱丽丝漫游奇境记有感

疯狂的梦——读《爱丽丝漫游奇境记》有感

“咚、咚!”有脚步声!一只穿着背心的兔子从口袋里掏出怀表,急匆匆地往前赶着,后面跟着一个小女孩,她就是爱丽丝,一个天真纯洁、机敏勇敢、乐于助人的女孩。故事发生在一个天气暖洋洋的下午,好奇的爱丽丝追着兔子,跟着她掉进了兔子洞……

她来到了一个疯狂而又有趣的世界:一个荒唐的会议赛跑、和毛毛虫聊天、与帽匠和三月兔喝茶……一切都那么没头没脑、不合逻辑,而我却被深深吸引。在公爵夫人的府第里,爱丽丝遇见了一个凶悍的厨师和抱着丑陋小猪孩、爱说教的公爵夫人。读到这里,我想到了妈妈,她也整天唠唠叨叨、说个不停,可是她也是善意的,我以后不能怪她,做事情前要想一想该不该这样做,会不会让她生气;在一棵大树下,爱丽丝遇见了因为得罪了时间、不得不不停地喝茶的帽匠和三月兔,这让我明白了要珍惜时间、不能让它偷偷地溜走。

每个人都有梦,我当然也不例外。我曾梦见我来到了一个美丽的乐园,那里生活着死去的人们,孩子们在玩耍、年轻人在谈论着事业、老人们在悠闲喝茶看报,他们生活得都很快乐。我还曾梦见我遇见了一条龙,他把我带到了天上,把我放在云里,下雨了,我和雨点一起落下,正好落在我的窗台上……

我喜欢爱丽丝的勇敢机智,如果是我在兔子洞里,我一定会大叫着让人拉我上去,错过这精彩的经历;在帽匠和三月兔那里,我准会大骂他们是疯子,扬长而去;在皇后的审判大会上,我不会像她那样勇敢,面对凶狠暴戾的皇后和上千士兵,我一定会吓得发抖、不知所措。

在现实生活中,我也曾遇到过困难,我没有勇敢去面对。写《阶梯阅读》时,碰到难题或不感兴趣的文章,我就偷偷地跳过;写奥数题时,碰到难题我就大喊爸

爸,指望他来告诉我答案;还有一次写作文,我遇到了一个不会写的字,字典就在眼前,也懒得去查,也不想问妈妈,就悄悄地换了一个简单的词写上。和爱丽丝相比,这些困难都显得那么微不足道,她都能勇敢地面对,而我却退缩了,我也要向她学习,做一个勇敢的人。爱丽丝让我明白遇到困难哭没有用,只能坚强的面对,才能战胜;爱丽丝让我明白遇到事情不能慌张,要沉着思考;爱丽丝让我明白许多。

第三篇:读《爱丽丝漫游奇境记》有感

读《爱丽丝漫游奇境记》有感

假期里,老师推荐我们看几本书,其中,有一本叫《爱丽丝漫游奇境记》的书深深地吸引了我的眼球。刚把书买到,我就近不及待地看了起来,年完后我被爱丽丝的坚强深深地感动了。

这本书主要讲的是爱丽丝在河边看书时,看见一只兔子从她身边跑了过去,她跟着兔子到了兔子洞前,一不小心掉了下去兔子洞里,好奇心使她喝下了一瓶瓶药水,身体也随之变大变小,讲了一扇小门后,开始了一段奇妙之旅。经过千辛万苦后,她又回到了那条她熟悉的小河旁。

当我读到“大厅四周都是门,全都锁着。爱丽丝从这边到那边,推一推,拉一拉,发现每扇门都打不开”时,我真为她担心,我怕她会像我一样胆小、退缩,可是她没有,当她面对困难时,并不退缩,也不像其他小孩一样哇哇大哭。而是静下来慢慢思考出去的办法。最后她在一张桌子上发现了一把很小的金钥匙,逃出了大厅。

在生活中,我们也经常会遇到困难。记得我九岁时,见到有许多大哥哥大姐姐骑着自行车上学,毫不费力就能很快到学校,我心里非常羡慕。于是让妈妈买了一辆自行车让我学,我用了九牛二虎之力才把自行车搬到楼下。我刚坐上车,就东倒西歪地骑起来,可当车向基倾斜时,我没注意,一不小心摔了一跤,把腿 五(7)班戴宁瑄

摔出了血,我差点就哭了出来,但是我咬咬牙,坚强地站起来,继续骑。骑过几次后,我终于成功了。当我告诉妈妈时,妈妈也夸我是个坚强的孩子!

读了这本书我明白了遇到困难不能马上退缩,要开动脑筋寻找办法解决。以后我一定要做一个爱动脑筋的孩子。

第四篇:读《爱丽丝漫游奇境》有感

读《爱丽丝漫游奇境》有感

胶州市李哥庄镇三屯小学五年级一班 李润泽

电话 *** 邮编:266316

指导教师:杨春华

《爱丽丝漫游仙境》一书,主要写一名为爱丽丝的女生漫游仙境的荒诞离奇之事。一目了然,见题知内容,如此浅显的故事居然风靡全球!其他人都没童年么?我挺着高傲的头颅翻开了扉页。然而,自此进入了一个奇幻的世界,仿若置身清泉,每一个细胞都洋溢着新鲜。

全书由爱丽丝追寻兔子误入山洞,入眠所梦而展开。以梦境为情节,以梦醒而告结。其主人公爱丽丝是一位可爱无比的小姑娘,例如她会在猫吃不吃蝙蝠的弱智问题上踌躇不前;她又是一个胆量惊人的小姑娘,例如毫无顾忌跟着怪兔子漫跑,豪气万丈的讥讽杀人不眨眼的黑桃皇后;她又是一个自主独立不随波逐流的小姑娘,例如待或粗鲁或高雅人物都不卑不亢。一言蔽之,爱丽丝具有独特的人格魅力,鲜活的人物使我耳目一新。

故事情节云泥天壤,由爱丽丝天马行空的想象行文。她可以莫名其妙的变大变小,又可荒唐到被眼泪淹没。形形色色的动物都会说话,大大小小的景物匪夷所思。这些给我一种别样的新奇,而真正震撼我还是爱丽丝毫不怀疑的相信任何人的天真。她似乎乐于与所有人交流,甚至忽略这些人的怪异。她脑子里似乎装着一本《十万个为什么》,秉着本性去问所有接触的人。无论对方给出的答案多么荒唐,她都全然相信。她就像滴玉露,那般的纯粹、冰清。她天真无邪到我面红耳赤,自惭形愧。

她的世界纯净如水,没有勾心斗角,没有尔虞我诈。她因所以可毫无顾忌的去追怪兔子;胆量惊人与黑桃皇后叫板;彬彬有礼的对待粗鲁之人。更昭显了她的心是水晶的无一丝尘埃。这让我不敢用世俗去诠释她的举动,那是玷污她的纯真,亵渎她的无邪。

将她比自身,我无所适从。不足十二的年龄我便知道人分三六九等,说话三分真,待人七分疑。我努力品读枯燥的《四书 五经》,仅仅为了别人的追捧。我可以逼迫自己与祖母用各种棋类对弈,仅是为了显示我非蓬蒿。我可以虚伪的与祖父用煮茶论诗,仅是因为显摆自己的超凡。我为了显示自己的不凡,十二年不曾和同学去游戏。显示自己的智商十二余年,从来不耻于问一句为什么。我努力以傲视天下的姿态,不苟言笑,少年老成。与她相比我竟然走偏了整整十二年。想到此,我已经汗津津了。爱丽丝的一举一动才是一个真正孩子的行为,我仿佛寻回了过早丢弃的童年。

读书读到无地自容是我罕有之事。我为初时的愚昧浅薄而羞耻。文章何须全以牵系世界威我中华而霸气!又何须以文言古涩弦泉冷结而雅致!再何须以情不知所起,一往而深所动人!《爱丽丝漫游仙境.》虽浅白如话,情节甚至散如沙。但却切切实实的满足了我们孩子的乐趣,无功利写作,才是至上的审美。仅此便足以。好书如斯,我已难以用世俗去形容。

文章以爱丽丝梦醒而止步,而我以她梦醒而前行。这般醍醐灌顶的警策,我彻底清明了。我不过凡夫俗子,应该走正常之路。七彩的童年,回来吧!看我如鸟儿般振翅飞翔,如鱼儿般尽情徜徉!

第五篇:读《爱丽丝漫游奇境》有感

读《爱丽丝漫游奇境》有感

我很喜欢品味《爱丽丝漫游奇境》这本书,真是太有趣了。

这本书写爱丽丝在中午打瞌睡时,梦到一只穿着衣服看怀表的小白兔跑过去,她经不住好奇心,就去追赶它,来到一个大房子里。在那里,爱丽丝喝了一瓶奇特的药水,导致身子变小了。在小人国里,爱丽丝与公爵夫人、柴郡猫、三月兔、红桃国王和王后发生了各种意想不到的事情。在王后的介绍下,爱丽丝认识了假海龟还听它讲了许多稀奇古怪的事,并观看了龙虾四对舞。之后,为了救武士,爱丽丝顶撞了国王和王后,被判砍头。慌乱之中,爱丽丝从梦中醒来了。醒来后,她觉得自己做了一个很美妙的梦。

梦,在日常人的心中,它永远象征着失眠。很多医生认为,一般人如果熟睡不会做梦,只有失眠,才会做梦。这世上,有多少人因为“多梦症”而心惊肉跳啊!然而。爱丽丝却不同,在她心中。梦是无比美妙的。

有一次,我梦到自己成了探险家,并独自去亚马逊丛林探险。在那片茂密的丛林里,时不时都会冒出几条蛇,我一看见有蛇,便挥刀斩了过去。而且,我还遇见了可怕的亚马逊蜘蛛,它们不是像蛇那样几条几条地出没,而是成群结队的来,但我照样看到就斩。可是,那些大蜘蛛却无论如何都斩不完。最终,我倒下了,可想而知,我被蜘蛛那带毒的牙齿咬到了。不过,我此刻已经从梦中醒来了。

这真是一个美妙的探险之梦!可是,当我迫不及待地把这个梦告诉我的同学时,他们竟说我失眠了,才做出这稀奇古怪的梦来。但我的想法却与他们不同,跟爱丽丝一样,我也认为梦是美妙的。

读了这本书,我明白了:梦,不一定都是不好的,它也有令人意想不到的、美妙的一面。

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