《芦笛悠悠》读后感--那些年，他们在农场的日子

第一篇：《芦笛悠悠》读后感--那些年，他们在农场的日子

《芦笛悠悠》读后感--那些年，他们在农场的日子

小时候常听爷爷讲述那些过去的生活趣闻，那些年，他们一起在芦苇荡中探险、在长江边嬉戏、给猪治病和打针……因此一直以为，在爷爷年轻时的那个年代——每天呼吸着没有污染的清新空气，仰望着碧蓝的天空，是一件幸福的事。

直到看了《芦笛悠悠》这本书，它讲述了许多关于爷爷插队下乡的事，我才明白爷爷那个年代和现代的差异。也许是爷爷的文字打动了我，让我更加能够理解爷爷。

爷爷说，他年轻时条件很苦，每顿饭只花2分钱，每月工资只有15元，根本不够吃饭花。每天的伙食也只有饭和茄子或青菜之类的。而且由于物资奇缺，别说没钱，就算有钱也买不到什么吃的。

在书中也看到爷爷描写的伙食，一小盆荤菜往往能让他们心满意足好几天。不禁想起小时候，我放学后到爷爷奶奶家吃午饭的情景。那天饭桌上放了一块面包。我好饿，刚拿起来，只见上面星星点点的爬了几十只蚂蚁。我“啊”了一声，慌忙把它甩到桌上，尖叫：“面包上有蚂蚁！！”爷爷却淡定地走过来，拿起面包，把蚂蚁拍到垃圾桶里，再把面包放回盘中，若无其事地回来吃饭。

过了一会儿，我突然想起了蚂蚁面包，就问爷爷：“面包呢？你扔掉了么？”爷爷用很调皮的眼神望了望我，说：“扔到我肚子里了～”“！！……”我急得快哭了： “这么不卫生的面包怎么可以继续吃？！有细菌，会生病的！”无奈，我跑去告诉奶奶，想让奶奶好好说说爷爷。奶奶却和爷爷一个口气，还轻描淡写地说：“蚂蚁有什么大不了的，还能做药呢。”。可那是处理过的蚂蚁啊！诶，他们是长辈我也不好多说什么，可这确实不卫生。算了，也许这是代沟吧！真让人无法理解！

现在，看了爷爷的故事让我似乎有点理解他们那个年代的人了。一切都来之不易，什么都是珍贵的。在那个艰难的时代，有吃的就已经很不错了，怎么还会有挑剔的余地呢。

现在读到爷爷的书，我不禁有些感动。他们每天劳动是多么的艰苦，十几年的生活又是那么的贫困，但生活点点滴滴却充实了生命。

爷爷、奶奶的生活总是这样朴素，却是快乐的。爷爷现在经常会和奶奶一起去旅游；每周都去老年大学，学国画，学书法，学葫芦丝……他们有属于自己的精神世界，让晚年的生活充满了生气。

很多的流金岁月、沧海桑田，《芦笛悠悠》中有他们太多始终难以忘却的回忆！

第二篇：《在困难的日子里》读后感

最近我读了一篇短篇小说，路遥写的《在困难的日子里》，《在困难的日子里》读后感。

四十中的暑假作业就是要读一本书，还要做读书批注，由于我选的书很薄，到现在我已经读了两遍了，我读得非常慢，每天读一个小时，总共有十四章，两遍也就是二十八章，老爸说读完书最好是写读后感。

整本书讲了在1961年那个困难的年代“我”正好要上高中，而且以全县第二的成绩考上了高中，但是爸爸没法供“我”上学了，但是村里人都说“我”能考上高中是一个好兆头，最后在村里人的帮助下，“我”终于上了高中。

在高中“我”上的是一个“火箭班”，也就是最快的班，但班里的同学的父母不是食堂主任，就是武装部队的主任，反正就是富人。“我”在学校里吃不了多少东西，因为“我”没有钱，但“我”在一片地里发现了好多土豆和玉米，“我”高心极了，在一个废弃的砖窑里藏了起来，顺便烤了几个土豆和爆了点儿爆米花吃掉，读后感《《在困难的日子里》读后感》。但是第二次和第三次去的时候“我”发现有人故意往砖窑里放了好多钱，但“我”没有把那些钱花掉，而是交给了老师，最后发现这是“我”的同学吴亚玲偷偷放的。

为了帮助“我”吴亚玲还让“我”到武装部队干活，这样就能赚好多钱，这次“我”领了她的情，和她一起去干活，工钱非常多。强烈的自尊让“我”难以接受同学的帮助，最后“我”不得不退学，但“我”刚走到山里，在一个洞里休息的时候郑大卫、吴亚玲、周文明还有李老师找到了“我”，说又给“我”重新办了入学手续，同学们还给“我”捐助了好多钱，于是“我”又上了学。

作者的精神感动了我，尽管作者非常穷，但是捡到了钱也不会花掉，虽然自己没有多少吃的，但还给了流浪的母女俩，而且作者在这么困难的情况下学习还这么努力。现在我们的生活条件比作者当年好多了，我们还有什么理由不好好学习呢？

我感觉这本书写得非常好，大家以后可以读一读。

第三篇：《在困难的日子里》读后感600字

最近我读了一篇短篇小说，路遥写的《在困难的日子里》。

四十中的暑假作业就是要读一本书，还要做读书批注，由于我选的书很薄，到现在我已经读了两遍了，我读得非常慢，每天读一个小时，总共有十四章，两遍也就是二十八章，老爸说读完书最好是写读后感。

整本书讲了在1961年那个困难的年代“我”正好要上高中，而且以全县第二的成绩考上了高中，但是爸爸没法供“我”上学了，但是村里人都说“我”能考上高中是一个好兆头，最后在村里人的帮助下，“我”终于上了高中。

在高中“我”上的是一个“火箭班”，也就是最快的班，但班里的同学的父母不是食堂主任，就是武装部队的主任，反正就是富人。“我”在学校里吃不了多少东西，因为“我”没有钱，但“我”在一片地里发现了好多土豆和玉米，“我”高心极了，在一个废弃的砖窑里藏了起来，顺便烤了几个土豆和爆了点儿爆米花吃掉。但是第二次和第三次去的时候“我”发现有人故意往砖窑里放了好多钱，但“我”没有把那些钱花掉，而是交给了老师，最后发现这是“我”的同学吴亚玲偷偷放的。

为了帮助“我”吴亚玲还让“我”到武装部队干活，这样就能赚好多钱，这次“我”领了她的情，和她一起去干活，工钱非常多。强烈的自尊让“我”难以接受同学的帮助，最后“我”不得不退学，但“我”刚走到山里，在一个洞里休息的时候郑大卫、吴亚玲、周文明还有李老师找到了“我”，说又给“我”重新办了入学手续，同学们还给“我”捐助了好多钱，于是“我”又上了学。

作者的精神感动了我，尽管作者非常穷，但是捡到了钱也不会花掉，虽然自己没有多少吃的，但还给了流浪的母女俩，而且作者在这么困难的情况下学习还这么努力。现在我们的生活条件比作者当年好多了，我们还有什么理由不好好学习呢？

我感觉这本书写得非常好，大家以后可以读一读。

第四篇：《在未来的日子里》心灵鸡汤读后感读书月

外面没有别人——读《遇见未知的自己》有感说句实话自从毕业之后我便已经很少有完整的读完一本书的经历这次借着公司举办读书月活动的机会看完了《遇见未知的自己》。可能因为年岁不足经历不丰我对书中谈及的内容还不能深刻理解但亦能从很多光明的字眼中感受到涓涓细流一样的清新自在如爱、和平和喜悦读之使人心生温婉。虽然对书中内容理解不是很透彻但是既然有机会坐下来写一点感悟我还是想要认真说说自己的一些体会。作为现代社会的年青一代我们似乎缺乏了应有的活力也渐渐忘记了自己内心的喜好我们一味的追赶潮流不仅为他人也为自己贴上标签这从新生词汇中不难看出潮人、宅男、御姐等等我想这便是书中所说的ego小我。正因为有了诸如此类的标签我们就很难从各种评价中脱离出来更别谈挖掘潜意识甚至是认知真我了。我们时刻注重外界的评价惶恐生活我们自加生活压力惴惴不安我们过于追求身外之物身心俱疲。你看各种忧郁了吧你看各种狂躁了吧你看各种不和谐了吧。其实这一切的不完美都源于我们过分追求完美我不禁想说请慢一点停下来等一等你的心等一等你的灵魂等一等你自己。正如《遇见》中老人给女主角的劝解亲爱的外面没有别人只有你自己。是啊没有别人只有自己。如果我做到了自己的最好那么谁都不能再评价什么评价也显得苍白无力如果我不在贪恋什么那么也不会被物欲压的透不过气正如如果我不看好iphone的附加功能那么它于我又能算是什么呢。不就是这样嘛我们如此灿烂的年华应该学会享受生活而不是无休止的与它对抗。享受生活需要一种心境。平静地坐看时光流逝平静地细数人世坎坷这些都是享受生活的意境。生活的意义不在权势和金钱不在物质和名利而在于用一颗平淡无华的心去领悟生活中风雨兼程与风和日丽。想想自己能在竞争激烈的职场觅一份不错的工作能在花花世界得三五知心好友能在百毒的社会健康生存能有父母相伴与兄嫂友爱如此生活夫复何求。以往我也时常写一些文字提及生活的不快悲天悯人。一些莫名的不可追究的坏情绪被我无限扩大这便是书中所说的“被负面情绪套牢”。好像人总是这样的特别容易被负面的情绪感染困扰而真正的喜悦、和平、爱却不那么好传递这就是“胜肽”的作用吧凡是我们抗拒的都会持续存在只有战胜它才能心想事成。以往我们只是在“不断寻求不被爱的痛苦感受”读完《遇见》我知道我们真正要做的是“全心接纳这种感受并且放下对它的需求”。当然书中也有我不尽认同的观点它提及“对当下臣服”才能获得喜悦。我承认这个观点在心情郁结的时候不失为一个规劝自己的好说法。但是我认为它并不完全正确一味的臣服可能于事无补不去努力怎知我不会后悔也许某日我便于心不安。当然我对活在当下是毫无异议的我们确实不能沉溺于过去迷失于未来过去回不去未来还未来唯一能做的就是活在当下。否则当下成为过去而在到来的未来里我们也只会感慨成为过去的当下。这样循环往复是不可取的对于认知真我更是不可取其实生活不过“时不我待”。书看完了活动也要结束了然而关于爱、和平和喜悦的说法、认

识真我的意义、生活的态度这些我都心下清明。也许我们做不到书中老

第五篇：在小学毕业典礼上的讲话：那些年,我们一起走过的日子

在小学毕业典礼上的讲话：那些年，我们一起走过的日子

在小学毕业典礼上的讲话：那些年，我们一起走过的日子

敬爱的老师、亲爱的同学们：

还有一个多月的时间，我们就要毕业了，可往事仍历历在目：第一次入学；第一次参加学校的运动会，第一次站在学校的国旗下……这些记忆色彩斑斓，在我的脑海里编织出一幅幅精彩绝伦的画卷，成为我们永恒的眷恋。也许长大后的某一天，你会再次回想起那些年，我们一起走过的日子。

我记得入学第一天下午，爸爸妈妈没有按时来接我，老师让我们在保安室里等家长，在保安室里，还有几个同学。望着渐渐冷清的校园和陌生的同学，六岁的我难免有些惊慌。这时，在我旁边的几个同学可能看出来了我的心事，于是他们便鼓励我，说一些逗我开心无关痛痒的话。渐渐地，我们成为了好朋友，仿佛找到了各自的知己，说话也说得很投机，甚至都忘了妈妈来叫我的声音。在入学的第一天，我就交到了好朋友，收获了纯洁的友谊，让我觉得学校和家一样温暖。

除了珍贵的友情，让我更难忘的是老师对我的教诲。在四年级时，我和许巍宝常常因为一点鸡毛蒜皮的事吵架，班主任汪老师得知后，让我们双双写检讨。我很不明白：我没有错，为什么还要让我写呢？汪老师给了我这样的回答：要从自身找原因，不要只想别人，你难道一点错都没有吗？我无言以对。仔细想想，老师说得没错，我也确实有责任，同时，这句话也像一个深深的印记，永远铭刻在我的心里，从此改变了我待人处世的态度。

感谢你，亲爱的老师，您就像点亮我人生希望的明灯，您那每一次孜孜不倦的教诲将是我人生改变的转折点，让我在学习生活中受到最大的启迪。

感谢你们，亲爱的同学，是你们常让我分享到幸福和快乐。让我们永远记住那些年，我们一起走过的日子；让我们永生不忘彼此，让真挚的友谊地久天长！

感谢您们，我敬爱的老师！感谢你们，我亲爱的同学！