感恩的心妙妙妙作文

第一篇：感恩的心妙妙妙作文

感恩的心妙妙妙作文范文

一、谁言寸草心

十多年前的某一天，父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。从此，父母肩上就又增添了一项责任一项美丽的责任——养育我成人。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。从此以后，我成了家的轴心，爸妈既要忙工作，又要分心照顾我，那份责任该有多重，我不知道，也没想过父母累不累，开不开心。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。在这个家里，我就是龙头老大，要风得风，要雨得雨。家中已分不清谁是孩子谁是父母。

终于我大一些了，也稍稍懂事了，看着父母每每拖着疲惫的身子回家，我知道给爸爸妈妈倒上一杯白开水了，并且会甜甜的问一声：“爸妈，你们累吗？”这时母亲总会摸着我的头说：“好孩子，谢谢你呀！我们不累，一点都不累。”父亲也应和道：“孩子真乖。”唉，爸爸妈妈是多么容易满足呀，一杯水，一声问候，便消除了你们的疲劳了吗？可那时我却没有那种头脑，只会傻乎乎的领取爸妈的感谢，支取爸妈的爱心。

现在想起来，父母怎会不累？从我一来到这个世界，大病小灾便随之而来。小时侯我体弱多病，常让父母担心，有时整夜发烧，但爸妈却毫无怨言地送我上医院。无论几时几刻，无论天气如何，风雨无阻。当我睁开疲倦的双眼，看到双眼朦胧的父亲母亲紧握着我的手，而且干裂的嘴唇还发出一声声：“好些了吗？”我的泪很快地流了下来，并暗下决心：爸爸妈妈，等我长大后一定要报答你们的恩情！

是啊,血浓于水啊!对于父母,我们永远有道不完的谢谢,可是他们却不是在意我们的谢.只要我们过的好,他们就感到很幸福了。当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候„„是父

母在身边耐心地教导我们。父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地指出我们缺点的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远离他们，依然牵挂着我们还是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我虽然不信基督,但是我仍感恩,感恩父母的唯一途径就是从现在起也来承担一份为人儿女的责任。

二、多少爱可以重来

您还记得咱们家前的那条小路吗？还记得每次您目送我上学，看着我回家的场景吗？还记得我每次走到半路回头冲你顽皮一笑的笑容吗？其实我明白，现在对您说这些都已多余，因为您已不能听到我的呼唤，我也无法听到您的回答。还记得，小时候每次您都会在我上学前对我说着一遍遍叮嘱的话，放学后问我一遍遍学校的情况，而我都会不厌其烦地告诉您，可随着年龄的增长，我渐渐地与您疏远了。每次陪我上学的是我的伙伴，每天陪我走那条小路的也是我的伙伴，您是生气了吗？还是真得为了家里，您走了，您出去打工了！得知这个消息，我并非有太多的想法。直到去年，您噩耗的传来，我才知道那年的一别竟会是我们的最后一次见面。

我独自来到了那条小路，尽情地宣泄，玩命似的哭，无声地呐喊着。但我知道这一切都已无用，因为您闭上了那充满父爱的眼睛。您再也无法得知；今天学校发生了什么事？家里发生了什么事？我又发生什么事？您再也无法了解；我的成绩如何？妈妈生活得如何？爷爷奶奶的身体怎样？

爸爸，我已长大，我知道如何照顾妈妈，如何教好弟弟，如何关心爷爷、奶奶，如何走好我今后的路！随着年龄的增长。我也辗转来到了大成双语就读，虽然回家的机会少了！但我还是清楚地记住那条路，那条承载着我们共同的回忆，一家人的欢声笑语的路。

路还是那条路，不同的是，每次我蓦然回首却再也看不到您的身影。写到这里，回忆起我们的点点滴滴，我不禁已热泪满盈，正如歌词中唱得。“有多少爱可以重来，有多少人愿意等待”。我知道我们的爱已不能重来，愿那条小路将我的祝福捎给永远安息的您！

三、感恩母亲演讲稿

老师们，同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：感恩母亲

感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，因为谢着这些，我今天便站在这里了。说道感恩，不知道大家的第一个念头要感恩谁，我第一个想起得就是我的母亲！

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜！每每这首《感恩的心》在我的耳畔响起，都会滋生出不同的感动。其个中滋味，相信在坐的每个人都有体会！

与其说这首感人肺腑的手语歌感人不如说这首歌的由来与内涵更催人泪下，激人奋进。有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到那熟悉的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己

去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着她的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把她的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，那双眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过她的手使劲摇晃，却发现手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音.雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上呢？是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落。就这样，小女孩站在雨中，不停歇地做着，一直到那双眼睛终于闭上。这段故事我曾经读过不下10遍！每一遍却都有不同的感动！确实感人肺腑！发人深省！

母亲得恩情是我们做儿女得一辈子也报答不完的。回想我曾经的几次意外伤害，在医院醒来的第一刻见到的总是母亲，您用棉签湿润着我昏迷后容易干裂得嘴唇，用温热得毛巾小心得擦拭着我受伤的脸庞。几天几夜不知疲倦的守候在我的病床前！前几年的一次暴风雪很短暂的车程，因为路滑，骑车行驶困难，平时两小时的路程，那天行驶了六个多小时，或许是因为当时年纪小，也或许从没在自己的心里衡量过自己在母亲心中的份量到底有多重，竟然不知道打个电话回家报平安，母亲竟一个人在车站打着伞等到凌晨一点多，一个人在车站门口足足站了四个多小时。。。下车时，当我看清这站在鹅毛大雪中的人是母亲时，我第一次被这人间大爱感动的说不出一句话，含着泪说声谢谢是我当时唯一能做到的！

在外上学，母亲时常会因为我忙碌，不及时往家里打电话而责怪我，天气稍有变化，母亲总是打来电话嘘寒问暖，甚至还经常“教导”我最近该怎样穿衣怎样保暖，老是里里外外给我指点一通！我老是很不耐烦，而母亲却不厌其烦。。。相信这些大家都对此深有感触，现在细想起来，我除了满心的感动，心里再也盛不下任何情感，曾经一些赞颂母亲的看起来遥不可及的情丝，在我看来一直是舞文弄墨炫耀才华的文字，现在回想，竟如此真切！那些看似夸张化的细腻情丝，竟和我对母亲的情怀如此相像！慈母手中线游子身上衣 临行密密缝意恐迟

迟归！是啊，儿行千里母担忧，母亲是这个世界上最牵挂我们的人！古往今来，无数文人墨客用无数的文章诗篇来赞颂母亲，现在读起来却都有种意犹未尽的感觉，也许我们不能用感恩二字来表达我们对母亲的情怀，所有的文字在形容母爱的时候都现在那么的苍白无力，但我们可以用行动来证明我们对母亲的情感，大恩不言谢，这或许就是说对母亲的回报，仅用语言文字是表达不了的！同学们，老师们，在场的所有听众们，趁着（母亲现在还年轻，还可以享受到我们带给她的快乐）子欲养而亲还在，从现在起就让我们用行动来回馈我们最伟大的挚爱——母亲！

第二篇：中班舞蹈游戏教案“身体妙妙妙”

中班舞蹈游戏教案《身体妙妙妙》

一、活动目标：

1、幼儿对身体的各部位及功能有进一步的认识和了解。

2、幼儿能随着音乐的提示大胆的用身体表演，体验身体律动带来的愉悦。

3、幼儿能积极自主的运用身体创编动作，在音乐律动的带领下投入的舞蹈。

4、引导幼儿跟随图片提示进行模仿动作，并体验与小伙伴们一起合作完成活动的快乐。

二、活动准备：

1、音乐：儿歌：“身体妙妙妙”

2、图片：手掌、头、肚子、脚。（脖子和屁股备选）

3、中班小朋友12位。

三、活动过程：

1、引导幼儿观察自己的身体有哪些部位，并且组织幼儿探索身体各部位可以做些什么动作。

如：我们想一想手可以做些什么动作？头呢？

2、听第一遍音乐，提问：音乐中提到了身体的哪几个部位？

这几个部位可以做些什么动作呢？鼓励幼儿跟随第二遍音乐歌词的提示，大胆的创编舞蹈动作。

4、用图片引导幼儿模仿舞蹈动作。

“刚才小朋友们自己创编的舞蹈跳得真好看，那么我们现在休息一下，来看 看老师图片上的身体小伙伴是怎么跳舞的好吗？”

老师手拿手掌、头、肚子、脚的图片依次跟随音乐的提示开始律动。

5、根据图片提示，幼儿们开心的合作完成舞蹈动作。

将幼儿分成四组，每一组3位小朋友，每一组跳一个身体部位的动作。衔 接间奏时下一组幼儿准备。每一组幼儿跳完后到老师处拿到对应自己动作的身体小伙伴的图片摆造型。

6、呈现幼儿舞蹈“身体妙妙妙”

第三篇：心妙学校党支部

心妙学校党支部

关于在创先争优活动中开展基层组织建设年 的实施方案

2012年是基层组织建设年，也是创先争优活动收官之年。为认真贯彻落实中央组织部和省、市、县组织部有关会议精神和安排部署，结合学校实际，现就心妙学校党支部在创先争优活动中开展基层组织建设年提出如下实施方案。

一、指导思想和总体目标

（一）指导思想

紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大和省十次党代会”的主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的总体要求，以创建基层党建工作为目标，以组织工作项目建设推动组织工作落实，着力解决党建方面关系学校教育事业发展的突出问题，真正把加强基层党建与加快教育事业发展有机统一起来，为奋力推动三台由农业大县向工业强县跨越贡献力量，以优异的成绩迎接党的十八大和省十次党代会的胜利召开。

（二）总体目标

一是顺畅合理的组织体系进一步健全。顺应教育事业

六是党建工作权责进一步明确。党建工作责任明确、全面落实，书记抓，抓书记、党组织书记专项述职、党建工作问责追究等制度进一步完善，形成一级抓一级、一级对一级负责的工作机制。

二、方法步骤和主要任务

学校基层组织建设年活动分为动员部署、调查研究、深入实施、总结考评四个阶段进行。

（一）动员部署阶段（2012年3月上旬）。在认真准备的基础上，召开动员部署大会，讲清楚基层组织建设年的重要意义、主要任务和步骤方法，认真搞好思想发动，让党支部自觉行动起来，每名党员都积极参与进来。学校党组织结合自身实际制定具体工作方案，有计划、有组织、分步骤推进活动开展。

（二）调查研究阶段（2012年3月中下旬）。根据统一要求和部署，扎实开展基层党组织情况大调查，全面启动“三分类三升级”活动。学校从党支部入手，通过座谈、走访、民主评议等形式，对基层党组织现状进行一次普遍调查摸底。重点调查组织设置是否合理、领导班子是否健全、组织制度是否完善、隶属关系是否顺畅、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分，切实摸清底数、掌握情况、找准问题。在此基础上，对照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、个一”活动（即每年重温一次入党誓词、上一堂党课、举办一次形势报告会、搞好一次正反典型教育、观看一部有教育意义的影片、召开一次专题讨论会、开展一次访贫问苦送温暖活动、为群众办一件实事、组织一次参观学习、联系一个互补型支部等活动），不断提升党组织活动有效化水平。

二是坚持提高质量，着力加强和改进党员发展、教育和管理工作。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，加大在青年教师和骨干教师中发展党员力度。推行发展党员公示制、票决制，保持党员队伍的先进性和纯洁性。坚持和不断完善民主评议党员制度。

三是坚持选优训强，着力加强基层党组织带头人队伍建设。坚持德才兼备、以德为先用人标准，鲜明崇尚实干用人导向，选优配强基层党组织书记。依托有关培训机构，分层次、有计划、有步骤地组织开展对基层党组织书记、支部委员的党性教育和业务培训。

四是坚持依法治校，着力维护党员民主权利和师生合法权益。推动学校（单位）建立完善符合法律规定、体现自身特色、发展定位准确的章程和制度，建立完善现代学校制度。深化党务公开、校务公开，支持工会、教代会、共青团、少先队组织开展工作。加强教育系统政风、行风、学风建设，树立维护教育系统风清气正的良好形象。

工作目标考评和专项述职，认真总结基层组织建设年活动中创造和积累的好做法、好经验，建立务实管用的制度，形成长效机制。年底前，教育局党委对全县各级各类学校（幼儿园）要进行随机抽查、阶段检查和年终评估，基层党组织自评、领导点评、群众评议和组织考评相印证的办法，区分不同类别、层次党组织，对所属基层党组织开展基层组织建设年工作进行考评验收。学校于12月7日前将基层组织建设年活动总结（电子文档和纸质材料）报中共三台县教育局委员会办公室。镇乡学校由学区汇总上报，教育局党委直属党组织直接上报。邮箱stxjyjdwb@163.com。

三、组织领导和考核评价

（一）加强组织领导。成立学校基层组织建设年活动领导小组和督查组，领导小组下设办公室在行政办。学校要高度重视，切实将基层组织建设年活动作为迎接党的十八大、省第十次党代会和学习贯彻市第六次党代会、县第十二次党代会精神的重要举措，健全机构、配强力量，保障必要的人力、物力和财力全力攻坚务求实效。要建立定期工作汇报制度，及时通报情况，研究部署工作。

（二）严格督促检查。组建党建工作督查组，定期或不定期进行督查，对工作不力的及时进行通报，督查情况将作为评先选优的重要依据之一。

第四篇：小班美术优秀教案《颜色妙妙妙》及教学反思

小班美术优秀教案《颜色妙妙妙》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步体验尝试作画的乐趣，乐意参加玩色活动，认识各种有趣的笔，知道其名称，特征以及使用方法，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术优秀《颜色妙妙妙》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识各种有趣的笔，知道其名称，特征以及使用方法。

2、初步体验尝试作画的乐趣，乐意参加玩色活动。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、叮叮图片，工具箱。

2、油画棒、水彩笔、白纸。

活动过程：

一、图片导入。

1、（出示画家图片）今天有一位小画家叮叮来我们教室做客了，我们和叮叮打个招呼吧！

2、（出示工具箱）小画家叮叮有个工具箱，他的工具箱里装了很神奇有趣的东西，想不想看一看？

二、介绍各种笔。

1、介绍蜡笔宝宝。

（1）（出示蜡笔）你们看这是什么呀？

（2）这里有什么颜色的蜡笔宝宝呀？

（3）你们知道蜡笔宝宝有什么本领吗？（画画）

（4）那怎么来使用这些蜡笔宝宝呢？（请个别幼儿进行示范使用）

（5）蜡笔宝宝还有一个本领，因为它是油的，所以它不怕水（教师把蜡笔画过的纸放入盘子里实验）

小结：我们要爱护蜡笔宝宝，画的时候不能把蜡笔宝宝的外衣脱掉，也不能随便乱扔。还有我们在画画的时候不能将蜡笔涂到桌子上和衣服上。

2、介绍水彩笔宝宝。

（1）（出示水彩笔）这笔有个小帽子，真可爱呀！“hi,小朋友们好，知道我是谁吗？”（水彩笔）

（2）那我们怎么来使用水彩笔宝宝呢？

小结：画画的时候要把小帽子拿掉，然后画好后，要把小帽子盖上，不然水彩笔就会干掉，所以我们要爱惜它们。

（3）教师示范绘画。

小结：刚才我们认识了蜡笔、水彩笔，每种画笔都有各自的本领。

三、涂色与整理。

1、老师这里纸上的梨子还没有好看的颜色，要请小朋友们帮忙给他们涂上好看的颜色。

2、要求：我们小朋友可以选择一种笔来把梨子涂上颜色，但是在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。

3、幼儿操作，教师指导。

4、欣赏作品，教师评价：你喜欢谁的画？为什么？

5、整理物品：下面我们一起把画笔宝宝们整理好，把它们送到各自的家里去。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

本文扩展阅读：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。颜色具有三个特性，即色相，明度和饱和度。颜色的三个特性及其相互关系可以用三度空间的颜色立体来说明。

第五篇：心妙学校党支部1

心妙学校党支部

关于在创先争优中开展基层组织“三分类三升级”活动的实施方案

2012年是基层组织建设年。根据市教体局党委、县委组织部的安排部署，现就在创先争优中开展基层组织“三分类三升级”活动提出如下实施方案。

一、总体要求

紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎接党的十八大和省第十次党代会”主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，因地制宜，分类指导，扎实推进活动的开展，使基层党组织推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众的能力进一步增强，充分发挥战斗堡垒作用，以创先争优、加强基层党组织建设的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、主要目标

通过实施基层组织建设年，主要实现以下五个目标：

（一）党支部战斗力进一步提升。坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强教育系统基层党组织建设。进一步提升党支部战斗力，巩固扩大先进党支部、提升一般党支部、转化后进党支部。

不断健全，基层党组织工作规范化、决策科学化水平不断提高。

三、方法步骤

学校党组织要按照活动的目标要求，制定计划、分步推进、有序开展基层组织建设年活动。

（一）动员部署阶段（2012年2月）。召开会议进行动员部署，明确开展基层组织建设年活动的重要意义、主要任务和方法步骤，搞好思想发动，让党支部积极行动起来，每名党员都自觉参与进来。

（二）调查研究阶段（2012年3月）。对本学校和基层党组织情况进行全面调查，从党支部入手，通过调查走访、民主评议等形式，重点检查组织设置是否合理、支部班子是否健全、组织制度是否完善、发展思路是否清晰、活动开展是否正常、作用发挥是否充分、经费场所保障是否落实，切实摸清底细、掌握情况、找准问题。在此基础上，按照拟定的分类定级评分参考标准，细化党支部等级标准；结合调查摸底、考核、群众评议、支部自评情况，由上级党组织对党支部按先进、一般和后进进行分类定级。

（三）深入实施阶段（2012年4至11月）。建立健全基层党组织。理顺基层党组织隶属关系，及时调整完善，明确管理主体，加强组织领导。理顺党员组织关系。帮助先进

任务，从推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐，加强党的执政能力和先进性建设等方面，对本单位基层党建工作进行客观评价，形成高质量的专题调研报告。采取党组织班子自查自评、党员群众评议、上级党组织评定等程序，对所属基层党组织进行分类定级，建立先进、一般、后进党组织台帐，明确“先进党组织上水平、一般党组织上台阶、后进党组织换新貌”的具体目标和措施。争创先进党组织。

（二）开展好一次主题实践行动。以“喜迎

十八、争创新业绩”为主题，动员学校基层党组织和广大党员干部在推动中心工作、履行岗位职责、服务人民群众中创先进、争优秀。

（三）研究谋划一个好思路。学校围绕大力实施素质教育、建设特色校园文化、促进学生健康成长，形成做好思想道德教育和理想信念教育、创设良好育人氛围、提高教育教学质量的好思路；充分发挥党组织和党员作用，形成团结凝聚师生员工、维护各方合法权益、促进学校健康发展的好思路。

（四）建立完善一套好制度。总结提炼创先争优活动的有效做法和经验，推动党支部至少建立一项务实管用的制度，促进公开承诺、领导点评、群众评议、定期反馈等做法规范化、长效化。健全完善基层党务公开制度，落实“三会一课”、