第一篇：初二政治练习题
初二期中政治练习题
下列四个选项中有且只有一个是正确的。
(A)
1、青少年的过度逆反心理表现在：①不愿与父母交流 ②顶撞父母 ③离家出走④与父母产生敌对情绪A．①②③④B．①②④C．①②D．②④(B)
2、下列对青春期闭锁心理的认识中，不正确的是
A．闭锁心理会使人的性格变得孤僻、内向B．性格内向的人都有闭锁心理倾向 C．青少年过度闭锁心理会让父母产生孤独感D．过度闭锁心理常常会造成家庭矛盾
(B)
3、陈军与父母发生口角后离家出走，流浪几天后，又冷又饿，昏倒在天桥边。这告诉我们①与父母发生冲突时，如以强硬的态度顶撞，甚至采取极端的方法来处理，会造成极大伤害 ②与父母产生矛盾后，不能漠视，应架起沟通的桥梁，通过沟通解决问题 ③青少年的逆反心理和逆反行为是完全错误的，一定要彻底改正
④在接受父母的教育时，要无条件服从 A．①③B．①②C．②③D．③④
(B)
4、做完作业后，曾伟看起了电视。妈妈生气地对他说：“就知道看电视，快去做作业！”这时，曾伟应该A．据理力争，与妈妈顶撞，大吵大闹B．耐心听妈妈说完后，向他说明情况 C．不理妈妈，无动于衷，继续看电视D．停止看电视，生气地走进自己房间
(A)
5、我们与父母之间易产生矛盾和代沟。要解决我们应：A．积极与父母进行沟通 B．尽量减少与父母的交往，避免冲突C赞赏父母，一切顺从父母 D．暂时离家出走，让矛盾自行消除
(C)
6、刘翔8岁时就学会了洗碗筷和衣服并常帮妈妈做饭。他与父母关系非常好。刘翔与父母交往的艺术是：A．赞赏父母，交往起来无烦恼B．认真聆听，交往起来免误会
C．帮助父母，交往起来无障碍D．不斤斤计较，交往起来见真情(C)
7、当我们与父母有分歧时，积极与父母沟通。下列对沟通认识错误的是
A它实际上是明辨是非、寻求最佳结果的过程B彼此了解是前提，相互尊重理解是沟通的关键 C两代人之间的沟通往往不会有任何结果D以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少(B)
8、在家庭交往中，子女和父母不必太计较。即使父母错了，只要不是什么大错，应该多原谅，不要与父母争执。就是说在家庭交往中，子女
A要学会赞赏父母 B要学会宽容C必须绝对服从父母D与父母的矛盾是不可能解决的(C)
9、当朋友与他人打架的时候，我们应该A不顾一切的帮助他打人 B为朋友只能做些违心的事 C．不能以牺牲原则来维持友谊D．朋友叫我做什么，我就做什么(B)
10、我们交朋友应：A不加选择广交朋友B乐交诤友不交损友
C诤友损友都要多交D看得顺眼，听的悦耳的人就交
（D）
11、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这说明：A友情使孤独者得到幸福 B友情使社会变得繁华C友情使沙漠变成绿洲 D生活需要友情（D）
12、下列对异性同学交往认识错误的是A．可增进自己的性别意识B可以完善自己的个性
C．可以锻炼交往能力D．不会有正常的交往和真正的友谊
(C)
13、初二学生王亮在考试时间向邻居座的同学借笔，监考老师看见后，认为他在作弊，王亮觉得很委屈，他应该：A当面和老师争吵，据理力争B从此拒绝上该老师的课
C心平气和地和老师说明情况，考试结束后和老师沟通D考试结束后告诉家长，决定转学(D)
14、老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重，所谓恰当的方式就是 A 干脆不说 B让别人去说C当面指出，不留余地 D考虑到老师的感情，不伤害老师
(C)
15、下课学生陈鹏走到王老师的身后，拍王老师的肩膀，说：“王老师，我没钱了，请我喝一瓶可口可乐吧！”陈鹏的行为：A.是与老师平等亲近的表现B.应受到王老师的严厉批评 C.不妥当，失去了与老师交往应把握的分寸 D.拉近了与老师的距离，应该提倡(C)16有人说，老师是我们成长的引路人，下列对老师的认识错误的是： A.教给我们做人的道理B.教给我们科学的思维方法和学习方法 C.能圆满地解答我们的所有疑问D.培养我们的创新意识和实践能力(C)
17、现今老师不再是知识的权威，因为
A老师的知识越来越陈旧B计算机和网络已取代老师 C.人们获得知识的途径越来越多D.老师不再是人类文明的传播者
(C)
18、学生尊重老师应表现在：①对老师惟命是从②对老师讲礼貌③尊重老师的劳动 ④尊重老师的人格A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④(D)
19、每所学校都会对学生提出一系列的要求，其中最基本的行为要求是
A.遵守中学生守则B.遵守中学生日常行为规范C.不穿奇装异服D.遵守学校的规章制度(A)20、学校是我们成长的地方，我们应该对它倍加爱护。热爱学校要求我们 ①自觉遵守学校的规章制度②爱护学校的公共财物③珍惜学校的荣誉 ④为学校添光彩 A.①②③④ B.②③④C.①②③D.①③④
(A)
21、下列属良好学习习惯的：A写作业时为求速度字迹潦草 B 每天放学后及时复习预习C有问题放在心里而不去问老师和同学D上课时总想和周围同学说话
(C)
22、下列对学习习惯的表述错误的：A 养成良好的学习习惯，必落实在行动中B播种好的习惯，可收获好的成果C不良习惯一经形成，是无法改掉D养成良好的习惯，应持之以恒
(C)
23、对学习压力的看法正确的：A不要压力，它让我失去信心B压力有好处，我们不需缓解压力C压力是学习和生活一部分，适度的压力可催人向上D所有的压力都会给人造成身心伤害(B)
24、面对压力，不正确态度：A敢于正视压力B消极退缩C积极谋求解决之道D压力变动力(A)
25、“孟母断机”的故事揭示了这样的道理：①父母对子女的健康成长倾注了大量心血②父母对子女的爱是无微不至③环境不会影响我们的成长 ④环境对我们的健康成长有很大影响 A.①②B.①②③C.①②④D.②④
第二篇：初二政治
2009---2010学年初二思想品德上学期
期末考试试题
一、选择题（每题1.5分共30分）
1、家庭结构是不断演化的，现在一般为（）A．核心家庭和主干家庭B．单亲家庭和核心家庭 C．三世同堂和主干家庭D．联合家庭和核心家庭
2、父母对子女的抚养是（）
①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件②子女健康成长的前提 ③父母对子女所尽义务的主要内容④子女对父母所尽义务的主要内容 A． ②③④B． ①③④C． ①②④D． ①②③
3、学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。在这里，小林的父母没有履行好（）A．抚养的义务 B．赡养的义务 C．扶助的义务D．教育和保护的义务
4、对待亲子矛盾的正确态度有（）
①良言暖语②唠叨埋怨③冷静思考④互相指责⑤自我批评⑥彼此尊重 A． ②③④⑤B． ①③⑤⑥C． ①②③④D． ①②④⑤
5、当你长大后，父母已经年迈体衰，时常感到孤独，而你的工作又忙。你应该（）A．让父母理解自己的辛苦 B．先忙自己的事，等有空闲了再去看父母C．多给父母寄钱 D．常与父母联系，并抽空儿常回家看看，给父母物质上的帮助和精神上的慰藉
6、与谁做朋友，为什么与他做朋友，每个人都有一把“标尺”。在彼此交往中，这把“标尺”无形中总在衡量对方，是否符合自己的标准。这说明（）A．亲密的友谊是“心心相印”B．友谊的建立有统一的标准 C．只有真诚才能赢得对方的信赖 D．友谊的建立是相互选择的结果
7、在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（）
A．男女生间可以优势互补，取长补短B．可以把重活儿全推给男生做 C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率 D．大家平分工作，谁也不吃亏
8、敢交诤友是很不容易的，这需要具备（）
①听取逆耳忠言的度量 ②良好的身体素质③正视自己不足的勇气 ④知错就改的勇气 A． ②③④B． ①②③C． ①②④D． ①③④
9、当你遇到或感到老师不公平对待时，作为学生，你应该（）A．找老师评理，指责老师“偏心眼” B．怀恨在心，再也不理这位老师 C．从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法D．“以牙还牙”，与老师争个高低
10、“把握青春 把握情感”，从男女生交往的特殊方面来谈。不包括三层意思是（）A．认识异性同学之间的情感、交往与友谊B．异性情感交往中做出负责任的选择
C．消除两性之间的神秘感，培养健康心D．营造自然、坦诚、信任、安全的课堂气氛
11、下列对文化的理解不正确的是（）
A．狭义文化指我们日常生活中所看得见的语言、文学、艺术等活动 B．广义上的大文化，既包括物质文化，又包括意识
C．上讲的文化，主要从既定的文明成果和民族风俗上来使用 D．常常指社会生活中精神文明建设
12、古今中外的文化，特别对外国文化我们应采取措施是：（）
A．取其精华、去其糟粕B．做到洋为中用 C．尊重人类文明成果D．是非不分
13、网络交往的主特点：（）
A．网络交往的规则，网上自我保护B．为生活、学习服务C．遵守网络规则D．双重性
14、礼貌是尊重人的具体表现（）
①语言文明②态度亲和③举止端庄④社交礼仪ABC
A． ②③④B． ①②③C． ①②④D． ①③④
15、竞争的基本准则（）
A．道德和法律B．公平和公开C．道德和纪律D．纪律和法律
16、合作的核心是（）
A．集体主义观念B．集体主义精神C．强调个性D．团结的力量
17、换位思考、与人为善的实质的实质是（）
A自己不喜欢的事不能强加于人B要设身处地地为他人着想 C多一份欣赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心 D关心他人、尊重他人、理解他人
18、下列有关宽容的涵义叙述不正确的是（）
A宽容是一种境界，是高尚的道德B宽容是一种美德，生活中需要宽容 C宽容是有原则的，应讲究一定的策略D对待生活中的“坏人”、“恶人”盲目迁就
19、懂得对人守信、对事负责是诚实的（）A基本要求B根本要求C具体要求D总的要求
20、下列选项是对右图观察后的不同理解，正确的是（）①儿童是祖国的未来和希望，要重点培养 ②只有敬老爱幼才能协调好人际关系 ③必须依法保障老年人的合法权
④父母对子女要全面关心和正确引导，使其健康成长 A． ②③④B． ①②③ C． ①②④D． ①③④
二、判断（正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。每题1分共10分）1．在不同的场合，我们要用不同的语气和老师交谈。（）
2．“近朱者赤，近墨者黑。”是说不要与有缺点的人交朋友。（）3．我们尊敬老师是因为老师抚养我们成长。（）4．网络是一把双刃剑。（）
5．中学时代，异性同学之间不可能有真正的友谊。（）6．俗话说“家和万事兴”，创设一个和谐家庭。（）
7．我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。（）8．望子成龙，望女成凤是天下父母共同的心愿。（）9．诚信的核心是善。()
10．竞争与合作是相互依存，做到你中有我，我中有你。（）
三、问答题（每题1分共10分）
1.举例说明合作的力量（名言、警句、格言）。2．如何处理好老师与学生之间的关系？
第三篇：政治练习题
一、单项选择题(下列各题的四个选项中只有一项最符合题意)
1．我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障；公民参加一切社会活动、享有其他
一切权利的基础分别是．()
A．生命健康权人身自由权B．生命健康权人格尊严权
C．人身权利生命健康权D．人身自由权生命健康权
2．2013年“全国交通安全日”的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。设立“全国交通安全
日”说明了国家重视保护公民的()
A．人格尊严权B．生命健康权c．智力成果权D．财产所有权
3．从2013年起，我国全面开展学生体质健康监测，及时向社会公布体育督导评估结果，对学生
体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优中实行“一票否决”。对
这一措施认识正确的是()
①生命健康权是公民享有的一项重要权利②只有学校才能保护公民的生命健康权
③生命健康权就是公民的体质强壮、身体健康④保证学生的体育锻炼时间有利于保护其生命健康权
A．①②B．①③c．②③D。①③
5，下列行为分别侵犯了当事人的哪些权利()
①王某在大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人②李某未经同学徐某同意，将其家庭住址、家庭电话号码在网络上进行公布③学生赵某闯红灯引起交通事故而向交警谎报了班长的姓名④某照相馆未经当事人同意将其照片挂于店面橱窗
A．名誉权、姓名权、隐私权、肖像权B．名誉权、隐私权、姓名权、肖像权
C．姓名权、隐私权、肖像权、名誉权D．姓名权、名誉权、隐私权、肖像权
6．下列属于侵犯公民姓名权的是()
A．小超给同学取侮辱性的绰号
B．小杰将同学小吉的照片作为投飞镖的靶子
c．小虎上学迟到，在门卫登记册上签了同班另一个同学的名字
D．小游在自家阳台上玩玩具，玩具不慎坠落，砸伤了过路的行人张某
7．某学校女学生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。王某侵犯了其同学的()①生命健康权②肖像权③隐私权④名誉权
A．①②③B．②③④C。①③④D．①②④
9．右侧漫画男孩的言行侵害了女孩的()
A．荣誉权．J
B．名誉权?
C．通信自由
D．人身自由权
10．据新华网报道，我国首个个人信息保护国家标准《信息安
全技术、公共及商用服务信息系统个人信息保护指南》于
2013年2月1日起正式实施。这主要保护了公民的()
A．受教育权B。隐私权C．劳动权D．平等权
11．“姓名电话均可查，住址车牌都有假；个人信息随意卖，真实具体能批发；短信骚扰寻常事，不胜其烦不堪扰!”导致这些烦恼是因为公民的被侵犯了。()
A．肖像权B．荣誉权C．名誉权D。隐私权
12．下列属于侵犯他人人格尊严权的有(，①个别同学故意终别人起不雅的绰号②商场保安强行检查小张的背包③抢劫犯的照片被印在通缉令上④某医院未经患者同意将其真实姓名和病情发布在报纸上
A。①②③B．②③④c．①②④D．(胞④
二、辨别正误题(辨别下列观点或做法是否正确，正确的请把答题卡相应题号的字母A涂黑，错误的把字母B涂黑。)，一、13．公民的人身权利包括人格权和自由权。C A B)
14。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。(A B)
15。教育部新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》，加入了“保护学生安全”这一
条，说明中学生没有必要学会安全意识，提高安全能力。(A B)
16．前总理温家宝在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上作专题报告时强调，各级
党委和政府必须把食品安全和安全生产工作摆到重要的日程上来，绝不能以损害人民生
命健康来换取企业发展和经济增长。这告诉我们党中央、国务院对人民高度负责的态度
和维护人民生命健康的决心。(A B)
17．侮辱与诽谤是侵害公民姓名权的两种具体表现。C，A B)
18。我们应该学会关心他人、爱护他人，像爱惜自己的生命一样，保护、尊重他人的生命和健
康。(A B)
19．张霞嫌自己体形太胖，因而减肥，她连续两周不怎么吃饭，最后得了厌食症住进了医院。
但她坚持认为减肥是自己的权利。【A B，20。人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。(A B)
21．警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片，侵犯了该公民的肖像权。(A B)
22．人格尊严权是指作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。这
一权利表现为名誉利益支配权和名誉维护权。C A 13)
1．右边漫画《我们有新伞了!》告诉我们，法律保护公民的（A．合法财产所有权
B．知悉真情权
C。住宅不受侵犯权
D．安全保障权·
2．依据我国法律的规定，下列不属于公民个人所有的财产是()
A．小王在山上挖出的明朝文物B。小王父亲购买股票得到的股息
C．王奶奶遗留下来的珍贵首饰D．小王过年时积攒下来的3000元压岁钱
3．新疆维吾尔族人阿里木，靠烤羊肉串维生，8年来没有存下一分钱，但捐出去的却有十几万元，直接资助的学生有100多个。他把赚来的钱捐出去是在行使()
A．对财产的所有权B．对财产的处分权
c。’对财产的使用权D．依法纳税的义务
4．中学生许重宁发明了“新型组合救援医用服”获得专利后，其父母代表她与某服装厂协议，每卖掉一套衣服'许重宁可获得2~4元的提成。．这表明，许重宁对自己的合法财产()
A．享有收益权B．享有使用权c．‘享有占有权D．享有处分权
6．王某将自己财产的1／3留给父母，另外2／3 I~‘【儿子继承，并到公证处公证。王某的行为是在 行使对自己财产的——，选择的财产继承方式是——。’()
A．占有权遗嘱继承B．使用权法定继承C。处分权遗嘱继承D．收益权法定继承12．右图中“买一送一”的行为侵犯了消费者的（①监督权②安全权③公平交易权④自主选择权
A．①②③’
B．②③④一
c．①②④
D．①③④
13．右面图“收费合理”中的售票员侵犯了乘客的()
A．公平交易权
B．知情权
C．自主选择权
D。安全权
19．人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件。(A B)
20．市场上某些商家以假充真的行为侵犯了消费者的公平交易权。(A B)
2．小梅是一名八年级女生，图一是小梅在家时的身份，图二是小梅在校时的身份。图三是小
梅9岁时的身份，图四是小梅20岁时的身份。小梅身份变化及成长历程表明()图一图二图三图四
A．责任产生于人们之间的相互承诺B．人因不同的社会角色而负有不同的责任
C．承担责任就意味着要付出代价D．中学生的主要任务是学习知识和参加劳动有人在一首名为《责任》的小诗中写道：工人的责任是建造高楼大厦；农民的责任是种出
粮食、鲜花；军人的责任是保家卫国；医生的责任是治病救人、消除伤疤；教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；学生的责任是陶冶情操、学好知识文化。据此回答3—4题。
3．小诗说明()
A．承担责任只是职业的要求
B．社会角色不同，责任不同
C．承担责任是成年人的事情，与我们未成年人无关
D．责任只是一种道德上的要求
4．从诗中可以看出，我们承担着各种各样的责任。那么，谁首先对“我”负责?()
A．国家B．学校C．家长D．自己
5．当国人沉浸在“辽宁号”航母成功完成舰载机起降的喜悦时，歼一15飞机研制现场总指挥
罗阳，却在他最幸福的时刻倒下了，年仅5l岁。罗阳一生致力航空报国，用生命换来舰载
机的完美升空，罗阳这种——，是社会责任感的集中体现。’()
A．艰苦奋斗精神B．奉献精神c．力争上游精神D．团结友爱精神
7．“中国式过马路”是对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。对这一现象，下列
认识正确的有()
①这是对自己不负责任的行为②这是法制意识差、不文明的表现③这是缺乏自我保护意识的表现④这是不道德的行
为，但不违法
A．②③④B．①③④
c．①②④D。①②③
8．班会课上，阳阳的班级围绕“集体与个人的关系”问题展开了讨论。下列观点不正确的是
()
A．保障个人利益是集体的责任
C．维护集体利益，必然会损害个人利益
9．下列言行中属于自觉承担责任的是
B．集体利益与个人利益是互相依存的D．只有维护集体利益，个人利益才有保障
()
10．2012年11月2 13，江苏扬大附中学生徐砺寒在上学途中，不慎刮坏一辆宝马车，但他没有
因车主不在而溜走，而是留下表示道歉、愿意赔偿及联系方式的字条„„这引发了一连串
后续事件：车主因感动不让他赔偿，修车行愿意免费维修，网友也纷纷表示感慨„„这表
明()
①对人守信、对事负责是诚信的基本要求②做错了事，就要勇于承认并承担相应的责任
③徐砺寒、车主、修车行他们在传递正能量④他们的行为是为了得到更多的社会肯定
A．①②③B．①②④c．①③④D．②(爹④
11．无论是上海世博会还是广州亚运会，志愿者都在用挥舞的汗水争先创优，用灿烂的微笑感
动世界，他们都是"90舌”，他们个个都是被父母捧在手心里的宝贝疙瘩。可到了志愿者的舞台上，佩戴着党团徽的他们向世人证明“90舌”一样很认真、很独立、很坚强。志愿者之
所以令我们感动，是因为他们()
①以实际行动服务社会、奉献社会②胸怀天下，承担起关爱社会的责任③表现出强烈的关爱他人的高尚品德④具有较强的个人荣誉感
A．①②③B．②③④c．①③④D．①(多④
12．郭明义，在鞍钢工作28年收入29万元，他捐献了12万元；参加无偿献血20，累计献血6
万毫升，是他自身血量的lO倍；家里的电视机、自行车，身上的劳动服，只要有困难孩子和
工友需要，他毫无保留„„“好人郭明义”的做法体现了()
①高度的责任感和使命感②高尚的社会主义道德情感③不言代价与回报的无私奉献精神④明礼诚信、勤俭自强的优秀品质
A．①②③B．①②④c。①③④D。②③④
13．12岁花样年华的何弱，在得知自己的生命只剩三个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需
要的人。小何弱去世后，她的两个肾和一个肝被分别捐给了三个人。她的事迹启示我们
()
①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现②要热心公益，在奉献中提
升自身的价值③要真诚地帮助他人，奉献自己的整心④参与社会公益活动，是公民义不容辞的法律义务
A．①②③B．②③④c．①③④D．①②④
1．2013年6月，姚明在接受《时代商报》采访时确认，自己的女儿姚沁蕾目前是美国国籍。但
是对于女儿的未来，姚明坦言将尊重孩子的选择，“现在是美国公民，到她满18岁的时候，她有权利回去成为中国公民。我会把这个决定权留给她。”公民是指’()
A．具有一国国籍的人B．具有中华人民共和国国籍的人
C．居住在中国的人D．在法律上享有政治权利的人。
2．根据《中华人民共和国国籍法》的规定，以下属于中国公民的是()
①华侨②拥有英籍的华人张铁林③父母无国籍或国籍不明，定居在中国，本人出生在中国④因违法犯罪被剥夺政治权利的原重庆司法局局长文强
A．①②③B．②③④c．①②④D．①③④
3．张某是黑龙江省哈尔滨人，出国留学后被美国一所大学聘用，现已经取得美国国籍，并长期
在美国定居。张某是()
A．中国公民B．以前是中国公民，现在也是中国公民
C．美国公民D．既不是中国公民又不是美国公民14．对于漫画中点评正确的有
()
①老师的做法是正确的，她正在履行保护未成年人在学校
活动中的人身安全和健康
②被打的学生活该，因为他上课没有专心听课
③打人的学生是正确的，因为他在维护课堂纪律
④打人者是错误的，即使是维护课堂纪律，但也必须是用
合法的方式，不能侵犯他人的人身权利
B．③④
D．①④
1．宪法和法律规定公民必须履行的义务是
A．道德义务B．法定义务c．职业义务D．家庭义务
2．下列言行能体现公民自觉履行法定义务的是
A．“听说你父亲生病住院了?”“这与我无关，我是领养的。”
B．“又该缴税了。”“哦，让我想想办法怎样少缴点。”
C．“今年征兵工作开始了。”“哦，我符合条件，明天就去报名。”
D．“这个星期天你有安排吗?„‘我要去教堂做礼拜，我信仰基督教。”
9．2013年10月1日，第四届全国道德模范授奖仪式在京举行，我省佳木斯市第十九中学教师
张丽莉荣获“全国见义勇为模范”称号。关于举办该活动的意义，下列说法不正确的是
()
A．传递正能量，促进整个社会的文明进步
C．让我们认识到，道德义务也是必须履行的10．漫画《夜半惊梦》中楼上居民的做法
A．是不履行道德义务的表现
B．是正确行使权利的表现
C．是严重的违法犯罪行为
D．是正常现象，并无过错
12．tt若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这句话
给我们的启示是()
①社会主义法律与社会主义道德互相配合、互甥促进、互相补充②社会主义法律与社会
主义道德具有相同的强制力和约束力③凡法律所蘩止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为④有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求
A．①②③B．②③④C．①③④D·①②④
15．下列行为属于我国法律提倡和鼓励公民实施的行为是()
A，民事诉讼的被告人有应诉的义务B．不得破坏草坪、树木、花卉
C．参加植树劳动，种植和保护树木D．不得攻击计算机系统及通信网络
16．宪法和法律规定公民必须履行的义务是道德义务。(A B)
17．公民的权利和义务具有一致性，所以权利就是义务，义务就是权利。(A B)
18．法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的重要体现。(A B)
19。凡是受到道德谴责的行为，都是违法行为。(A B)
20．法律鼓励做的，我们可做可不做。法律要求做的，我们必须去做。(A B)
第四篇：政治练习题
一、单项选择题
1、人生的道路不会是一帆风顺的。在我们成长的过程中难免会遇到这样或那样的挫折。下列对挫折的认识正确的是()
A.①②③④B。①②③C。①③④D。②③④
2、面对困难和挫折。不同的态度会有不同的结果。那么，下列对待困难和挫折的态度正确的是()
A.坚定信念，迎难而上B、只能成功，不能失败
C、暂时妥协，等待时机D、放弃目标，回避困难3、2011年3月11日，日本发生了9.0级地震，地震及其引发的海啸给日本带来了巨大的灾难。导致日本人民遭受这种挫折的因素是()
A、个人因素B、社会因素C、自然因素D、家庭和学校因素
4、小健和小冰在高考中双双落榜，都非常难过。不久，小健又振奋精神，开始复习功课，第二年终于考上了理想学校;而小冰却一直情绪低落，愁眉苦脸，学习搞不好，什么事也做不好。对此认识正确的是()
A、小健没有挫折感，小冰则受到了挫折的严重打击
B、导致他们遭遇挫折的原因不同
C、小健有强壮的身体，所以能够重振旗鼓
D、两人对待挫折和逆境的态度不同，结果也不同
5、孙中山先生说：“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。”这句话说明()
A、挫折使人前进的的步伐受阻，不利于身心健康
B、挫折会伴随人生，人永远无法战胜挫折
C、挫折有利于磨炼人的意志，使人奋发向上
D、挫折对人的成长起阻碍作用
6、由于对自己的学习能力认识不足和期望值过高，造成学习目标无法实现。要避免和克服这种挫折，应该()
A、坚持自己的学习目标干下去B、放弃努力，对自己不再有要求
C、适当降低目标并且继续努力D、知难而退，及时放弃自己所追求的目录
二、多项选择题
7、“人生就像一条凹凸不平的路。小挫折，就像这条路的小石子;大挫折，就像这条路的一些凹洞。人是迎着挫折而前进的，只要你敢战胜挫折，远方成功的光芒，便离你很近。”这段话告诉我们()
A、挫折是与人生相伴的B、做人不易，要做一个好人则更难
C、人生难免有挫折，挫折是普遍存在的D、生活中挫折是常有的事，我们应该勇敢地面对和战胜挫折
8、农民会因自然灾害而无收成，工人会因企业经营困难面临下岗，学生则有可能在学习上和生活中遇到困难和挫折。这共同说明()
A、挫折是普遍存在的，任何人都无法避免
B、人的一生不可能一帆风顺
C、造成挫折的原因是多方面的D、挫折不可避免，人们面对挫折时无可奈何
9、要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。这告诉我们()
A、人生难免有挫折，人生的道路不会是一帆风顺的B、“万事如意”、“心想事成”，只是人们的一种良好愿望
C、不要苛求生活，应该积极地创造生活
D、挫折是人生的一部分，应该以积极的态度对待挫折
三、简答题
10、人生所经历的道，大致不顺利的境遇占十分之七、七，顺利的境遇也能占十分之三、四，而且这两种境遇又常常相互交替和不断轮换，无论事情大小，必然会遇到若干次乃至十几次的波折和阻力。结合所学知识，谈谈你对这段话的理解。
四、辨析题
11、甲同学说：“日常生活中有万事如意，心想事成的说，所以挫折是可以避免的。”乙同学说：“只有名人，伟人才有挫折，初步人世的青少年可以例外。”
你认为他们的话正确吗?请说明理由。
参考答案：
1.B2.A3.C4.D5.C6.C
7.ACD
8.ABC
9.ABCD
10.①说明了挫折是难以避免的，一个人遇到挫折甚至要比顺利多得多。②挫折虽是灾难和不幸，但挫折可以锻炼人的意志，提高对挫折的承受力。③伟大人物都是历经挫折，在艰苦的环境中，凭着坚强的意志和毅力，走向成功的。
11.两位同学的说法都不正确。“万事如意”、“心想事成”，只不过是人们的良好愿望而已。一个人要想有所作为，随时都有可能遇到各种意想不到的困难和挫折，事事幸运，从来没有遇到过任何挫折的人是不存在的。伟人、名人有挫折，青少年也不例外。这是因为造成挫折的因素有多方面，人们不可能完全避开这些因素或不让这些冈素发生作用。
小编为大家整理的政治同步练习人生难免有挫折练习题就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。
第五篇：初二政治工作计划
初二政治工作计划怎么写?自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。这里给大家分享一些关于初二政治工作计划5篇，供大家参考。
初二政治工作计划1
一、指导思想
以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
二、学情分析
八年级学生一般都在14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级共6个班级，学生人。其中男生人，女生人。
心理特点：
①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。
②活泼好动，好奇心盛的特点。
③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。
④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。
⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。
⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。
思想特点：
①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。
②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。
③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。
④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。
思维特点：
八年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。
三、教材分析
本教材共有三个单元：第一单元做自尊自信的人;第二单元做自立自强的人;第三单元做意志坚强的人;第四单元做知法守法用法的人。它们以学生成长中逐渐拓展的生活的基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。
四、教学措施
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展”的教育理念。
2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;
3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。
4、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者;对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。
五、教育教研课题
《学会欣赏学生，还学生学习的自主权》
六、教学进度表
1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。
2、第十五至第二十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。
初二政治工作计划2
一、教学指导思想:
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析:
本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、本学期主要教学工作:
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。
7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
初二政治工作计划3
学情分析：
已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度比较了解，绝对多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。
教材分析：
新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。
教学方法：
讲授法、讨论法，自学法等等
教学手段：
课件、多媒体、投影仪等
教学目标：
通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。掌握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。
教学措施：
1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。
2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。
3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。
4、积极参加教研活动，提高业务水平。
5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。
6、努力学习专业知识，提高专业素养。平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。
实施目标：
1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。
2、注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。
3、指导好学生的社会实践活动。
初二政治工作计划4
一、基本情况
1、成绩状况
总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己高兴的事。但仔细看一看学生的成绩，心里怎么也高兴不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。
2、学习状况
大部分学生的课堂纪律较好，上课能专心听讲，笔记做得认真，课堂所学内容也能基本消化。但学习的主动性差，课堂上不能积极地思考问题和回答问题。学生的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本马上睡到抽屉里，平时从不出来见见阳光。其次学生的综合能力较差，遇到开放性问题束手无策。第三，平时积累不够，观察能力不强，比如让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。
3、教师状况
本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材陌生，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。
二、教学目标
本学期的主要教学目标：
1、加强老师的业务学习，提高老师的教学能力。
2、扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。
3、培养师生情感，加强师生合作。
4、毕业考试保八争六。
三、具体措施
1、三月底前完成新教学任务，四月初开始全面复习。
2、制定计划，系统复习。
第一轮复习(4月份)。重点复习九年级内容，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。这一轮复习以基础训练为线索，加强学生练习与巩固。第二轮复习(5月份)。重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习。第三轮复习(6月份)。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参与其中。这一轮复习，主要让学生自学为主，老师个别辅导。
3、加强潜能生的辅导工作，培养他们学习的信心，缩短与优秀学生的距离。
4、注重学生平时的学习，督促他们认真完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，避免临时抱佛脚的现象。
5、时刻关注学生的学习状态，发现问题及时纠正和解决问题，绷紧学习这根弦。
6、在教学过程中，做到教师教得自然，学生学得轻松，消化良好。
7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情交流，做到师生感情融洽，合作愉快。
初二政治工作计划5
一、思想品德学科教学指导思想
思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、学生情况简析
八年级学生对初中思想品德科目的学习有所了解，但也只是表面上的认识，还欠缺根本上的正确认识。本届八年级学生的总体表现不是很好，基础知识比较薄弱，学习态度还不够认真。有个别学生的积极性很高，大部分学生还处于学习本科目的门槛边缘。随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的不重视，难免会在教学中出现许多困难。与其他科目比较，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不错的成绩，却非常让学生头痛。久而久之会打消学生对思想品德科目学习的积极性。所以，思想品德科目教学所面临的形势是比较严峻的。
三、教学目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(一)情感态度价值观目标：养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质;形成敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。(二)能力目标：逐步掌握交往与沟通的技能，学习社会公共生活的方法。(三)知识目标：了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。
通过对每一章节的学习，让学生都能有所认识与体会，并能正确地运用所掌握的知识，解决身边的事。同时能够用知识帮助别人解答所遇到的困难，解答别人的问题，并能在考试中取得满意的成绩。
第四、教学方法与措施
学习本册思想品德必须深刻体会课文中的例子，体会课本中的文字。必须要会表达自己的想法和情感，在学习解答课本中的思考题时结合自身实际，多思考，多练习，多感悟，多实践!
在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。
第五、教材总体分析
初二上册的思想品德共有四单元十课，其主要内容讲：学会与周围的人与事物相处，做合格的人。
第一单元讲：与家人相处
第二单元讲：与老师，同学，朋友相处
第三单元讲：与其他更多的人相处
第四单元讲：文明交往，做合格的人
初二政治工作计划
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