第一篇：孩子犯错,既可怜孩子又不敢得罪老师怎么办？
中国部分（21本）
1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》 郑渊洁著
2．《乌丢丢的奇遇》 金 波著
3．《怪老头儿》 孙幼军著
4．《大林和小林》张天冀著
5．《高士其科普童话》 高士其著
6．《管家琪幽默童话系列》管家琪著
7．《中国古今寓言》 穆 劼著
8．《金波儿童诗选》 金 波著
9．《草房子》曹文轩著
10．《男生贾里》《女生贾梅》 秦文君著
11．《淘气包马小跳系列》杨红樱著
12．《男生熊小雄和女生蒙小萌》孙卫卫著
13.《我要做好孩子》黄蓓佳著
14.《西游记》 吴承恩著
15.《科幻故事大世界－天外来客》金 涛著
16．《中国民间故事》 浙江少年儿童出版社
17.《中外名人故事》 光明日报出版社
18．《新版小灵通漫游未来》 叶永烈著
19．《十万个为什么》广西教育出版社
20.《中华上下五千年》 宁夏少年儿童出版社
21.《山羊不吃天堂草》 曹文轩著
外国部分（24本）
1．《克雷洛夫寓言》[俄罗斯]克雷洛夫著
2．《当世界年纪还小的时候》[德]于尔克?舒比格著
3．《时代广场的蟋蟀》[美]乔治?塞尔登著
4．《水孩子》 [英]查尔斯?金斯利著
5．《小鹿班比》 [奥地利]费利克斯?萨尔登著
6．《长袜子皮皮》[瑞典]阿斯特里德?林格伦著
7．《魔法师的帽子》 [芬兰]托芙?杨松著
8．《吹牛大王历险记》 [德]埃?拉斯伯、戈?毕尔格著
9．《丛林故事》[英]吉卜林著
10．《一千零一夜全集》（全6册）天津人民美术出版社
11．《一百条裙子》[美]埃莉诺?埃斯特斯著
12．《两个小洛特》[德]埃里希?凯斯特纳著
13．《浪漫鼠德佩罗》[美]凯特?迪卡米洛著
14．《蓝熊船长的13条半命》 [德]瓦尔特?莫尔斯著
15．《神秘的头盔》等（冒险小虎队系列）[奥地利]托马斯? 布热齐纳著
16．《凡尔纳选集》（精选集）[法]儒尔?凡尔纳著
17．《长腿叔叔》 [美]简?韦伯斯特著
18．《北风的背后》（雅典娜童书小经典）[英]乔治?麦克唐纳著
19．《椋鸠十动物小说全集》[日]椋鸠十著
20．《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉?克莱瑞著
21．《鲁滨逊漂流记》 [英]笛福著
22.《海底二万里》 [法]儒勒.凡尔纳著
23.《汤姆叔叔的小屋》[美]托斯夫人著
24.《童年》 [俄]高尔基著
中年级古诗背诵篇目（28首）——语文课程标准推荐
1．咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章
2．所见(牧童骑黄牛)袁 枚
3．鹿柴(空山不见人)王 维
4．风(解落三秋叶)李 峤
5．古朗月行(小时不识月)李 白
6．江上渔者(江上往来人)范仲淹
7．忆江南(江南好)白居易
8．小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能
9．池上(小娃撑小艇)白居易
10．九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王 维
11．望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李 白
12．江南春(千里莺啼绿映红)杜 牧
13．赠汪伦(李白乘舟将欲行)李 白
14．惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏 轼
15．小池(泉眼无声惜细流)杨万里
16．山行(远上寒山石径斜)杜 牧
17．绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜 甫
18．早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李 白
19．游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁
20．绝句(迟日江山丽)杜 甫
21．塞下曲(月黑雁飞高)卢 纶
22．江雪(千山鸟飞绝)柳宗元
23．元日(爆竹声中一岁除)王安石
24．望天门山(天门中断楚江开)李 白
25．望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡
26．四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大
27．四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大
28．竹石(咬定青山不放松)郑 燮
说孝敬从古到今，人们都说“百善孝为先”，这是很有道理的。一个懂得做人的人，不仅要懂得好好学习、诚实守信，还要懂得孝敬父母、尊老爱幼。所以，人们常说，一个孝敬父母的人，要是坏也坏不到哪去的。有一次，我在《情感传奇》这个节目中，看到过这样一个故事：有一个小男孩，他的母亲在他出生时，因难产死了。他从小与父亲相依为命生活了7年。因为父亲是个文盲，不识字，以卖菜为生。每天天不亮，他就挑着菜筐，走几十公里的山路，进城卖菜。父亲虽然不识字，但为人却忠厚老实，不管是顾客，还是村里的人，他都真诚对待，别人有事相求，他都尽力帮忙，所以，他人缘很好，大家也爱到他那买菜。他们父子俩平时省吃俭用，赚的钱可以供男孩读书了。孩子很争气，成绩一直年级第一。这个年仅7岁的孩子，就会帮父亲干活了：每天早上，他早早的起来，帮父亲拖地、洗衣服，然后在去学校上课；晚上回来，他会先煮好饭菜等父亲回来吃，吃完饭他就洗碗，为忙碌了一天的父亲按摩。你们看啊！这是一个多么懂事的孩子，虽然他只有7岁，但是，他却可以有那么成熟、懂事的思想。“孝”并不是说一定要挣大钱给父母花，而是要让他们懂得自己辛辛苦苦养大的孩子并没有让他们失望。孔子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”意思是说：现在的人以为养活父母就是孝顺了；而人们也养有狗和马这些牲畜，如果对父母没有心存敬意的话，那养父母和养狗养马又有什么不同呢？的确有这样的人，父母养育了她，可是，她不但不懂得回报，还认为父母养她是理所当然的，甚至到了十几岁都没有帮父母做过一件家务，反而还是“衣来身手，饭来张口”，这种人，即使你成绩再好，学问再多，也只能使父母担心。孝敬孝敬，既要孝，也要敬。作为新一代的小学生，祖国未来的花朵，让我们一起努力，做一个孝敬父母的人吧！
历史上杰出的“孟母三迁”，培养了一代杰出的思想家孟子。孟子是孝敬父母的代表！
诸葛长青认为，我们要认真学习孟子的思想，成为优秀的人。尤其是孝。孟子认为，世俗之中，一般人有五不孝：值得我们警惕！
孟子：世俗之中所谓不孝者五：
惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；
博弈好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；
好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；
从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；
好勇斗狠，以危父母，五不孝也。
(诸葛长青：作为子女的都要谨慎啊。要时刻反思自己，不要犯了错误！）释义：世上有五种不孝的事情。
第一种不孝：懒动手足，不肯劳作，不能奉养父母。
第二种不孝：专爱赌博、下棋、饮酒，不去奉养父母。
第三种不孝：喜欢财物，偏私自己的妻儿，不愿意奉养父母。
（诸葛长青：这一条当代青年必须注意）
第四种不孝：逞耳目声色的放肆，辱及父母。
第五种不孝：好勇好斗，连累父母。
今义：为人子女的根本，在家应好好奉养父母，在外不连累自己的父母
第二篇：如何使孩子既听话又爱学习
如何使孩子既听话又爱学习
一、使孩子主动做功课
你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
第一招，做作业的时间不宜过长。
第二招，放大孩子的优点。
第三招，学习不可操之过急。
第四招，让他把喜欢的女孩带回家。
第五招，先让孩子玩个够
第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正话反说。
第八招，经常改变学习环境。
第九招，列一个功课计划表。
第十招，先让孩子做擅长的功课。
第十一招，让孩子自己抽签决定。
第十二招，别在孩子面前评判老师
二、如何使孩子听话懂事
在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
第一招，借第三者之口赞美孩子。
第二招，用书信或日记与孩子交流情感。
第三招，用温和的语调交谈。
第四招，及时让孩子知道错在哪里。
第五招，巧妙转移孩子的注意力。
第六招，与孩子打成一片。
第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表达对孩子的信赖。
第九招，只提有建设性的意见。
第十招，不要指责遭到挫败的孩子。
第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。
第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。
三、如何引导孩子自动自觉
有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
第一招，适当降低对孩子的要求
第二招，先让孩子做不喜欢的科目
第三招，用同一步调增强主动行动力
第四招，让孩子先吃点苦
第五招，兴趣是最好的老师
第六招，母亲的激励最重要
第七招，要改变孩子先改变你的态度
第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话
第九招，不在孩子挫败时痛骂他
第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的 第十一招，多带孩子与大自然接近
第十二招，成功并不像你想像的那么难
第十三招，培养孩子主动自我的激励
第十四招，化愤怒为学习的动力
四、如何让孩子学会管理情绪
青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大．
第一招
引导孩子宣泄不满情绪
第二招
让孩子有自选课题的权利
第三招
认真倾听孩子的不满心声
第四招
把顾客的角色换成孩子
第五招
别让工作忙成为你的借口
第六招
民主方式处理孩子不合理要求
第七招
以退为进说服教育
第八招
用实际利弊得失来处理任性态度
第九招
注意引导孩子的从众心理
第十招
给孩子一个发泄的空间
五、如何使孩子热爱学习
在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因．
第一招
多给孩子讲一些励志故事
第二招
用近期的学习目标来鼓舞孩子
第三招
分散孩子的注意力也很重要
第四招
改掉孩子三分钟热度的习惯
第五招
通过增进食欲促进学习
第六招
教孩子学会保存实力
第七招
适量的运动可使孩子脑筋更灵活
第八招
用激将法促进孩子学习
第九招
利用危机意识促进学习效率
第十招
保持新鲜的学习内容
第十一招 用不同的科目调节读书气氛
第十二招 刻意变换孩子的学习环境
六、如何消除孩子的学习紧张情绪
身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战．
第一招 陪伴孩子让他有安全感
第二招 以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败
第三招 把一个月说成三十天
第四招 多关注孩子心理建设的重要性
第五招 呼吸能调节孩子情绪
第六招 刻意在孩子面前说错话
第七招 吉祥物稳定心情
第八招 排解积虑消除紧张一吐为快
七、如何使孩子注意力集中
母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣．
第一招
迂回的暗示技巧
第二招
制订不规则分段时间表
第三招
闹钟的妙用
第四招
建一个弹性的功课计划表
第五招
去除“随时都可以做”的松懈意识
第六招
刻意而适度地分配孩子做家务
第七招
让孩子猜题提升考试注意力
第八招
热身必不可少
第九招
用“量”来驱策前进
八、如何消除孩子学习的迷惑
对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题．
第一招
引导孩子作最正确的选择
第二招
抉择时的诱导询问法
第三招
以一种选择为前提巧妙设问
第四招
黑母牛的奶一样是白的 第五招
拔开遇事慌乱的迷雾
第六招
船到桥头自然直吗？
第七招
亲身体验才是最深刻的 第八招
命运就藏匿在我们的思想里
九、如何让孩子变消极为积极
人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪．
第一招
找到孩子消极的内在原因
第二招
让孩子公开宣布目标
第三招
强健体魄是建立积极态度的基础
第四招
良好生活习惯是保持积极心态的法宝
第五招
让孩子养成大声朗诵的习惯
第六招
让孩子养成提前到达校的好习惯
第七招
让孩子多结交积极乐观的朋友
第八招
让孩子养成写大字的习惯
第九招
让孩子做点家务以摆脱消沉 第十招
鼓励孩子多做些新的尝试
第十一招 让孩子在家务中培养责任感
第十二招 不要总问是与不是的问题
第十三招 培养孩子追根究底的积极心态
第十四招 多表扬少批评更能使孩子积极上进
第十篇如何培养孩子的自信心
生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来．
第一招
告诉孩子他自己就是无价之宝
第二招
让孩子做一些容易做的事情
第三招
弱化孩子的错误突出其取得的成绩
第四招
重视孩子所付出的努力
第五招
责备孩子之前必先赞美
第六招
强化优点使孩子不断的进取
第七招
用高目标树立孩子的自信心
第八招
用“原依赖”和孩子建立互信
第九招
家长不要在孩子面前互相责备
第十招 不在第三者面前责备孩子
第十一招 让孩子相信幸运之神随时会降临
第十二招 让孩子回忆过去的成绩重建信心
第十一篇如何消除孩子的自卑感
消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效．而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子．
第一招
从“缺点意识”到全面否定
第二招
肯定语句要常用
第三招
母亲与孩子说话也要讲技巧
第四招
以具体的原因来舒解孩子心中的结
第五招
用话语铲除孩子的心理障碍
第六招
让孩子阅读世界伟人的传记
第七招
让孩子客观面对成绩优秀的同伴
第八招
培养孩子一些特殊的才艺
第九招
以运气说法减弱孩子的自卑感
第十二篇如何变孩子的缺点为优点
由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。
第一招 用适当的方法让孩子正视缺点
第二招 借故在孩子面前指责其他孩子的过失
第三招 分清是缺点还是个性
第四招 改变孩子的立场让他自律律人
第五招
第六招
第七招
第八招
第九招
第十招孩子的缺点和优点可互换 间接消除孩子的欲求不满 使用适度惩罚或威胁的暗示效果 用自言自语暗示孩子的缺点 不用权威来压制孩子的反抗 鼓励孩子多“不量力而为”
第三篇：当老师反馈孩子犯错,你的应对决定孩子未来
当老师反馈孩子犯错，你的应对决定孩子未
来
12-01
昨天晚上，我和妻子正在交流最近工作的情况。突然，弟弟打来电话，说儿子在手机上建了一个班级QQ群，影响了学习，班主任要求其解散。当然儿子还是及时关闭了QQ群，也把消息告知老师。弟弟把儿子与老师的对话截屏给我们看，目的是让我们放心。
周国平先生说得好，学校本来就是孩子犯错误的地方。只要大人能够及时给予教育，在一个个错误中，孩子自然得到了成长。无论孩子在学校里处于什么样的位置，都会多多少少犯点错误。如果老师视而不见，听而不闻，可以说这样的工作就是不负责任。我为儿子有一个特别负责任的班主任而骄傲，试想，任其放任下去，等到了真正的思想顽固起来，那才是最最糟糕的事儿。
也许有人会觉得老师小题大做，如今有几个孩子没有班级的QQ群或者微信圈，只不过大人没有发现而已。殊不知，孩子的这些网络群，十之八九不是谈论学习问题，很多情况下都是情绪无休止地发泄。用孩子班主任的话说，长期摸手机，浪费时间，影响学习，确实不应该。
我发现，许多家长遇到这样的事儿，第一时间会把责任推卸到孩子身上。事实上，真正应该反省的恰恰是大人自己。静下心来思量，我们夫妻俩有时在手机问题上可能疏于管理，如今的孩子鬼精鬼精的，他们有自己的空间，你一般情况下很难找到蛛丝马迹。
我特别纳闷，自己的手机有两个界面，另外一个当然是儿子的。记得有一次，老婆大人与儿子商量，希望其把自己的QQ打开，小家伙死活不同意。如果当时我们多长个心眼，也不会小洞不补，大洞吃苦。躺在床上，我辗转反侧，反反复复回忆这一段时间与孩子的交往，愣是没有发现其存在什么不理想的东西。
这下好了，我们有必要及时与老师沟通，准确了解儿子最近学习情况，主动与小家伙沟通，相信，在处理与梳理中，一定能够让其得到成长。尽管这是件并不大的事儿，但千万不可以大意，只有认真对待，才能够让儿子少走些弯路。
不用多说，随着儿子步入初中，青春期即将或者已经来临，我们需要面临的东西一定不会少，如果没有思想准备，说不定就会忙得焦头烂额，可能未必有什么效果。孩子就是奇怪，他在成长的过程中，由于没有建立完整的人生观、世界观和价值观，多多少少都会犯一些错误。大人如果不讲究方法，说不定就会与孩子之间产生误解与隔膜，到时教育就会变得苍白无力起来。
可能是长期与孩子在一起的缘故，说不定自家的孩子身上存在的问题，可谓是见怪不怪了。我们应该感谢那些能够指出孩子问题所在，并给予纠正或者建议的人。一个人的一生遇到了一位好老师，我认为首先应该是有明确是非观，而不是敷衍了事，其次才是能够善解人意，不固执己见。
可惜的是，许多家长一旦听说了孩子在学校里犯错误，立马火冒三丈，觉得脸面上过不去。当然了，有些孩子在学校犯严重错误，说不定还会被喊去解决问题。这下好了，不管孩子犯错误的来龙去脉，劈头盖脸的就是训斥，完全不在意其可接受性。青春期的孩子，他们可以忍受大人的责骂，但绝不会接受来自大人的误解。在处理孩子错误问题上，我们千万不能够偏听，否则，就容易产生错误的判断。实际上，一些家长之所以没办法与孩子沟通，就是在平日里孩子犯错误时，没有耐心听取意见，而是一意孤行，似乎孩子没有一点申辩的权利。
大人教育孩子，有时容易犯这样的毛病。本来与孩子还能够和平相处，等到孩子一旦出现了错误，满脑子都是其平日里的小毛病，再加上面子上挂不住，这时候，孩子不再是天使，而是恶魔。人一旦失去了理智，说出来的话，采取的行动都会变得机械起来。人与人之间，一旦存在裂痕，想要给予弥补，那是非常困难的一件事儿，就像一棵大树，在成长的过程中，你割伤一刀，裂痕只能愈来愈明显，不会消失。青春期的孩子，他们正处于建立与世界关系的特殊时期，往往很少顾及到大人的想法，认准的事儿，哪怕是错误的，都有可能做下去。什么时候，孩子才有可能了解父母亲的一片苦心，十有八九都是在自己为人父母时。
如果我们在处理孩子错误时，不能够全面了解其情况，说不定就会好心办了坏事。我不主张以暴力来处理孩子存在的问题，而是主张在了解情况的基础上，用合适的方式来冷静对待。当然了，错误严重了，我们也不妨碍使用严厉的话语，但千万不能够老账新账一齐算。孩子们最讨厌父母亲说落过去的种种不是，我们最好就事论事，才能够从根本上解决其存在的问题。
一些不着调的父母，他们喜欢说落孩子存在的种种问题，反而冲淡了主题。如果大人在漫天无际说落的同时，再眼泪鼻涕俱下的哭诉：说什么为了孩子吃了多少苦，花了多少心思。完全以一种讨债的心态来对待孩子的错误，我想只能把处理事情搞砸了。
大人与孩子之间从根本上是平等的，我们没有必要把不良的情绪发泄到孩子身上。只有真正从自身找原因，不断地发现自己的不足，才能够更好地教育自家的孩子。我发现，一个优秀的父母，在孩子犯错误时，第一时间有必要想想到底自己在这问题上存在不存在错误。儿子利用手机建了班级QQ群，我当然存在监管不力的问题。如果在孩子存在蛛丝马迹时，及时发现，并与孩子沟通，现身说法，谈谈QQ聊天存在什么样的问题，就不会让孩子整个班级的学习受到影响了。
不要小瞧大人的自责，有时自责比抱怨来得更加有教育意义。我认为，大人与孩子之间有必要定期召开家庭会议，把一段时间存在的问题搬出来，进行批评与自我批评。这样的做法有利于彼此之间的畅意沟通，而不是放任自流，没有一定的针对性。
事实上，这么长时间，我们没有主动与孩子老师进行联系，导致没办法全方位了解其学习与生活状况。自以为感觉良好，殊不知，孩子每天都在发生变化，随时都会发生一些意想不到的事儿。
不是有人特别纳闷，自家孩子过去可不是如此，现在怎么会这样呢？不要忘了，孩子随着年龄和环境的变化，时刻都在发生变化，一不小心就会陷入困惑或者困境中去。作为大人，我们没有必要抱着过去的教育方式不放手，而应该及时了解情况，在做孩子朋友的同时，迅速发现问题，认真给予引导与帮助。
防微杜渐，家庭教育不可以有丝毫放松，而需要我们这些大人反躬自省，睁大眼睛，从一些蛛丝马迹中发现问题，及时给予学习与生活的帮助。而不是平日里不闻不问，等到事情发生了，再去抱怨，甚至采用一些粗暴的方式来压迫或者委屈孩子，这样下去，家庭教育只能愈来愈苍白无力，不再是天堂，更多的是地狱。
但愿更多的家长从自我做起，给这些成长中的孩子给予理解与帮助。
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