孩子进叛逆期＂不服管教＂怎么办

第一篇：孩子进叛逆期＂不服管教＂怎么办

孩子进叛逆期＂不服管教＂怎么办?

这两天，杭城两所学校的老师，用一封信、一堂课，让十三四岁身处青春叛逆期的学生，感受到父母最深沉的爱。这种方式经过流传，已成为杭州当下最时髦的亲子教育。一封信，看哭一群小学生

杭州安吉路实验学校有个惯例——小学毕业前夕，每位六年级学生的家长，要给孩子写封信，说说心里话。这封信的催泪效果，远胜好莱坞悲情大片，每年都会看哭一群小学毕业生。昨天，记者亲历了这部传说中每年上演一次的亲情片，差点跟着一起哭了。

学校215位六年级学生，昨天都收到了信，其中大部分同学是生平第一次收到父母的亲笔信。因为想给孩子惊喜，爸爸妈妈们之前都悄悄地将信寄存在班主任那里。部分孩子直到拆信前那一刻，才恍然大悟，爸妈前几天为何总是“鬼鬼祟祟”。

信送到每位学生手上，教室里响起悉悉索索的翻页声——许多家长写了好几页纸，孩子们第一次发现自己爸妈如此文采斐然。

几分钟后，有人哽咽着收起信，小心翼翼叠好，放进书包；有人小声啜泣，看完一遍，又再看一遍。

一封属于男生盼盼的信，记者看得眼眶湿润了。

“快生你时，因为你在妈妈肚子里缺氧，为了抢救你，妈妈被推进了手术室。当麻药还没有发挥作用时，医生就在妈妈的肚子上开了一刀，把你从妈妈肚子里抱了出来。事后妈妈对爸爸说，那有多疼啊！但妈妈都忍住了„„”

盼盼的妈妈几年前因病过世，爸爸工作又忙，小家伙在校表现一直让人难以满意。“爸爸经常跟我谈心，但是从来没有讲过妈妈生我时那么困难。”盼盼低着头，告诉记者，“妈妈生下我那么不容易，我以后一定不惹爸爸生气，好好孝敬他！”

爸爸写的信里充满着期许，希望儿子长大后能当医生，救治像妈妈这样的病人。盼盼却摇摇头：“我想像爸爸一样，当老师！”他的理由虽然有点幼稚，但估计爸爸听了会掉眼泪：“当老师就有工资拿，我想赚钱，买很多补品给爸爸！”

一堂课，打动一群初中生

上周五下午4点，在全国初中语文文本细读课堂教学研讨会上，文晖中学校长、特级教师赵群筠指导的公开课《目送》，来了一群特殊的“学生”——初三（2）班8位学生家长，跟子女坐同桌，一起上起了课。

《目送》是龙应台的文章，记叙了她与儿子以及父亲渐行渐远又无可奈何的故事。由于这是一篇描写亲情的文章，两代人对同一个问题的看待角度迥然不同。当龙应台的儿子华安到了叛逆期渐渐疏远母亲时，学生们回答：孩子的成长需要空间，总归要到外面去闯闯的；家长们则表示：走不进孩子的内心世界，很焦虑、失落又无奈。

课文中有一处写道：龙应台成为大学教授后，父亲用运饲料的小破车载着她去学校报到，父亲觉得对不起女儿，丢了女儿面子。课堂上，男生肖克悄悄用手肘碰了下老爸，问：“如果我是那个大学教授，你会怎么样？”肖爸爸笑了笑，什么也没说，但小男子汉却眼红红的，当

场哭了起来。

课后，肖克说，今天爸爸能答应来，让他很意外。在他小时候，爸爸总在走南闯北做生意，管他不多；但在儿子心目中，爸爸是个什么都懂、什么都会的英雄。可刚才爸爸朝他笑的一瞬间，他突然发觉爸爸脸上不知何时爬上了皱纹，心里好难过。

肖爸爸也告诉记者：“20多年没有听老师上课了，心中很感慨。我平时和儿子话也很少，他大了，有些话也不愿跟我们讲。但是我们做父母的，只要儿子需要，我们一定尽力办到。”

谈起亲子课堂，赵群筠告诉记者：“我特地选择了这篇文章，因为孩子们到了初三，进入了一个很敏感的时期，有些叛逆的孩子很难体会父母的感受，同样，有些家长也无法走入孩子的内心。希望藉此机会，能让他们双方都互相理解、互相感同身受。”

第二篇：叛逆期的孩子如何管教

叛逆期的孩子如何管教

教育孩子是每一位家长的天职，而家长们最大的成就也莫过于能够教育出一个优秀的孩子，能够让他们健康成人。而对于父母来说，在孩子的成长过程中最不可控的教育，大约就在孩子叛逆期的时候，很多家长都会为叛逆期的孩子而头疼。

这时候的孩子有了足够的自我认知和反抗的能力，他们也逐渐学会了拒绝和反抗父母对于自己的管教，甚至会产生一种对抗、违逆的心理，越不让他做，就越要做。如何管教正处于叛逆期的孩子，不让他们做错事，一直都是困扰着很多家长的难题。

孩子的叛逆期，亲子之间很大的特色就在于各种的争吵、冷战，严重的时候孩子还会离家出走，很多家长明明是想要好好教育自己的孩子，避免孩子犯错的。但却是越管教问题越严重，很多话在孩子面前都变得没有用了，我行我素成为了孩子叛逆的色调。

其实，在现实生活中，被过度管教以及缺乏关爱的孩子，他们的叛逆期往往都来得非常激烈，亲子关系也会变得越发的严峻和割裂。前者是在于逃离父母过度的管控，后者更多的则是为了吸引父母的注意，父母想要在叛逆期教好孩子，以下6个是关键点：

1、尊重

即使是父母孩子之间的相处，也是需要以尊重为首的，很多孩子在叛逆期的时候尤为喜欢反抗自己的父母，就在于从父母那里没能获得应有的尊重。孩子的成长也需要有个人的隐私、个人的选择空间，好的教育应当从尊重开始，也是正确爱孩子的开始。

2、平等

最舒适的亲子关系，往往都是彼此之间是平等的，孩子与父母能够同处于一个平台之上，而不是被父母居高临下的约束。当父母能够把自己的孩子当成一个独立的人来看待，不去切断与孩子平等的对话，很多问题才能真正得到解决，才能拉近亲子关系。

3、沟通

这里我们更讲究的是良性的沟通，而不是单方面的说教和指责，孩子对于父母也同样需要有表达的权利，只有彼此之间有沟通回馈家长才能了解孩子具体的情况。并且，父母对于孩子的爱和支持，也需要通过沟通表达出来，不要让言不由衷的语言伤害到彼此的感情。

4、理解

理解的核心就在于家长能够学会去倾听和包容孩子的想法，也许父母和孩子之间存在着代沟，也许父母会不懂孩子为何会有这样或那样的想法。但是，这并不妨碍我们学着去理解孩子，明白孩子的想法和意图，而不是全盘否定，这样沟通才能持续，而不是争吵收场。

5、威严

父母在孩子的成长过程中，一直都需要起到一个榜样的作用，只有给予孩子正向的榜样示范，孩子才能学习到更多好的地方。而家长在孩子面前，除了尊重、平等以外，也需要保留一定的威严，而这就来自于父母的人格魅力，能够让孩子更愿意接受我们的教育。

6、引导

很多家长在孩子教育上都习惯性地强迫孩子按照自己的想法来，常

常都是站在经验主义上对孩子进行说教。“我说的都是对的，我是你爸，你必须听我的”、“你不听我的，迟早都要后悔”，然而越是这种说辞就越容易引起孩子的叛逆，正确的引导，让孩子做出正确的选择才是有效的教育。

第三篇：初中生不服老师管教检讨书

初中生不服老师管教检讨书

尊敬的老师：

您好！

作为学生，最重要的就是听的话，我因为调皮，给老师添麻烦，我总是做错事，当老师要我完成作业我去做好，反而与老师作对，老师叫我作什么我就不愿意去做，总是犯一些错误，总是留下很多的问题，都是老师帮我。

在上课时，我在下面走神，睡觉，吃零食。每次上课我总是最后到教师的，迟到成为了家常便饭，经常犯错，老师说的都有道理，我却不能够听进去，每次找麻烦，所来说去，还是对老师存在芥蒂，老师对我的好，反而让我觉得拘束，让我经常出错，作为一个初中生不能够遵守老师的话，我成绩最差，也是最让人，担忧的，毕竟我的.做法早就被学校劝退多次了，都是因为老师还没有放弃我。

以前是我的小心眼，以前是我没有在意，在老师的严格管束下我的成绩提升了很多，但是就是不想总想给老师找些麻烦，这样做，已经非常不对，现在自己有犯这样的问题，明白对错之后我也清楚的明白不能继续与老师杠上了，要理解和听从老师的话，而我却一直没有做到。

当我再次犯错，在次从办公室走出来，我感觉到这样是不对的，难道我要一直这样下去，吗，一个学期的时间并不长，闹别扭，不服老师管理，受伤的还是自己，因为只有老师才会关心我，才会认真的为我考虑，我已经明白不能继续在岗位上坚持，而应该不断的突破和提升，要加强发展，做好自己才行，未来充满了希望，我需要不断的努力去学习，而不是浪费时间与老师闹别扭，老师教导我好好学习教导我认真努力，我就必须要做好老师的安排。

从今天开始老师让我如何做，我都会听老师的老师惩罚我，我都会接受并且去改正，不会在继续做错事了，也不会烦同样的错了，只要我还能欧继续做好，就会一直做下去，达到学习的要求为止。不在成为班级里的小魔王，我要成为班级里的学霸，把值的成绩提升上来，更会尊重老师尊重他人，不在那么脾气暴躁，更不会伤害任何人。

一个调皮的人虽然犯错，只要回头就一定能够得到老师的认同的，我愿意改正希望老师重新接纳我，继续成为我的老师教导我，指引我，让我能够在学习生涯中走的更好，我会用努力学习报答老师。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：不服管教的学生怎么办

不服管教的学生怎么办

一、无论怎样不要体罚学生。有的学生受到过来自教师方面的伤害或体罚，是导致其对老师产生报复心理的主要原因，他便产生了报复的念头，故意气老师，这样他有一种快感。这时老师一定要查明原因，对症下药，才能达到一定的效果。

二、和家长联系。有的家长家教知识贫乏，在孩子个性心理品质形成的关键期，没能起到引路人的作用。人们常说，家长是孩子的第一任老师。在孩子出生后，家长便责无旁贷地担当起孩子的引路人。家长应该在孩子犯错误时，分析孩子犯错误的原因，家长应晓之以理，动之以情，帮助孩子在最短的时间内改正不足和缺点。

三、孩子个人内在素质的影响。学生的心理品质千差万异，不同的个性及心理品质面对外界影响，有着不同的发展方向。这时老师应该和学生多谈心，交朋友，潜移默化地教育学生，使学生听进去，记得住，慢慢改变。

四、对这样的学生，教师在平时的教学中，调整好自己的心态，在民主、平等、尊重理解和信任的基础上与他们进行情感的沟通与交流，给予更多的关爱，了解原因，疏通情感，培养其健康心理和健全人格，促使他树立正确的人生观和价值观，那么师生的关系将会非常和谐。

第五篇：大学生不服管教的检讨书

大学生不服管教的检讨书3篇

在学习、工作或生活中出现了失误后，为了防止此类事情再度出现，常常要求写检讨书，以对出现的问题和过错进行检讨，请注意写检讨书的心态要端正。还是对检讨书一筹莫展吗？以下是小编整理的大学生不服管教的检讨书，希望对大家有所帮助。

尊敬的任课老师：

您好，我在深刻反省自身错误，充分认识错误的基础上向您递交这篇检讨书，以表达我对错误的认知与反省态度，提出相应、切实的改正措施，最大程度地纠正自身错误，弥补错误带来的不良影响。

回顾错误，我感到深深的悲痛，20xx年11月21日下午语文课，老师讲本学期重点学习课程之一的《愚公移山》。然而，我听到第一小段就呼呼大睡，甚至还进入了深度睡觉发出了嘴巴吮吮的声音，严重地影响了班级上课秩序，直接损害了学风，潜移默化地伤害到班风。

我的错误是严重的，造成的后果是相当恶劣的。因此，我必须就错误进行深刻的反思。幸运的是，经过昨天整晚的面壁思过，我思想上终于有所觉悟。正所谓“关键在思想，根本是觉悟”，我现在觉悟提高了，我认为自身可以克服错误，重新做回好学生。

至于反省错误，我就不多写了，总之是以后上课遵守课堂纪律、尊敬老师不顶撞云云的话。

此致：

非常抱歉！

您好！

我是xxx，真的是非常的抱歉，今天我做的这件真的是很不好，跟顶嘴，不服从老师管教，这是非常恶劣的事情，我作为一名初中，没有一点学生的样子，现在想了想的态度，真的是很不好，跟老师顶嘴，是我从来没有想过的，但是今天我去放了，这么事情让您失望了，我一向在班上的太多，都是非常好的，我不会跟老师顶嘴，也不会不服从老师的管教，但是由于今天心情上面有一些负面情绪，然后不是特别好，状态也低迷，我就跟老师争吵起来了，本来是非常小的一件事情，但是现在被我做的这样子，实在是很遗憾，不知道怎么来跟您解释，我想了想，正确的面对这事情，也应该给自己做一个深刻的反省。

我是因为初中学生，作为一名学生，就应该要有学生的样子，什么时候做什么事情？这些都不要总是来说，更加不应该去违反这样其实就是最老实的一种，不尊重也是对我们学校规章制度的一种不尊重，对自己的不负责，以后的学习跟生活当中这的问题，若是再出现的话，肯定会影响很不好，我现在想了想，我要是再这样下去，肯定会出问题的，我也不知道自己为什么会发生这种情况，这样的状态是我不愿意看到的，我刚才不希望在未来的生活当中再出现类似的事情，给自己带来一些负面情绪，同时我也不希望自己在这里呆了那么久的时间，还是这的状态，作为一名初中学生，我应该警醒自己，应该要有一个明确的状态，有一个非常明确的态度，这也是对自己的一种责，对生活的一种负责。

我今天跟老师争吵了，不服从老师的管教，我不知道自己赚的情绪是怎么来的，但是我知道我这样的状态是很不好的，我的`行为已经触碰到了底线，不符合一名初中学生应该有的样子，丢失了一名学生的素养，很是自责，但是现在想了想，我应该抛弃那种想法，也应该主动地跟老师道歉，因为作为学生就应该达到各方面的素养，达到一个较高的程度，给自己给老师一个交代，我也一定会为这次的行为做出深刻反省的，请您给我这个机会。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老师：

您好！

作为学生，最重要的就是听的话，我因为调皮，给老师添麻烦，我总是做错事，当老师要我完成作业我去做好，反而与老师作对，老师叫我作什么我就不愿意去做，总是犯一些错误，总是留下很多的问题，都是老师帮我。

在上课时，我在下面走神，睡觉，吃零食。每次上课我总是最后到教师的，迟到成为了家常便饭，经常犯错，老师说的都有道理，我却不能够听进去，每次找麻烦，所来说去，还是对老师存在芥蒂，老师对我的好，反而让我觉得拘束，让我经常出错，作为一个初中生不能够遵守老师的话，我成绩最差，也是最让人，担忧的，毕竟我的做法早就被学校劝退多次了，都是因为老师还没有放弃我。

以前是我的小心眼，以前是我没有在意，在老师的严格管束下我的成绩提升了很多，但是就是不想总想给老师找些麻烦，这样做，已经非常不对，现在自己有犯这样的问题，明白对错之后我也清楚的明白不能继续与老师杠上了，要理解和听从老师的话，而我却一直没有做到。

当我再次犯错，在次从办公室走出来，我感觉到这样是不对的，难道我要一直这样下去，吗，一个学期的时间并不长，闹别扭，不服老师管理，受伤的还是自己，因为只有老师才会关心我，才会认真的为我考虑，我已经明白不能继续在岗位上坚持，而应该不断的突破和提升，要加强发展，做好自己才行，未来充满了希望，我需要不断的努力去学习，而不是浪费时间与老师闹别扭，老师教导我好好学习教导我认真努力，我就必须要做好老师的安排。

从今天开始老师让我如何做，我都会听老师的老师惩罚我，我都会接受并且去改正，不会在继续做错事了，也不会烦同样的错了，只要我还能欧继续做好，就会一直做下去，达到学习的要求为止。不在成为班级里的小魔王，我要成为班级里的学霸，把值的成绩提升上来，更会尊重老师尊重他人，不在那么脾气暴躁，更不会伤害任何人。

一个调皮的人虽然犯错，只要回头就一定能够得到老师的认同的，我愿意改正希望老师重新接纳我，继续成为我的老师教导我，指引我，让我能够在学习生涯中走的更好，我会用努力学习报答老师。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日