第一篇：2012届毕业论文写作指导
牡丹江师范学院商务英语系
英语专业本科毕业论文写作指导
(2009年6月修订)
一、工作流程
1.安排论文撰写的基本知识辅导与讲座、组织教师拟定论文选题等。
2.公布论文选题，双向选择。指导教师确定后，教师即可指导学生借阅参考书目，准备开题报告。
3.学生选题，填写《牡丹江师范学院毕业论文(设计)选题审批表》。
4.指导教师下达《牡丹江师范学院毕业论文(设计)任务书》。
5.安排学生开题报告，学生填写《牡丹江师范学院毕业论文(设计)开题报告书》。开题报告可以分组举行。
每组的指导教师不低于3人，开题报告时每个学生的报告时间不低于15分钟，学生陈述和教师指导的具体时间比例可根据专业特点确定。
6.学生完成毕业论文初稿，提交指导教师修改。
7.指导教师检查论文进展情况，填写《牡丹江师范学院毕业论文(设计)中期检查表》。
8.学生完成毕业论文的撰写工作并形成终稿。
9.指导教师评阅论文，填写《牡丹江师范学院本科生毕业论文（设计）指导教师评阅书》，给出评价成绩。
10.阅文教师评阅论文，填写《牡丹江师范学院本科生毕业论文（设计）阅文教师评阅书》，给出评价成绩。
11.成立答辩小组，制定答辩规程并组织毕业论文（设计）的答辩及成绩评定工作。
12.学生答辩，成绩评定，填写《牡丹江师范学院本科生毕业论文（设计）答辩记录表》和《牡丹江师范
学院本科生毕业论文（设计）成绩评定表》。
13.完成本届毕业论文的档案材料归档、普查、总结和分析工作。
14.将本届毕业论文（设计）题目、成绩一览表、论文工作总结、推荐的优秀论文（设计）和作品等报送
教务处。
15.完成本届毕业论文（设计）工作总结、院级优秀毕业论文（设计）评选、汇编及进行论文工作的复查
或抽查等工作。
二、写作规范
(一)总要求
1.论文规格：210mm×297mm（A4纸），单面使用，背面不得书写正文、绘图和制表。
2.英文字体一律采用Times New Roman，中文字体一律采用宋体。
3.版芯要求：①左侧装订，上、下、左、右均为3厘米；
②页眉与页脚边距均为1.5厘米；
③整个文本采用1.5倍行间距。
4.目录，摘要，Abstract及致谢的页眉和页脚内容为空，致谢无页码。
5.目录，摘要，Abstract用小写罗马数字标注页码，页码位于页脚居中：i, ii, iii。
6.正文（引言，各章节，结语），参考文献用阿拉伯数字标注页码，位于页脚居中：-1-，-2-。
7.正文，参考文献的页眉内容为毕业论文的题目，小五，加粗，居中。
例: ① Thematic Study of A Portrait of the Artist as a Young Man √
② THEMATIC STUDY OF A PORTRAIT OF THE ARTIST AS A YOUNG MAN ×
③ thematic study of a portrait of the artist as a young man ×
8.正文，参考文献的页脚标注“牡丹江师范学院商务英语系2011届英语专业学士学位论文”字样，小五，加粗，居中。
例：牡丹江师范学院商务英语系2011届英语专业学士学位论文
(二)目录
1.目录单立页，“Contents”一词小三，加粗，居中。
2.目录内容的一级标题用小4号加粗，其余用小4号不加粗。
3.标题中实词（名、动、形、副、数、代）的首字母大写，题首的虚词（介、连、冠、感）首字母大写。
4.正文中的标题与目录中的一致。
5.目录只写到第三级标题，即写到2.1.1，2.1.2等即可。
6.论文题目和各级标题应由名词、动名词或相当于名词性质的短语组成。
(三)中文摘要
1.中文摘要单立页，“摘要”一词小三，加粗，居中。
2.“关键词”一词小四，加粗，顶格。
3.其内容使用小四号字体。
4.关键词3-5个即可，多为名词，各词条间用逗号“，”隔开。
5.中文摘要的字数（以汉字计），一般为200--300字左右，以能将规定内容阐述清楚为原则。
6.摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。
7.摘要应包括本论文的基本研究内容、研究方法、创造性成果及其理论与实际意义。
8.摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
9.避免将摘要写成目录式的内容介绍。
10.中文摘要应与英文摘要的内容完全一致，在语法、用词上应准确无误。
(四)英文摘要
1.英文摘要单立页，“Abstract”一词小三，加粗，居中。
2.“Key Words”一词小四，加粗，顶格。
3.其内容使用小四号字体。
4.关键词3-5个即可，多为名词，各词条间用逗号“，”隔开。
5.英文摘要的字数一般为150--200字左右，均以能将规定内容阐述清楚为原则。
(五)正文
1.题目三号，加粗，居中。
2.正文是论文的主体部分，约为3000-5000字（13页左右），不少于10页。
3.正文一般分为二款：①第一章引言、第二章、第三章、第四章结语；
②第一章引言、第二章、第三章、第四章及第五章结语。（强烈建议此版本）
4．正文一般不得少于四章，五章最佳。
5.引言的字数一般为300字左右。
6.所有引文均须有出处，采用文中注，将出处在文中置于括号内，给出作者姓名、年代和页码, 如：
①英语作者只写姓，汉语作者写全名，逗号，出版年代，冒号，页码。
例: Dr.James is described as a “monster”(White, 1978: 82).②作者姓名在文中出现时，只写出版年代和页码；如果只有年代，则放在作者姓名后。
例: White describes Dr.James as a “monster”(1978: 82).例: White(1978)describes Dr.James as a “monster”.③如果下文和上文刚注明的引文来源一样，注上（ibid.:页码），如(ibid.: 83)]
例: Dr.James is also described as a “tiger”(ibid.: 83)
7.文中注需3-5个以上。
8.特别缩写应在括号中注明或给脚注，另有特别注释一律用脚注（慎用）。
9.其内容使用小四号字体。
10.列举的独立成段的例子用小四，左右各缩进2字符，英文用斜体，汉语不用斜体，用仿宋字体。
11.具体项目字号：① 论文题目用Times New Roman，三号，加粗，居中；
② I.(一级章节标题用Times New Roman，小三，加粗)；
③ 1.1(二级标题用Times New Roman，四号，加粗)；
④ 1.1.1(三级标题用Times New Roman，小四，加粗)。
(六)结语
1.结语的字数一般为200字左右。
2.结语要求：明确、精练、准确、完整，认真总结、阐述论文的结论。
3.结语不单立页，紧跟上一章节。
(七)参考文献
1.参考文献单立页，参考书目应在十条以上，其中英文参考书目至少六条以上。
2.英文参考书目在先，中文参考书目在后，按著者、主编者、译者等姓氏英文字母顺序先后列出。3.参考文献(“References”或“Bibliography”)一词小三，加粗，居中，建议使用References。
4.其内容使用小四号字体。
5.参考文献由文献编号、作者名(英语名先写姓再写名，用逗号隔开)、书名和出版信息（出版社地址、出
版社名称、出版时间）四部分组成。
6.文献编号顶格书写，加括号“[ ]”，其后空一格写作者名等内容。
7.文字换行时与作者名第一个字对齐。
8.英文参考文献名称不使用斜体。
9.常用参考文献编写规定如下：
（1）期刊文献书写格式：[序号] 作者.论文篇名[J].期刊名.出版年，卷（期）：论文在刊中的页码A～B.例： [1] 高曙明．自动特征识别技术综述[J]．计算机学报．1998, 21(3)：281～288．
（2）著作文献书写格式：[序号] 作者.书名[M].出版地：出版社，出版年.例：[1] Austen，Jane．Pride and Prejudice[M]．Shanghai: Shanghai World Book Publishing Company, 2004．
[2] 刘勇，康立山，陈毓屏．非数值并行算法（第二册）[M]．北京：科学出版社，1998．
（3）文集文献书写格式：[序号] 作者.论文篇名-论文集名[C]．出版地：出版社，出版年.例： [3] 王承绪，徐辉．中国高等教育发展战略-中英高等教育学术讨论会论文集[C]．南京：东南
大学出版社，2001．
（4）新闻文献书写格式：[序号] 作者.文献名[N].报刊名：时间.例： [3] 李俊松．21世纪的光电子科学[N]．科学时报：2002.02.20．
（5）专利文献书写格式：[序号] 作者.专利名[P].专利国别：专利号，出版日期.（6）电子文献书写格式：[序号] 作者.电子文献名.出版者或网址，发表时间.10.参考文献著录中的文献类别代码:
普通图书：M期刊：J汇编：G报告：R会议录：C电子公告：EB学位论文：D报纸：N标准：S专利：P数据库：DB计算机程序：CP
(八)致谢
1.致谢单立页，“Acknowledgements”一词小三，加粗，居中。
2.其内容使用小四号字体。
3.内容应简洁明了、实事求是，一般为150字左右。
(九)其他要求见范文
三、装订要求
毕业论文（设计）答辩完成后，各系要将有关资料进行归档。其中，论文（设计）每生装订成册，按照封面、题目审批表、任务书、开题报告书、中期检查表、指导教师评阅表、阅文教师评阅表、论文终稿、答辩记录、成绩评定表的顺序装订；论文终稿按照目录、中文摘要及关键词、英文摘要及关键词、正文、参考文献、致谢、附录（必要时可加此部分，如程序清单等）、封底的顺序装订；附件另行装订成册（包括目录、调研报告、外文翻译及原文、公式推演过程、计算机程序等）。
第二篇：毕业论文写作指导
毕业论文写作指导
一、毕业论文的选题范围
毕业论文的选题应在汉语言文学专业所涉及的8个学科领域之内，包括：古代文学、现当代文学、文艺学、古代汉语、现代汉语、语言学、比较文学和外国文学。
二、论文题目的类型主要包括：
1、开创性研究的课题，指从来没有人研究过的；虽有研究，但尚未实现在某方面的突破的；时代发展了，对有些过去不具备条件研究，现在却可以进行探究的。这类课题由于是全新的，现成材料较少，写作难度较大。
2、发展性研究的课题，指所选课题已有人论及，在原有的基础上深化、补充已有的观点，或批驳、修正已有的观点，或赋予已有理论以新的社会意义。
三、选题所应依循的基本原则主要有两点：
1、选择客观上有意义的课题。
有意义指要有学术价值和社会价值。一切学术研究的最终目的，都是服务于社会的，因此，在选题时要考虑学科建设和学科发展的需要，选择那些有利于学科的自身完善的课题去研究。选题还要着眼于社会的需要，要以满足社会的需要为出发点。无论是解决重大的理论问题，还是解决某一方面的具体问题，也无论是直接还是间接，只要有利于国家建设的总目标的实现，能够服务于人类发展的需求，就是具有社会意义的研究。怎样才能选取具有学术意义的课题呢?一是要了解本学科、本专业的研究动态，在学术研究的“前沿阵地”选题；二是要了解本学科、本专业的研究历史，着力解决比较重要的基本理论问题。
2、选择主观上有见解的课题
对学术见解的产生及其价值起制约作用的因素很多，其中比较重要的是作者的能力、兴趣和某些外在条件。（1）选择有能力完成的课题.个人的能力是有限的，因此在选题时，不应超出自己的能力范围，不应选择自己无法驾驭或不了解的课题，应选择自己最了解、最擅长的课题，主攻方向要明确。（2）选择自己感兴趣的课题。论文写作是一项艰苦的工作，如果没有兴趣，容易半途而废。（3）选择有条件完成的课题。这里的条件主要指的是外在条件，一般包括资料条件、时间条件及导师指导条件。其中，资料条件是最为重要因而也最值得重视的条件。
二、毕业论文的基本结构程序
毕业论文属于学术论文，具有和学术论文相同的基本结构程序，包括：标题、内容提要、1
关键词、正文（序言、本论、结论）、注释、参考文献目录等。
1、标题
学术论文的标题一般有揭示课题的标题和揭示论点的标题两类。
揭示课题的标题所反映的只是文章所要证明的问题，而不涉及作者对问题的看法。这类标题有的只写问题，不另加其他词语。论文标题多为揭示课题的标题。
揭示论点的标题直接反映作者对问题的看法，或者说标题就是对文章的内容要点的概括。揭示论点的标题虽然不如揭示课题的标题用得那么普遍，但也应当算是一种比较常见的标题形式。
学术论文有时也使用正副标题。总之，学术论文的标题的拟定应该做到确切、具体、醒目，语言要平实、直白。
2、摘要
摘要是论文内容的高度浓缩和客观反映，是一篇相对完整的短文，是论文内容的“不加注释和评论的简短陈述”。它位于标题之下，正文之前，但却写在正文完成之后。它的作用相当于新闻中的导语，可以使读者用较少的时间了解论文的主要内容和结果。摘要应当具有下列特征：
（1）、摘要应具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，要避免主观评价，应避免使用诸如“本文论述了„„，对„„有重要意义”之类的语句。
（2）、独立性和自含性。读者看到论文题名后是否会阅读全文，主要就是通过阅读摘要来判断，因此，摘要应是一篇相对完整的短文，担负着吸引读者和将论文的主要内容介绍给读者的任务，可以使读者化较少的时间了解论文的主要内容和结果。
（3）、摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长，中文摘要一般不宜超过２００－３００字；外文摘要不宜超过２５０个实词
3、关键词
关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一般是三到八个词语。在摘要的左下方。关键词也是写在正文完成之后。
4、正文
学术论文正文包括序论、本论、结论三大部分，即提出问题、分析问题、解决问题。学术论文主体部分大都有章节之分，而且要尽可能加上小标题，标示各个部分的内容要点。
序论又称前言、引言、引论及绪论等，这是文章的开头部分。一般是提出问题；介绍背景材料；说明选题的缘由；明确概念；说明论证方法；简介论文的主要内容等。序论部分在写作上要求简洁，有力，开门见山。
本论是论文的主体部分，是对问题展开分析、对观点加以证明的部分，是全面、详尽、集中地表述研究成果的部分，要注意各部分之间的逻辑关系和观点推理形成的过程。
按照层次或段落之间的关系及观点的排列方式的不同，可以把学术论文本论部分的结构形式分为并列式、递进式和混合式等三种类型。本论部分在写作上要求内容充实、论述具体、分析深入、论证有力，结论是一篇论文的收束部分，一般要明确最终观点；提出论证结果；指明进一步研究的方向、发展前景、未来课题发展的预测等。结论部分在写作上要求言简意赅，简洁、有力。
5、注释
论文中凡引用他人的话语必须标明出处，这就是注释。学术论文中对一些读者不易把握的概念、不易领会的材料以及其他不便在正文中展开论述，但又有必要告诉读者的内容，也通过注释加以说明。毕业论文的注释多采用脚注和尾注。
6、参考文献目录
论文中凡引用的文献资料，都必须在正文之后注明其来源。它是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据，同时也表示对他人劳动成果的尊重，又能加大文章的信息量，提高论文的学术价值；有兴趣的读者还可以以此为线索，追溯查找资料，继续进行同一课题或相关课题的研究。
三、最后规范论文格式：
1．正文内容，一律用小四号，宋体。
2．正文标题：三号黑体。
3．内容摘要和关键词的内容用五号，楷体。“内容摘要”和“关键词”这几个字用黑体五号。
4．页码：从正文开始。
5．注释：标明引文出处，凡引用他人的话语必须标明出处。
6、参考文献的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
参考文献一律置于文末。其格式为：
（一）专著
示例：张志建.严复思想研究[M].桂林：广西师范大学出版社，1989.（二）论文集
示例 ：伍蠡甫.西方文论选[C]上海：上海译文出版社，1979.四、关于毕业论文的答辩
毕业论文的答辩，是审查论文的真实性并考察论文作者对研究题目的把握程度及综合研究水平的重要方式，也是锻炼学生的快速反应能力和独立处理问题能力的有效手段，是全面评定论文质量的一种途径。
论文答辩的准备工作主要应从三个方面着手进行：
第一，撰写一份答辩提纲。在论文答辩开始时，论文作者首先要简要地陈述自己的研究情况，陈述的内容主要包括：选题的缘由和动机；课题研究的意义和价值；已有的研究状况及自己的研究有所创新、有所突破的地方；比较重要或有独到之处的研究方法；论文的基本观点；论文的缺憾之处或需要进一步研究的问题，等等。撰写一份答辩提纲，将陈述内容的要点列出，既可以梳理自己的思路，又可以防止自己在答辩时谈跑题或谈不清问题。陈述研究情况，应当避免泛泛而谈，要注意突出“亮点”和特色；
第二，在通读论文的过程中，认真思考论文的薄弱环节在哪里？论文观点是否有值得推敲的地方？据典用材料是否有可疑之处？如果提问者提出这些问题，自己应该如何应对？等等。答辩委员会提出的问题，一般仅限于论文本身所涉及的学术问题，与论文无关的专业知识，暂时可以不予考虑；
第三，重新整理一下在写作过程中用过的资料，以备随时查阅。回答问题，要力求做到自信、大方，语言流畅、简洁，而不要东拉西扯或含糊不清。遇到自己无法回答的问题，也要以坦诚的态度实事求是地加以说明，而不要刻意回避或极力辩解。答辩结束时，要对答辩委员会富有启发性的提问或富有建设性的意见表示感谢，最后要有礼貌地退场。
第三篇：毕业论文写作指导
毕业论文写作指导
1．毕业论文是带有学术研究性的理论分析文章，应当具备学术论文的一般特征。调查报告、工作总结、文学作品或者单纯的案例分析等各类非学术论文的文章不能作为毕业论文。
2．毕业论文选题应符合本专业培养目标和教学要求，以本科阶段所学专业课程内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义。鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。
3．毕业论文应当观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，层次清楚，逻辑严谨，语言通顺，格式规范。
4．毕业论文必须由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假的行为。
5．毕业论文的字数要求在8000字左右（指毕业论文的主体部分，不包括前置部分和附录部分）。
（六）毕业论文格式要求 毕业论文的格式必须规范、统一。
1．毕业论文统一使用A4纸规格打印及装订，并制作成电子文本（用word格式，学生自备磁盘）。
2．毕业论文应包括：前置部分（包括封面、提纲、论文摘要、关键词）、主体部分即正文、附录部分即引用参考文献资料目录（包括注释）。注释统一采用脚注形式，对所引用的中外文参考文献资料，论文中必须注明引用著作的书名或论文名、作者、出版单位（或期刊名）及出版时间，引用其他参考材料也应注明资料来源。
第四篇：毕业论文写作指导（定稿）
毕业设计时间2015.4.20-2015.5.31论文格式说明：参见“毕业设计（论文）说明书格式.doc”，主要有页眉页脚，字体字号，对齐方式，图表编号及引用等。
选题：学生自己根据兴趣选择相应题目实施，具体做什么应与指导老师协商确定（先给出自己想法。认可之后再做）。
方向:
一、软件设计
数据库管理系统（代码），其它软件设计类
网站设计（代码）
二、网络
网络工程类（要有应用案例，要有具体施工照片）
主要写综合布线，监控工程等等
网络规划类（一般以校园网为原型写）
交换路由配置
服务器规划配置
网络安全
针对某一案例的安全规划与实施
（要有应用案例，相应环境照片）
三、其它
格式及字体按学院要求.内容在25页左右
流程:
●,大环境介绍,做该论文的意义和价值研究(1页以内)
序论，研究现状，自己想法，章节介绍,开发环境介绍（1页以内）
相关技术的介绍
（可行性分析）
●,需求分析:业务流程介绍
操作流程
数据流程
● 概要设计:（该模块主要体现设计过程）
总体模块(功能划分),简述各模块功能及要求（指出各模块所在文件名）
类的规划与设计，软件层次结构规划等
数据库设计:E-R图,详细库表说明（表介绍，字段介绍）
注：需求分析和概要设计看情况可以合并
●,详细设计:各模块详细设计.对主要模块: 界面截图
所实现功能的说明
操作说明,设计思路说明,流程图,测试说明,代码不用给出(代码只作为附页,不作为论文内容)等等
注：程序设计类设计要求给出能完整运行的代码
网络设计类要求给出一个实例。配置过程全部要给出。七,程序执行,实验结果,实验心得,
第五篇：研究生毕业论文写作指导
论文发表对于研究生来说是一大项，关系到是否能拿到学位。由于在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，研究生毕业论文质量整体上仍不尽如人意。论文写作过程中还存在诸多问题。
（一）选题不准，内容偏离专业要求
有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅；有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四；有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是“种了别人的地荒了自己的田”。
（二）进度不匀，写作过程前松后紧
部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。连消化论文准备答辩的时间都难以保证。但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。
（三）把关不严，抄袭现象时有发生
少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。
（四）监控不力，写作指导呈现无序
由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了“你敲你的锣，我唱我的调”现象，一个老师一个指导法。论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。
由上述存在的问题中，我们可以看出，毕业论文指导模式必须从传统束缚中解脱出来，构建新的论文指导模式。针对以往毕业论文指导中存在的问题，年初开始对毕业论文实施开题报告制度，正式启动论文指导模式的改革。开题报告的六个栏目依次为：选题的目的、意义和必要性；国内外研究现状；研究的重点与主要研究方法、研究计划；研究思路（写作提纲或研究思路）；参考文献；指导教师审定意见。工商管理专业按照开题报告的内容要求，开展毕业论文指导，经过两学期的摸索，取得了初步经验和成果。
（一）严把开题报告关，为高质量完成毕业论文打下良好的基础
1、引导学生写好开题报告
在第三学期开学之初，由专业责任教师集中学生做好毕业论文写作的宣传动员工作，强调毕业论文在开放教育中的重要性和总要求，回顾历届毕业论文写作中的问题和教训，并根据以往的经验，预计学生可能遇到的困难和错误，事先确定解决的方法。公布选题范围，介绍指导教师的基本情况及研究方向，方便学生根据自己的意愿选题和选指导教师。在此基础上，引导学生写好开题报告，详细说明开题报告中的每一栏目及填写过程中应注意的事项，向学生着重交待开题报告是论文写作的制度文本，一旦通过，将是论文写作与指导的基本依据。这样，学生就对论文写作中要完成的主要任务有了整体上的了解。
2、指导教师审查开题报告
学生将填写的开题报告交指导教师进行审查。审查的内容包括：一是看是否按要求写好了开题报告中规定的所有栏目，格式是否规范；二是初步审查选题是否符合公布的选题范围和工商管理专业要求以及选题的思想性、新颖性、时代性、开创性；三是看选题的难易程度是否与学生的文化知识水平与专业基础理论相匹配；四是看学生完成毕业论文是否具备相应的资源条件和可能遇到的困难；五是看指导教师本身对选题的熟悉程度和指导好论文写作有把握的程度。对在审查过程中发现的小问题或只需作局部调整的问题，一般采取电话或网络与学生进行交流，适时提出修改意见；对于问题比较多或需要重写的开题报告，就与学生直接面谈，提出指导教师的具体看法。
3、集体讨论审定开题报告
开题报告收齐后，由专业责任教师按选题范围分门别类，召集所有指导教师共同讨论，集体审定。集体审定主要解决四个方面的问题。一是“拿不准”问题。经过指导教师审查后，有少数学生的开题报告是否符合要求，指导教师也拿不准，比如有的学生的选题更象行政管理专业，或者金融专业、会计专业的研究问题，有的学生的选题过大或过小，诸如此类的问题经集体讨论后决定是否保留。二是“扎堆”问题。即一个班级有几人甚至十几人同时选择同一课题作为毕业论文，而有的研究方向却无人涉足。面对这种情况，我们在集体审定中要进行协调，在有所侧重中求平衡，力求避免出现千人一面，本人系期刊之家网就职十年的资深论文编辑,工作过程中与各大期刊杂志社进行学术交流过程中建立了比较稳定的编辑朋友圈，系多家杂志社的特约编辑，常年供稿负责研究生毕业论文等企鹅1760405151千篇一律的现象。三是“撞车”问题。有的问题是当前社会经济生活中的热点问题，许多理论专家已有大量研究成果问世，凭我们学生的现有水平再作进一步的深入研究已不可能。如果还选这样的题目作为毕业论文研究对象，无非是现有文献资料的简单堆砌和观点的罗列，达不到撰写毕业论文的应有目的，因此，我们劝说学生“忍痛割爱”。四是“方向”问题。个别学生的选题虽然反映了一定的社会消极现象，但有悖于党和国家的有关方针和政策，曲解政府有关政策法规，或由于未掌握已学的有关专业知识、技能差，在经济理论上有原则性错误。对于这些问题，除了要求学生重新选题外，还要与学生面谈，帮助澄清错误的认识，树立正确的是非观念。
（二）以开题报告为指导依据，使开题报告贯穿于毕业论文指导的全过程
开题报告是毕业论文写作与指导的制度文本，在毕业论文写作与指导中具有“法规”性质，对师生双方具有强烈的约束作用。开题报告经集体讨论通过后，我们就以此为依据，使开题报告贯穿于毕业论文指导的全过程。毕业论文指导过程大致分三个阶段。
1、论文指导准备阶段。
这一阶段大致延续两周。主要工作有：专业责任教师着重检查指导教师与学生的联系情况，选题进行所必需的条件是否具备，开题报告中提到的参考资料是否在着手收集；指导教师着重检查学生是否编好比较详细的论文三级提纲，了解学生写作的最大困难，进一步做好思想动员工作，增加学生高质量完成毕业论文的信心，指导学生根据开题报告的要求制定比较具体的写作计划，引导学生学会收集整理资料。
2、论文指导铺开阶段。
这个阶段是整个论文指导过程的关键环节，论文能否顺利完成，论文质量的高低，与这一阶段的工作有密切关系。因此，在开题报告中这一阶段安排的时间也较长，大概15周。我们在开题报告中规定用五周左右的时间完成初稿，在初稿写作过程中，指导教师要严格把关，防止出现抄袭现象和“捉刀”现象。随后专业责任教师主持全体指导教师讨论会，收集论文初稿写作中反映出来的典型情况和带倾向性的问题，商讨对策，并将这些问题向全体学生集中通报，提出整改意见，部署下一步的写作任务和要求。初稿完成后就转入对论文的修改，指导教师重在对论文的主题思想、层次结构、逻辑关系提出修改意见，学生在教师指导下以自我修改为主，通过几次反复，论文框架基本建立，内容比较充实，整体上实现开题报告的预期目的。
在整个铺开阶段，专业责任教师根据开题报告的写作计划与要求，定期进行两到三次检查督促工作，着重检查毕业论文的学风、工作进度、教师指导情况及工作中存在的困难和问题，并采取有效措施给予解决；教学部门通过不同的方式了解检查情况，并适时提出指导意见和协助解决有关问题。
3、论文指导定稿阶段。这个阶段是进一步提高论文质量，培养学生严谨治学学风不可缺少的重要环节。在这一阶段除了指导学生对论文篇章结构作局部调整外，还应进行文字上的修饰，确保语言流畅，体现学术论文的语言特色。同时指导学生完善毕业论文格式，写好中英文摘要和关键词、编好目录、列好参考文献等，为论文答辩作好准备。
（三）充分发挥网络作用，为开题报告发挥作用构建技术平台
毕业论文指导过程中，一方面我们不断强化开题报告的制度文本作用，与此相适应，我们在专业网页上开辟了一个论文写作指导园地，为开题报告作用的发挥构建了一个技术平台，同时也架起了一座师生相互交流的桥梁。通过这个园地，学生在写作过程中遇到困难与问题，随时可以向指导教师请教。我们还规定，指导教师之间是“分工不分家”，针对具体的问题，学生可以向任何一位指导教师询问，每一位指导教师都有义务为学生解答疑问。同时，指导教师通过这一园地，随时了解学生毕业论文的进展情况，有条件地向学生提供一些他们难以找到的数据资料，充实文章内容。我们还将那些写作进展快、论文质量好的学生及时在园地中提出表扬，并请他们介绍经验谈体会，极大地调动了其他学生的写作积极性。
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