版图知识竞赛活动总结报告

第一篇：版图知识竞赛活动总结报告

赵戈小学国家版图知识竞赛活动总结

一、活动目的：

为大力开展爱国主义教育，普及国家版图知识，提高全民的国家版图意识，我校积极宣传并发动广大小学生和教职工踊跃参加本次知识竞赛。

二、活动概述：

（一）参赛对象：3—4年级学生及全体教职工。

（二）竞赛内容：以“祖国在心中——全国国家版图知识竞赛”的小学试题为准，重点考察地图知识、地理知识及与地图有关的法律法规。

（三）比赛时间：2012年9月28日。

（四）比赛地点：

三、四年级教室。

（五）活动评价：本着公平、公正、公开原则，本次活动共设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名以及优秀组织奖2名。获奖情况如下：

一等奖：崔乐轩

二等奖：崔晓杰 崔丹丹 姜涵

三等奖：吕炫毅 李小伟 麻晓军 崔玉峰 李煜 殷明霞

优秀组织奖：三年级一班 四年级二班

三、活动效果：

通过本次知识竞赛，让同学们找到了各自的不足之处。更重要的是帮助小学生认识到国家版图的重要作用，在全校形成了正确使用中国地图的社会氛围，从而自觉维护国家版图尊严，维护国家的主权和领土完整。同时也激发了同学们对地理学科的学习兴趣，掌握相关地理学科知识，大力提高自身的的专业技能，以此更好地服务于社会。

附：活动图片

第二篇：党史知识竞赛活动总结报告

为响应我院团委的号召，迎接建党90周年，进一步改进、提高我系大学生思想政治教育工作，深入贯彻党的xx大精神，引导我系广大党团员自觉加强党团理论知识学习，掀起学习党史的热潮，我系精心策划组织开展党史知识竞赛活动。为做好本次活动，我系团总支高度重视，认真安排部署，了解党建知识，动员广大党员、预备党员、入党积极分子参加本次活动。本次活动采用书法竞赛和现场知识擂台赛两种方式。经过我系全体团总支.学生会成员共同努力，于x月x日开展的书法竞赛取得了圆满成功。

书面竞赛活动中各班积极主动参加，活动涉及中国共产党的发展史、中国共产党章程等多方面内容，形式新颖，主题突出，参加本次活动的同学纷纷表示，他们在这次活动中更加坚定了跟党走的信心，提高了党性修养，决心在同学中起到先锋模范带头作用，最后老师做了精彩点评，对本次活动给予了高度评价。经过了激烈的角逐，最后选拔出了18名优秀者组成9个代表队参加第二部分的现场知识擂台赛。

通过这次竞赛活动，支部所有党员、预备党员、入党积极分子将更加自觉地以党的“xx大”精神指导各项工作，进一步理清工作思路，明确方向，提高工作能力，扎扎实实做好各方面工作。

第三篇：安康杯竞赛活动总结报告

“安康杯”竞赛活动总结报告

为进一步贯彻落实“弘扬企业安全文化、加强班组安全管理”，增强职工安全意识，提升安全文化氛围。xxxxxxx集团于2012年5月—10月根据省工会、省安全生产监督管理局《关于2012开展“安康杯”竞赛活动的通知》（苏工劳[2012]2号）和省住房和城乡建设厅《关于在全省住房和城乡建设系统开展“安康杯”竞赛活动的通知》（苏建办[2011]182号）文件要求，现将活动开展情况总结如下：

（一）加强领导、健全机制，为竞赛活动提供组织基础和制度保障。

根据竞赛活动要求，明确了各部门的职责任务，形成了集团领导、小组主管、部门主抓、各分公司指导、班组具体落实的整体联动机制。明确了竞赛活动内容与形式，细化了具体考核指标要求。各下属单位根据集团统一部署，相应建立完善了组织领导机构和工作机构，细化了竞赛活动计划方案。竞赛小组提出了：竞赛活动与提高教学质量、与保证安全、与提高教职工身体素质、与人文关怀 “四个相结合”的基本要求，将竞赛活动范围扩大到分公司系统和部门。小组提出的实现“扎实工作、快乐生活”理念融汇到“安康杯”竞赛活动总体要求中，注入了竞赛活动的生机活力。下属企业根据“弘扬企业安全文化，加强班组安全管理”主题的要求。提出了“从完善规章入手，解决规章制度上的缺陷，从排查隐患入手，确保施工现场运行良好，从强化管理入手，牢固树立持续安全的理念，从加强劳动保护和环境入手，健全劳动保护制度”的措施，使活动方案更具可操作性。

（二）大力宣传、广泛动员，营造竞赛活动的良好氛围。

“安康杯”竞赛活动企业小组组长赵中良在活动会议上指出，要通过竞赛活动的开展，进一步推进持续安全理念的贯彻，强化从业单位和从业人员的主体责任、监管责任、领导责任和岗位责任，推动学院安全发展、和谐发展、可持续发展。副组长刘刚宣读了“安康杯”竞赛活动方案，并就搞好竞赛活动组织工作作了具体部署。来自集团、下属单位、班组的基层单位代表在活动会议上作了发言，向全集团职工发出了倡议，作出了积极投身“安康杯”活动，为集团安全建设作贡献的庄严承诺。为扩大“安康杯”竞赛活动宣传工作的辐射面，竞赛组委会于5月初开办了集团网“安康杯”竞赛活动网页专栏，搭建了学习交流平台，促进了竞赛活动信息化建设。各二级单位广泛采用多种形式做好竞赛活动宣传教育工作，起到积极的宣传效果。各施工班组利用交接班时间进行教育，提高对活动开展的认识，集团安全部举办安全生产宣传咨询日活动，特别是针对施工现场，开展了工人同志安全知识咨询日活动，为各班组在施工现场发放安全宣传单，为工人解惑答疑，引导一线施工人员自觉遵守安全法规，受到了班组及工人的一致好评，将安全责任意识内化为教职工的自觉行为，营造了“我要安全，我懂安全，人人尽责、确保安全”的良好氛围，集团及时宣传活动动态和各单位好的做法和经验，强化持续安全理念，要求全体人员积极参与竞赛活动，特别是党员和干部更是要在活动中发挥模范带头作用，各单位还普遍采用召开干部、职工动员大会、签名仪式、安全承诺书、安全知识竞赛、宣传橱窗、黑板报、宣传标语、建立通

讯员队伍、制作影像资料、网络宣传等形式拓宽宣传渠道，增强宣传效果。

（三）加强企业班组安全建设，确保安全发展

班组是企业生产最基本的单位，是奋斗在施工一线的中坚 量。从安全角度来说，班组是安全管理的基本环节，是有效控制事故的前沿阵地。从以往发生的事故情况来看，绝大多数的事故都发生在一线施工，发生事故的直接原因都是在班组的生产中违章作业或各种隐患没有得到及时发现和消除。因此，要有效地控制事故的关键是抓管理，最基本的环节是抓班组安全建设。所以在开展“安康杯”竞赛活动中，要求把班组安全建设工作作为重中之重来抓。加强班组作业现场管理，施工作业时，都有专职安全管理人员现场监督检查，尤其是在夜间施工作业，专职安全员从始至终都是坚守施工作业现场，通过对各项作业进行监督检查，有效地杜绝了习惯性违规现象发生，让各项操作规程和管理制度在施工过程中得到了充分的贯彻和落实，从而保障了生产工作的安全顺利进行。

（四）加强安全检查，认真落实隐患整改制度

安全检查是做好安全工作的一个重要手段，是消除隐患，预防事故的一项有力措施，是落实安全第一，预防为主，把事后处理变成事前预防的有力举措。公司针对自身的实际情况，认真执行隐患排除整改制度。坚持每月一次的公司安全坚持，每周一次的班组安全检查，每天一次的安全员安全检查。并把在检查中发现的事故隐患及时地进行整改，同时还根据气候的变换情况，有针对性地实施安全检查和防

范工作，保证公司安全工作顺利进行。

开展“安康杯”竞赛活动的收获与体会：本次 “安康杯”竞赛活动取得阶段性成果，给我们以下几点启示：第一，领导重视是形成竞赛活动合力的基础。本次“安康杯”竞赛由于集团领导小组重视、行政支持、各部门通力配合、各级工会组织积极运作，形成了党、政、工齐抓共管的良好格局。第二，坚持“围绕中心，服务大局”，是竞赛活动取得实效的关键。本次竞赛活动以安全训练和确保安全为核心内容，使各单位工作积极投入安全生产施工主战场，有效发挥了主动作为的积极作用。竞赛活动与二级企业及班组工作紧密结合，成为完成中心工作的催化剂和助推器。第三、做好宣传动员工作是竞赛活动取得实效的动力。由于动员教育及时有效，扩大了竞赛活动的普及率和知名度，在全集团上下形成了普遍共识。第四，抓好载体是竞赛活动取得成功的可靠保障。本次竞赛活动中，各单位、各部门广泛运用内容丰富、形式多样、富有创意的活动载体，使竞赛活动有抓手、有着力点，见效明显。第五，紧密依靠广大职工群众，是竞赛活动成功的力量源泉。通过竞赛活动，积极总结和提炼学院和单位在安全管理上长期积淀和形成的安全思想、安全理念、安全制度、安全管理模式等经验，进一步弘扬新时期爱岗敬业、顾全大局、团结拼搏、奉献进取的“飞院精神”。推动学院“持续安全”理念的不断深化，勇于创新，打造竞赛活动的新“亮点”、新“品牌”。

第四篇：地理知识竞赛活动总结报告

江古中学七、八年级地理识图知识竞

赛活动总结报告

为促进初中生学习地理的主动性和兴趣，改进地理学习方法；促进学校开展多元化的地理活动，活跃学习气氛。本次活动本着 公平、公正、公开、自愿原则。通过知识竞赛的形式，让同学们找到了各自的不足之处。帮助同学们在以后的学习和生活中，有的放矢，更好地充实自己，培养自己综合能力和素质。在日后的学习生活中完善自身，拓宽知识面，进一步提高了广大学生的综合素质和技能。同时也使同学们加强对地理知识的了解。激发同学们对地理学科的学习兴趣，掌握相关地理学科知识，充分发挥专业优势，提高自身的的专业技能，以此更好地服务于社会。共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖4名。邀请学院相关专业老师做评委进行专业的指导。

总体来说，我们这次活动各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和创卫办的工作人员商量，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合 多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中教师的占用和宣传工作都是其他部室同学帮助完成的。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，我们就将活动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足：

1、安排上存在不足。

主要体现在活动中成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

2、时间有些仓促。

校内部分由于与我们专业的部分同学学习冲突，因此不能全员参加。

2014.5.24

第五篇：地理知识竞赛活动总结报告

地理知识竞赛活动总结报告

一、活动说明：

从师从业技能大赛是我校为培训同学们的实践能力、精心打造的校园文化品牌，致力于展示我校风采，培养优秀的教师人才，打造精品从师团队，塑造经典校园文化平台，满足同学们对实践磨练的需要。为了响应学院加强学生素质教育，推进“大学生素质拓展计划”配合学院圆满完成“从师从业技能大赛”，激励学生主动参与到从师技能训练实践活动中，培养扎实的地理专业知识基础。我部特举办本次地理知识竞赛。

二、活动概述：

这次活动以人文地理，自然地理及相关的日常地理知识为主要的内 容，以笔试为考试形式，使同学们更加了解祖国大好山川和秀美风光，了解祖国六十年来的辉煌成就，激发同学们的爱国热情。活动本着

公平、公正、公开、自愿原则。共设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名以及优秀组织奖4名。邀请学院相关专业老师做评委进行专业的指导。

三、活动效果：

通过知识竞答的形式，让同学们找到了各自的不足之处。帮助同学们在以后的学习和生活中，有的放矢，更好地充实自己，培养自己综合能力和素质。在日后的学习生活中完善自身，拓宽知识面，进一步提高了广大学生的综合素质和从师技能。同时也使同学们加强对地理知识的了解，使同学们热爱祖国，热爱家乡，提高自己的环保意识。激发同学们对地理学科的学习兴趣，掌握相关地理学科知识，充分发挥专业优势，提高自身的的专业技能，以此更好地服务于社会。

四、活动过程和人数情况：

初赛：初赛时间为10月22日晚7点半，地点在7#104、105、106教室。初赛均为笔试题，100分制，参赛人员试卷做答。按笔试成绩从高到低依次产生其中前21名，组织进入复赛。

复赛和决赛：初赛结束公布进入复赛的同学名单。复赛采用笔试形式，100分制，21名选手去抽21份不同的试卷，且试卷无重复试题，难度相当。按成绩从高到低选出10名选手进入决赛，决赛将采用讲课的方式，由评委随机选择一个知识点，由参赛选手去讲。邀请学院老师担任评委，进行现场评分。

本次地理知识竞赛初赛，进过评审的21人进入复赛（共有217人报名，实到204人，弃权13人），紧张激烈的复赛后，又有10人进入最后的决赛（应到21人，实到18人，弃权3人），最后按照奖项设置评出了本次比赛的一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名以及优秀组织奖4名。

五、活动评估

总体来说，我们这次活动各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分 “凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和创卫办的工作人员商量，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中教师的占用和宣传工作都是其他部室同学帮助完成的。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，我们就将活动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

4、活动影响范围大

我们通过初赛、复赛、决赛等三场比赛，增加了活动参与人数，扩大了活动的影响力

5、活动全面深入

从初期比赛试题的选取，到中间的组织考试到最后的确定获奖名单，以及后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了活动的深入性。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。

1、场面有点混乱。

活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要体现在活动中成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

3、时间有些仓促。

校内部分由于与我们专业的部分同学学习冲突，因此不能全员参加。