第一篇：扬中华美德孝在我心中演讲稿
孝在我心中
一个愉快的双休日，我怀着渴求的心情翻开了《中华美德颂》的书页，有一种神奇的力量参透过层层纸张，从书中一丝一缕地洋溢出来，细细品味，我体验到了其中的精彩。
一位叫田秀英的母亲，她用孱弱的双肩抚养了严重烧伤而致残的儿子振国，把四肢蜷缩的他培养成为北京师范大学的硕士研究生。汶川地震中那位用弯曲的脊背，为自己三个月大孩子撑起生命天空的妈妈，看着她在手机上留下的那句话：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你，我的眼泪再也止不住的流下来，这些真实的故事让我感动，让我震撼。这不就是伟大而又平凡的母爱吗？
回眸细想，我也一直沐浴在父母的爱河里：每次做作业，是爸爸妈妈陪着我，耐心的给我讲解；每次生病，是爸爸妈妈焦急地把我送去医院，自己却一宿没合眼；每次参加学校艺术节活动，是爸爸妈妈陪我精心准备，并鼓励我站上舞台。特别让我记忆犹新的是有一次我生病了，什么东西也吃不下，一天深夜，我突然特别想喝鲫鱼汤，妈妈知道了连忙起身披上一件衣服就开始为我做，可能是接连几天为了照顾我没有休息好，在去鱼鳞时，意外发生了，妈妈的手被刀划得鲜血直流，可她眉头都没皱一下，只对着伤口哈哈气，简单包扎一下，就连忙把熬好的鱼汤端到我面前，看着妈妈手上的伤，布满血丝的双眼，喝着热气腾腾的鱼汤，我的心里有一种说不出的滋味。这些点点滴滴不正是父母的爱吗？可我有时居然还顶撞妈妈，让她伤心流泪。记得一次做数学作业的时候，我遇到了一道难题，怎么也想不出解答的方法。这时，我突然想起书后有答案，刚想抄下来，结果被发现了，妈妈批评了我几句，可我死活不承认，还说妈妈是叨唠婆。这件事虽然已经过去了，现在想起真觉得惭愧。
孝敬父母其实一点都不难，当父母为我们呕心沥血时，道上一句“谢谢”!当父母疲劳时，为他们送上一杯浓茶，帮他们捶捶背；当父母生病时，陪他们多说会话„„一句关心的话语，一张满意的试卷，一个会心的微笑，都会慰藉父母百般焦虑的心。
亲爱的伙伴们，当我们渐渐长大，不再需要父母的扶搀。但我们怎可忘记，父母曾因为给我们撑起一片天，背影已变弯曲的衰老，憔悴已布满的双眼。我们不应该再当小公主、小皇帝；不再认为父母养育我们是理所当然，孝不再是义务，它是我们对父母的感恩和爱。让孝在常驻心中；让孝与你我同行；让中华美德代代相传。
第二篇：扬中华美德,孝身边父母演讲稿
扬中华美德，孝身边父母
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我叫（），来自（）小学，今天我演讲的题目是《扬中华美德，孝身边父母》。
同学们，当你在明亮的教室中聆听老师讲课时，当你在温暖的家里吃着美味佳肴时，当你在美丽的广场中欢歌起舞时，你可曾想到这一切的幸福都源自于父母？你可曾想到父母为抚养我们要付出多少心血？你是否想过要感恩父母呢？
古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。汉代有个叫黄香的孩子，他九岁丧母，与父亲相依为命。寒冬腊月，他为父亲热暖被窝再挑灯夜读；炎炎夏日，父亲在外纳凉，他就在父亲的身旁摇着扇子驱赶蚊虫。他对父亲说：“父亲养育之恩孩儿应当终身相报。”
古有黄香九岁温席，今有孟佩杰恪守孝道。
孟佩杰，一个普通的女孩，8岁时，就用稚嫩的肩膀挑起了照顾瘫痪在床的养母的重担。她每天早早起床做饭，给养母穿衣、洗脸、换尿布、喂早饭，再匆匆忙忙去上课。回家后，做完功课和家务，还想方设法逗养母开心。2009年，孟佩杰带着母亲到山西师范大学临汾学院，一边上大学，一边照顾母亲。2012年，大学毕业的她婉拒了学校为她提供的继续深造的机会和省外一些单位的邀请，回到家乡一边工作一边照顾养母。2011年9月21日，她获得了全国道德模范殊荣，被评为“全国孝老爱亲模范”；2012年2月3日，他获得“感动中国2011十大人物”荣誉称号。这些荣誉是对孟佩杰孝心孝行的肯定，他用自己的行动彰显了中华民族的传统美德，赢得了国人的尊重。我很孝敬父母，在父母过生日时，我会为他们精心准备一份礼物，让他们开心。在父母生病时，我会为他们端水送药，嘘寒问暖。父母下班了，帮他们接过包，为他们递上一杯清茶；学习之余，为父母分担一些家务；当自己犯了错，父母批评教育自己时耐心倾听，不要再嫌父母唠叨„„
“谁言寸草心，报得三春晖”。同学们，让我们从现在做起，发扬中华民族的传统美德，胸怀一颗感恩的心，用一言一行来温暖父母，用一举一动来孝敬父母吧！
我的演讲结束了，谢谢大家！
第三篇：扬中华美德演讲稿
扬中华美德，孝身边父母
大家好！我是四（1）班的张锦昕。今天我演讲的题目是《扬中华美德，孝身边父母》！
乌鸦有反哺之义，羔羊有跪乳之恩。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人领袖到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样！
大家听说过恪守孝道的平凡女孩孟佩杰吗？她是2011年感动中国十大人物之一。命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。
五岁那年，爸爸遭车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给养母抚养。养母三年后因手术失败瘫痪在床。养父不堪生活压力，一走了之。绝望中养母企图自杀，但她放在枕头下的40多粒安眠药片被孟佩杰发现。女儿哭着说：“妈，你别死！妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有家！”
从此，母女二人相依为命，生活的艰辛可想而知。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。
为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做120个仰卧起坐，拉脚240次，捏腿15分钟。碰上养母排便困难，孟佩杰就用手指一点一点抠出来。
是什么力量支撑孟佩杰这样做呢？唯有一个“孝”字，也正是孟佩杰的一颗孝心感动了全中国的每一个人！
翻开历史看看，感恩的故事还少吗？黄香九岁温席，李密陈情报祖母，花木兰替父从军，赫赫有名的陈毅元帅亲手为生病的母亲洗尿裤，失去父亲的8岁的唐银花安慰失明的母亲说：“妈妈——我就是你的眼睛！”
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下过“孝”的宏愿，希望长大后为父母挣大钱，让父母享清福。可是，大家是否计算过，在我们成长的旅途中，我们让母亲流过多少泪，让父亲生过多少气呢？时间在无情地流逝，父母一天天老去，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”！同学们，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变。让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老！谢谢大家！
第四篇：扬中华美德
“扬中华美德 做时代新人”
——中华传统美德教育实施方案
一、指导思想： 以中华礼仪教育为切入点，以培育学生优秀 的民族品质、民族精神、民族气节、高尚的民族情感，以及良好的民族礼仪为内容，以行为规范养成教育为重点，全方位，立体化对学生进行中华传统美德教育。我校决定进一步推进中华传统美德教育工作。
二、实施原则
1、坚持针对性、实效性原则。对学生进行中华传统美德教育是站在学生终身发展的高度，站在对人的生命负责的高度，不是枯燥乏味的说教，不是应付形式的走过场，而是感悟一场场波澜壮阔的生命历程，传承一部部生生不息的民族精神的过程，因此必须坚持针对性，实效性的原则。
2、坚持贴近社会实际、贴近现实生活、贴近高校学生的原则，为了使中华传统美德教育落到实处，收到实效，在活动中应尽量贴近学生实际，贴近学生生活，赋予传统美德以时代气息，体现时代精神。
3、坚持知与行相统一的原则。我们对学生进行中华传统美德教育不能仅仅只停留在感知的阶段，更重要的是要关注学生的社会外显行为，要将这种认识化为一种自觉的行为，因此在教育过程中应坚持知与行的统一。
三、工作目标。
1、总目标：以“孝、诚、敏、忠、礼”为切入点，通过经典诵读活动，让学生了解、掌握中华民族传统美德知识,增强区别真善美与假恶丑的道德判断能力,不断学美德、行美德、创美德;提高学校德育的整体水平,推进德育内容系统化、科学化、特色化的建设。
2、培养目标 以“孝”、“礼”为主题，培养学生孝敬父母、尊重长辈、懂礼 貌、讲文明。以“诚”、“礼”为主题，培养学生诚实守信、遵守诺言、知礼明礼。以“忠”、“礼”为主题，培养学生忠心爱国、无私奉献、懂礼行礼。以“敏”、“礼”为主题，培养学生勤奋努力、聪明乐观、明礼行礼。
四、活动的内容与形式
（一）加强领导和理论学习，形成共识
1、成立中华传统美德教育领导小组。
组 长：
成 员：
2、加强传统美德教育师资队伍建设。教师在弘扬、继承中华民族传统美德教育中起着骨干、主导和示范作用，是传统美德教育重要的保障机制。全体教师和辅导员都应参与其中来共同开发研究这一宏大的工程。
（二）立足主阵地找准突破口，扎实开展传统美德教育。对学生进行中华传统美德教育，必须找准切入点，形成以点带面，以面成体的全方位、立体化的教育动态链。根据学校实际，经反复论证我们选定以“孝、诚、敏、忠、礼”作为对学生进行中华传统美德教育的突破口，从学生实际出发，从身边的每一件小事出发，循序渐进地去达到我们制定的培养目标。
1、学校是学生接受教育的主阵地，课堂是学生接受思想道德教育的主渠道，因此，组长应组织全组教师充分挖掘教材中的传统美德素材，将传统美德教育渗透到各科教学之中，贯穿于教学的全过程，做到紧扣教材、自然进行、点滴渗透、细雨润物、潜移默化。
2、将中华传统美德教育融入校园文化建设。开发楼道文化建设，采取多种形式以中华传统美德教育为主题，利用班会时间集体讨论学习。
3、开展“五个一”活动。每两周上一节德育课；每月评选一次礼仪天使；每月举行一次日常礼仪规范大检查；每学期评选一次美德之星；每学期举行一次美德征文比赛。
4、通过经典诵读活动，感受中华传统美德，诵读《弟子规》，帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为学生的一生提供营养。
5、各班结合自己的专业特点开展富有特色的美德教育活动，如“美德日记”、“诚信调查”等。
（三）联系社会生活实际，深化传统美德教育。对学生进行传统美德教育，不能只局限于学校、课堂，更应走出去，深入社会，贴近生活，贵在践行，难在持久。
1、每学期至少两次深入德育基地开展活动。到烈士陵园扫墓，接受艰苦奋斗的革命传统教育；看望孤寡老人，接受尊老爱幼教育。
2、号召全体学生积极参与社会公益活动，如爱心捐助活动、安全教育日到街道发放交通常规宣传单等，培养学生奉献精神和礼仪常识。
3、组织学生开展“五个一”活动，要求学生每天自查一次不雅行为；每天向师长说一句体贴性的话；每周搜集一篇美德故事；每月向师长做一件侍奉性的事；每学期给亲朋好友写一封信，向他们反映自己的学习、思想生活情况，交流感情。
第五篇：扬中华美德
《扬中华美德，孝身边父母》演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《扬中华美德，孝身边父母》
乌鸦有反哺之义，羔羊有跪乳之恩。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样!
大家听说过《二十四孝》中卧冰求鲤的故事吗?王祥年少的时候母亲就过世了。继母对王祥非常不好，屡次挑拨他跟父亲的关系。年幼的王祥受尽了委屈。
一天，后母病了，想吃鱼，就命王祥去抓鱼。可是，江河都冻结了，哪里还有鱼呢?为了满足母亲的愿望，王祥顶着严寒来到河边，他脱掉衣服，希望用体温化冰，得到鲤鱼。
想一想我们自己!平时母亲叫洗一双筷子、洗一个碗，可能都不愿意做。叫扫个地，可能也会不高兴。但后母如此难做难为的要求，王祥都毫无怨言，一心只祈求能捉到鱼，带回去奉养母亲。这么纯厚的孝心，怎会不令人感动呢?
据说就在这个时候，冰突然自己裂开，竟然有两条鲤鱼跃了出来，冻得浑身发抖的王祥如愿以偿。
是什么力量支撑王祥这样做呢?唯有一个“孝”字，也正是王祥的一颗孝心感动了后母。
翻开历史看看，感恩的故事还少吗?黄香九岁温席，李密陈情报祖母，花木兰替父从军，赫赫有名的陈毅元帅亲手为生病的母亲洗尿裤，失去父亲的8岁的唐银花安慰失明的母亲说：“妈妈——我就是你的眼睛……”
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老!谢谢大家!
点击咨询 