影片观后感(九四班)

第一篇：影片观后感(九四班)

给爸爸妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好！

今年我已经快十六岁了，可是在这十几年时间里，你我都知道，我们彼此从来没有说内心的话，诉诉生活、学习上的事。

我们从来没有好好沟通过，所以，我想借用这次家长会的机会架起沟通的桥梁。前几日，我们学校组织观看《我的父亲母亲》，我心里有很大感触，于是，动笔写下这封信。

很久了，我从未仔细看过你，这次，我回到家仔细看了看你，仍然是那么忙碌的背影，这次见到了几年前没有的东西：两鬓已似斑白，皱纹爬上了眼角，脊背也弯曲了……是呀！快四十了。

那年，你和爸爸离开了我，为生计，更为了躲避计划生育。在这个重男轻女的家庭，有了儿子，才是女人的天。因为种种原因，我离开了你们，在外婆家，这时，我终于知道鼻子酸是什么滋味了。

两年后，你回来了，带着弟弟和妹妹回来了，从此，我总觉得自己被冷落了，妈妈不喜欢我了。

这次，从这部电影中，我看见了自己所拥有的幸福。影片里面的孩子在很小的时候就离开了父母，他们总会躲在角落里哭泣，生活的压力过早地压在他们身上，童年的美好已不在拥有，父母的爱，他们从未尝试过……我总爱垂怜城市小孩的生活，抱怨自己家里不富裕。想到这，心中万分羞愧，觉得自己已经很幸福了。

妈。由于勇气的缺失，由于认为母爱的缺失，由于青春的闭锁心理，我总不能与你交换彼此心灵的想法，以至于我们之间距离的增加。直到今日，我还是不能对你说一句心理话，只有在纸墨中表达。

“父母是孩子第一位老师。”是呀！当我呱呱坠后，是你教我怎样走路，怎样说话，怎样做人……可是，女儿也会有叛逆的时候。有时候，我不明白，为什么我的父母要教我做饭、洗衣；我总认为现代的饭店、洗衣店都是干什么的，为什么你要让我做饭，班上那么多女生都不会做饭，于是，我总和你较劲，对着干。你总对我说：人要全面发展，要自己什么都会做，别人才不会说你什么。

你总和我说，你到爸爸这来的前几年，亲朋好友都冷落你，你用自己的坚持否认了他们对你的意见。你一直都会说：做事一定要做的像模像样的，要让大家赞赏你，要让大家记住你。

虽然你生活在乡下，也没有什么高的文聘，也不能很好理解我们这个年龄的心理，但是你对我们所说的所做的都是为了我好，虽然有时候使我不能明白，但我还是想说一声“谢谢”。我马上就要步入更高一级学校学习，或许，我会让你失望、伤心，但是，妈妈，女儿永远都不会忘记你的恩情。

祝：万事如意，一帆风顺！

女儿：李欢

2012年11月11日

爸爸妈妈我想对你们说

尊敬的爸爸妈妈：

你们好！

爸爸妈妈，我已经十四岁了，在这里我先要感谢你们十四年对我的辛勤地养育。爸爸妈妈，你们知道吗？其实女儿有很多得心里话，想对你们说，可是，我不知道该怎么开口，今天，我将用家长会这个机会把自己的心里话告诉你们。

你们在田地里辛勤地劳动的背影不停地从我眼前划过，我却不曾感到心酸，然而，一部电影《我的父亲母亲》里面父亲在女儿面前艰难地拖着竹子的身影勾起了我的回忆，看见影片里面父母亲为了子女而艰苦的生活的时候，心里难过不已，却不曾想到身处他乡的爸爸此时过得怎样。

火车的硬座总没有卧铺舒服，外面的被子总没有家里的暖和，外面的饭菜总没有家里的可口……

只记得爸爸走时，淡淡地背影；只看见爸爸回来时，风尘仆仆的面容。爸爸，内蒙古那里的冬天来的早些，应该是很冷的，你在哪里还好吗？那日，你一身不吭地走了，为什么不和我们打声招呼呢？是不是还为你今年没有挣到钱而耿耿于怀呢？爸爸，记得我曾为了钱的事和您吵了好几回，因为我不喜欢您总把没挣到钱的话放在嘴边，它总会使我心里不舒服。我只求一家人能平平安安，高高兴兴的，可以吗？对了，我听说你这次不小心把脚弄伤了，好些了吗？爸爸，钱不好挣，我们都知道，希望您不要累坏了身体。

妈妈，从我记事起，您一直守护在我身边，担心我的健康，关心我的学习，照顾我的生活。而长大了地我，发现我们之间存在了一条隔阂，或许，你还没有发现，但是他真真切切的存在了。在学习里受了委屈，我宁愿藏在心里…..其实，您知道吗？我多想坐下来和您好好谈谈，可是，我不知道该说什么？

爸爸妈妈，当看完那部影片后。我哭了，我发现自该坐下来和你们好好谈谈，可以吗？

此致

敬礼

2012年11月11日

第二篇：九四班升旗仪式稿

九四班升旗仪式主持稿

杨、顾 ：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，我是九（4）班的XXX。

杨 ：本次升旗仪式由我们九（4）班承办。我们班是一个团结友爱、积极奋进的集体，一群朝气蓬勃、风华正茂的少年聚集在一起，组成了我们九年级四班。我们班的班级文化是“目标在胸，责任在肩”，我们心存远大的目标和五彩的梦想，用责任做桨，一路跋涉，风雨兼程。

顾 ：请同学们老师们保持安静，升旗仪式现在开始。

（旗手出旗）

全体立正，升国旗。奏唱国歌。

杨 ：本次担任升旗手的是我班的XXX同学，副旗手是XXX同学和XX同学；指导老

师是我班的班主任XXX老师。

顾 ：本次升旗仪式的主题为“感恩于心，落实于行”。像蝴蝶飞过花丛，像清泉流经山

谷，在记忆的心屏中，学生时代是流光溢彩的画页，念母校，谢恩师，三年哺育情深似海。学校的领导和老师对我们的关心、帮助，我们一直铭记于心。下面请我们班学生代表XXX同学代表我们表达对学校及老师的感恩之情。

（XXX发言）

杨 ：学生代表的真诚发言道出了对学校和老师发自内心的感谢。为此，我班同学也亲

笔写下了我们想说的话，赠送给学校和任课老师，请XXX校长和XXX老师上台领取。

（赠送字幅）

顾 ：相信此刻，我们即将决战中考，展望未来的时候，学校和老师对我们也一定有许

多叮咛与期许。让我们一起来聆听他们的教诲。

（校长、老师发言）

杨 ：学校的期许我们已肩负，老师的叮嘱我们已记牢。而此刻，是我们展现的的时候

了，有一种鸟，三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人。下面请我班学生代表谈谈我们对即将来临的战场的准备。

（XXX、XXX发言）

杨、顾（带领全班同学诵读）：我们以青春的名义宣誓，铭记老师的教诲；我们以荣誉的名义宣誓，不忘学校的期许。让国旗见证我们的誓言，让母校见证我们的青春风采！最后让我们一起放飞我们的梦想，三年的目标，在这一刻，我们更加坚定！

本次升旗仪式到此结束。

第三篇：九四班寒假作业

祝九四班同学寒假愉快作业上乘

九四班2012—2013学年上期寒假作业 ●语文（开学带齐七八年级语文课本）

一、【名著整理】：

1、整理《西游记》《红楼梦》目录

2、整理《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《童年》《海底两万里》《简爱》以下内容：①作者介绍②作品主要内容③作品主题④精彩情节⑤艺术特色⑥主要人物形象。

二、【文言文整理】： 『篇目』

1、陋室铭2、爱莲说

3、记承天寺夜游

4、桃花源记

5、三峡

6、马说

7、送东阳马生序

8、岳阳楼记

9、醉翁亭记

10、小石潭记

11、庄子一则

12、礼记一则

13、列子一则、14、答谢中书

15、湖心亭看雪

16、河中石兽。『要求』：

1、课文抄一遍（第一行，红色）

2、关键词语解释（第二行，蓝色）

3、翻译（第三行，黑色）

4、文言汇总。包括：①通假字②古今异义③一词多义④词类活用⑤特殊句式。

三、【古诗词整理】:篇目：

1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2、泊秦淮

3、望岳

4、春望

5、使至塞上

6、酬乐天扬州初逢席上见赠

7、赤壁

8、过零丁洋

9、水调歌头

10、行路难（其一）

11、茅屋为秋风所破歌

12、白雪歌送武判官归京

13、已亥杂诗、14、送杜少府之任蜀州

15、相见欢

16、登飞来峰

要求：

1、诗抄一遍（作者、朝代）

2、主题

3、手法

4、名句。

5、情感

四、【作文抄写】（八大主题）

主题:

1、生命意义（我改变了_______的色彩）

2、自然景物（注意，景物只是表层，但写景一定要有，最关键是通过具体事例写出要写出与这景物相联系的象征意义）阳光路上

3、情感体验（我想对你说）

4、享受幸福（有温度的话语）

5、成功成长（在我们这个年龄）

6、道德修养（传递__________）

7、哲理品悟

8、告别往昔（总有离开的时候）

要求：围绕八大主题抄8篇满分作文（精心挑选），题目也可自定。共8篇 五：【观看】：《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《鲁宾孙漂流记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》五部影视剧。写一篇1000字的观后感。

●政治①《巩固与提高》21～25、27～32、34～39、48～61。要求：做完后及时核对答案并及时修正，保质保量完成。②其它资料书自己根据情况适当选做。提示：假期内根据自己的情况适当复习，特别是课标要求的重点和考点。③《寒假作业》上面的政治题不用做。

●化学①《巩固与提高》第十、十一单元做完②《河南中考》第一 ～ 十一单元做完，有能力的同学可以做专题练习。

●物理①《巩固与提高》，只写八年级内容（第一、二、十二、十四、十五、十六、十七、十八章内容）②《中考必备》只做选择题（1～30套）。要求：每天做两套，不能抄答案，有不会的可以圈画标注，来校后问老师。

●历史：①《巩固与提高》55～76页②河南中考汇编。开学带八年级历史课本。

●数学：『第一部分』：二次根式12～

14、一元二次方程17～

19、二次函数40～

43、圆61～64、解直角三角形65～67、图形相似73～81、概率88～91.『第一部分』：专题1、2、3。前30名必做，其它同学选做。

●英语：①段考430分以上学生做《3年中考，5年模拟》写到155页。②每个学生做《巩固与提高》（包括作文）③八年级上下册短语总结(分topic；45个短语)④带七、八、九年级6本书。

要求：这份寒假作业清单务必妥善保存，开学时带来。每做完一项在相应科目的栏目前打“√”，全部完成后家长在右下角签名并留手机号码。若有丢失补抄10遍，家长到校说明情况。自己根据该作业清单制作一份寒假完成作业计划，一并上交。

第四篇：影片观后感

《》

-影片观后感

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马健

这是一部有关青春年少的电影。

十一岁的单亲男孩从孤儿院逃离，母亲一意寻找爱情，嫌儿子在家里是累赘，不愿收留，于是小男孩寄住在一间弃船上，靠捡易拉罐和废铜烂铁为生。弃船对面一家富家女孩，大概相同年纪，但因为容貌不出众，受人冷漠，与小男孩成了朋友，甚至相约“私奔”，终被貌美如花的姐姐设计，没有走成。

这是一部有关孤独的电影。

年轻母亲寻寻觅觅，四处找寻真爱，找到的却只是男人床上的疯狂。置亲骨肉不管不顾，放纵的肉欲填补不了虚空的魂灵。男孩无处投奔，被母亲赶出门之后深情地痛哭。笔者多成想，孩子乃爱情的结晶，却成了情爱的牺牲品。女孩没人爱是因为不漂亮，问起愿望，答“做个老处女”，讽刺的是，她最希望的仅仅是有人亲亲她的嘴唇。孤独，如果孤独是自找的，有情可原，如果是外人强加的，无论外人是总统，借口，金钱，女人，还是制度，白天没时间，夜晚也要诅咒。人之所以喜欢孤独是因为他更多时间根本不孤独。就算是那个貌美的姐姐，在夕阳下湖塘边，还是孑然一身，窗户前偷偷打量，形单影只。如果妹妹出于同病相怜而与小男孩交好，姐姐幼小的心灵却被浸染了成人世界的地位感优越感，实属孤独的翻倍。

这是一部有关理想的电影。

“诗人”男孩，因为“复述”了一首《我的颂歌》，被人嘲笑，老师，孩子，无一例外，即使小男孩擦抹委屈的泪水，谈到理想还是答“想做一位诗人”。有人说，所谓理想就是坚持，下一秒扛下来了，理想便实现了，而我宁可为自己立一个永远达不到的理想，只为不让欲望与理想一起水涨船高，只为不亲自目睹梦想实现的刹那，上演的另一场烟花落寞。但我始终为有理想的人加油，因为没有理想的人连欲望和悲剧都不曾体验。

这是一部有关乐观的电影。

黄色的暖调画面贯彻始终。无论怎样无助，小男孩拒绝堕落，拒绝与混混为伍，拒绝烟酒。得知破烂地的猫儿被淹死，后悔不已。而儿时的摇乐玩具毕竟代表了男孩的希望，最后绝望了，一狠心将玩具扔了，但还是跳入寒冷的河水里将它捡回来。生活永远不是想象的那么糟糕，也不是热恋时的那么美好。《V字仇杀队》里炸掉政府大楼，不是为了彻底颠覆或者改变，只是为了给人一点希望。而这点希望足以让一个人下得油锅，上得黄泉。

总有一种寂寞，不断盲目寻找爱人，最后只是无尽的寂寞。

总有一种自卑，只是需要一个亲吻被证明。

总有一个笑声，咯咯笑进你心窝里。

总有一篇乐章，触动你内心的柔软。

总有一种陪伴，习惯成自然。

总有一种力量，就算被全世界抛弃，也拒绝与堕落为伍。

总有一个理想，即使众人嘲笑，你依然坚持。

总有一个长者会跟你说：“孩子，这就是生活”

因为看的时间已经是后半夜，困倦中难以全情投入，可细节依然震撼心灵。每次看这种片子，都会惊叹小孩子们怎么这么会演，是灵气的问题，还是心智...怎么形容呢？心智.....看了这片子后，就很感激我妈妈，她真是个好女人。妻子和母亲都做得很好～

看到小猫那段，真想伸手把它们全抱过来。那小孩后来说的话也厉害～生活就是存在，名字不重要，存在方式也不重要，活着，想活着就可以了。而其它所谓的遭遇、所谓的堕落、所谓的尔虞我诈、欺凌凌辱、被亲人抛弃，都不重要，甚至没有阳光只有黑夜也可以，没有布料有塑料也可以，没有温暖有火也可以。

今天被一个干干净净看似真诚的男子介绍护理卡，他说了半天，我说，我用不着这些。他说，你不用护肤品么？你多大了？我说24，他说，比我大哟......周围的女人，各个年龄的，都趋向于精致，而且面部最为精致，相对而言，我的面部却最为邋遢～～～我是女人，我不知道这样的懒散自由还能坚持多久，但，这是我的一个坚持，更直接的体会自然，更直白的存在，也是我的追求。

片子里，我一直不明白的是姐姐对男孩的态度。是讨厌还是妒忌？是讨厌妹妹还是讨厌他？是保护妹妹还是保护自己的自尊?

他的妈妈真是个疯狂的女人，疯狂的女人都不适合做妈妈，但疯狂的妈妈却总有个很特色的小孩儿～这小孩儿比生他的人疯狂，却比他们更有魅力。

对孩子有种很复杂的情绪，一方面是他们的反叛和不负责任；一方面是他们的善良单纯。生活的两面性也如此。或者说，生活介于人与自然之间，所以生活的两面性更明显。

自然本来是最单纯的，却被人类搅乱，而生活既保留了单纯性，又处处体现着混乱。可自然需要搅乱它的人生活着才能被感受存在，感受它的单纯，所以，活着吧，不要想着生死的问题，如果，你很虔诚，就别对自然太多索取，对生活太多抱怨。因为你本来只是个媒介，需要消耗资源的媒介而已。

第五篇：影片观后感（本站推荐）

为学生撑起一处自由翱翔的天空

——观影片《春风化雨》有感

张家港市鹿苑小学陈桦

影片中的故事发生在上个世纪五十年代末一所名叫威尔顿预备学院的中学里。这所升学率不错的重点学校，拥有一百多年的历史及良好的声誉。学院的校旨是所谓的四大支柱：传统，荣誉，纪律，卓越。可当学生们关上房门，这四大支柱却变成了：虚伪，恐怖，颓废，污秽。学生们为学校起了一个非常形象的名字：地狱。这座地狱像一部毫无热度与感情色彩的机器，将每一名学生加工成面目一致的合格产品。“异类”教师基廷的出现改变了学生压抑的生活状况。他摒弃了刻板与教条，不用教鞭和体罚，却以诗歌、音乐、运动、以深厚的学识和热诚的心灵开启一颗颗懵懂的心灵。剧情看似简单，但作为一名教育工作者，观看电影时内心深处会跟随剧情一次次深深地被感动。一群受传统教育的学生，和一位反传统教育的老师，在他们之间究竟有什么值得我们去深思？

片段一：教书是为了育人

学生尼尔按照基廷的要求朗读教科书上一篇关于“如何理解诗”的导论。文章的作者矫作地以数轴的方法分析诗歌创作，显然是一篇学究味十足的说教。基廷老师说道：“鬼话！这不是在修水管，这是在谈诗。撕掉吧！”学生们无比震惊。一个叫查理的率先撕去了自己的一页。“刷刷——”，“撕吧！这是一场战争，它关系到你们的心智和灵魂，你们要学习独立思考。”

一个反传统的教师，撕掉了教科书上的腐朽，需要何等勇气，而又有哪位位教师会想到以撕毁课本的极端方式来告知学生“尽信书不如无书”。孔子让我们三岁起就背“学而不思则惘„„”可有的人到了三十岁未必付诸实践。为此教师能做的是什么？一个优秀的老师并不是为教书而教学。爱因斯坦曾说，学校教育的成功与否，在于学生将书本知识遗忘之后，还剩下什么样的素质，精神生活发生了怎样的变化。教书与育人和教书育人是两个不同的概念：教书是为了育人，不是为了知识本身。把教书与育人割裂开来只会两败俱伤。

片段二：教育是充满真诚平等和爱的的事业

上课了，基廷老师这回又带来了个意外，他竟公然站到了课桌上“知道我为什么站到台子上吗？我是提醒自己，要用不同的角度看待事物。读诗的时候，不要只想到作者的见解，还要有自己的见解。马克思恩格斯合写的第一部著作，要寻找自己的声音，要突破！”伴着老师的话音，男孩子们一个接着一个爬上讲台。下课铃声响了，老师布置下一份作业，下周一，每人读一篇自己写的诗。这是一次深刻的互动，那时我在想孩子们站在讲台上看到了或

者想到了什么？

教育要突破定势是需要自由开放的学术氛围。讲桌是什么？讲桌意味着什么？古代也好今天也罢，教师的三尺讲台永远是学生不可也不肯亲近的地方——教条、严肃、压抑。可是在基廷的讲台上我们看不到教鞭更感受不到压抑。让学生站到自己的讲台上不仅仅让学生切身体会从不同的角度看问题，而且通过此举也赢得了学生们的尊敬与信任。此刻，学生脚下的讲台也发生了蜕变，三尺大的讲台是师生之间情感交流的见证，是孩子们值得信赖的精神支柱。试问，一个敢于这样做的老师还有什么学生不愿意亲近他，还有什么学生不愿意把四十五分钟全身心的投入在同他的思想交流中？用自己真切的爱去感化学生，教育是需要真诚、平等和爱的事业，需要教师和学生一同完成的事业。

片段三：做个眼疾手快的伯乐

“一个疯子，狂野的疯子！”学生托德看到黑板上的文字后情绪有些失控，这正是青春的咆哮，最原始的生命状态——诗一样的生命。基廷老师突然捂住了托德的眼睛，托德延续着他的想象“我看见一个令人冒冷汗的疯子，他在告诉我关于真理，真理像使你脚发冷的毡子，只能盖住我们的脸„„”同学们怔住了,多么新奇的修辞啊。

“人一旦被人发现，就发现了自己。”就在这一天包括学生托德在内的所有人都发现了另一个托德。在新生班里教师能尽快记住孩子的名字或者能先记住某个孩子的名字，带给学生的情感交流是不一样的。一旦孩子发现老师记住了自己，就会产生一种强烈的归属感和被认同感，学习动力与自信就是从这些方面一点点积攒起来的，这是我作为学生的切身感受。“世界上不是缺少美丽，而是缺少发现美丽的眼睛”，既然人常说“千里马常有而伯乐不常有”那么老师就做一个眼疾手快的伯乐吧。

影片中还有很多细节很值得我们回味，也带给我们很多思考，因为它隐藏了很多深刻的教育理念。用理解、宽容、耐性和爱心智慧地引导学生的成长，为每一个学生撑起一处自由翱翔的天空。