《感悟亲情,尊重父母》主题班会设计方案

第一篇：《感悟亲情,尊重父母》主题班会设计方案

《感悟亲情，尊重父母》主题班会设计方案

设计理念：

孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。” 孝是中华民族的传统美德，亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才能爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国，才能形成质朴健全的人格。设计目的：

1、让学生了解亲情，尊重父母，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，明白在实际生活中应该怎样做一名尊重、体贴父母的孩子。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：

1、搜集故事，收集名言。

2、制作相关课件。

3、准备好“尊父母，见行动”在家表现评定表。

活动过程：

1、导入——爱的故事。

2、回顾篇——走进亲情，感受父母之爱。

3、行动篇——尊重父母，回报亲情。

4、发放“尊父母，见行动”在家表现评定表。

第二篇：感悟父母 拥抱亲情 主题班会教案整理

《感悟父母

拥抱亲情》主题班会

一、伴乐朗诵短诗，导入课题。

小主持：家是避风的港湾，父母的爱是温暖的源泉，我是放飞的风筝，不论飞到哪里，都牵着爸爸妈妈的心。“感恩父母

拥抱亲情”主题班会现在开始。

二、读爸爸的来信，初步体会父母的爱。

1、课件出示父亲的来信，伴乐朗诵内容。

2、交流感受。

师：同学们，从这封信中，你读出了什么？

师：你是一个非常懂事的孩子，大家鼓励一下。（师适时表扬学生的发言、行为。）

3、重温爸爸妈妈的爱。

（1）自动播放与父母相处的照片，适时解说。（2）小组交流自己与父母间的感人的事。

师：看到这些照片，你是否想起你和你父母间感人的事了呢，小组交流一下。（3）全班交流。

生：我生病了发烧，妈妈带我去医院，后来我睡着了，妈妈却还在看着我。师：那时你的心里有什么感受？——难受。

你对妈妈说过谢谢吗？——没有。

妈妈就在下面，现在对妈妈说一声谢谢吧！——谢谢妈妈！掌声鼓励鼓励。

三、重温汶川地震中的父母的爱。

1、过渡：看来大家都体会到了父母的爱，并把这份爱藏在了心底。现在我们来看看汶川地震中这位母亲是怎样爱着自己的孩子的吧。

2、朗读资料。

3、交流感悟。

师：看了这个故事，你能告诉我，你心里的感受吗？ 生：母爱是伟大的，母爱不能辜负„„

4、小采访：父爱母爱如此伟大，那我们的爸爸妈妈是否需要你们的回报呢？我们采访一下你们的爸爸妈妈吧。

家长一：不需要，作为妈妈，我只希望你开心，健康。

家长二：我们不需要你的回报，只要你能健康，独立，坚强。

四、小调查：你是否有如下行为？

1、出示七条不良行为列表。

2、依据表格依次询问孩子表现。

师：你爸爸没管你吗？——管，我不听。

那你的行为对吗？——不对。今后你想怎么做？

妈妈当时心里是怎样的，你知道吗？其实妈妈心里非常伤心。向妈妈道歉吧。

3、号召：让我们改掉缺点，发扬自己的优点吧。

五、重温小时岁月，引导学生大声说“爱”。

1、播放漫画。

2、师：也许你已经忘了，也许藏在深深脑海里了，但“爸爸妈妈，我爱你们！”这样一句简单的话，你们对他们说过吗？ 对他们说出这句话吧，走过去拥抱你的爸爸妈妈吧！

3、伴乐拥抱父母，大声说“爱”。

六、出示课堂调查表。

1、请记得爸爸妈妈的养育之恩，报答自己的父母吧。报答可不是只用嘴说的，看看你自己的行动吧。

2、出示表格，父母基本信息、为父母做过什么。

3、根据表格内容，逐条采访孩子，及时肯定孩子们的孝心。

七、交流收集到的古今中外孝敬父母的故事。

1、过渡：在爸爸妈妈累的时候，帮他们洗洗脚，捶捶背，擦擦汗，他们就很知足了，同学们，你们知道古今中外其他人是怎么孝敬父母的吗？

2、自主交流。

3、身边生活中有没有这样的事？

4、学习2004年感动中国十大人物之一的田世园的故事。

八、手语表演《感恩的心》。

1、伴乐表演手语。

老师知道你们还有自己的节目送给爸爸妈妈。

2、表演结束，你有什么感受？

3、写心愿卡。

4、在黑板上贴心原卡，并大声念出自己的心愿。

九、握拳宣誓，孝敬父母。

1、主持人发出号召。

2、全班宣读誓言。

十、总结。

1、教师总结，让我们献上我们感恩的心。

2、在短诗朗读中结束。

第三篇：亲情教育主题班会设计方案

亲情教育主题班会设计方案

班会地点：多媒体教室

参加人员：三（1）班全体学生

主持人：赵文康李林静

班会主题：孝敬父母，学会感恩

主题缘起：

孝敬父母是中华民族的优良传统。然而，现今的年轻一代对于父母的了解却是少之又少的，对于亲情的感悟也有所欠缺。一项调查就显示，某班54名学生中，知道父母生日的只占9%，会主动帮助父母做家务的只占6%，经常与父母沟通谈心的只占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的也只占2%……这些数字都说明，学生的亲请意识是较为谈薄的，只知享受，不懂感恩。因此，需要对学生进行亲情教育。

班会目的：

1.使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，懂得为什么要孝敬父母

2.激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感

3.使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈

班会流程：

一、主持人开场白，宣布主题班会开始（合）：同学们，你们好！

甲：今天，我们很高兴能够和大家在一起开展这个主题班会，我们的主题是“孝敬父母，学会感恩”。希望通过这次活动，大家能学有所获，做一个孝敬父母的好孩子。

乙：总的来说，我们的班会主要分为四大部分（展示课件）。第一部分是观看短剧，走进亲情；第二部分是讨论如何做个孝敬父母的好孩子；第三部分是有奖问答“了解父母有多少”；最后一部分则是制作感恩卡，表达对父母的爱。（合）：下面就让我们来开始我们的主题班会！

二、观看短剧，走进亲情

1.让学生们观看短剧《孝敬父母》，在短剧中感受亲情，理解亲情。

2.让学生说说，他们在短剧中看到了什么。

三、如何做个孝敬父母的好孩子

1.谁言寸草心，报得三春辉。我们怎么报答父母呢？（孝敬父母）

2.我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？

片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自己，让父母担心。）

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

讨论：照顾好自己还包括哪些方面呢？（自己东西收拾好；学习认真，不要父母过分操心；注意安全，不要父母担心；）

3.照顾好自己，让父母少操心，是孝敬父母的表现。

4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担，也是孝敬父母的一种表现。

四、比一比：“了解父母有多少” 本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

1.爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

2.爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

3.爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

4.爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

5.爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

6.爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

7.爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？

五、制作感恩卡

乙：同学们,刚才我们已观看了相关的短片,并且经过讨论与比赛环节，也对孝敬父母有了更深刻的了解，相信大家一定懂得了如何去做一个孝敬父母的好孩子。现在就把你最想对爸爸妈妈说的话，或者最想为他们做的事写在已经准备好的桃心纸上。然后回去把这些告诉自己的爸爸妈妈，并把这些事完成。

甲:下面我们请一些同学来读一下他的感恩卡。(请四位同学来读一读他们的感恩宣言)

总结：

同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子！

《做文明小学生》主题班会设计方案

一、教育目的：

1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。

二、班会准备：

1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。

2、指导学生根据材料编排。文明达标章若干个，光荣花若干个。

三、班会背景

随着社会不断进步，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识淡薄，为此很有必要对小学生加强文明礼仪教育。

四、活动步骤

（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》

师：这首好听的歌唱的是什么内容？

生：告诉我们从小讲礼貌。

师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：做文明小学生

（二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？

生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。

师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学

生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

（三）小品表演：

师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？

1、小品《乱扔垃圾》

情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上开一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。

是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一朵红花，做得不好的我们帮帮他。

生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗？

2、小品《见到老师不打招呼》

情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。

师：这两位同学的做法对吗？为什么？

生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行

为。

（四）学生讲故事：《黄香温席》《孔融让梨》《程门立雪》等

古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。

（五）发奖

规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很

多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.（发奖)

五、活动结束（希望寄语）

师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天！结束语：同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小将礼貌》，用歌声结束今天的班队

会。

六、活动延伸：课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报。

《讲文明重礼仪我先行》主题班会设计方案

活动目的：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

活动准备：收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。排练相声《说话》、小品。布置教室、小道具等

活动过程：

一、活动导入

男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，初二（3）班“讲文明，重礼仪，我先行”主题班会现在开始。

男主持：亲爱的同学们，当我们第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，老师就教育我们要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

（一）小品1，王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

小品2，„„小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路„„”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了„„男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

（二）请欣赏相声《说话》

甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我„„我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧，外国赵老头儿！乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！

乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢

女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）

男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦，那下面我们一起来做一个礼貌拍手歌。

（三）现场采访

小记者：我是扬州时报的小记者我姓*，名**。听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。大家：好，欢迎欢迎！

小记者：

(场景一)请问这位同学，当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

(场景二)老师到你家，你会怎么招呼老师呢？

(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

(场景五)

1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

女主持：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。（学生交流）

男主持：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

（四）朗诵《十个文明形象》。

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体

④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人

⑥行车走路，遵守交通规则

⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

⑨社会交往、热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

女主持：文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网……都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的中学生。

（五）活动总结：

女主持：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的中学生，我们要做到：

男主持：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；

女主持：上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；

男主持：讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡； 女主持：爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度：

合：相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

第四篇：尊重父母主题班会

问题分析:

本年级学生大多是独生子女,倍受父母的爱护,渐渐地有些同学变得自私,缺乏真情,只要别人关心自己,不会自己去关心他人,爱护他人.通过具体事例,激发学生爱的情感,提高他们的认识,培养学生关心父母,孝敬父母,尊敬父母的好习惯,以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会,爱祖国,从而将中华民族的传统美德发扬光大.活动准备:

1,课

前布置大家认真观察爸爸,妈妈的一天生活,并且要求大家当一回小记者,采访爸爸,妈妈,看自己是怎样从“小不点”长到这么大的;

2,准备故事,朗诵,歌曲等节目;

3,收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;

4,准备好送给爸爸妈妈的小礼物;(学生亲手做)

5,场景设计:大黑板上写好“尊重父母”的大字,并配以图画,副标题“养育之恩永不忘怀”

6,打印好“尊父母,见行动”在家表现评定表.活动过程

一:开幕词

A:尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火.B:当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;

A:当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重;当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重!

B:学会尊重知识,是对智慧的向往;学会尊重生命,是对生活的热爱;学会尊重父母,是对父母的孝敬.A:人间最美是亲情.B:养育之恩永不忘.AB:西横街小学四(2)班“尊重父母”活动现在开始.(二)“爱的回顾”篇:

A:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈.B:当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸,妈妈就开始

为我们绘制宏伟的蓝图,甚至为我们早早起好名字.同学们,你们谁

知道自己名字的含义

4——5名同学介绍自己名字的意思.A:简简单单的名字,寄予了父母深切的爱.在我们成长的过程

中得到了父母多少的关爱

B:课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活,并且要

求大家当一回小记者,采访你们的爸爸妈妈,看你们是怎样从“小不

点”长到这么大的.现在大家一定都想来介绍你们的爸爸妈妈吧谁

先来发言

生1:我采访我妈,我妈说我小时候晚上不睡觉,妈妈抱着我一直在房间里走来走去.生2:我爸爸妈妈为人很好,邻居需要椅子或者桌子,爸爸妈妈都会借给他们.生3:我爸爸很了不起,老师们经常有问题要请教他.生4:我爸爸妈妈在超市工作很辛苦.生5:我爸比你爸更辛苦,我爸在修车厂打工,晚上还要加班呢.生6(轻声地):同学们,我告诉你们一个秘密,我采访我妈的时候,我妈说我小时候会尿床,我妈一个晚上要起来好几次,抱我起来小便.生7:我爸爸为了增长我的见识,经常带我到外地去玩,回来还叫我写

小作文呢.生8:同学们,你们学过《游子吟》吗我们一起来背一遍.这首诗讲的是孟郊的妈妈把无私的爱献给了自己的孩子.A:同学们,你们知道世界上最动听的声音是什么吗如果你不知道,那就让下面几位同学告诉你吧.请欣赏诗朗诵《妈妈的笑声》.妈妈的笑声

如果你问我:世界上,什么声音最动听那么,我马上会告诉你,那是妈妈的笑声.听,你听——

妈妈笑了!因为爸爸又获得了先进和成功.这时,虽然妈妈的笑声

只有爸爸能听见,可是我能看见呀!就像……就像大海,那远方的波浪和光明……

妈妈笑了!因为她对自己做的衣服很高兴.这时,她的笑声只有自己能听清,虽然我和爸爸都听不见动静,可是能闻得到呀!就像……就像那初开的花朵在放香又甜又浓……

妈妈笑了!因为我又被评为了“好学生”.这时,妈妈的笑声只有我能听得见,也看得清——因为那笑声最神奇!比那最甜最大的苹果还甜,还大,还香,还红……

啊,我多么希望每个人都能听到这世界上最好听的声音——自己妈妈的笑声!

B:你的爸爸是个怎样的人

表演:我的爸爸是一个幽默,开朗,快活的爸爸.快活爸爸

我有一个快活爸爸,快活的像个顽皮娃娃.草坪上,跟我一起翻跟头,树荫下,伴我一起练打靶.清晨,爸爸来到公园上班,培育着一朵朵五彩鲜花.捉虫时,唱起歌儿来来来,浇水时,扬起笑脸哈哈哈.当我学习成绩突然下降,他在我肩上拍了几下,“哪里跌到,哪里站起,每粒种子都是希望的花.休息日,爸爸带我来到乡下,一路走,一路观赏迷人的画;

清清的渠水,弯弯的小河,碧绿的麦苗,金黄的菜花.平坦的公路向远方延伸,耀

眼的高楼依偎在蓝天下,爸爸吹响了悠悠的口哨,迎来春风吹拂千户万家.看呀听呀,我冷不防脚下一滑,滑进了秧田沾一身泥巴,心儿咚咚咚咚像鼓敲哎呀哎呀,两脚粘住啦!

爸爸将我轻轻抱起又轻轻放下来到河边洗净身上的泥巴

”不打磨的宝石不会放光彩,要闻玫瑰香,就得挨刺扎.望着爸爸微笑的脸庞,眼前仿佛盛

开五彩鲜花,生活永远充满着阳光,因为我有一个“快活爸爸”!

老师:其实,天下的父母都是一样的,他们都把自己无私的爱奉献

给了自己的孩子,我知道我们同学中,有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习,放弃了自己的许多休息时间,我知道很多爸爸为了赶着接

送孩子顶风冒雪,忘记一天工作的劳累,我还很多次看到几位父母,为了准时的接送自己的孩子,多少次在风雨中等候.同学们:养育之

恩永不忘怀.请所有同学面向爸爸妈妈们,大声读三字经.出示《新三字经》齐读拍手说:为人子,方少时.尊长辈,习礼仪.能温席,小黄香.爱父母,意深长.亲养儿,多辛苦.报春晖,寸草心.孝父母,不能忘.爱父母,生孝情.存孝意,献孝心.父母心,知体谅.心里话,不隐瞒.求上进,父母安.孝父母,不能忘.不能忘!

(三)激“情”篇:

A:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,从古到今,流传着

许多感人的故事,大家想听吗

学生讲故事.1,B:可是也有很多同学或其他人不尊重自己的父母,我们搜集这些资料(学生汇

报搜集的不尊重父母的行为和言语)

情景表演:一,父母生病了

二,与父母顶嘴

B:我们来做小测验

一,请你用线段将左右两边意义不完整的词语连成一句意义完整,有道德情感的话.妈妈口渴了不吵闹

妈妈在睡觉送上一杯茶

爸爸在学习赶紧帮一把

爸爸提了重东西不打扰

爸爸跟客人谈话不随便插嘴

实话实说:

你知道父母的生日吗

你经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况吗

你常与父母聊天吗

你在家常帮助父母做家务活吗有哪些活儿

你是否常向父母要零花钱吗

你常向父母发脾气吗

外出时,你是否常告诉父母的去向和时间

你常提一些使父母为难的要求吗

三,讨论:

1,父母对子女有养育之恩,因此子女应尊敬父母,而不应指责他们的过错吗

小结:父母对子女有养育之恩,我们应尊敬父母,但尊敬父母不等于不可以向父母提出意见和批评,孝敬父母不等于无原则地对父母百依百顺.当父母有过错,子女也应当善意指出和批评,帮助父母纠正错误与过失.2,当父母遇到不顺心的事情,心理很烦时,作为子女的你应该怎么办

小结:应做到关心,体贴,理解,父母.如自己先把自己的事情做好,再帮助父母做一些力所能及的家务活,陪父母聊聊天,讲一些开心的事给父母听,千万不要让父母因为自己的事再添烦恼.《中国,美国和日本的孩子谁最尊重父母》

有个跨国机构对中国,美国和日本的孩子进行一项调查:你最尊重的人是谁请列出你心目中的第1位到第10位,本国的和外国的都可以.(顶顶华闻www.xiexiebang.com)

看到这个调查我就想,美国孩子肯定把父母列在榜末,爸爸第9位,妈妈第10位.(顶顶华闻www.xiexiebang.com)

为什么你想啊,美国家长管孩子管到18岁就结束了,“扫地出门”,自立门户.至于有没有房子住,能不能找到工作,是否有收入,这些都是孩子自己的事.18岁成熟了,是大人了,独立去吧!父母有钱那是父母的钱,他们未必让儿子到他们公司当总经理,未必在遗嘱里写上,把全部财产都留给自己的女儿,说不定捐给慈善机构呢.别做梦了,努力挣钱去吧!所以,在美国做“孩子”的日子并不长.(顶顶华闻www.xiexiebang.com)

看到这个调查我还断定,中国的孩子肯定会把父母列在冠军和亚军的位置.(顶顶华闻www.xiexiebang.com)

原因很简单,中国的父母是最对孩子负责的,他们不仅管孩子管到18岁,即使28岁都管(所以30出头的女歌星还在说“我们女孩子”).孩子娇滴滴的不想工作,没关系,就在家里吃父母的,这在东北叫“啃老族”,在上海叫“2030族”,他们才不管父母已经加入了“4050工程”.某一天孩子发一记脾气说,要到外国留学去,父母一句怨言都没有,并积极开始凑钱.到美国读硕士,一年16到33万,生活费8到10万;到英国读本科,大学一年6到8万,生活费3到4万;到日本一年缴7万,生活费7到8万…….反正自费出国留学,需要40到60万!

(顶顶华闻www.xiexiebang.com)

中国的父母绝对不会说,我给你40万或者60万,你就是有钱人了,你还出去留什么学呢我们把钱白白送给布什和布莱尔干什么不不,中国的父母认为孩子要读书总是好的,要深造总会有出息的.他们默默地开始行动,把两房一厅住房换成一室户,把储蓄都取出来,把股票都抛掉,把保险都退干净,然后问银行贷一点,问亲朋好友借一点,终于,把孩子送上了西去的飞机.(顶顶华闻www.xiexiebang.com)

这样的父母还有什么可挑剔的太善良了!一个父亲胜过一百个老师,圣人都这么说.(顶顶华闻www.xiexiebang.com)

外国的这个机构调查结果出来了,完全出乎我的意外,我相信也出乎你的意外:美国和日本的孩子,他们心目中最尊重的人依次是:爸爸,妈妈,英雄人物(或是某个歌星).中国的孩子最尊重的人根本不是父母,父亲被排在最后一名,第10名,母亲更惨,挤出前10,排在第11名.孩子不说谎,心目中就是这样认定的.(顶顶华闻www.xiexiebang.com)

这样的结果难道不值得我们痛定思痛尊重,难道不应该得到足够的尊重于是,我琢磨出如下几条:经常埋怨孩子不听话的父母,是得不到尊重的;孩子的任何事情都要管的家长,是得不到尊重的(比如非要孩子学钢琴,要翻一翻孩子的日记本了解孩子的思想动态,要孩子争班级第一最好是全市第一);一定要把自己的理想变成孩子理想的,更得不到尊重,要让孩子光宗耀祖是中国父母的主要缺点;还有,装得很富,倾其所有的家长未必得到孩子尊重;真正大款大腕的家长也不一定能受孩子的尊重(即使尊重也不是尊重家长而是尊重富有),孩子从社会退却到家庭,无非是什么事都想让有钱或者有权有势的父亲解决;孩子孝顺父母说起来是天经地义的,是文明古国的美德,但是,尊重以后才能谈孝顺,把父母列在第10,第11位,谈孝顺还早了点.眼下,中国所谓的“孝子”,是父母孝顺儿子的意思:孝——子.(顶顶华闻www.xiexiebang.com)

当然,鼓励孩子闯荡天下,给渔不给鱼的父母,能得到尊重;不是样样事情都管住孩子,愿意给孩子当参谋长,孩子大了能做孩子朋友的父母,能得到尊重;还有,认为小人要尊重大人而大人也要尊重小人的父母,也能得到尊重……

(四)爱的回报篇

A:听了这些故事你一定很感动.我们应该尽量多地帮助父母做些力所能及的事情.B:开展一个“家庭服务岗”的活动.请几名同学来谈谈自己的感受吧!

生:谈感受.(我的家庭服务岗月是……,月是……我是这样做的……我最大的感受是……)

A:其实,我们只是做了一点点的小事情,我们只想通过这种

方式表达对父母的爱,这些是我们的责任,因为我们是家庭的主人,可是我们的爸爸妈妈却十分的感动.现在请几位爸爸,妈妈来谈谈自

己的感受.B:10位左右的家长谈感受.(1,家庭服务岗使学生懂得了

什么2,怎样配合学校搞好孩子的教育工作.)

A:谢谢爸爸,妈妈对我们的肯定.B:亲爱的爸爸,妈妈,您们放心吧,感谢您们对我们的爱,我们也一定把爱回报.请听歌曲《世上只有妈妈好》.合唱队队员上场:带动唱《世上只有妈妈好》.这首歌是献给在场的妈

妈的,现在我们再为所有的爸爸们唱一首歌.A:请你对爸爸妈妈说一句感激的话.生:说一句感激的话.B:现在让我们伴着《爱的奉献》,把我们亲手制作的小礼物献给我们的爸爸妈妈吧!

A:现在哪位同学愿意说一说,今后你要怎样关心你的爸爸妈

妈

老师:看到同学们都这么懂事,老师真的很高兴.希望同学们回家

后都以实际行动表达你对爸爸,妈妈的爱,老师这里有一份“爱父母,见行动”的表格发给你们,让你们的爸爸妈妈一星期为你们评价一次.大家有没有信心做好

学生齐读:“尊父母,见行动”在家表现评定表

AB:到此结束,谢谢到场的所有爸爸妈妈们,祝您们身体健康,万事如意.附:“尊父母,见行动”在家表现评定表

_______年级_____班姓名______________

序号

项目

评价(选择)

敬重父母,和父母说话和气,态度诚恳,语气亲切.好较好一般差

听从父母的教导,不撒脾气,不顶嘴,不让父母生气.好较好一般差

上学时向父母说“再见”,放学回家向父母说“我回来了”.好较好一般差

父母下班回来,热情问好,帮他们拿手中的东西,并递鞋,让座,让父母休息.好较好一般差

吃东西或看电视时,先想到父母.好较好一般差

父母身体不舒服,主动伺候,生病时为父母送水送药,尽量陪伴在身边.好较好一般差

记住父母的生日,生日那天向父母祝福,并为父母做一件让他们高兴的事.好较好一般差

帮父母做为所能及的家务事.好较好一般差

总评:

家长签名:___________

______年____月____日

第五篇：《感恩父母》主题班会设计方案

《感恩父母》主题班会设计方案

一、班会背景

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母唠叨。为此，召开本次主题班会。

二、活动目的1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，从点滴做起，以实际行动报答父母。

3.引导学生由“感恩父母”升华到“常存感恩之心”，学会感恩。

三、活动准备

1.歌曲《感恩的心》、《可怜天下父母心》、《天亮了》、钢琴曲《童年》等

2.《地震中母爱的故事》，散文《父爱的味道》

3.邹越的演讲《爱父母》视频

4.多媒体课件

三、活动过程

（一）导入（背景音乐《感恩的心》）

主持人致开场白，并引入主题——《感恩父母》。

(二)活动安排

A.感悟亲情—关于父爱和母爱的故事。

1、讲述地震中母爱的故事(背景音乐《天亮了》)，欣赏散文《父爱的味道》，并用课件配合出示相应图片，让学生思考感悟。

2、学生谈由听父爱母爱故事后获得的感受和体会。

3、班主任点评.B.回报亲情

（一）感恩调查——你对父母的爱有几分？

1、出示调查内容

①你父母的生日分别是哪一天？

②你了解父母的健康状况吗？

③你知道父母最喜欢的东西是什么吗？

④你能经常与父母交流、沟通吗？

⑤你厌烦父母的说教，甚至憎恨过父母吗？

⑥你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗？

⑦学习成绩差时，你会抱怨父母没遗传给你聪明的脑瓜吗？

⑧你知道父母最大的烦恼是什么吗？

⑨你为父母洗过头、洗过脚吗？

⑩你知道父母用于你一年的花费是多少吗？

2、班主任就课前在本班对这10个问题的调查结果进行分析研究点评，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。

3.出示几幅漫画反映父母养育孩子的辛苦。

（二）感恩方法大奉献

1.欣赏演讲《让生命充满爱》之《爱父母》。

同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

（学生发言）

2.对父母一句话真情表白。

3.讨论并交流如何以实际行动回报父母。

4.倾听父母的心声（背景音乐《可怜天下父母心》

家长发言，诉说培育孩子的辛苦，感动孩子，引发孩子感恩与回报父母的决心。

四、结束部分

1、班主任对主题班会进行总结讲话，屏幕出示班主任寄语内容

2、伴随《感恩的心》结束