最感人的校园剧

第一篇：最感人的校园剧

最感人的校园剧

王晓彤——《上大学》观后感

一个男孩，感动一座城市，进而动情八闽，源于最初的一个决断：卖掉祖房，背起身患尿毒症的父亲一起上学。上善若水，孝行动天，孱弱男孩，创造生命奇迹，告诉我们什么叫“伟岸”！

这段话，是“感动福建”2009年度十大人物评选活动推委会给曹阳飞宇撰写的颁奖词，它存在于我的记忆中。当时我是在报纸上认识有一个大学生背着父亲上大学。没想到，5年过去了，我居然看到根据曹阳飞宇的事迹原创的校园剧《上大学》！我又一次被感动了。

校园剧中的曹阳飞宇叫“杨羽飞”，我想是作者源于生活、高于生活的一个办法吧。在该剧的序幕中，我们看到杨羽飞在父亲的带领下，跨进了大学校门，这一对来自乡下的父子俩对未来的生活充满了朴实憧憬。

第一场，我们看到杨羽飞是个懂事、勤快的好学生，他勤工助学，承担了扫厕所的任务。在新生联欢会上，他最喜欢唱的是《父亲》却唱得走了调。因为从来没有离开家的杨羽飞对在厦门打工的父亲是多么想念。

第二场，我们看到了在大年三十夜晚，突发急病的父亲躺在了病床上。这是戏的关键处！是辍学打工给父亲治病？还是继续上大学？这个贫困的家庭面临着艰难的选择，这也许是一个80后男孩生命中最黑暗的一天。最后，他不顾父亲的反对做出了决定：卖掉房子，给父亲治病，他还带着父亲读大学。

第三场，我们看到了杨羽飞在学校外一间简陋的出租屋，上完课后急忙赶回来给父亲做饭，每周背着父亲去医院做二次透析，他在用孝心一点点驱散黑暗。他很幸运，遇到了好同学，大宝和曾格格，金老师，也遇到最理解他的陆教授，当他考试差两分不及格的时候，是这个陆教授发现了他父亲的情况，在赞扬了他的孝心美德时主动说，“凭你的孝心，我可以给你加两分！”这个陆教授不仅仅理解他，还通过学校的平台向社会发出呼号，让大家都来帮助这个背着父亲上大学的男孩！社会各界伸出了援手，经历了三百多天的艰难，这对父子终于看到曙光：父亲的身体指标渐渐有了好转，父亲的命保住了！不久后，杨羽飞被评上感动福

1建十佳模范，还成为全国道德模范标兵，中央领导同志亲自给他颁奖。

高明的编剧并没有让故事到此结束。高潮在戏的后半段，当荣誉像潮水一样涌来的时候，这个来自小地方的大学生，却背上了沉重的包袱，因为忙于各种社会活动，成绩一直下滑，因为父亲病已经痊愈，剩余的募捐款不知道该怎么处理，面对同学们的一些议论，面对个别同学的借钱要求，杨羽飞缺乏应对的能力，出现了“说假话”“没有原则”的一系列问题。他的心理发生了变化，最终扛不起这个荣誉，决定退学，离开学校。

杨羽飞的心理是矛盾的、痛苦的，他周围的同学们和老师极力挽回他。在他哭着央求父亲登上返回老家的长途汽车的时候，陆教授穿着病号服赶来了！陆教授为他解释了“说假话”的原因，大宝也公开了杨羽飞“没有原则”的背后故事，当众向杨羽飞道歉。可是杨羽飞，这个曾经能背起父亲上大学的脊梁，却在纷杂的人际关系中挺不起来。他还是坚持要回家，要清净一段时间，以后再回来。这时，曾格格同学不得不告诉杨羽飞，陆教授明天就要上手术台了。因为他积劳成疾，得了不治之症„„陆教授语重心长地对杨羽飞说了自己的临终遗言。望着这位好老师，杨羽飞泣不成声，他终于认识到自己的脆弱，认识到上大学的意义，认识到陆教授的拳拳之心。他感动了，对着陆教授唱出了他曾经对爸爸唱的歌曲《父亲》，在歌声中，他感悟着师德模范陆教授的父亲一般的爱，他挺起胸膛站了起来。

戏的尾声是扮演杨羽飞的演员把生活中的人物曹阳飞宇请上了舞

台。当我们看见清瘦的曹阳飞宇的时候，看戏时曾有过一丝丝的疑惑和真实性的考量全都化为乌有，这是一个真实的故事，这是一个真实的人！

陆教授也确有其人，这个人叫曹云露，是三明学院的教授，曾获得全省师德标兵称号，但遗憾的是他不能来了，不能像曹阳飞宇那样来作证故事的真实性，因为他已经走了，在那个上手术台的第二天„„

感动，一次次的撞击我，泪水，止不住地流。我可以说，这是最感人的校园剧了。一个真实的故事能做到这样感人，无可挑剔。

这个戏，跌宕起伏，人物鲜活，真实可感，这些人物都是三明学院真实的老师和学生，这个戏，用艺术真实的手法，再现了我们身边的模范，感动了我们，启迪了我们。

编剧马文正是高明的，他用幕间画外音的叙述，把杨羽飞的心路历程写得入木三分，把这个贫困大学生的感情抒发得淋漓尽致。他把本不在一个时期的二个人物（曹阳飞宇和曹云露教授）放在一起，让二个好人对接、碰撞、产生火花，他写出了杨羽飞背着父亲上大学的艰辛，写出了孝心，写出了道德，还写出了大学精神。在他的笔下，不仅仅杨羽飞和陆教授闪闪发光，就是配角人物大宝、曾格格、陈美丽、大宝妈、杨父亲，甚至连豆豆、赵勇刚都栩栩如生。

导演王芳也是高明的，她把三明学院本来不会表演的学生培训成拥有专业演技的表演者。她把一场场戏安排得风生水起、妙趣横生，她把舞台节奏调整得不温不火、错落有致，她营造了真实可信的环境，她让我们受到震撼。

演员的是可爱的，他们形象各异，高矮胖瘦不等，但是在台上，举手投足，完全融入剧情，符合规定情境，仿佛就像真实的生活一样，又充满了艺术的感染力。谁能想到他们都是学生，最大的不过24岁，却在舞台上扮演60多岁的父亲、50多岁的教授、母亲和医院院长。而且演得那么深沉、自信和从容。

舞美设计唐皖闽更是高明的，他仅用三块三棱柱表现了无数个场景，舞台后方的起伏的平台，正是山城大学的真实写照。

三明学院领导是英明的，他们知道榜样的力量，他们知道戏剧的魅力，他们在非常艰难的情况下做校园剧，需要胆识、需要魄力、需要感情，他们把学生看得很重很重，他们在做真正对国家未来有益的大事！

在“五四”之后的五月看了校园剧《上大学》，我猛然想起了总书记在北大的讲话。他强调：“广大青年要勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。”

我认为习近平所说的“勤学、修德、明辨、笃实”就是大学精神。大学生的价值取向就是“在实现中国梦的实践中创造精彩人生”。

我为三明学院的校园剧《上大学》叫好！我为这样的校园剧鼓与呼！我们期待更多的这样的校园剧走进校园。因为今天的大学生是为了“中国梦”上大学！

第二篇：校园剧

“网事”一二三

甲乙：相声形式旁白

（甲拿着一张大奖状，一边看一边不停的唉声叹气）

甲：唉。。。唉。。。

乙：呦，你这是怎么了，唉声叹气的，得了第一名还不满意阿，那我们还活不活啦！？ 甲：不是不满意，我这呀，是在回忆往事，发感慨呢！唉!唉！

乙：（推甲一下）得得，快打住吧，说着说着还来劲了，掰着指头数，从你不穿尿布到现在才几年阿，能有什么往事阿。少在这装深沉了阿。

甲：我说的不是过去的那个“往事”，而是“上网的事”。

乙：哦，你说上网阿。嘿，我记得你上个学期老上网来着，这学期怎么没见你玩了啊。甲：那不是耽误学习了吗？我就给改了。

乙：我可听说了，这网瘾就跟他们大人的烟瘾似的，可难戒了。你是怎么做到的，没看出来啊，小样儿，还挺有决心，挺有毅力的呢。

甲：那能好戒吗？为了戒掉网瘾，我着实是吃了不少苦呢。但是现在看看（抖抖手里的奖状），值啊！

乙：哟，那快给大家说说，传授传授经验，也挽救挽救那些沉迷网络的小糊涂蛋们。甲：事情啊，是这个样子滴——

一

人物：妈妈 洋洋 班主任

地点：洋洋家

时间：放学后

（妈妈在屋里听到洋洋进门的声音）

妈：洋洋，来帮妈妈把这盆水倒掉。

洋：你自己倒吧，我还有事呢。

妈：（追出里屋，洋洋已经不见了，只有书包、小黄帽、红领巾扔在桌子上）洋洋，你不做作业去哪啊。

洋：我去同学家玩！（头也不回的跑了）

妈：哎，你——唉。。。（看着儿子远去的背影，妈妈只能倚门叹息）

班：（下班路过的班主任看到了这一幕）他每天都是这样跑出去玩吗？

妈：哦，老师啊，您好。唉，可不是吗？每天回来扔下书包就跑了，饭也不吃，有时候八九点钟才回来，真是气死人了。

班：他是去干什么？

妈：还能干什么？去网吧呗。

班：去网吧？！他这么小的年纪网吧也让他进去吗？

妈：那些黑网吧，小网吧，为了赚钱，还管他多大年纪，无论是谁，有钱就可以进去阿。班：他这样您也不管吗？怎么还给他前去上网？这样已经影响了他的学习啊。

妈：我哪能给他钱去上网阿，他跟一群小伙伴一起去，他们有钱，总是带着他。

班：这些孩子都还这么小，都没有经济能力，长此以往，一旦养成网瘾而没有了金钱供应，是很容易走上犯罪道路的阿！

妈：（惊惶地抓着老师的手）老师啊，您可得想个办法，帮帮我们洋洋阿。

二

人物：班主任 洋洋 同学二三人

地点：教室

时间：早晨第一节课

（已经上了早自习，洋洋同学才睡眼惺忪地来上学）

班：洋洋同学，怎么今天又迟到了？全班就你家离学校最近，都门对门了，怎么还迟到。洋：（趴在桌子上，眼皮都不抬）哦，我起晚了。

班：同样的理由你已经用了半个月了。看你困的，晚上都干什么去了？

洋：没干什么，（一边打着哈欠，一边说）我就是困。没事，您讲您的，我都会，考试肯定没问题。

班：（严厉地把卷子甩到洋洋的面前）没问题？！洋洋同学，好好看看你的月考成绩吧，都没合格，你以前可都是考优的阿，还没问题呢，我看你不但有问题，而且问题大了！（看着自己一塌糊涂的考卷，洋洋呆住了。。。）

洋：老师，您会把这件事告诉我妈妈吗？（小心翼翼地问，满脸的担心）

班：（灵机一动）老师不想把你这一次的考试失误告诉你的家长，但是老师希望你做一件事，今天回家，好好观察观察妈妈的手，有什么感想写下来，好吗？

洋：嗯。好的。

三

人物：妈妈 洋洋

地点：洋洋家

时间：放学后

（洋洋背着书包，迈着沉重的步子回到家）

妈：洋洋你回来了？今天还出去玩吗？

洋：不出去了，我在家写作业。

妈：好啊，真是乖孩子，那赶紧进屋写作业吧。脏衣服给我，妈给你洗去。

（旁白：洋洋把衣服递给妈妈，坐在桌边却怎么也写不下作业去，他观察着妈妈，用凉凉的水洗衣服，洗两下就哈下手暖和暖和。但是脸上却是喜悦的，因为儿子今天没有出去玩，乖乖的在家写作业。洋洋看到这样的情景，看到妈妈冻得通红的手，低下了头。无限后悔自己的行为。同学们，可怜天下父母心阿，当我们的妈妈为我们洗衣做饭而冻得双手通红时，有谁去为妈妈暖暖了吗？当我们的父母为了让我们能有好的生活学习条件而起早贪黑时，有谁为他们做过一顿早饭了吗？同学们，当你们在网吧恣意游戏，冲锋陷阵时，有谁想过父母正在家中等着你们平安回来？同学们，其实我们的父母什么也不需要我们为他们做，他们只希望我们能够好好学习，让他们可以放心，我们是他们辛苦的动力，是他们幸福的期望，同学们，请快点远离那些无聊的网络游戏，别再让父母失望了。）

第三篇：校园剧

校园剧

如 此 教 育

原著吴汉强（小关中学）

演员表

何西施：何兰兰

李孝三：宋成成李大麻：周斌

老师：何敏

同学甲：王猛

同学乙：何旭茂

同学丙：陈雷

同学丁：尤婷婷

（午休，教室有同学甲乙丙和李孝三在打牌 大呼小叫）

何西施（推门进来）：哟，你们几个还在打牌，老师喊我来收作业，快交快交。（同学们七手八脚的开始交作业）

李孝三：做不起，何西施，拿来我抄。

何西施：你一天就晓得抄抄抄，各人做不行吗？（边整理本子边说）我今天不干。李孝三：不干拉倒，我不交。

何西施：不交就算，看老师怎样收拾你（收完本子交到隔壁老师处）李孝三：（看何西施走出教室后）耶，还拽哟，我先玩死你再说。同学甲：你有那么大的胆子，敢玩死学习委员，你吹牛。

同学乙：是啊，人家是班主任的红人，你敢玩她吗？不要偷鸡不成蚀把米，害得

我们为你背黑锅。

李孝三：没有我李孝三不敢做的是，你们就等着好戏看(边说边从书包里掏出信

纸开始写信)

（何西施走进教室开始做作业，李孝三吊儿郎当的走到她面前）

李孝三：喂！何西施，我们是三年的同学了，我十分的喜欢你，今天我要把我的想法表达出来。

何西施（大声地）有话快说、有屁快放。

李孝三（掏出信纸，一副深情）：!西施，你是我的女神，我是饥饿的狮群，我不

吃掉你我实在不行。你是天上的凤凰，我是地下的豺狼，只要看到你，我就只有乖乖的投降。让我做你的新郎，娶你回去照顾我家那该死的老娘。（将信纸放到何西施的桌上）（甲乙丙大声叫好）

何西施（气得一拍桌子）：滚你妈的蛋。

甲乙丙：哀一哀一，狐狸没逮到，反被抓一爪，回去叫爹妈，去把膏药讨，李孝

三哟，你一辈子都不会好。

李孝三（朝何西施吐一脸口水）：呸！我向你求爱是看得起你，我跟你老实说，像你这种货色我一抓一大把，你臭美吧，人还长得丑，价钱使劲吼。你他妈的别做梦了，你跟我提鞋都不配（转身大摇大摆的走了）。

（何西施气得爬在桌上大哭起来）

同学丁：别和这种人渣计较，值得吗，别哭别哭。

（老师走进教室）

老师：李孝三，你为啥又不交作业？（看见何西施在哭问身旁的同学丁）她怎么

啦？

同学丁：老师，你看嘛（将李孝三放在桌上的信交给老师）。

老师（快速的看了信，大声）：孝三，是你干的吗？（怒吼）给我站上来！

（李孝三畏畏缩缩的走到老师面前，低着头）

老师（气愤）问你，是你干的吗？

李孝三（吞吞吐吐）是。。。是。。。

老师：李孝三啦李孝三，你这个屡教不改的家伙，你叫我怎么说你呀，你读书不

安心，搞这些乌七八糟的特别行。

李孝三：老师，你别当真，那是说着玩的，你看看，人家何西施会看得起我吗？ 老师：你呀，李孝三，马上就要考试了，你多专心读读书不行吗？你偏偏要惹老

师和同学们不痛快你才舒服。

李孝三：老师，我们读书又不行，你又不准我们吃烟、又不准我们打牌，叫我们

做哪样吗？我们难过得很啦，一天就念你那个“去修坦克、吃酸渣肉”念得我头都大了，老师，你不老火我们老火啊，你就别操心我们这几个兔崽子了，我们对读书一点兴趣都没有，以后搞什么找不到钱呀。

老师：你说什么“去修坦克，又吃酸渣肉”我看你怕没这本事。

同学丁：老师。他们说的“去修坦克”是“学生”那个单词，“吃酸渣肉”是“坐

下”那个单词，他们读不起，才像这样读的。

老师（生气地）：。。你。。，气死我了，叫你老子来（掏出手机开始打电话）

喂，李孝三的老子吗？什么，你刚好在学校旁边，那好，你到教室来，有事找你（对同学们）你们先到外边去，上课再回来。

同学们（异口同声）：得要得（甲乙丙边走还边奚落李小三）。

老师（对李孝三）：去写检查，要认真反思你的错误。

李孝三（回到位置上）要得要得。

老师：（教训）你说，你才请几天家长，硬是不长记性，成绩一塌糊涂，五科没

有人家一科高，调皮捣蛋每回都有你，你想把你老头气死你才舒服是不是？

（李大麻推门进）

李大麻：老师，又有郎事？是不是我那龟儿子又不听话，等老子拽死他。老师。，你跟我打，不怕，我的娃儿就是你的娃儿，哎呀（一拍脑袋）不对不对，是你的娃儿就是我的娃儿，哎呀，还是不对。这个郎个说啊，反正你给我打就行了。我不会找你的。

老师：你先坐下再说（李大麻坐下）

老师（激动）是这回事，李大妈，不不不，李大麻，我说你取其它名字不好吗，害得我每回都要叫你大妈。

李大麻：哎呀，我家老子没文化，跟我取了这个名字，不好意思、不好意思。老师：好了，不管你大妈还是大麻，你孩子在学校中午又打牌，还写情书给女生，这还不算，还侮辱人家，说要讨回去做新媳妇，喂，李孝三，过来把检查念给你老子听。

李孝三（走过来站着大声）：亲爱的老师、伟大的老子，大家中午好！老师：注意，作检查，你在作报告吗？

李大麻：给老子认真点，招呼老子揍你。

李孝三（态度恭敬）：是（咳嗽一声）这次我犯了弥天大错，我不该向西施求爱。

我没撒泡尿照照自己，我是鸡蛋碰石头，自不量力，也是瞎子点灯白费蜡，到头来搞个竹篮打水一场空，哎！我真是老母猪卖笑------自作多情。老师老子或者老子老师，我向你们保证，今后我一个人坚决不打牌，一个人坚决不打架，当然也不向西施求爱了，如果犯了，就让我上天堂自杀，让我打一辈子光棍。

老师（又非常生气）：什么检查，简直乱七八糟的，李大麻，这就是你屡教不改的儿子（回头一看，李大麻已经睡着了，还发出响亮的呼噜）。

老师（欲哭无泪）：你你 你们就这样的，气死我了，气死我了，气死我了。李孝三（上前楸住李大麻的耳朵一扭）：老师喊你，一天就像死猪一样光睡。李大麻（大叫一声醒来）：哎哟，你他妈的搞哪样？溜得老子生痛。

老师：现在时间也不早了，简单地说，你的孩子不想读书，你看怎么办？

李大麻：啥子，不想读书（指着李孝三），你这个龟儿子想搞哪样？（站起来给

李孝三一脚，用力过大，把鞋都踢飞了），去，给老子把鞋提回来。

老师（拉李大麻坐下）：有话好好说，犯不着又打又骂，你给他讲道理，让他心

服口服，教育孩子得又方式方法。（转身对李孝三），去。给你老头把鞋捡回来。

李孝三：老子，以往我给你提鞋你给5元，今天我提了一只，给你打折，给两块

五，便宜你喽。

李大麻 ：（气呼呼）你这个龟儿子真的是“夜壶爬床贤------讨揍是不是”（站起

来去打儿子，儿子急忙躲，老师拉住他）。

老师：把鞋给你老子，没大没小的，不成体统。（李大麻的手机响起来，李大麻

边穿鞋边接电话）

李大麻：喂！肥婆啊，啥事？打麻将（看了一眼老师，急忙走到门口接电话）什

么，三缺一，打好大，10块，什么地方？麻香会所，好好好，我马上到（挂了电话走到老师面前）。

李大麻：这样，老师，他不想读，等老子带回去修理修理他，过两天给你送来，行吗？

老师：这样也行，不过马上就要考试了，别耽搁太多的时间啊。

李大麻（揪住李孝三头发）：走，跟老子回去，别在这儿丢人（走几步后）李孝三：老子，你给我100元撒。

李大麻：你凭什么要老子100元？

李孝三：你不是要去打麻将吗？你想让我老妈子知道吗？你给100元的封口费，我就说你在陪老师谈心，请老师吃晚饭，嘿嘿，这交易不错吧，来，一手交钱，一手交货（伸出手要钱）。

李大麻（迟疑一会）： 好，幺儿，回去不要告诉你妈，就说我陪老师要很晚才回

来，如果她知道了老子揍你得半死，来拿去，老子少输100元就是（摸出100元给李孝三又给他屁股一脚）快跟老子滚蛋。

(二人下)

老师：（双手一摊，无可奈何）你们说，这年头的教育还能搞得好吗？（行礼，下）

全 剧 终

第四篇：校园剧观后感

星期四的下午，我们来到风雨广场看校园剧。这个话剧主题是：要爱自己的爸爸、妈妈、老师……表演开始了，几个学生先自我介绍，然后还变魔术。我们看得眼睛都不眨一下，表演里有一个同学，名字叫亮亮，每当他的妈妈来到学校，他总是不高兴，因为，他们家很穷，为了不让老师和同学知道，他就让妈妈回家。有一次，天快下雨了，亮亮的妈妈给他送衣服来，怕他着凉，可是亮亮把衣服扔在地上，老师看见了，问他这人是谁，亮亮说是他的邻居，是一个卖烧饼的。我却想：这样对妈妈不好，即使家里再穷，也要认自己的爸爸、妈妈，因为，在这个世界上，爸爸、妈妈是最疼爱我们：即是自己吃不饱，也要把最好吃的留给我们吃；即是自己穿不好，也要把最好的衣服买给我们穿，……后来，他的爸爸知道了，非常生气，就给了他一巴掌，因为家里穷，爸爸、妈妈这么辛辛苦苦地为你挣钱，没有钱也送你上学，你更应该认认真真的学习，没过多久，妈妈生病了，被送到了医院，医生说已经晚期了，他才感到很后悔，当初不应该这样做，拉着妈妈的手，非常伤心地说：“妈妈，我对不起你。”妈妈说：“没有事，你永远是妈妈的好孩子。”说着，说着……他的妈妈的声音越来越小，越来越小，最后，再也听不到他妈妈的声音了。

看完这部话剧后，主人翁的故事把我感动了，我非常伤心，就哭了，我知道了，以后要爱自己的爸爸、妈妈……

第五篇：校园剧剧本

建昌镇中校园剧《小石头的幸福》《我的亲爹》

（名字没想好，临时想这两个）

陈艳飞（修订稿）

演员表：

石育红——

父亲老石——

班主任老师——

九年级同学——

旁白——

背景屏幕：

第一幕：

（教室中后黑板上郝（赫）然写着中考倒计时的大字同学们正说着笑着）

（上课铃声响过教室里各种声音消失老师上场）师：请同学们打开课本——

（石匆匆跑上场，气喘嘘嘘，衣着朴素）

石：报（似乎两声报就够了可删去一个），报，报告！（胆怯的，低声报告）

（教室里一阵窃窃私语）

（师请（轻）咳一声，目光扫视教室，教室里安静）

师：（关切地）石育红同学，怎么又迟到了呢？（看看后面的倒计时），距离中考的时间可不多了，（石望一眼中考倒计时，脸通红，深深低下头）可要加油啊，你先回位。我们今天„„

（同学们静止不动灯光暗打到师身上 师向前走，灯光随师移动 其他同学、桌凳等慢慢退场。同时第二幕道具摆上场）

师：（表现关切，疑惑）石育红同学到底是怎么回事啊，平时她一向表现都很不错，尤其是上次月考。可最近怎么老是迟到呢？不行，我得到她家去看看。（语气坚定，灯光暗下场）

（第一幕闭）

第二幕：

（灯光亮。场景是老石家，家境贫寒，院中摆一些物品，有两三个小板凳，老石满头白发，苍老形象，穿着很旧，坐在院中，身边放一根拐杖，腿上放一个簸箕，正在搓玉米，背景可是一个院子的图画）

（石上场，迈着轻快的脚步，背着书包）

石：爹，我回来了！

老石：唉，丫头，回来了（脸上充满笑容）今天上课累不？ 石：不累。（眉头紧蹙，走向老石，语气中透着些许埋怨和心疼）爹，我和您说过多少回了，这些活留给我，您这么大岁数，腿脚又不好，要多休息。（抢过老石手中的活）

老石：（依然笑）爹只是腿脚有点毛病，（可是）（可以删去）这双手又没毛病，这点活累不着我，（笑容消失，语气变沉重）再说你眼瞅着就要中考了，应该把精力多放在学习上啊，中考可是一辈子的大事啊，可不能让爹耽误了你的前途啊。

石：（俏皮的说）爹，您放心吧，这些事难不倒我的。您健健康康的才是我最大的幸福（放下手中的活）

老石：（听着女儿懂事的话，不禁眼含热泪）哎，哎，好闺女，也不知我是哪辈子修来的福，有个这么好的闺女啊！

石：（听着父亲的话，不禁也眼含热泪）爹，没有您，那里会有我的今天？（在这里要有一直表情动作上的转变，女儿要尽力调节气氛。很快含泪微笑）诶呀，爹，咱俩这是怎么了，现在我长大了，该是您享福的时候了——您歇着，我给您做饭去。（跑进厨房，下场）

老石:哎，哎，我听闺女的（望着女儿下场的方向，脸上溢满幸福的笑容，用手拭着眼角，眼中流露无限疼爱的目光）

（师上场）

师:请问是石育红家吗？

老石：（目光转向老师，一脸疑惑，费立的站起身）您是—— 师：哦，我是石育红同学的班主任。您是——

老石：我是她爹。来来来，老师，您快请坐！（老石头热情招待老师）

（师一脸吃惊，很快反应过来扶老石头坐下，仍一脸疑惑的看着老石头，似乎明白了什么，不觉点点头）

老石：（大声喊）育红啊（育红答应一声）快出来，老师来了。石：（快速跑到老石身边，显得很吃惊）老师？！您——您怎么来了！

师：我这次来你家最主要（的目的是见见家长）是来和你父亲聊聊天，你先忙（你自己的）吧。

老石：（石育红迟疑的看着老石，老石迎着女儿的目光，拍拍女儿的手）你先写作业去，我和你们老师呆一会儿。（石一步三回头，慢慢走下场）老师，我们育红是不是在学校不听话啊，还麻烦您到家里跑一趟。

师：（快速摆动双手）不是不是，您别误会。（语气恳切）石育红

同学在学校表现一直都很好，考重点高中的希望很大，眼看就要中考了，可是最近她经常迟到，所以我想到家中了解一下情况。大叔您„„

老石：（叹气）哎呀，都怨我啊，是我连累了育红啊。每天她都要早早起床烧火做饭，家里所有的活儿都是她在干。哎，这孩子什么事儿也不和我说，怕我担心，每天当着我的面都是笑嘻嘻的，可苦了她了（眼中含泪，声音哽咽，）老师啊，您可要多关照关照我们家育红啊，这孩子，她不易啊„„（用手拭眼睛）

师：大爷，您别着急，有什么事您说，我一定会尽力帮孩子的。（语气中充满安慰）

老石：（声音低沉）这也不是什么秘密了，告诉您也无妨，这话还得从十几年前说起啊„„育红她——她——不是我亲生的，是我——捡来的。（老师一脸的吃惊音乐起）当初捡她后一直没有找到她的亲生父母。我们父女俩相依为命，日子虽苦但很快乐。育红刚学走路那会，经常摔跟头，我鼓励女儿自己爬起来，教她不哭不哭，什么事都要靠自己。（感觉这段有些乱）

最让我心疼的是育红生病的时候，有一次她重感冒，发高烧，我守了一宿不曾合眼，值到育红退烧。（感觉这样的例子太多，而我认为一位父亲不会强调自己守护女儿，反而会说女儿如何坚强）

这么多年了，我一直没有把真相告诉育红，怕她受伤害，可是怕什么来什么，哎，我还记得有一年夏天，天特别热，眼看着就要下雨了，可育红迟迟没有回家„„（目光瞅向远方）

（灯光暗，各演员退场）

（第二幕闭）

第三幕：

（炎炎夏日，空气闷热，太阳虽然躲到了乌云的后面，可空气依然让人感觉窒息。（戏剧的说明是为了布景，这样的描写可以换成“夏日，大雨前”用声音表现天气）放学路上，育红也阴着脸，后面跟着几个小同学）

调皮小孩：（无需上场，只有嘲笑的声音即可，调侃地唱到）小石头，没人要，糟老头，捡当宝。小石头，没人要，糟老头，捡当宝„„（重复着嘻嘻哈哈地唱）

石：（忍无可忍，气愤地努力反驳）不许你们胡说！

调皮同学：我们才没有胡说呢，全村谁不知道你是捡来的。（其他人也起哄道“对呀对呀，谁都知道”“都知道”）

石：（委屈，但仍强忍着）你们胡说，再胡说我告诉你们爸妈去！（雷声响起，但声不大）

调皮同学：（吊儿郎当，阴阳怪气地说）谁胡说了，不信回家问

你爹去，你这么小，你爹那么老呀，你肯定是被捡来的。小石头，没人要，糟老头，捡当宝。

石：（泪水夺眶而出）你们胡说，胡说！（一边跑一边擦着眼泪，下场）（雷声响起，但声不大，风起。）｛石育红是否上场？另外我认为第三幕可以不算一幕，就在后台放出声音即可。这样可以减少幕次，又可有变化，而下一幕还可以用第二幕的背景，不需要换｝

（第三幕闭）

第四幕：

（第二幕的背景。老石头在门口张望，焦急地等着女儿回来。育红哭着跑上）

老石：闺女，回来了。（笑容从脸上消失，变成担心）这是怎么了，怎么哭了？（育红没有理父亲，哭着甩开父亲的手走进院中，父亲一瘸一拐跟进去，用手捂着腿）快告诉爹，你这是咋的了？

育红：（面向父亲，质问到）爹，你告诉我，我是不是您亲生的（您亲生的还是捡来的）？（一阵雷声，震得人心中发寒，老石头身体晃了一下，可育红却坚定地瞅着老石头。今天的育红让老石头感到陌生，他不知道该如何回答女儿。）

老石：（一脸惊愕，说话变得没有底气）这孩子，怎么突然问这傻话？

石：（声音激动，声调高）为什么我没有妈妈？(为什么您比别的同学的父亲老那么多)为什么您从来不和我说妈妈的事？我是不是真是您捡来的！

老石：（老石头犹豫着，他没想到事情会发生的这么突然，可是他又不想瞒着女儿，一时间他竟无言以对）这个„„你„„

石：您为什么不说话，难道这是真的，我真是您捡来的？您为什么不告诉我？为什么？为什么他们那么狠心抛弃我，我哪里不好？（声嘶力竭喊到，跑下场）

老石：（愣在原地，不知所措，片刻之后，他猛转身伸手去抓女儿，女儿早已跑得不见踪影）育红„„｛雷声大作，雨起。（老石从来没有象现在这样害怕过，他怕自己会失去这个女儿，女儿可是他的命根子呀。该怎么办，怎么办？）瓢泼大雨浇在老石头的身上，他竟丝毫没有什么感觉，在院中来回走着，最后朝育红跑远的方向寻去，下场｝｛小括号里的心理描写不必要在剧本里出现，喜剧是通过人物的语言、动作、神态来表现人物心理和性格｝

（第四幕闭）

第五幕：

（雨依然下着，育红全身淋湿，慢慢地在雨中走着，痛哭。表现无助，害怕。音乐起，伴唱《雨花石》“我是一颗可怜的石头，从小被父母无情丢弃，痛哭。后面传来老石头呼喊女儿的声音，育红赶快躲了起来）

老石：（上场，用手捂着疼痛的膝关节，四处张望，不见育红身影，大声呼喊）育红啊——你在哪儿啊（摔倒，费力爬起。雨越下越大，老石头全身沾满泥水，依然用尽全力呼喊）育红啊——和爹回家吧（刚费劲全力站起，还没等迈上两步，再次跌倒，呼喊）育红啊——你在哪儿啊——跟爹回家吧（没有力气再站起来，坐在地上）育红啊，在爹心中你就是爹的亲闺女呀，你是爹的命根子啊。爹一直在找你亲生父母，可是没找到啊，是爹没本事（用双手锤自己胸口），是爹没本事„„

石：（从后面冲出来，跪在老石头的面前，紧紧攥住他的手，泣不成声）爹，您别着样，您别这样。

老石：（恳切又怜惜的望着育红）育红啊，都怪我！（你怪爹吗？）（删）

石：（用力摇头）不，不，不怪您，怪我太不懂事了！您永远是我亲爹。（扶起老石头，帮老石头擦眼泪）

老石：红啊，以后不能这样不爱惜自己，知道不？你这样爹心疼啊！

石：您辛辛苦苦把我养大，我还这样让您伤心，是我不对，(是我错了）爹，您有风湿，受不得凉，咱回家吧。

老石：哎，咱回家。（扶着老石头慢慢走下台。雨变小。温馨舒缓音乐起。这里用《牵手》合适吗？灯光聚集在父女身上，后面换幕）

（第五幕闭）

第六幕：

（教室中，正在召开一次以“爱”为主题的班会）（教室中，班会，黑板上写有大大的“爱”字）

师旁白：从那次以后，这对父女的感情越来越深，没有发生过任何的冲突（不妥“冲突”一般比较大，可以删去，因为基本上不可能没有任何矛盾）。这就是今天老师要讲给大家的故事。石育红同学懂事，乐观，她前些日子经常迟到，是因为老父亲的风湿病又犯了，她要照顾父亲。今天，石育红同学的父亲也来到了我们班，让我们欢迎他的到来。（同学鼓掌，老石头站到台前，台下有不少同学已经热泪盈眶）

同学们，听了这个真实的故事，大家有什么要说的吗？

（同学们发表感言）

生1

生2

生3

生4

„„

旁白：后来，石育红同学得到了学校和社会上很多好心人的帮助，她以优异的成绩考上了我市的重点高中。故事没有最终的结局，因为石育红还在她的人生道路上不断拼搏。

（红字部分是我的一些修改，当然会有许多不对的地方，只当作一个参考吧，主要就是一些口语换掉书面语，其他的修改可能受《茶馆》的影响吧，我对这些只是看过一些罢了，实在是勉为其难了）