文冲街关于全面推进文冲社区物业管理工作的意见[精选合集]

第一篇：文冲街关于全面推进文冲社区物业管理工作的意见

埔文冲党[2006]7号

文冲街关于全面推进文冲社区

物业管理工作的意见

为加强转制社区治安管理，改善转制社区治安环境，加快转制社区创建“平安和谐社区”的步伐，根据埔综办[2005]16号提出的《关于推进转制社区物业管理工作的意见》的要求，现就推进文冲社区物业管理工作提出意见如下：

一、推行物业管理的重要意义

近几年来，虽然我街转制社区的治安形势有所好转，但依然是各类刑事案件的高发区域，治安管理工作基本还是沿袭原行政村的模式，由社区居委会包揽，“管理水平不高、防控能力不强”的问题依然存在。推行物业管理对于提高转制社区治安防控能力、维护转制社区治安稳定有着重要的意义。

（一）物业管理是加强转制社区治安管理的有效手段。实行物业管理，在小区主要入口实行检查登记和凭证出入制度，可有效避免社区闲杂人员进入小区，实行物业管理，将物业管理与流动人员管理相结合，及时掌握小区内出租屋和流动人员的底数，增强出租屋和流动人员管理工作的主动性。

（二）物业管理是转制社区未来社会治安管理的发展方向。转制社区随着集体经济体制改革的深化，以及由于集体经济本身发展的不确定性，很难长期承担庞大的社区治安管理费用。物业管理体现了有偿管理、有偿服务的市场经济规律，物业公司通过收取管理费长期经营。此外，物业管理可为小区治安管理提供合法的平台，有效解决社区治保人员在社区出入口检查登记进出人员法律依据不足等问题。

（三）推行物业管理是创建“平安和谐社区”的重要举措。物业管理是一种综合性、全方位的管理和服务，在加强社区治安管理的同时，也改善了社区的整体环境，提高了对社区居民的服务水平，有利于营造“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社区氛围，推动“平安和谐社区”创建的深入开展。

二、推行物业管理的指导思想和目标要求

推行转制社区物业管理，要以邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，树立和落实科学发展观，以创建“平安和谐社区”为总目标，坚持“教育先行、依法推进”的原则，积极引导社区

居民转变观念、妥善处理推进过程中引发的各方面利益冲突，切实维护社区居民的利益，为社区居民创造一个平安和谐的社区环境。

推行物业管理要与治安管理、出租屋管理等充分结合起来，共同推进。有关目标要求如下：

（一）物业管理方面：管理单位有物业管理办公室，有专门的物业管理人员，有健全的物业管理制度，有物业管理资质，能为小区居民提供日常基本服务。小区内有停车场等基本公建设施。小区内的卫生、消防、绿化、市政公共设施等有专人管理，保持干净整洁。

（二）治安管理方面：纯住宅小区出入口实行24小时有人值勤，小区内有保安巡逻，人员、车辆进出小区要实行检查登记，有条件的小区要在出入口设置监控探头。

（三）出租屋和流动人员管理方面：物业管理公司要将出租屋和流动人员管理列入小区的日常管理工作，每半个月要将管理区域内发生房屋租赁行为的双方当事人的姓名、地址等详细资料录入电脑后通过网络报送到街道出租屋管理中心或社区服务站。对新入住流动人员，要在三天内将相关资料报街道出租屋管理中心或社区服务站。

三、推进物业管理工作的方法

根据转制社区公建基础设施不完善、社区居民对收费型物业管理接受度不高的现状，除了少数条件好的小区可以直接引进物业公司管理外，大多数小区只能由社区自我组建物业公司进行管

理。结合文冲社区的实际，在推进物业管理过程中要做到以非营利的有偿服务为主，以方便群众为出发点，简化物业管理手续和程序，用最简单有效的手续推进，充分体现人性化管理，同时，要实行自愿与自治相结合，充分发挥自治组织的自我管理，自我约束机制作用。在具体推进物业管理中做到：

（一）教育先行，注重引导。要在先做通绝大多数群众思想工作的基础上推进物业管理工作，让群众在思想上接受、在行动上支持物业管理。

（二）先易后难，逐步推进。可先选择一些条件成熟的小区进行试点，取得成功经验后再推广。

（三）突出重点，注重实效。要将治安、卫生环境较差的小区作为推进的重点。实施物业管理后，小区的环境要有明显改善。

（四）依法推进，注重效率。要在合法的前提下推进物业管理工作，同时又要灵活运用政策法规，提高工作效率。

（五）区别情况，分类推进。根据各类生活小区的不同情况，提出不同的物业管理模式，确定各自的推进方法。

四、成立文冲街推进物业管理工作领导小组

组长：甘伟均

副组长：郭钟炎、程兵、李腊春、关友荣

组员：覃华鉴、邱小敏、冯俊启、陆柱梁、陈玉芳、钟汝旅、李少锐

领导小组下设办公室，办公室设在街综治办，负责日常工作协调。联络员：陆柱梁

五、时间安排

（一）2月20日由街道组织召开文冲社区领导班子会议，专题分析研究如何加快推进物业管理。

（二）2月21日，街道发出《文冲街全面推进物业管理工作的意见》，由文冲社区制定推动物业管理工作方案，成立专门工作领导小组，落实准备工作。

（三）2月21日-28日，文冲社区做好宣传工作。印制宣传单张并分发至每家每户，组织有关部门召开现场咨询会，向群众做好宣传工作。

（四）3月上中旬，召开各种会议进一步统一思想。一是召开居民代表会议，通过物业管理工作方案；二是召开经济社社长和居民小组会议；三是分片召开座谈会，通过会议，广泛听取意见，研究解决遇到问题。

（五）3月下旬，北街、南苑完成试点工作，4月份进一步完善管理，并全面推广经验做法，争取6月份完成西坊、江东、江北物业管理，九月前争取完成文苑、东坊、渡头的物业管理。

六、工作要求

推行物业管理涉及广大居民的切身利益，关系到转制社区能否向城市化管理迈进的关键工作，同时由原来的行政村管理模式向新型的物业管理模式转变会遇到各种各样的问题。为适应新时期发展的需要，更进一步为群众办实事，创造平安和谐的居住环境，通过推行物业管理使原来较差的环境得到有效提升和转变，要求文冲社区“两委”领导高度重视，坚决执行上级工作意见，切实做好群众工作，科学规划，全面落实推动措施，工作取得成效，力戒“走过场”，要求在2月25日前向街道报送推动工作方案，每半个月向街道汇报进展情况并共同研究解决存在问题。

中共黄埔区文冲街党工委

黄埔区文冲街道办事处

二○○六年二月十七日

第二篇：文冲街某年招聘党建指导员报名登记表

附件

长岭街公开招聘党建指导员报名资格审查表

姓

名

性 别

民 族

籍 贯

照

片 出生 年月

入党

时间

参加工 作时间

专 业 技术职称

毕 业 学 校

学 历

学 位

所 学 专 业

工作单位

职务

联系地址

邮政编码

现住所

家庭电话

身份证号

手

机

个人

简历 年

月

至

年

月 在 何 单 位 学习或 工 作

职

务

家 庭 情 况 配偶姓名

工作单位

联系电话

其他家庭 成员

招聘工作组审 查意 见

经办人：

审核人：

****年**月**日

招聘工作领导小组意见 年

月

日

效 本人承诺以上内容全部真实有效, 如有虚假，本人自愿承担一切后果。

签名：

日期：

第三篇：关于全面推进社区党建工作意见

关于全面推进社区党建工作意见

加强社区党组织建设，对于搞好社区工作，促进全市两个文明建设持续、稳定、健康发展，具有十分重要意义。为适应新形势新任务的需要，探索党建工作与社区建设、社区服务相结合的新路子，充分发挥社区党组织和党员的作用，进一步增强街道社区党建工作的影响力、渗透力，不断扩大党的工作覆盖面，特提出本意见。第一条指导

思想：以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕党的中心工作，以社区党组织为主体，依靠社区党组织的政治优势和组织优势，调动社区各方面的力量，加强辖区内党组织的联系和党员的管理教育，发挥共产党员在社区服务和社区管理中的先锋模范作用，促进社区两个文明建设协调发展。

第二条主要目标：建枰桓稣渭岫ā⒚芮辛等褐凇⑼沤峒崆俊⑹煜こ鞘泄芾砗蜕缜ぷ鳌⒎芊⒂形纳缜斓及嘧樱唤ㄉ枰恢б陨缜刹亢凸膊吃薄⒐睬嗤旁蔽歉傻母咚刂实纳缜ぷ髡叨游椋惶剿饕惶跫忧可缜车慕ㄉ琛⑼平缜ㄉ琛⒎裆缜褐凇⒎比偕缜玫有效途径；形成一个资源共享、优势互补、共驻共建的协调机制；创建一个党建工作的良好氛围和一个安全、文明的社区环境。努力构建以街道党工委（镇党委）为核心，以社区党支部为基础，以社区全体党员为主体，以社区党组织的联动为网络，以社区内各单位工、青、妇、学校少先队等群团组织、其他社会团体、社会组织及居民群众共同参与的区域性党建工作新格局

第三条社区党组织是社区组织建设的领导核心，在街道党工委（镇党委好范文版权所有）的领导下开展工作。

党组织的设置

第四条党员人数超过人的社区，经上级党组织批准，可设立党的基层委员会；党员人数超过人的社区，应建立党的总支部委员会（以下简称党总支）；党员人数不到人的社区一般设立党的支部委员会（以下简称党支部），因工作需要，经上级党组织批准，也可以设立党总支。按照地域相邻、行业相近、就近就便的原则，党总支下设党支部；为方便党员活动，部分党员人数较多的党支部可建立党小组。

第五条社区党总支（支部）由党员大会或代表大会选举产生，报上级党组织批准；上级党组织认为有必要时，也可调动或指派社区党组织负责人；社区党总支（支部）一般由～人组成，每届任期年。

第六条本着有利于加强党的领导、有利于党组织活动、有利于党员教育管理、有利于党员发挥作用的原则，科学合理地调整居民区设置，新建的居民小区，要在居委会筹建过程中，同步建立社区党组织，以党建促筹建。大力加强社区内新经济组织、社会中介组织和社会团体的党建工作，凡是具备条件的单独建立党支部；不具备条件的建立联合党支部；没有党员的，通过群团组织和社会中介机构中的党员，加强与他们的联系，并开展党的工作。

工作任务



第七条社区党组织要对党员进行政治理论、党的基本知识、科学文化和法律知识等教育，提高党员素质。落实“三会一课”、党费收缴、外出党员管理、党员电化教育等制度，积极探索社区党员的管理方式，区别不同对象进行分类管理，逐步建立和完善社区党员管理的各项制度。

第八条充分发挥社区党组织和共产党员的作用。

开展“结对共建”活动。要本着“共建互惠，共同提高”的原则，街道、社区党组织与辖区机关、企事业单位党组织广泛开展“结对共建”活动，可采取文明小区共建、“双拥”共建、厂街共建、校企共建等形式开展活动，实现优势互补，双向获益。

要按照“管好自己的，管活驻区的，辐射外来的”原则，发挥党员在社区的作用，实现社区党组织对社区党员“三权”的落实。即：关系在社区党员的直管权、生活在社区但党组织关系不在社区党员的参管权、驻社区单位党员的协管权。

在职党员持本单位党组织开具的《中国共产党党员证明信》，到居住地党组织报到。社区党组织建立完善活动制度和向所在单位通报制度，以志愿者活动为载体，充分发挥在职党员在社区建设与服务中的先锋模范作用，认真填写在职党员参与社区建设与服务活动记录卡，并及时向在职党员所属单位通报其表现情况。

开展党员志愿者服务活动。按照“自愿参加、无偿服务、志在奉献”的原则，根据各人专长，把在职党员、流动党员组成多种类型的志愿者服务队，走进居民小区和居民家中，向社区居民开展医疗保健、义诊、修理、治安防范、法律热点问题咨询，帮助困难户、孤寡老人排忧解难活动。逐步唱响“人人为我，我为人人”的新型社区主旋律。

组织党员开展共建五好文明家庭、党员文明户、文明小区、文明楼院活动、文明社区等活动，做好思想政治工作，带动和促进社区整体文明水平的提高。

开展党员奉献日活动。结合党的重大节日和市、区（县）重点工程建设，有计划地组织广大党员参加义务劳动，为社区建设和经济发展作贡献。

开展“民心工程

第四篇：七里桥镇文家冲中心幼儿园健康总结

文家冲小贝贝幼儿园健康总结

本学年是幼儿在园的最后一个学年了，为了紧密配合学校安排，在丰富多彩的活动之余，我们还一如既往的做好幼儿健康教育工作，确实把幼儿的安全放在首位。具体实施情况如下：

一、在心理健康教育方面

我们认识到，促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目标，也是幼儿健康教育的终极目标。

于是，我们非常注重孩子的心理健康教育，如：平时多与孩子交谈、利用晨间接待和离园时间与孩子话家常、聊动画片；在生活中，经常把同伴间发生的小事当成大事来处理和解决，引导孩子要懂得谦让，同伴间要谦让合作。

另外，我们也根据年初的计划有序的开展了各种健康教育活动，如：开学初我们组织了《吃饭前后不剧烈运动》、《怎样做才对》、《保护我们的指挥中心——大脑》的活动，9、10、11月份组织了《今天我是值日生》、《细菌的危害》、《人体的支架——骨骼》的活动，12、1、3月份组织了《马路上的交通标记》、《人人要注意防火》、《明亮的眼睛》的活动，4、5、6月份开展了《我要成为小学生了》、《过个愉快的暑假》的活动。

二、在身体健康教育方面

1．开展安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。

本学年，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列丰富的安全教育活动。活动让幼儿知道了 “不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”、“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的教育活动,让幼儿认识一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

2．开展一次地震逃亡演习，学习正确的地震脱险法。

突如其来的汶川大地震和玉树大地震，让我们知道在危险时刻正确的逃亡方法是多么的必要。本学年我们开展了一次地震逃亡演习活动。首先告之孩子们正确的逃亡办法，然后在一声警报中，孩子们开展了一次活生生的“集体地震大逃亡”。活动中，孩子们的秩序井然，个个都很认真，即时将来有类此的事情发生，相信也一定能大大提高生存率。

3．注重幼儿体育锻炼中的安全。

户外活动是孩子们最喜爱的，但是户外活动往往都是最容易发生意外伤害的地方。所以在户外活动之余，对孩子们进行比较完整的安全教育，是保证的幼儿安全的有效捷径之一。我们就尽可能稳定幼儿的情绪，不过分激动，玩秋千时让幼儿规定好最多可以上多少人，并如何轮流的方法，保持有序的状态等。

伴着一学年健康教育走来，孩子们健健康康快快乐乐的成长着，无疑是给我们老师最大的安慰。希望孩子们能一直这么健康快乐下去！

第五篇：七里桥镇文家冲中心幼儿园数学教学工作总结（范文模版）

文家冲小贝贝幼儿园数学教学工作总结

学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获？多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届 教学节,七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四年纪 《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年纪《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距——缩短——交叉——相背”两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣学中有收获，这说明：设计学生

主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，石晨杰通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求，周始老师综合激励换星，（2个优A换1枚章）学生每周都为自己树立一个新的学习目标，这个目标又转化为每天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取经验，经常进行弥补，月末进行争星活动，学生在一个月内品尝自己学习成功的喜悦，或向他人学习，每一个月是一个新起点，学生都站在同一个起跑线上。将学生的学习距离缩短，（9、10、11、12、1）五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。四： 抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：

1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。

3、校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，在11月12日进行了期中质量检测，全校学生全都参加，及格率为97%，优秀率为78%。真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展示。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。