师德师风活动

第一篇：师德师风活动

通过师德师风集中教育活动查摆阶段中出现的各种情况，河涯李小学从以下两个方面入手：

一、更新教育观念。即彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的思想，要主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格。

二、树立五个意识。即牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识；牢固树立“教师无小节，处处作表率”的意识；牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识；牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识；牢固树立服务意识。从而增强了使命感。

第二篇：师德师风活动

师德师风评议“十查十看”活动

一、查理想信念，看是否忠诚党的教育事业

二、查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行和是否有违反胶州市师德规范“十不准”的行为

三、查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责，按时出勤

四、查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生

五、查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务，认真备课上课

六、查团结协作，看是否尊重同志，互相学习

七、查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见

八、查廉洁从教，看是否无私奉献，廉洁自律，是否存在有偿家教行为

九、查为人师表，看是否模范遵守社会公德，职业道德

十、查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务

第三篇：师德师风活动方案

哈城学校师德师风活动方案

教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校校。制定师德建设实施方案如下：

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤

（一）动员学习阶段 1.成立师德建设领导小组： 组 长：马玉春 副组长：陈永生

成 员：祁增辉 刘添奋 马子清 张炳奎 各班班主任 2.坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师 学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

（二）研讨阶段

1.讨论校存在的不文明现象。

2.深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。3.拟定“个人师德承诺书”。

4.在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范。

5.讨论如何对教师进行师德师风考核。

（三）实施阶段

1、组建专班，加强领导。

（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

（2）主动接受家长的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级及家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

2.强化规范，教育为本，加强自律（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

（4）加强监督手段，向家长宣传我校师德活动计划。

3.激励约束，用好典型，硬化考核

（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校校。

（2）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

（3）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

2018年3月1日

第四篇：师德师风活动方案

龙潭镇致公小学 师德师风建设活动方案

一、指导思想：

师德师风是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。高尚的师德师风是构建和谐校园的基础。教育发展以教师为本，教师素质以师德为先，师德师风决定着一个学校的学风和校风，要营造和谐的工作环境必须抓好师德师风建设。

致公小学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建和谐社会的要求，按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件和贵以及各级领导关于师德师风建设的讲话精神，我校通过九大措施强势推进师德师风建设活动，努力建设一支师德高尚，教风优良，充满生机和活力的高素质教师队伍，为“办人民满意的教育”多作贡献。

二、组织机构：

为了更有效地开展该项活动，学校成立致公小学师德师风建设活动领导机构，组成如下：

组 长：肖 建

副组长：沈启文 张晓娟 成 员：全体教职员工

三、活动时间：2012年2月——2013年2月 四：具体活动

（一）宣传发动，提高认识

1、学校召开行政会议，研究部署学校推进师德师风建设的具体措施。召开全校师德师风建设动员大会，传达上级讲话精神，提高全体教职工对加强师德师风建设活动的重要性的认识。

2、认真研究，分析学校教师队伍的现状，找出师德师风建设的切入点。

致公小学目前有一支非常优秀的教师队伍，大部分教师现已达“不用扬鞭自奋蹄”的境界。但是，还有些老师在某些方面做得还不够，还需要改进。学校师德师风的切入点是：（1）、到岗问题（按时到校，早读、早操、值日、坐班问题等等）；（2）、拖拉问题（上交资料拖拉、完成任务拖拉问题，拖堂问题等等）。

（二）树立先进典型

1、行政做好老师的表率

学生看老师，老师看行政。只有行政做师德师风表率，才能在全体教师中起到师德师风的模范带头作用，老师们才能受到最深刻，最有实实在在的影响。学校要求全体行政以身作则，带头遵守教育法规和《致公小学规章制度》，带头搞好团结，带头勤奋工作，做全体教师的表率。

2、树立先进典型做好老师的表率

在学生中开展“我最喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边好老师的事迹。以“珍爱岗位”为主题，在教师中积极开展“三热爱、三提倡”活动（即热爱教育，提倡忠诚教育事业；热爱学校，提倡爱校如家；热爱岗位，提倡岗位奉献）。树立班主任、科任教师先

进典型，做大家的榜样。举行师德师风积极分子经验交流会，供大家学习借鉴。

（三）开展“致公小学”是我家”专题活动

学校积极开展以“我爱我的工作，我爱我的学校，我爱我的学生，我爱我的同事”为主要内容的 “致公小学是我家”师德师风建设活动。要求全体教职工严格要求自己，自找不足，自加压力，自我完善，自我发展。评选“最关心学校”、“最积极工作”、“最爱护学生”、“最团结同事”、“最无私奉献”等 优秀老师，树立良好的致公小学教师形象。

（四）自查不足，自我改进

任何规章制度只有升华为教师的自我认识，内化为自觉行动，才能发挥其最大效能。为了让师德师风规范深入教师的灵魂，学校要求全体教职工着重从以下几个方面自己查找问题：

1、在爱岗敬业方面，有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业，敷衍塞责的现象。

2、在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生，是否做到理解、尊重、信任每一位学生。

3、在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单现象，是否做到方法适当、方式灵活、耐心细致、因材施教。

4、在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，争名夺利、闹小圈子甚至互相拆台，损害学校荣誉等现象。

5、在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿家教，向学生推销资料，乱收费、乱补课、借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。

6、在为人师表方面：有无不尊重社会公德，参与黄赌毒，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿着奇装异服，言行粗鲁等现象。

（五）建章立制，以制度管人

1、完善常规制度

完善学校管理制度，为促进教师严格自律创造条件。学校根据形势和新的法规，对现有规章制度进行完善、修订，同时制定一些新的制度，尽可能使我们的制度做到科学化、规范化，可操作性强，努力做到以制度管人，依法治校、民主治校、科学治校。

2、制订师德规范、师风规范

学校明确师德师风的具体内涵与要求，让教师们了解并遵守师德师风规范。

良好师德的四要素：坚定的政治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。

致公小学师德师风规范要求：

依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的教育方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

廉洁从教。紧守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

3、建立提醒告知制度

充分体现对教职工的人文关怀，既尊重老师，又让老师有改进工作的机会。学校对某些教职工违反了学校的规章制度或拖延了工作的，首先采取提醒告知的办法，让他有一个改进的机会。提醒告知后仍然不改的，再在大会上通报批评。

4、完善奖惩制度

为了奖励师德师风先进典型，激励教职工勤奋工作，学校修改、完善《评优评先制度》、《奖教制度》、《聘用聘任制实施办法》等奖励制度，对表现好的教职工及时表彰、奖励，树新风，扬正气，促进良好师德师风的形成。

（七）开展优质服务活动

1、开展十个“一点”活动。学校要求全体教职工在具体工作中努力做到：

微笑露一点，脾气小一点； 度量大一点，微笑多一点； 语言美一点，说话轻一点； 行动快一点，脑筋活一点； 理由少一点，效率高一点；

2、开展“优质服务用语”活动。全校教职工中树立为学生服务、为家长服务、为教育教学服务的思想，努力提高服务质量。要求教职工努力做到使用或不使用如下用语：

1、“服务学生文明用语”

2、“服务家长文明用语”

3、“接听电话文明用语”

4、“窗口服务文明用语”

5、“服务学生禁忌语”

6、“服务家长、群众禁忌语”

全校师生共同努力，营造文明友好氛围，创建和谐校园，和谐家校关系。

（八）实施“校务公开”阳光工程

推行“校务公开”，实施“阳光工程”，是加强党风廉政建设，构建和谐校园的有效形式之一。全校师生在校务公开上形成了“廉政无小事”、“我是致公小学的主人”的共识，抓住“公开”与“监督”这两个关键点，开展制度、内容、方法、形式等方面的创新。力求做到内容上求真，程序上求严，方式上求活，时间上求准，人员上求精，制度上求实。实施“校务公开”，让教职工充分享有知情权、参与权和监督权，让老师们真正成为学校的主人，从而充分调动广大教职工的工作热情。

（九）加强工会工作，维护教职工的合法权益

要时刻把教师的身心健康记挂于心，学校成立教职工之家，积极开展丰富多彩的有益教工身心健康的活动，以提高教师的身体素质和心理素质。工会广泛征求教职工的意见，听取教职工的呼声，切实维护教职工的合法权益。学校每制定一项政策，作出一项规划，出台一项措施之前，首先“透透风”、“通通气”、“听听反映”，摸清教职工的想法和意愿，吸收教职工的合理化建议，分析决策的出台能否代表和维护大多数人的利益，把教职工赞成不赞成，拥护不拥护作为决策的重要依据，做到“教工不举手，决策不出台”。学校工会组织要真正成为学校与教职工联系的桥梁和纽带，增强学校的凝聚力和向心力，促进良好师德师风的形成。

五、总结表彰

1、对师德师风建设活动中涌现出来的先进事迹予以大力宣传，对师德师风建设活动中涌现出来的先进个人、先进教研组进行隆重表彰。

学校拟在2012年6月评选师德师风先进个人、先进教研组，评选优秀班主任，优秀科任老师。

2、实行“师德建设一票否决制”，对违反职业道德的教师，要在查实的基础上，取消当年各种评优、评先和晋级资格；对情节严重者，要依据有关法规做出严肃处理。

3、认真总结学校在师德师风建设中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好。

龙潭镇致公小学

2012年2月1日

第五篇：师德师风活动方案

东 关 小 学

“师德师风建设”活动实施方案

为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，根据《白银市教育局关于印发<2013年白银市教育系统师德师风建设活动实施方案》的文件精神，为了进一步加强教师队伍建设，提高教师师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感、责任感、使命感，我校决定在学校深入开展“师德师风建设”活动。为确保此项活动的有效开展，特制定本实施方案如下:

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心, 以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以争做:有工作激情、有奉献精神、有职业操守的“三有教师”为主题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍。激励教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。

二、总体目标

以师德师风建设年为契机，构建“三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制，即：把师德表现纳入教师日常行为规范、纳入考核指标、纳入评价监督体系，将师德、心理健康和法制教育内容渗透在各级各类培训中，将德育教育渗透在教师日常教育教学行为中，实行师德师风表现一票否决制。在学校内形成“三比三爱”行风正气，即：比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育。使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律，使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，促进师德师风不断转变，努力办好人民满意的教育。

三、主要任务

师德师风建设活动所要实现的目标是通过各种行之有效的方式，使教师既能严守规矩，更能爱岗敬业。具体地说就是要解决三大问题实现三大提升。

一是解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神，研究没有诚意的问题；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神；工作没有干劲；拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业、一种使命、一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激创工作。

二是解决“不守规矩”问题，提升行业形象。①着力解决从教行为不廉问题。主要是有的教师家教家养，私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，变相向学生家长收受好处，甚至接受和所要家长财物等问题。②着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。③着力解决自律意识不强问题。主要有的教师纪律松弛，玩娱失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。

三是解决“不善合作”问题提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲，孤芳自赏的问题；着力解决有的教师拉帮结派、造谣生事、搞小团体的问题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作、相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

四、基本原则 

一是注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑、不护短、不搞形式主义、不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。

二是教育为主原则。要求教师主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。

三是标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制标本兼治。 四是领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用，与教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。

五、方法、措施及步骤

开展“师德师风建设年”活动，要按照宣传动员、活动实施、总结表彰、反思提升四个阶段的具体要求有序推进。

(一)宣传发动阶段。从2013年5月1日至2013年6月31日。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。

1.抓好宣传动员。学校要及时召开“师德师风建设年”活动动员大会，提高全体教师对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展“师德师风建设”活动的目标任务和要求。

2.成立组织机构。成立由校长任组长的师德师风建设活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

3.抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习:第一、学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》及市上《关于加强师德师风建设的若干规定》等相关法律规范，特别对省上即将制定出台的《甘肃省教师公约》、《甘肃省师德师风十不准》、《甘肃省教师师德考核标准与评价办法》等规章制度。第二、学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三、学习先进典型，树立榜样。学习张丽莉等同志先进事迹，撰写心得体会。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行。教师自主学习每天不少于半学时小组互动学习每周不少于1学时，全校集体学习每月不少于4学时。集体学习要做好学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得，学习心得不少于2 0 0 0字。三是开展专题讨论。在全校开展“如何做新时期的人民教师”大讨论活动，通过主题论坛、演讲、征文等形式，引导广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）活动实施阶段。从2013年7月1日—2013年10月31日，主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。通过个别走访、征求意见、召开座谈会等各种形式，对照“十查十看”开展自查自纠工作，形成自查报告。

1.开展自我查摆。一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师民主生活会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务”认真查找自身存在的问题。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。

2.广泛征求意见。在自查的基础上，学校将通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

3.开展民主评议。学校将召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议。召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足；学校领导对教师的自我剖析材料要进行评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。 4.整改落实。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。学校将整改方案和措施在全体教师会上通报，充分听取各位教师意见，主动接受社会和学生家长监督。

（三）总结表彰阶段。2013年9月1日—2013年12月31日。主要抓好检查评比和选树典型两项工作。

1.检查评比。学校师德师风建设领导小组结合教师的教育业务和师德师风学习情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果在全体教职工大会通报。

2.选树典型。通过“师德师风建设”活动，在我校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好教风，营造尊师重教的良好氛围。

（四）反思提升阶段（2013年12月1日—12月31日）。全面总结师德师风建设年活动，做好档案资料收集。建立长效机制：

一要健全和完善领导机制明确校长是师德师风建设的第一责任人，加大师德师风建设在目标管理考核中的权重。

二要健全和完善考核机制，师德师风建设领导小组将严格对全体教职工的学习情况进行评估考核，凡不合格的要限期整改。学校建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。

三要健全和完善奖惩机制。完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造师师德群体的良好形象。对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。

六、具体要求 

1.统一思想，提高认识。充分认识开展师德师风建设年活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。

2.加强领导，统筹兼顾。学校把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，精心组织，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。



3.加大宣传，营造氛围。要充分利用黑板报、网络、宣传栏、国旗下演讲等形式大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师风建设年活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型不断扩大师德师风建设年活动的社会影响。

4.加强督查，确保成效。要切实加强对师德建设年活动全过程的督查，要通过座谈会、民主生活会、设立师德师风信箱和监督电话等形式，接受社会舆论对师德师风的监督。学校师德师风建设活动领导小组将加强督查、指导工作确保此项活动扎实、有效开展。

七、主要活动

1.开展“中国梦.我心中的好老师”征文评选活动。在学生中广泛开展“中国梦.我心中的好老师”有奖征文活动，使广大教职工树立正确的人生观、道德观和价值观。（六月份）

2.开展“师生互动”“家校互动”活动。以“爱生月”“近师周”等活动为载体，通过师生互动、家校互动，征求意见，进行梳理，增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育工作的了解和理解。（9-12月份）

3.开展“十查十看”活动。按照“十查十看”内容，对照分析，自查自纠，互查互纠，取长补短，谈心交流，修身养性，提升内涵。（7-10月份）

4.开展“六个一”活动。即转化一名后进生、开展一次全面家访、写一份师德心得体会、读一本教育专著、给学校师德师风建设或教育教学管理提一条建议、做一件奉献师爱或服务家长的实事。（5-11月份）

5.积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展 “师爱进万家”专题活动。（5-11月份）

6.组织评选学校师德标兵。积极推选师德师风典型，树标兵，学先进，创氛围，使师德师风建设年活动向纵深发展。（12月份）

附：“东关小学2013年师德师风建设年”活动领导小组 组 长：马小丽 副组长：张亚娣

组 员：翟向斌 刘生莲 黄天玉 王进梅

岳雅琴 陈国翠 滕雅利

2013.5