17《孝敬父母,感恩父母》感恩专题教育主题班会教案

第一篇：17《孝敬父母,感恩父母》感恩专题教育主题班会教案

《孝敬父母,感恩父母》主题班会

教学目的:

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学 生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。教学重点：

体验亲情的无私和伟大;

从点滴以实际的行动孝敬父母;

懂得怎样去孝敬父母;

教学方法：

情景陶冶式教学,引导，讨论;

教学过程:

1．引入：教学背景

如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，作为学生的我们，如何做到孝敬父母。

2．听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

（附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你

爱吃的那三鲜馅有人他给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在 干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在那他乡住有人在牵挂，你回到那 家里边有人沏热茶，你躺在那病床上有人他掉眼泪，你露出那笑容时有人乐开 花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 咱的妈！）

3.提问：

(1)大家听出来了吗？在这首歌曲当中唱的人是谁？（母亲）

(2)像这样关心爱护我们的人还有谁？（父亲）

(3)父母从我们呱呱坠地开始，就总是在我们身边鼓励和爱护我们，为我们遮风挡雨，无私的关怀着我们，那我们应该怎样回报他们呢？

（孝敬父母）

3、小组讨论：

小结：

播放公益广告《给妈妈洗脚》

班主任点评：

孝敬父母是我们中华民族的美德，让我们一起把这份美德一直传承下去，只要我们有一颗感恩的心，孝敬父母，感恩父母努力让我们的父母更开心，让我们的家更温暖！通过本次班会，引导学生更珍惜父母亲情，感恩父母，积极上进。

第二篇：感恩教育主题班会父母

凤城中英文学校 班“感恩教育”主题班会

百善孝为先。尊重长辈，孝敬父母，尊敬师长，是中华民族的传统美德。“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”，让我们深知美好生活的弥足珍贵；“慈母手中线，游子身上衣”，让我们铭记父母的养育之恩，古人云“滴水之恩当以涌泉相报”。

主要内容：感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈

一、感恩诗句

游子吟（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

二、感恩故事：

1.黄香温席

汉朝时，有一位叫黄香的孩子，是江夏人。他才九岁时，已懂得了孝敬父母的道理。每当炎炎夏日的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好安心睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使父母的被子暖和，让父母睡得舒服。

2.作文：伞中的故事

故事发生在雨天，那天世界一片迷蒙，整个城市仿佛要被哗啦啦的大雨所淹没。校门外的父母早已密密麻麻的挤在门口多时。放学了，同学们有兴奋地躲到伞下扑向父母的怀抱，有的抱着头夺门而逃。我无助地看了一下外面，忍不住寻觅起来。“唉，昨天刚和爸爸吵完架，他一定不会来了吧？”我失落地问着自己。正当我要冒雨狂奔时，远处，朦胧中一个熟悉的身影映入眼帘。我似乎遇到了一个霹雳，全身都震惊起来。“是爸爸他竟然来了。”爸爸似乎也看见了我，微笑地向我走来，将伞递入我手中说“快回家，路上担心车，爸爸去上班了”“可是，爸爸，伞„„”。我迫不及待地脱口而出，可是还没有说完，爸爸便如影随风般小时在雨中。

就这样，望着远处，我反复咀嚼着爸爸那越来越渺小，越来越模糊的身影，我孤单

地站在那里，心中的悔恨如雨水般倾泻而出。

从那一天起，我逐渐试着和爸爸沟通，像爸爸爱我一样的爱爸爸。就在父亲节那

天

我第一次送给爸爸礼物，还记得爸爸一直开心了好久„„。

三、感恩父母，从身边的小事做起

1.了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？）

2.尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

3.生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

4.父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

5.有心事主动和父母说，经常与父母聊天

6.碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

7.外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母

8.努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

9.父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出

四、结束：唱《感恩的心》：

我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

第三篇：主题班会教案“孝敬父母、学会感恩”

龙井民族小学“感恩之秋”主题班会教案

班会时间：2015年10月29日 班会地点：二（2）教室 参加人员：全班同学及班主任

主 持 人：班主任

班会主题：《孝敬父母、学会感恩》

活动目的：

1、让孩子明白父母的关心和爱护是最真挚最无私的，我们要懂得孝敬父母学会感恩。

2、感恩父母要落实到行动上，要学会孝敬父母，理解他们，体贴他们。我们应该怎么做，不应该怎样做。

3、把帮助父母干家务当做每天必须完成的一项作业。

活动重点：

懂得为什么要关爱父母

活动难点：

学会理解父母，体贴父母，反思自己还有什么地方做得不够。

突破措施：

通过学生发言，相互启发，反思自己，反思过去，找出自身的不足之处，及时改正，用一生去回报父母。

教具准备：多媒体、课件。活动过程：

一、齐唱歌曲导入

1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，大家一起唱 2.互动环节：

你喜欢这只小乌鸦吗？（喜欢）为什么？学生举手谈感受。

我们也要学习这只小乌鸦，做一个孝敬父母的好孩子。这节班会的主题是:齐读《孝敬父母、学会感恩》 板书：孝敬父母 学会感恩

二、懂得孝敬父母、感恩父母

过渡语：是父母把我们带到了这个美丽的世界，父母给了我们最宝贵的生命，处处关心和爱护着我们，父母之爱就是这个世界上最？（最伟大，最真挚，最无私的爱）让学生来回答。所以，我们要感恩父母无私奉献的点点滴滴。

1、请同学们看这几组画面，从我们出生到现在，父母为我们做了哪些事情？（小组内交流，代表发言。）

总结：同学们真是有心的孩子，处处都能感受到父母的关爱。

是爸爸妈妈给了我们生命，孩子们，你知道吗？妈妈生我们的日子就是母亲的受难日呀，有的妈妈肚子上至今还留有一道深深的伤疤，那就是妈妈为了生你，怕你遇到生命危险，才留下的伤疤呀。见过这道伤疤的同学请举手？你想对你的妈妈说些什么？

（小组交流，代表发言。）

2、请同学们再看这几组画面;他们都是干什么的？学生介绍。思考：每天我们的父母有多么辛苦 ①几点起床？ ②几点睡觉？

③最辛苦的工作是什么？ ④周末能休息吗？

师：我们的爸爸妈妈这样拼命地工作是为了谁？ 生：我们。

师小结：这就是父母之爱。所以我们要孝敬父母，学会感恩。

三、感恩父母在行动

1、感恩父母，我们应该做到什么？

2、介绍父亲节和母亲节的时间。

母亲节：每年五月第二个周末

父亲节：每年六月第三个周末（建议大家在这一天用不同的方式祝父母节日快乐！）

3、你知道母亲的生日吗？你知道父亲的生日吗？

四、课后作业：

从今天开始，坚持每天做一件孝顺父母的事。做多长时间？我们要用一生去报达父母的爱。

五、我想对爸爸妈妈说

学生发言：

请同学们把你们的真心话写到老师发给你的信纸上，读给爸爸妈妈听好吗？

六、教师寄语

结尾：全体起立，让我们大声喊出爱的誓言：爸爸妈妈我爱你们，请看我们的行动吧！

板书：请看我们的行动吧！

结束语：孝敬父母，学会感恩，每一天，都拿出我们的行动来，父母的脸上就会天天露出幸福的微笑。最后，让我们齐唱《感恩的心》，做一个学会感恩的好孩子吧！

第四篇：孝敬父母__学会感恩主题班会教案

《孝敬父母

学会感恩》主题班会设计

初一八班

马丽

活动目标：

1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养

2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识

3.能够在日常行为中做到感恩父母

4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活

活动准备：

1.学生积极准备活动

2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事

3.找好讲故事的学生

活动地点：本班教室

活动过程：

一、班主任寄语：

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长

通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始（展示标题）

二、感受母爱，品位父爱

1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨„„）

师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；

有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„

这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”

下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事

2.学生讲故事（展示图片及文字）

当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥

不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！

也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人 或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么

队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼

橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景

孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容

随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：

亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！

这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！

亲爱的宝贝，妈妈爱你！

手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字

都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶

“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）

3.母亲的诠释（展示）

回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释 M 代表 much ,妈妈给了我很多很多

O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

T 代表 tears,您为我流过不少泪

H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心

E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱

R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

4.慈母颂(展示)（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉

求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘

失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆

攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船

挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹

困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾

4.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好

5.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲

6.学生讲述《奇迹的名字叫父亲》

1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹

以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤，抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”

他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻

船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”

就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空„„

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血

这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹„„

“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”

7.听故事，谈感受

在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受

8.展示：

世间最神圣的爱是父母之爱

世间最博大的情怀是父母的胸怀

爱我们的父母吧

因为只有他们才懂得你的一切

只有他们才会不济生死去爱他们的孩子

9.欣赏歌曲《父亲》，回想父母的关爱

10.展示 ：问卷调查

（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？

（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？（4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？

（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？

11.结合你写的调查结果，谈谈你的感受

12.反思觉醒，读懂父母心

回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划

13.展示：让我们向我们的父母高声宣誓

亲爱的爸爸妈妈——

我们从现在开始，在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们不再辜负父母心！

三、给父母写封爱的回信

在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来

四、齐唱《感恩的心》，结束班会

第五篇：学会感恩,孝敬父母主题班会教案（本站推荐）

学会感恩，孝敬父母主题班会教案

一、教学目标：

1、通过本节班会课，使学生了解父母的养育之恩，学会感恩父母。

2、使学生能够正确认识孝敬父母的行为。

3、使学生心怀感恩之情，在生活中真正做到孝敬父母。

二、教学重难点：

1、使学生真正在生活中做到孝敬父母。

三、教学过程：

教师说：“同学们，今天老师给大家讲一个故事！”（故事的内容：有这么一条小河，它每天都在那里静静地流淌。有一个小孩，他从小就在河边长大。当这个小孩没有任何需求的时候，他跟小河在一起玩耍，非常得快乐，非常得幸福。可是有一天，当这个小孩长到了少年的时候，他离开了小河，跟其他小朋友在一起玩耍，他发现别的小朋友都有好玩的玩具和漂亮的衣服，而他没有。因此，他就有了烦恼。他来到小河边，小河看到少年来了，高兴的说：“你是来看我的吗？”少年说：“我不是来看你的，我遇到了烦恼。”“你遇到了什么烦恼？”小河问。少年把他的烦恼告诉了小河，小河想了想说：“没关系，我可以帮你，你看我的河里有很多的小鱼，你可以把这些小鱼捞出来，拿到集市上去卖，换来的钱就可以买好玩的玩具和漂亮的衣服。”少年按照小河说的去做了，满足了一时。但是，却又忘记了小河。又过了好几年，当少年长到了青年的时候，他又遇到了烦恼。来到了小河边，小河说：“你是来看我的吗？”青年说：“我不是来看你的，因为我又遇到了烦恼。”“你遇到了什么烦恼？”小河问。青年说：“我现在长大了，有了女朋友，想要结婚，但是没有房子，你可以帮我吗？”小河想了想说：“没关系，这一次我还是可以帮你，你看我的身边有很多的树木，把它砍下来拿去盖房子。”青年按照小河说的去做了，把那些树木砍下来去盖了房子，他结了婚过起了小日子。但是，他又忘记了小河。又过了很多年，当青年变成中年的时候，他又来到小河边。小河看到中年说：“你是来看我的吗？”中年说：“我不是来看你的，我觉得这日子过的太平淡，太无聊了，我想到大海中去遨游，你能帮我吗？”小河想了想说：“我会尽力的帮你。”小河使了很大的力气，它用心弄了一条小船，让这位中年坐上小船去，他使劲了全身的力气，把小船推到了大海。中年在大海上遨游了很多很多年，直到老年的时候，他才想起了小河。他回到了小河边，他发现河水已经没有了，河床露了出来，因为河边的树木都被砍了，造就了水土流失。小河看到老年来了，非常高兴的说：“你是来看我的吗？”老年说：“是啊，我是看你的，不过我现在没有任何需求了，我只是觉得浑身疲惫，想休息一会。”小河听了这段话非常高兴，他说：“这次我还是能帮你，你看我的河床虽然没有水了，但是河床上面有很多的沙子，这些柔软的沙子被太阳晒过之后，非常的温暖，你就躺在沙滩上好好的休息一会吧。老年按照小河说的去做了，他躺在沙滩上，感到非常的温暖，也非常的舒服。）

教师讲完这则《小河的故事》后，提问学生：“同学们，听完这则故事有什么感受？”（教师可以随机点3——4名学生回答）

学生回答完后，教师总结说：“小河就是我们的父母亲，在我们人生的道路上，当我们遇到困难和挫折的时候，我们都会想起我们的父母亲，而我们的父母亲都会竭尽全力的帮助我们、呵护我们、无私无求的关爱我们。我们每个人的一生都在这条父母亲河的滋养呵护中，承载着生命的忧伤和喜悦，直到河流干涸。所以我们每一个人都应该心怀感恩之情，孝敬父母！”

教师接着问：“同学们，在平时的日常生活中，我们是怎样孝敬我们的父母呢？”（教师随机点3——4名学生回答）

学生回答完毕后，教师接着说：“在我国传统的蒙学教材《弟子规》中就有孩子孝敬父母的行为。”接着教师点击PPT，呈现《弟子规》中的相关内容：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。出必告，返必面。居有常，业无变。事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。丧三年，常悲咽。居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生。（教师在这里可以简要地讲述孝道的四个层次：小孝是养父母之身，中孝是养父母之心，大孝是养父母之志，至孝是养父母之慧。）

教师总结说：“天地重孝孝当先，一个孝字全家安。孝是人道第一步，孝顺子弟必明贤。尽心竭力孝父母，孝亲亲责莫回言。诸事不顺因不孝，怎知孝能感动天。福禄皆由孝字得，孝顺父母如敬天。处世为有孝力大，孝能感动地和天。积德行善也是孝，孝仗佛力超九天。同学们，在本节课的最后，我们来听《跪羊图》这首歌，希望同学们能好好地学唱这首歌，在生活中孝敬父母。

教师说完后点击PPT的超链接播放歌曲！