张宏发抗日烽火中成长的艺术大师

第一篇：张宏发抗日烽火中成长的艺术大师

抗日烽火中成长的艺术大师-张宏发

张宏发先生自幼酷爱书法，曾临《玄秘塔》、《兰亭序》等诸家名贴。现已年近八旬，仍然笔耕不辍且在多家社会 组织担任职务：中国老年书画研究会会员，华夏夕阳红书画协会理事，世界华人艺术家 联合会会员，长城魂当代诗书画家协会名誉 主席。张宏发先生1936年出生于山西襄汾陶寺。1956年康杰中学毕业。1956—1961年北京邮电大学。（由于学习成绩优秀，在1959年上大三时就被任命，担任北京邮电大学大一

学生的老师。）1962—1963年中国人民大学 进修。1961年加入中国共产党。1961—2001 年北京邮电大学教学。教授。2001年退休。

优良的环境培养了善良的心

张宏发先生在幼年时期，即受到家庭良好的教育。这种教育影响着他的一生。祖父、母都是善良的人，一直尽自己的能力去帮助别人。母亲对他的影响很是深远，她信基督教也信佛教，是位极善良的女性，她对穷苦的人天生怜悯，极富同情心，常以财物助人。特别是在春天青黄不接的时候和遇到灾荒的年间，她总是尽自己的能力去帮助他人，会早早地做好馒头和烤饼，救济那些上门乞讨的人。外祖父母，怜惜孤苦幼儿，他（她）们信奉基督教，因为自己幼年也曾遭受不幸，所以对那些无父无母的孩子特别的怜悯，总把附近村庄失去父母的孤儿收养到家。张宏发的几个舅舅和姨姨，就是外祖父母收养的。他们同情人、关心人的言行，对张宏发的影响很深。

启蒙老师

在书香门第的家庭环境里，长辈们大多是能写会画的。张宏发自小受家庭的影响，对笔墨自然比较爱好。

张宏发先生说：“祖父是我的第一位家庭教师。”

张宏发5岁左右时，爷爷已经教他认会了500多个字，之后又教他熟读《三字经》和一些《论语》句子，所认的“字”，是写在一个一个小方块纸上。认会的放在一个纸盒里，不会的放在另一个纸盒里，并且过

几天复习一次。日积月累，便学下不少。他的爷爷，知识很丰富。爷爷的奶奶是位“大家闺秀”，饱读诗书，文章。正是这位老奶奶，在爷爷小

时候教他背会了许多诗词和多文章。爷爷不但在学习上一步一步引导幼小的张宏发，在劳动吃苦方面，也严格管教。张宏发先生说：“从我能开始干活起，爷爷常常带我去农田锄草、翻土。后来还教我赶上牲口耕田、耙地。”爷爷不会因为他小就娇惯他。所以直至今天，吃苦对他来说从不算什么事，这些都是跟爷爷影响分不开的。爷爷能以身作则，在劳动之后，稍事休息，就就蹲在门槛上看书、学习，这种孜孜不倦的好学精神，保持了一生。张宏发先生说：“这对我的影响，也是有形无声的。”这种潜移默化的影响是深刻的，是永久性的。张宏发至今已经快八十岁了，仍然保持着爱学习的良好习惯。

张宏发先生的爷爷是特别爱学习的。爷爷自学了医术，能给人治病，又加上他是乐善好施的人，受到了陶寺周边人们的尊敬，因为在家中排行第二，大家都尊称他“二爷”。爷爷的书法也很好，经常把黄土放在茶杯或者盆子里，加上水调成稀浆，用毛笔蘸上这种泥浆写字。爷爷还爱研究，他根据自己积累的经验，能预测天气变化，就在家门外的墙上或柱子上，用泥水写字，预报天气，写上：“今天有大雨”、“明天有雨”、“近日有雨”，通常都很准的。

张宏发先生学习书法，也是受到爷爷的熏陶。幼年时，看着爷爷写字读书，就跟着学。大约五岁就开始学习写大字了。爷爷也会细心地指导他。张宏发先生说：“我跟着爷爷学写字，不过是在„方砖‟上写。在多数情况下，爷爷总会用夸奖的口气对我进行鼓励。这样，我的大字，不但能不断进步，而且能坚持下去。”

由此，张宏发爱上写字，字也越写越好。

张宏发先生的小学是在陶寺村上的。那时候，上学是要拜孔子的。学校中有孔子的塑像。上学的孩子带着一壶酒，几碟菜，穿着长衫，戴着瓜皮帽，去敬拜孔夫子，希望能有个好成绩。

痛恨日本鬼子

少年时代的第一任老师给张宏发留下了深刻的记忆。这位老师很严格，只教了他两三天，就被日本鬼子抓走了，从此杳无音讯。张宏发先生说：“还有一件事，使我难忘。邻村的一位小朋友，曾哭着告诉我，他爸爸被日本鬼子活埋了……。”这些都在张宏发年少的心中，留些极深的印记、刻下的极深的仇恨。小时候，社会动荡，国家遭受帝国主义侵略，是激发他爱国心的重要原因。陶寺村中有日本鬼子的据点，日本鬼子常常逮捕一批一批共产党人或爱国者，严刑拷打和虐待，这时时刺痛张宏发幼年的心。这些事件，经常听到或看到，他都记在心里。所以，张宏发从小就深深地痛恨日本鬼子。

因书法好被破格录取

张宏发的小学是断断续续上的。因为学校和家，一个在村东、一个在村西，相距很远，又加上兵荒马乱，社会不安定，大人们不放心让幼小的张宏发出门，就不去上学了。张宏发就没有能够连续到学校上学，但是学习却是没有停止过。那时，农村冬天的夜晚没事干，爷爷就教他识字、练字、背《三字经》、学打算盘，学了不少东西。

抗日战争胜利后，共产党领导的解放区不断扩大。解放区的学校也一步一步由山区迁向平原。1948年，襄陵县第三完小由张再村（陶寺村东北5公里）迁到陶寺村。夏末初秋，学校招收新生。恰巧，考试之前，张宏发去了姥姥家，完全不知道考试这回事。这天，祖父派人到姥姥家，让张宏发赶快回去参加考试。

七、八里路，张宏发和来人飞快地赶回去。进了考场，教室里静悄悄的，大家都在答题。而张宏发既没有带笔，脑子里也是空空的。这时，同村的张老师，帮他从教导主任办公室借来了毛笔和墨盒。他坐了下来，看着卷子，多数题答不上来。因为张宏发之前很久没去上学，连算术的竖式加减法也没学过。他以极慢的速度和极认真的态度，写好每一个字，回答了仅仅能够答上来的几个题。这样，字自然写得特别好，还引来几位监考老师轮流到他桌边观看。

考试结束后，收不收这个新生，在学校引起了一场争论。有的说“字写的很不错，但是分数太差。”张老师则极力争取，说“这个孩子并不笨，字写的这么好，很不容易。不会答的题，是因为他没有学过，要是收下来，他肯定能很快赶上。”争论的结果，多数老师同意收下，说：“字写的好，先收下来试试。”

名师育高徒

到了学校后，虽然有很多不懂的东西，但是由于张宏发勤奋努力，经常向老师和同学请教，回家后，晚上在油灯下还在学习。这样，他的成绩很快就上去了，经过两三次考试后，成绩已经跃居全年级的前几名了。

张宏发先生说：“在学校的两年多，有两位老师对激发我的学习兴趣，起过很大作用，让我学到了许多学习方法。”一位是祁玉川老师，他提倡让学生主动地学，自觉地学。让学生自己找联系，编口诀，学出兴趣，变难为易。比如，为了记住黄河、长江流经的省份，祁玉川老师让学生们把青、甘、宁、绥、陕、晋、豫、冀、鲁，与靑、康、滇、川、鄂、湘、赣、皖、苏（那是的省份有绥远和西康），编成顺口溜，或者找出了关系，做出各种处理，加强记忆。他还讲一些故事，让学生们重视“关键”字词的运用。如清朝老将冯子材，在越南指挥“抗法战争”，有胜有败。在向朝廷上报奏折时，一种写法是“屡战屡败”；一种写法是“屡败屡战”。两种写法，表达的是完全不同的战况和精神。前一种是“指挥无能”，后一种则是“上下一心，英勇善战”。跟着祁老师学习，极大地调动了学生们的学习积极性。

另一位老师是吴道江。他是教算术的，不仅关心学生，连《讲义》也是自己编。为了教学，他有时一两个月连家也不回。他写的讲义很生动、有趣，能啟发学生思考，学会分析问题，理清思路，找到各种联系和关系。他教过 “植树”问题，“钟表”（时计）问题，“鸡兔同笼”，“行程”问题，“流水”问题，“利息”问题等，有十几种。极大地丰富了学生们的算术知识，啟发了大家的智慧。

两年半的时间，张宏发不仅学习的积极性有了明显的提高，思想也有了很大的进步。还参加了学校当时为配合“土地改革”和反对蒋介石“假和平，真内战”的戏剧宣传活动。由于政治上要求上进，很快加入了“中国新民主主义青年团”，并受到学校和团支部的委托，和另一位同学开始为学校筹建“少年先锋队”组织，他们二人是没有带过红领巾的“少先队员”。

1950年夏，学校迁到了赵曲镇（陶寺村西北约7公里）。这个冬天，稷山县的反革命份子，趁着美帝国主义发动侵朝战争，发动了**。同学们对国际国内的政治形势十分关心。但是，要毕业了，大家怀着依依惜别的心情，离开了培养自己的老师，告别了母校。

剪羊毛自造毛笔

上了小学后，他能写的一手好字，每年家中的春联都由他写，这自然也是爷爷为他创造提高的机会。为了有好的毛笔，张宏发从姥姥家的羊皮褥上剪来羊毛，绑在筷子上自造毛笔。小学校的老师还借这支毛笔写春联呢。张宏发自小要强，总是要求自己走在前边。他字写得好，经常受到老师表扬，在同学之间也很受欢迎。小学二年级的时候，同桌的一位同学，每天写大字的时候，都让张宏发在他的“作业”本上，隔两个字代他写一个字。这几个代写的字，大多数都能得到老师的“红圈”。第二天，他便带来了家长的奖品——桃子、糖饼之类。但有一件事，对张宏发的刺激很大。那次，老师提出要挑选几幅大字，在教室里展览，贴在黑板的正上方。张宏发自然是老师挑选的对象之一。但是，由于自己太粗心，把“武”字多写了一撇。因为这是错字，当然不能入展。而那些入展的字，他认为大多不如自己。这件事，使张宏发自责了很多天。但是，他并没有泄气，而是从中吸取了教训，后来做事便细心多了。书法一直在张宏发的生活中占据重要的位置，从小就看着他爷爷练习书法，看多了，自己也想写。爷爷对他的影响是深刻的。张宏发自幼也能鞭策自己，不偷懒。虽然爷爷有时从旁指导，但是毕竟有限，大部分的时候，张宏发还是自己对着帖子练习。由于有了兴趣，张宏发会研究字。看到好的字，心里默默想着这个字怎么样起笔落笔，并用手在空中练习，做到“心悟手从”。书法功夫的提升，必须要有时间的积累。村中举办庙会，张宏发常常在观察殿外的对联，琢磨那些好字，在心中默默记住字起笔落笔结构等等。

第二篇：我与公司共同成长演讲稿-张林宏

我与未来世界共同成长

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：

大家好！我叫张林宏，是来自于财务部的一名售票员。今天我要演讲的题目是《我与未来世界共同成长》。2015年7月6日我正式加入梦东方未来世界，开始了为期两个月的培训，在这两个月里我们从连卫生间都没有的办公区到集体住到学校里的宿舍，从给梦东方未来世界取名字、写讲解词到学习礼仪突破自我，大家从陌生人成为了家人、朋友。光阴荏苒，日月如梭终于迎来了2015年10月1日，我们梦东方未来世界正式起航，在这激动人心的一刻我们用从无到有的艰辛历程谱写出了一曲胜利的乐章！领导们用平实的语言和坚定的笑容，告诉我们一个简单的事实：相信是起点，坚持是终点！拥有一个共同的梦想，我们就一定能够创造美好的明天！

伴着感动与感激一路走来，在这样一个有协作精神的团队中，往往会觉得心情舒畅，干劲充足。深深感受到未来世界不仅仅是工作之地，也是生活之地，更是学习之地。每一位员工不断的完善自我，超越自我，努力的使自己在工作中成长起来，充分发挥自己的能力，实现自己的价值。也体现出了我们收银团队的协同力和凝聚力。

作为未来世界的窗口岗位，我们关键是要做好景区的“形象代言人”。通过长时间的积累和学习，对服务工作有了进一步的感知。在工作中，我们要用“诚心、爱心”去看、去听、去观察。对待游客的态度要热情、周到，而不是态度冷漠、顶撞；学会换位思考，注意倾听和引导；尤其是在服务出现瑕疵的时候，更应该体现微笑服务，这样可以弥补不足，取得谅解。向游客付出真心和真情，游客同样也会回报于你。提高服务质量，使游客满意，一切取决于态度！同时火车效应也给我们带来了无限的动力，领导的思路加上员工的执行力，让企业之舟扬帆起航，乘风破浪，驶向成功的彼岸！

又走过收获的秋、寒冷的冬、希望的春，我和未来世界的第三个夏天，我们一起寻梦、造梦、追梦、圆梦，终会等到我们实现梦想的那一天…… 信念的力量是伟大的，它催促着我们奋斗和进步！家人们，当你登上这艘驶向广阔海域的“舰船”，成为我们这个休戚与共的出色团队的一员。在风云变幻、前程迷离的航路上，除了团结、忠诚和勇敢奋斗之外，我们别无选择。只有准备好我们的智慧和力量，在充分发挥自我的同时，留下一段无悔的人生轨迹。我们靠相互关照、相互鞭策来避免低落和失误，当我们战胜风浪、暗礁、冰山和海盗抵达宝岛的时候，让我们一起尽情享受成功所带来的欢乐和喜悦，让我们和未来世界一起快乐工作、幸福生活，把中国文化推向世界，成为世界一流的文化娱乐品牌。

我的演讲到此结束！谢谢大家！