物理培训计划

第一篇：物理培训计划

物理培训计划

为了高效完成年级下达的“重点踩线生的培补工作”，结合学生的实际情况。现拟定如下计划:

1、物理学科特点以及学习过程中存在的误区

2、物理解题方法培训

3、物理常规题型培训

4、物理选择题技能技巧培训

5、物理实验题技能技巧培训

第二篇：物理校本培训计划

物理校本培训计划

随着新的教育改革的实行，对教师本身提出了新的要求。对于刚加入工作的我，既是机会，又是挑战。如何将现代的教育技术及多媒体教学在日常教学工作得到很好的应用，如何在平时的教学教研中积累经验，如何在工作之余再学习强化自身的专业知识与技能以实现终身学习的理念，这是我眼下需要努力去学习实践的。为此我结合自身实际情况，制定了个人校本研修计划。

一、研修目标

1、加强学习，努力提高自身专业技术水平，积累教学经验。

2、加强学习，规范自己，提高自身素质，培养良好的师德师风。

3、努力钻研教学方法与理论，使自己成为一个既会讲课也会研究的新时代专业教师。

二、研修内容与方法

1、加强实践学习，丰富教学经验。把每一堂课都当作最重要的一堂课，把握课前，课堂，课后的每一个细节和每一个可能出现问题的知识点，努力认真备课，讲课。

2、加强探究学习，大胆的使用先进的科学技术与教育理论，通过教学实践形成自己的教学风格，提高自己的教学思想和教学方法。

3、在工作之余阅读与教育教学有关的期刊杂志等，吸取精华，强化自身知识结构和专业技能。

4、学习教育教师方面相关的法律法规，使教学规范化，教育合法化，使自己成为一个合格合法的人民教师。

5、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学方法。

6、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教学教研活动，并主动参与各个级别的课题研究，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。总之，只要我一步一步按部就班进行学习和研究，我相信在不久的将来我会成为一名优秀合格的中学教师。在本学期的工作教学中，我将会严格按照本计划所列事项实施，努力提高自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

沈阳市辽中区第一私立高级中学

2015年9月

第三篇：暑假物理培训计划

暑假培训物理计划

前30节课，以复习为主，主要是讲解物理题目和暑假作业，从第一册开始讲。讲得比较快，系统的复习，每个章节都有试卷、作业，其实都是试卷。

后50节讲新课，慢慢讲解！

第四篇：物理计划

2012-2013学上学期荔浦翰林外国语学校物理教研组计划

荔浦翰林外国语学校坚持不移地把提高教育教学质量作为的核心任务，物理教研组以科学的精神、求真务实的态度立足实践，潜心研究，提高学校教研组的工作能力，“以提高教学质量为核心，提高学校成绩为目标”，培养出具有创新精神和实践能力的高素质学生。本学期物理教研组工作计划如下。

一、学情分析

本学期我校物理教学班共有2个，其中八、九年级各1个班级。现有物理教师共1人，学生方面，八年级学生基础不够扎实，学习习惯和学习态度不令人十分满意，平均成绩也不十分理想。九年级的学生学习水平略高于八年级，学习习惯和学习态度较好。

二、工作目标

1、结合学校的新学期的规划以及教务处工作计划，以及结合局物理教研室的课题，加强理论学习，通过理科组听课、评课等形式，提高理论水平和教育教学水平。

2、提高课堂教学有效性。备课、备人，全面充分了解学生的物理学习情况，掌握物理教学中的优势，认识物理教学中的劣势，潜心研究最适合我校学生发展的教育教学思路和方法，相互听课、评课、讨论。同时积极参加县局物理教研室组织的各类教研活动，提高教学业务水平。

三、严格落实常规工作

1、每周的备课活动要精心准备实质性的内容，针对教学过程中的具体情况制定有效的教学方略，对于暴露出来的问题及时进行研究，制定有效的措施及时加以调整。

2、减负和抓差补缺，作业本规格和颜色做到统一，本子上的班级、姓名、学号等信息书写统一和规范，作业本使用科学合理，且批改规范。作业布置要充分体现减负增效的原则，利用好每一本作业本，充分发挥作业本应有的作用。

3、对于学习困难的学生的辅导，虽然八、九两个年级的学生的学习态度和学习习惯有了较大的提高，但是八、九年级的学困生还是比较多，本学期的工作任务仍然比较严峻。首先全面了解年级中所有学困生的实际情况，利用好下午的补课时间，进行分层教学和上辅导课。建立学校家长联系的平台，及时掌握学困生的学习和思想动态，及时发现学困生的闪光点，进行鼓励和表扬，充分调动他们的主观能动性，使他们能够在原有的基础上得到最大的提高。

四、争创特色教研组

1、积极参加学校的各级各类的教育教学活动，深刻解读学校的办学理念，积极组织好本教研组的教研活动。

2、组织和参与教师的公开课活动，从中发现问题，解决问题，提升教师专业素养，使教师较快成长。

3、由于荔浦翰林外国语学校班级少，物理老师少的情况，加强与兄弟学校组成联合教研平台，请外校的教师参与我校的教研活动，也让我校的物理教师参予外校的教研活动，实现教学经验相互交流，相互分享，共同提高。积极争取相关学校的支持和专家的指导，集中各方的智慧和力量，共同就物理教学中的重点、难点和热点问题进行探讨和研究，促进教师专业成长。

4、以“教学反思”为契机，倡导教师总结实践经验，积极投入教育科研活动，培养主动观察问题、发现问题的能力，从发现课堂问题着手，针对教学过程的问题，潜心教学科研，直到写出科研案例，推进教育教学科研。

五、具体工作安排

9月： 制定教学计划和教研组计划。

10月：开展听课活动，在理科组之间相互听课。11月：期中复习考试 质量分析。12月：欧光凤物理研讨课《浮力》 2013年1月：期考复习期考

荔浦翰林外国语学校物理教研组

2012年9月

第五篇：物理计划

杨桥初中2009-----2010学第二学期物理教研组工作计划 本我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。

一、工作目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3．本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点：

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

1．定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

（二）提升课堂研究的氛围

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。

（四）组织好“理化生实验操作考试”工作

组织好各位教师在5月份有针对的实验，对学生进行辅导，培养学生的实验能力，使学生在实验操作考试中取得优异的成绩。

三、具体措施：

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内

容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。

7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。

8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。