第一篇：班主任经验交流会主持稿
班主任经验交流会主持稿
时间：2012年5月9号上午
地点：学校会议室
主持人：
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
今天的班主任经验交流会我们非常荣幸的请到了滨州授田英才学园的老师，博兴博奥学校的老师，这两位班主任是滨州市知名的的班主任，也是山东省的知名班主任，首先让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！
众所周知，学校的工作千头万绪，很多都要靠班主任来落实，所以班主任工作是学校教育教学工作的灵魂,是学校德育工作的重中之重。班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义，但是班主任工作又是一项极具挑战性的工作，有的时候尽管下了很大功夫，花了很多时间，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果却可能是连班主任自己都不满意。如何有效地开展班主任工作，是摆在我们面前的课题，为了提高班主任队伍的整体素质，搭建一个互相交流、互相学习、取长补短的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，使我校班主任工作迈向新台阶，我们召开了这次班主任经验交流会，希望大家通过这次交流会能有所收获。
这次班主任经验交流会有四个内容：
第一项：XX小学优秀班主任代表发言
第二项：博兴博奥学校的发言
第三项：滨州授田英才学园得刘晓杰老师发言
第四项：互动交流
第五项：XXX校长总结发言
活动过程：
第一项：XX小学优秀班主任代表发言
首先请我校一年级班主任XXX老师发言，她的发言是（）下面请三年级班主任XXX老师发言，他的题目是（）下面请六年级班主任XXX老师发言，她讲的是（）感谢老师发言
第二项：博兴博奥学校的发言
下面请我们用热烈的掌声欢迎来自博兴博奥学校的为我们做精彩发言；
感谢老师的精彩发言。
第三项：滨州授田英才学园得刘晓杰老师发言
滨州授田英才学园的刘晓杰老师虽然年轻但是班主任经验却很丰富，让我们一起来分享她做班主任的苦与乐，大家欢迎。谢谢刘老师的发
言。
上面五位班主任为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路，用他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。
第四项：互动交流
请在座的各位班主任针对自己在班级管理中的种种困惑向两位优秀的班主任请教。
第五项：XXX校长总结发言
最后我们请XXX校长做最后的总结发言，大家欢迎。
本次班主任工作交流会结束，谢谢大家！
第二篇：班主任经验交流会主持稿
班主任经验交流会主持稿
时间：2013年2月20号上午
地点：六年级一班教室
主持人：
照相：
各位领导、各位班主任：
大家上午好！
在这红红火火的新春时节，在“五好素质”的育人理念引领下，我们中国娃小学全体班主任齐聚于此，举行本次班主任工作经验交流会，目的是为我们大家搭建一个相互交流与学习的平台，取长补短、共同做好我校的班主任工作。
班主任是学校的主力军，学生的成长，家长的厚望，学校各项教育计划的实施，最后都落实到班主任的双肩上。学校工作千条线、万条线，落到最后一条线，就是班主任这条线。回首过往的班主任工作，我们有付出、有收获、有喜悦、有成绩，总之，我们为班主任工作付出了很多很多。从工作中我们也或多或少的找到了一些自己的管理经验。根据会议安排，今天上午将有4名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧。
班主任工作千头万绪，张艳霞老师是如何把这千头万绪的工作化为涓涓细流注入学生的心海，让我们一起来听听她是怎么做的。有请张老师。
感谢张老师的精彩发言。班级事务的点点滴滴都会给学生的成长留下深深的印记，为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。下面让我们来听听王娟老师如何管理班级的。有请王老师。
感谢王老师的精彩发言。
感人心者，莫先乎情，爱心是班主任走进学生的法宝，是通往学生心灵的桥梁。鲁效军老师又是如何在自己的班级管理工作中《吹响爱的集结号》的呢？让我们一起来听听他是怎么做的。有请鲁老师。
感谢鲁老师的精彩发言。
如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而结出成功之果。下面有请李红霞老师谈谈她的育苗之法。
感谢李老师的精彩发言。
以上4位班主任为我们深情款款地介绍了自己的育人故事、智慧管理，用他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。班主任工作千头万绪，没有确定之规，没有共同之法，不同的班主任工作作风、工作方法都不一样，但正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的班级管理方法。
怎样更好地做好我校的班主任工作，让我们用热烈的掌声欢迎朱校长。
最后让我们用热烈的掌声欢迎徐校长为我们本次的班主任工作经验交流会做点评总结，并为我们今后的班主任工作做进一步的指导。
徐校长的一番话语给我们的新学期的工作很大的启发，方向性也进一步明确了。
学校的工作千头万绪，很多都要靠班主任来落实，所以班主任工作是学校教育教学工作的灵魂,是学校育人工作的重中之重。班主任是班级的主要教育者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望，换言之，班主任的自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。
班主任工作是十分平凡甚至十分繁琐，但正是在这平凡和繁琐之下，决定了班主任工作又是一项极具挑战性的工作，有的时候尽管下了很大功夫，花了很多时间，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果却可能是连班主任自己都不满意。
如何有效地开展班主任工作，是摆在我们面前的课题，通过这次交流会相信大家都有所收获。希望我们在今后的日常工作中能够“潜下心来教书，静下心来育人”，彼此间也能够互相交流、互相学习、取长补短，通过学习——反
思——研究——总结——实践，这一有效途径，“提升”我们的专业化素养，为学生奠基五好素质，使我校的育人工作上升到一个新的起点。
各位老师，只要我们常怀师爱之心，常修为师之道，常守师范之规，常尽师智之能。以理想照亮前程，以激情点燃事业，以和谐打造团队，我校的明天一定会更美好。
本次班主任工作交流会议到此结束，谢谢大家！
第三篇：优秀班主任经验交流会材料
班主任经验交流会材料
各位老师：
各位领导，各位同事。大家好！
学校安排我谈谈我班主任工作中的一些好的做法，其实我和在作的各位的工作都是一样的，没有好与坏的区别，今天我只谈谈我当班主任来的几点体会。
一、班主任的定位。
在我看来，班主任是一只养在动物园的最温顺的老虎，游客可以和它亲近的，可以和它合影留念，甚至可以抚摩它，然而它依然有自己的威严，是令人敬畏的！我们班主任，首先要树我是为学生服务的思想，我是可以亲近的，在学生有困难的时候，或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。这和动物园的老虎一样，游客是可以大胆和它留影，甚至抚摩它。但是，你在学生面前是有威严的，你所说的是学生必须要努力作到的，学生对你有敬畏之情。如果我们一味温顺，学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上，这样下去，班主任的威信就丧失了，班级就容易混乱。如果一味威严，学生就会怕你，学生想说的都不敢跟你说，见了你就像老鼠见到猫一样，这样容易影响学生的心理。在班级日常生活中，表面看起来风平浪静，其实有许多问题是老师所不知道的，因为你太严肃，哪个学生也不敢向你说。有句禅语这样说的：“对人恭敬，就是在庄严你自己。”我想，班主任还是对学生恭敬一点好。所以我把班主任定位为养在动物园的老虎。
二、真心关爱学生。
这一点特别是对于成绩不好的学生尤为重要。“关爱”在禅语里叫“慈悲”，有句禅语说：“慈悲是你最好的武器。”关爱也是班主任最好的武器，那说什么又又是慈悲呢？禅语解释道：“凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。”还有一句禅语说道：“拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。”我们班主任遇事都要站在学生的角度来想一想，时时、处处都要为学生着想，这并且还要是出自我们自己的本性，也就是要做到真心。
三、对待学生违纪的态度
我们班主任最怕的事就是今天政教处或某科任老师反应某某学生今天有违纪了，我们班主任打交道最多的学生也就是经常违纪的学生。面对违纪的现象和学生，我觉得应注意以下几个方面：
1、分清类型，疏堵并举。治理班上的违纪现象，在我看来，就像大禹治水一样，疏堵并举，以疏为主，以堵为辅，能疏则疏，不能疏则堵。比如，学生不做作业，早恋等这都要疏导，堵是堵不住的，如果学生参与赌博，讹诈小同学，这就要先堵再疏。
2、找准违纪的根源。有句禅语这样说的：“要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。”我们要知道学生违纪的根源，就必须找到他的出发点与目的，并要看他的出发点和目的是否一致。我们在平时的处理过程中往往把一些简单的违纪现象复杂化或者扩大化，搞的自己焦头烂额，何苦啊！有句禅语说：“你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。”还有句禅
语说道：“不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。”我想也有这样一层意思。还有这样一句“不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。”可见，面对学生的违纪，我们千万不可武断，一定要冷静的找到根源。
3、以原谅为主。我们有些班主任在抓住学生的一点问题后，就久抓不放，今天在批，明天在批，后天还在说，这很不好。有句禅语说：“今日的执著，会造成明日的后悔。”对于一个学生，我们应该用发展的眼光来看待，对于学生的违纪事件处理，有时侯过于执著容易给学生造成心理上的严重伤害，甚至使有些学生走上不该走的道路，如出走，辍学，甚至自杀等等严重后果，这些实例常常见于各新闻媒体，所以，我认为在处理学生的违纪事件时，要怀揣一颗原谅的心。还有一句禅语也是说了原谅的重要性，那就是“原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。”还有一句说到了原谅别人可以快乐自己，那就是“你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。”
4、找出违纪学生的闪光点，用他的优点来促使他改掉缺点。我们在平时的工作中，我们对于违纪的学生，往往只能看到他的短处，往往老师在他的面前就是个数落他的人，这是很危险的，我们看待一个违纪的学生，既要看到他的缺点，更要看到他的优点，并且在和他谈话的过程中要把他的优点指出来，并个与充分的肯定，在指出对他的不足，这样在心理上他就容易接受。如果一味数落缺点，这个学生我可以说永远不会进步。有句禅语说的好，那就是：“毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。”所以我们平时少数落学生，多找其长处。
四、信守承诺。
一个老师说话一定要算话，千万不可撒谎，这一点我们班主任尤其要注意，否则，你以后在学生面前说的话就不会有任何威信可言。有句禅语这样说道：“说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？”从这句话中我们可以看到撒谎还会给自己带来不必要的烦恼。
第四篇：优秀班主任经验交流会
优秀班主任经验交流会
在一年级班级工作会议上，经验丰富的周老师给大家做了经验介绍。
周老师说常规教育包括教学常规、安全和卫生，三者是息息相关的。
一、教师一天的教学常规
1.早上进班：教学生怎样向老师问好，向同学问好。进了教室先坐下再把书包拿到桌子上，拿出书本等等，这样一切就会显的整
整齐齐。
2.上课时：有一首儿歌：上课铃声响，小朋友们进教室，手放平脚摆正，安安静静等老师。另外上课举手的动作要规范统一。让他们自由发言时，也不能离开座位，发言时声音要响亮。一般在一年级上课前还有“起立”“坐下”，这要让他们一起多练习几遍，这样即使是别的老师进来上课就会觉得：这个班不错的。这也是一个班的风貌。
3.下课时：要让他们注意安全，所以说常规教育和安全是有联系。在早上的时候，教师一进教室就向同学问好，再说下课不能奔跑，（因为早上说的话，学生往往容易记住。）然后再强调下课时说话要轻轻的说，这样即使到了高年级下课也不会很吵很闹了。还要和他们强调别人的东西不能去动，也不要去碰。要不别人的东西丢掉了，你去碰过了，总是不好的。要用别人的东西就向他借。
4.中餐时：要养成良好的习惯。比如：哪一组小朋友坐的最好的就让哪一组的下朋友先打饭。吃饭时要养成吃多少要多少的习惯，吃饭时不说话，吃完饭哪几个同学抬桶哪几个同学扫地都要定下来，这样就避免了没人来打扫，把饭粒都踩脚上去了。
5.放学时：一年级的小朋友，放学要有秩序，刚开始要反复多练几遍，整理书包，把周围的纸屑捡掉（要求没有声音）然后把自己的凳子放好，排队时要求静、齐、快。关窗、关电灯、关门要让培养小朋友来做（定一个人来做这一件事情。）
二、如何管理班级
严格管理，严格要求，还要热爱学生，尊重学生个性。为什么有的老师去上课纪律很好，有的老师去上课纪律就不好，就是因为没有对他进行严格的要求，他们也知道哪个老师他们做不好要挨骂的，哪个老师的课是可以吵的。
怎么培养学生干部：挑几个喜欢表现自己的，智商高的，聪明的小孩子，然后老师要注意培养他们，教他们怎么做，例如：班长，哪一些工作是他的，他的权利有多大？这样他就有信心，认认真真的做好每一件事。在一个班里培养小干部很重要，如果一个班的小干部培养不好，那么可以说这个班处于一种瘫痪状态了。一个班的小干部好，那老师可以省很多的力，例如：班长在早自修，早读的时候，让他观察同学进教室的纪律，让他管理同学，这样即锻炼了他的能力，也帮我们老师省了很多精力。我们小干部可以是后进生，只要发现他们的闪光点，我们就可以表扬他们的优点，在表扬他们优点的同时提出他们的缺点还要改进。例如：我发现某个学生他在体操这方面很棒，我就表扬他的这方面，然后对他说如果你某方面做的更好一些你就更优秀了。小干部如果是聪明的学生我们就要进行培养。是后进的学生，我们就要在他们有一点进步的时候就可以向家长取得联系，及时的表扬他们。
第五篇：优秀班主任经验交流会材料
班主任发言材料
高三年级组
尹秋彬
以前当过十来年的班主任，从初三当到高三，自以为经验差不多了，可是最近两年在年级组有幸得到李校长的言传身教，让我感触颇多，也感到了自己距离一个合格的班主任还很大的差距。我不敢称自己有什么经验，以下只是我们年级组对班主任的一些指导和要求，愿与大家分享。
一、用“五心”去当好班主任。
1、爱心。真正做到用心去爱每一个学生，把学生当作自己的亲人，当作自己的孩子，当作自己家的学生，设身处地的为学生考虑，经常站在学生的立场上看问题，尝试用学生的心态考虑问题，用学生的眼光看问题。这样就容易拉近与学生的心理距离，也就能更好的把教育深入到学生的内心。
2、耐心。班主任都知道，做学生的工作是一个长期的、复杂的，而且容易反复的工作，对待学生的问题和错误，应该有一个长期作战的心理准备，班主任不是神仙，不能指望一次教育就能一劳永逸。对待学生的错误，老师完全可以包容，允许他们再次犯错，不能寄希望他们都能成为完美的人。
3、细心。作为一个班主任，细心少不了。我尝试着从学生的一个眼神里看出学生的学习状态，看出学生是否有了心理问题；我经常通过与学生开心的聊天中搜集他们学习生活中的具体情况；我观察着学生是否按时就餐，是否经常体育锻炼，经常通过一些细小的生活学习细节来做为我的班级决策的依据。
4、责任心。在其位，谋其政，食其禄，分其忧。既然做了班主任，就要尝试做好，要对得起领导的培养，对得起班上几十双渴望的眼睛，尽职尽责，忠于职守，我认为责任心是一个班主任工作的基础。
5、平常心。记得一个领导曾经说过：“再劳累也不能让心累着了”。身体劳顿，可以换得一夕安眠，心神劳累，十晚难睡。努力工作是为了追求成功，获得成功是为了享受快乐，如果日日费心劳神，忧愁满面，就算事业成功又谈何而来快乐？我们经常教育学生要摆正心态，首先我们自己就得摆正心态。降低自己的名利欲望，用一颗平常心去对待工作，名利该来的时候自然会来。如果工作就是为了晋级，为了评先，那么活得太累。心情好了，多活两年，什么损失都补回来了。用一颗平常心去工作，不必去在意结果，尽心而已。
二、尝试与学生用心交流。
1、引导学生向班主任倾诉心理问题。我信奉这样一个原则：当一个有问题的学生能够在老师的引导下毫无保留的倾诉自己的一切的时候，即使班主任什么解决方案也没说，他的工作已经成功了一半了。很多学生自以为自己的问题很大，难以克服，甚至难以启齿，其实中学生的问题原本就没有什么大不了的，他最大的问题就是不愿说，自我封闭，不信任老师和同学，不愿向他人敞开心扉。
2、学会倾听。不要打断正在向你倾诉的学生的话，以前我觉得自己经验丰富，常常忍不住在学生一句话还未说完的时候就打断他，然后灌输自己的经验，大讲特讲，事实证明，这种做法是愚蠢的，只会降低学生对你倾诉的欲望，甚至还会误断学生的意思，根本无助于问题的解决。
三、抓好三个重点。
1、重视基础知识。今年有一个复习生，听说曾经得过化学竞赛一等奖，高考化学满分，在有学生向他问问题的时候，他总是翻开书，指着某一页某一段说，把这段看懂了，题就会做了。这就说明了基础知识的重要性，很多自命不凡的学生抛弃了基础，片面追求难题，无限拔高自己，结果是“头重脚轻根底浅”，考试成绩，很不理想。所以，我要求学生要足够的重视双基，夯实各科基础。
2、重视作业书写。高考字迹工整流利快速，做题规范很重要，如果做到以上这些，细算下来，高考平均多得50分不成问题。高考的试题其实就是平时做得题，高考所犯的错误其实也就是平时所犯的错误，只要平时重视作业书写，把每一次作业甚至演草都当成高考来对待，何愁高考考不好。
3、重视学生心态。对于优等生某种意义上说，高考也就是考心态。所以学生心态好不好，一定程度上决定着考生成绩的好坏。因此，要从平时就注意培养学生良好的心态。比如培养学生良好的品质：宽容、细心、豁达、不斤斤计较，懂得感恩、学会遗忘不快等平时学习、生活、考试能够选择良好的心态等，比如：一个人刚走到十字路口红灯亮了，坏的心态就是：该我过了，红灯亮了，倒霉！好的心态就是，下一次绿灯亮时我就是第一个过马路的人了。通过平时各方面的培养，逐渐塑造学生良好的学习考试心态。
以上只是本年级班主任总结的心得体会的一小部分，希望能抛砖引玉，让我学到更好的经验。
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