陆良县学校周边环境监察情况

第一篇：陆良县学校周边环境监察情况

陆良县学校周边环境监察情况自检自查报告学校是读书育人的地方，是为社会培养人才的摇篮，为给学校创造良好的读书育人环境，需要全社会的共同努力。我局做为环境保护部门，从环境保护的角度，一直以来对学校周边的环境状况高度重视，结合我县的实际，我局主要从以下几个方来开展学校周边的环境保护工作：

一、对学校周边环境情况进行现场监督检查 我局的环境监察大队在日常的监察工作中都会对学校周边的环境进行现场监督检查，及时发现问题、查处问题，自2009年以来，共对学校周边的排污单位进行现场监督检查285场次，出动人员656人次，多年来为维护学校的良好环境做了许多的工作。

二、设立“12369”环保举报热线平台

为了方便公众参与，接受社会监督，我局设立了“12369”环保举报热线平台，实行24小时值班制度。自2009年以来，共接到有关学校的环境投诉8起，已处理8件，处理率100%。

三、中、高考期间的环境保护工作

为保证中、高考期间，考生有一个安静的备考和考试环境，在中、高考前一个月，我局将组织人员进行学校周边环境的专项检查，在检查的过程中对学校周边存在环境影响的单位下发

《关于加强中、高考期间环境管理的通知》，并在陆良电视台进行滚动播放。通知中规定中、高考考试期间，全天禁止产生噪声的施工作业、铝合金加工作业、迪吧、歌舞厅营业性文化娱乐场所等影响学校周边环境的场所营业。

在中、高考前，县环保局会同城管、建设、公安、交通等部门，组织联合执法，根据各自的职责，对各类工业、建筑、交通和社会生活噪声污染防治实施监督管理，严格控制企事业单位、个体工商户、建筑施工队等单位及个人在中、高考期间的噪声排放。

在中高考备考及考试期间，环保热线电话随时接受市民投诉，“昼夜及时受理、昼夜及时查处”。同时，我局安排环境执法人员专职负责考点及噪声敏感区域的禁噪工作，及时调处群众投诉的噪声扰民纠纷。我县每年设高考考点4个，中考考点7个，考试期间，环境执法人员专职进驻各个考点，协助考点工作人员制止噪声扰民行为，随时处置影响考试的突发事件。

通过多年的环境监察工作，在学校周边的环境监察中主要存在以下问题：

1、学校周边的流动商贩多，他们往往都是拿着高音嗽叭叫卖，这部分商贩产生的噪声不好管理。

2、在工作中存在一些钉子户，靠环保一已之力无法管理，需要相关部门的联合执法。

3、群众的环保意识普遍不强。

总之，学校周边的环境要求比较严格，环境空气质量要求达到二类标准、声环境要求达到1类标准，通过我局多年的监察工作总结，我县学校周边的环境影响，主要以噪声污染为主，空气污染为次，在今后的工作中，我们将主要加强这两方面的环境管理，努力为学校创造一个良好的学习环境。

陆良县环境保护局

2014年4月30日

第二篇：学校周边环境自查报告

学校周边环境自查报告

海孜中心小学

为确保教育教学秩序的正常进行，切实抓好校园及校园周边环境的整治工作。学校领导和每个教师从实践“三个代表”的高度出发，把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓，及时对学校周边环境予以整顿和清理；加强学校内部的治安值班工作的检查和落实，积极采取预防青少年违法犯罪的措施；加强门卫工作的指导和检查。特做《学校周边环境自检自查报告》如下：

一 校园及周边治安整体情况

校园内没有重大的安全隐患。对校门外的各营业门店进行了检查，没有发现危及学生身心健康的食品、歌厅、网吧等。

学校内部各项安全措施能具体落到实处，坚持“谁管谁负责”的原则，各部门、各室、各班级根据创建安全文明单位的要求、任务，主动找准自己的位置，明确本身的职责，与学校签订了责任状，切实承担起共同维护治安的责任，重点部门都已安装了防盗装置及消防设施，定期检查消防设施，确保消防器材正常使用，对消防人员进行定期培训，并对全校师生进行消防知识宣传教育。

二 校园及周边治安综合治理防范体系建设情况

首先，加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长——综合治理领导小组——班主任——学生安全联络员组成的分布广泛、功能齐全、整体联动、效果明显的综合治理防范体系。

其次，系统深入地开展“创建交通安全文明学校”的活动，把交通安全工作作为学校周边环境综合治理的重要内容来抓。第三，加强法律常识的学习，在学生知法的前提下，提高学生的守法意识，预防其犯罪。

第四，认真开好家长会，使家长充分认识到自己在预防青少年犯罪中的重要作用，使学校教育和家庭教育有机的结合起来。

第五，充分发挥学校少先队及其先锋模范作用，每月创办一期内容丰富的教育专版，对学生进行法制宣传广播，发挥了其重要作用。

第六，充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。加强学校值班护校工作，学校每天派两名教师和一名领导进行值班护校工作。

当然我校的此项工作还存在着这样和那样的问题，请上级领导给予指导。

第三篇：学校周边环境调查

学校周围环境调查

活动目标;

1、通过本主题的活动，使学生了解学校周边环境。

2、培养学生实地调查、采访、以及上网查资料的能力。

3、在活动中学生能积极参与，主动与他人合作，培养学生的团队精神。

活动准备：

照相机、录像机、及各种调查采访用具。

活动用时：

四课时

活动过程：

一、导入：

同学们，你认为我们学校的环境如何？呢么我们学校的周边环境呢？

这一活动的主题我们就围绕我们学校的周边环境来展开调查。（板书：学校周边环境调查）

二、小组讨论，汇报结果

如果让你研究我们学校的周边环境，你打算提出哪些可以研究的问题？

（1）小组讨论。

（2）汇报结果：（师总结板书）

学校周围环境有哪些好的地方

学校周边环境有哪些污染

污染源在哪儿

我的建议

三、选择子课题

刚才同学们提出的问题都很好，现在请同学们讨论一下，你们小组在本主题的活动中打算对哪一个问题进行深入研究？

（1）小组讨论。

（2）汇报结果。

四、是进行方法指导

1、采访

（1）采访时事先要想好要提问的问题，提出的问题要有针对性。

（2）要做好记录

（3）采访时要有礼貌。

2、上网查资料

上网查资料记录时选择有价值的资料进行记录，可总结性记录。

3、照相、录像

照相、录像是要征得当事人的同意。

五、小组制定活动方案

1、制定方案时，小组内同学分工要明确。

2、书写要认真。

六、交流制定好的方案

对制定好的方案进行全班交流，其他小组进行补充。

六、教师提出自己的建议

（1）要注意小组合作

（2）要注意安全。

板书设计：

学校周边环境调查 好的地方 污染

第四篇：学校周边环境管理制度

学校周边环境安全管理制度

学校周边的不良环境，会严重影响了学生的身心健康，扰乱学校的正常教育教学秩序，因此特制定学校周边环境安全治理制度。

一、学校领导要高度重视学校周边安全的治理工作，要把治理学校周边安全工作摆上重要议事日程，常抓不懈。

二、加强对学校周边安全治理工作的领导，加大措施，强化责任。建立健全学校周边安全综合治理工作领导机构，落实教育、文化、公安、工商、环保等部门治理工作责任制。

三、建立学校周边环境安全及综合治理检查制度。切实开展对学校周边环境安全治理情况的定期检查和集中整治。

四、严禁在学校门口乱搭乱建，学校周边的违章建筑要坚决拆除；严禁在学校门口及附近规定的距离内乱停车辆、乱摆摊点。

五、加强学校周边各种噪声噪音的治理；依法强化学校周边“三室两厅一吧”的管理，取缔学校门口及附近规定距离内的网吧和游戏室，对违反《互联网上网服务营业场所管理条例》的学生进行针对性的监督。

六、对侵占学校场地、干扰学校正常教学秩序、危害师生人身安全的事件要及时采取措施。

七、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。

八、学校要切实作好治理学校周边环境的有关法律法规的宣传教育工作，使全社会形成尊师重教、关心支持学校的良好氛围。通过综合治理和齐抓共管，确保学校的正常秩序和师生的身心健康，确保教育事业不断向前发展。

石佛寺镇初级中学

第五篇：学校周边环境调查报告

学校周边环境调查报告

我校位于梅城城西，是在老城区，学校大门前是一条小街，后门出来是城西大道。虽然是大道，但周边环境较差，感到有很多的不便和不适。通过观察发现，与校门相连的小道交通拥挤。后校门相连的是大道，但很多卖菜的、卖牛奶的、上超市的、上班的、卖早点的、卖杂物的，人声鼎沸、人来人往，一条不足四米的大道，污水散发着臭味，积在路边，一不小心就溅了一身。废气大量排放，饭店的油烟味、机动车的汽油味混杂在一起，令人作呕。这一切影响着学生们的上下学，影响着学生们的健康。学生家长、孩子、老师怨声载道。我就这一情况进行了调查。

调查

学校周边环境较差，主要是早上摊位最多的时候，卖早点的、卖牛奶的、卖菜的都摆了出来。卖菜的占道摆卖，饭店的污水乱排放，而且乱扔垃圾。还有很多车辆废气排放，严重影响学生们的身体健康。经过调查，占道的现象是由乱停车、乱设摊造成的，以上两种情况占道路的50%，原本就不怎么宽敞的道路就约只剩50%，这对于人口密集地，学校、菜场是是远远不够用的。

分析

总的来说，我们校园的周边环境还是比较差的，路边的垃圾车、菜摊的残根烂叶都是容易寄生病菌的场所，苍蝇多，气味难闻，对人的身体健康不太好。七点半到八点是家长送孩子上学的时间，上班族也在这一时间经过这个地方，交通流动慢得很。各种摊贩有抢占人行道，导致行人侵占车辆道路，车子行驶堵塞，行人也无法过马路，这些原因综合起来让整 1

条路险象环生，学校附近人多、车多、摊位多；菜场近，叫骂声、讨价还价声、机动车的喇叭声、自行车的铃声混合在一起，噪声很大。由于车辆行驶堵塞，造成机动车排气气量增加，蓄积日久，逐渐形成低水平慢性铅中毒及其它疾病。