任现职以来主要业绩成果

第一篇：任现职以来主要业绩成果

六、任现职以来其他工作业绩综述

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一、基本情况

二、年资情况

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三、教学工作情况

四、科研工作情况（提交材料应代表本人最高学术水平，均不超过三件）

五、任现职以来获综合奖励情况（不超过三项）

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第二篇：任现职以来主要工作业绩成果自述材料

任现职以来主要工作业绩成果自述材料

我叫杨宇，男，汉族，1975年11月生，1995年8月参加工作，大专文化，本科在读（2018年12月毕业）一级教师。1995年8月至2013年7月在长顺县交麻中心校任教，期间任过少先队大队辅导员、副校长、校长。2013年8月至2017年10月在长顺县第三小学任副校长，2017年11月至今在长顺县中坝乡中坝中心校任校长，现将任现职以来的主要工作业绩成果自述如下：

一、思想政治方面

我作为一名中共党员，自认为具有较强的理论知识和过硬的思想觉悟。工作以来，本人反感赌博，反感浪费，反感歧视学生，这方面在交麻中心校期间就有所作为，特别是在禁止赌博方面有着独到的作为，硬是吧交麻中心校最为顽劣的赌风给刹住了。到长顺县第三小学后任职党支部书记，我提出了三小支部行风建设的内容为：“两个必须”“四个不能”“六个优先”，即：必须有虚怀若谷的胸怀、必须有率先垂范的姿态；不能赌博、不能乱操办酒席、不能歧视学生、不能乱收费；政治学习优先、思想觉悟优先、求真务实优先、开拓创新优先、服务意识优先、工作业绩优先。关键是，我是这样说的，也是这样做的，丝毫不做表面文章。

二、业务能力方面

本人善于学习，勤于思考，典型的学者型、研究型领导，常有文章见诸报端，有较高的教育教学业务水平和教育科研能力，2009年10月，自己撰写的文章«做大山的脊梁»获贵州省委宣传部、贵州日报社颁发的二等奖；2013年撰写论文«办人民满意教育要做到不差人»获贵州教育科学院、贵州教育学会评选一等奖；2016年6月撰写的论文«如何让课堂美丽起来»贵州教育科学院、贵州教育学会评选三等奖；撰写的论文«浅谈寄宿制学校学困生的成因和应对策略»2017年3月登载国内统一连续出版物号：CN51-1650/g4«读与写»期刊2017第6期；2017年7月«浅谈农村教师现状及成长策略»获贵州教育科学院、贵州教育学会评选二等奖；撰写的师德文章«师魂»2017年7月被收入惠水县关心下一代工作委员会、贵州省陈有金乡村名师工作室编辑、云南民族出版社出版的«师爱无疆»一书，并获二等奖。

三、管理能力

在学校管理中，本人性格和善，温文儒雅，却能够以柔克刚，文化修养高，文字表达能力强，有一定的人格魅力，为此具有较强的号召力和感染力。工作中自己任劳任怨，勤于思考，善于创新，为此，2012年7月，在交麻中心校校长任上，分别被长顺县委和黔南州委评为“创先争优优秀共产党员”称号；2013年，在长顺三小被长顺县人民政府评为“优秀教师”；2016年2月由于分管安全工作出色被贵州省教育厅评为“2015全省教育系统安全稳定综合治理先进个人”。2017年，又备组织派到一所极为薄弱的学校——长顺县中坝中心校，该校无论是基础设施建设还是人文环境等方面均是最为薄弱的，刚到任半年时间，学校在校园环境、教育教学、教师精神风貌等方面有所改观。

四、廉洁自律方面

本人洁身自好，生活朴素，坚持以德治校、依法办学的宗旨。办学追求节俭实效，反对铺张浪费，反感歧视学生和乱收费，我一直以来都以勤俭朴素著称，无论是在边远的交麻还是在繁华的县城，抑或是在中部的中坝，我依然本色部改，常常就是白色衬衫深色下装为标志。我酷爱篮球、音乐，工作之余除了看看书，写写作，唱唱歌，还时常号召大家把“打麻将”换成“打篮球”，用最好的身体和心理好好工作，好好生活。

五、主要不足

追求实效和反对形式主义，是我的一个优点，同时，太追求实效和反对形式主义，也是我的一个缺点，凡事都有过犹不及，为此，我常常会不注重细节，常常会为了反对形式主义而忽略了必要的工作步骤，在今后的工作中，我会尽量改正缺点，修正错误，争取做到尽善尽美，为党的教育事业贡献自己微薄之力。

杨宇 2018.8.1

第三篇：任现职以来的业绩材料

任现职以来的业绩材料

大方县牛场中学

周鸿

我在2008年12月被聘为中教一级，任现职以来，作为一个热爱教育的教师，我忠于党和人民的教育事业，思想上积极要求进步。我爱岗敬业,乐于奉献,为人师表,以身作则，以自己的行动来影响学生、教育学生、感召学生，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，勤勤恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去发现人生的奋斗意义，也在工作中享受为人师表的乐趣。

我严谨治学，刻苦钻研业务。认真学习领会新课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进化学教学手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力。与组内老师们齐心协力对教案进行大胆改革，在课本基础上设计出一套更符合我校同学实情的学案并付诸使用，使其更符合新课程标准的要求，更贴近我们的教学，收到了很好的成效；本着以“学生为本”“有效教学”的理念，认真备好每一节课，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。对每节课的情况及时进行课后分析，寻找出最佳解决方案，力争精益求精。在教学中注重对学生实施素质教育，培养学生的创新思维能力，逐步提高学生的自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。在教学中虚心向其他优秀老师请教以博采众长，力争做到每一节课都生动活泼，引人入胜，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课； 为了帮助每一个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。采用多种方法加强与学生的交流，从而激励学生自觉学好这门学科。我积极参与教育教学改革试验，认真专研教材，每个学期都参加不同的教改培训，不断提高自己的教学水平，并且取得了不错的成绩。在2009学，由于教学成果突出，我被评为当年的乡级优秀教师及县级优秀教师；在2010年学和2011年学所任教学科在学校的统考中成绩均排名前列；在2012年学的中考中我任教的九（1）班的理科综合成绩获得了县教育局所发的奖金；九（5）班的杜先吉同学的理科综合成绩获得了全县第三名，获得了2600元的奖金；2013年我参与了学校组织的重点课题《中学发展性互动高效课堂教学模式研究》的子课题，通过大家的努力奋斗，终于在2014年10月经过课题专家组鉴定，通过评审验收，获得教研成果二等奖。随后我将研究过程中的一些成果，写成论文，于2015年发表于“现代教育报”第621期，其论文名称分别为《初中化学总复习课的教学研究》，《如何指导学生学好初中化学实验方法》，《如何做好初中化学中的基础教学》。

在学校等各方面的支持和鼓励下，我在教学研究、思想觉悟等方面都取得了一定的进步，但与优秀教师的要求相比，自己感到还有差距。因此，不管这次能否评上，我都会一如既往，努力学习，努力工作，不断提高自身的素质，为祖国的教育事业奉献终身。

第四篇：任现职以来工作业绩自述

任现职以来工作业绩自述

我叫 xx，男，汉族，湖北省当阳市人，自xx年进入煤矿行业，从事安全管理、技术员、安全副矿长工作，已有6年，xx年开始到湖北省xx安全管理技术员，2009年到xx担任技术员、安全副矿长职务，本着求真、务实、上进的思想，圆满完成上级主管部门已于的责任和义务，现总结任职以来工作业绩如下：

一、明确思路、开拓创新

引用现代化科学管理方法，变传统的“事后处理”模式为现代化的“事先控制”，预防为主，关口前移，防范于未然，对安全生产各环节进行“组织、人员、措施”三到位，计算机作为我的专长，被充分应用到煤矿安全技术管理，参与编制《安全规程》、《安全技术措施》并组织学习和落实。全站仪下井实地测量，利用计算机绘制井上下对照图，采掘工程平面图等相关图纸，提高技术质量，便于井巷布置。

二、深化管理、务实基础

深入井下一线，落实安全基础，对井下机电设施的安装、使用、维护，线路的架设，风门、风桥，密闭的修筑，支护的质量等进行时时跟踪管理，对井下通风系统各环节各部位进行时时跟踪调节，确保工程的“本质安全”，为安全生产打好基础。

三、注重实际，强化教育

参与编制安全培训规划和培训计划，并组织对每一位新老职工进行有计划，有目的培训，组织开展“百日安全”活动，提高员工的安全能力、安全操作技能和自我保护能力，促进职工遵章守纪行为的养成。

四、坚持原则、从严律己

在日常实际管理中，坚持“安全为天”的思想，严格坚持“四不放过”的原则，从自我做起，端正思想，严于律己，实事求是，杜绝虚伪。对发现的问题及时处理和落实。

测绘、测量、制图、地质是我的主专业。

以上只能反映本人工作中的一部分，其中也有不足，在以后的工作中将不断学习，充实自己，力求上进。

第五篇：任现职以来主要专业技术工作业绩登记

任现职依赖主要专业技术工作业绩登记

2008.02-2008.07 六(1)班语文、英语、音乐、美术

六年级班主任工作及语文、英语、音乐、美术上、下册教学

主导作用 优秀

获区级作文大赛“优秀指导奖” 获市级创新作文优秀指导老师奖 获县级音乐课堂教学评比二等奖 获镇级07秋期教学成绩优秀奖 获镇级美文诵读二等奖 获学区07秋教学成绩优秀奖 获校级语文 赛课一等奖 2008.08-2009.01 一年级语文、音乐、美术和六年级英语

一年级班主任工作及语文、音乐、美术上册和六年级英语第三册教学

主导作用 良好

获县级美文诵读比赛三等奖 获镇级语文科教学成绩优秀奖

获镇级美文诵读一等奖 获校级美文诵读一等奖 2009.02-2010.01 支教学校上半年三年级和五（2）班语文；下半年六（1）班语文和四、五、六年级六个班音乐

上半年五（2）班班主任工作及五年级语文下册和三年级语文下册教学；下半年六（1）班班主任工作及语文上册和第七、九、十一册音乐教学

主导作用 优秀

获县级“祖国发展我成长”优秀辅导老师奖

获镇级“喜看家乡新变化”征文比赛指导一等奖 获镇级“喜看家乡新变化”演讲比赛三等奖 2010.02-2010．07 六(1)班语文、音乐和四（1）、（2）班英语

六（1）班班主任工作及六年级语文下册、第十二册音乐和第二册英语教学

主导作用 优秀

获县级教学成绩优秀奖 获镇级美文诵读二等奖

获校级语文课堂教学评比活动二等奖 2010.08-2011.07 上半年五（1）班语文、音乐等；下半年五（1）、五（2）班、三年级英语、一（2）班音乐上半年五（1）班班主任工作及五年级语文上册和第九册音乐等教学；下半年五（1）班班主任工作及第二册英语、第二册音乐教学

主导作用 优秀

获县级教学成绩优秀奖

获学区优质课教学评比活动一等奖

获校级教学基本功评比活动语文科二等奖

2011.08-2012.07 六（1）、六（2）班和四年级英语

六（2）班班主任工作及第二册英语和第三册英语教学

主导作用

优秀

被评为镇优秀教师

获县级春、秋期教学成绩优秀奖 获镇级春、秋期教学成绩优秀奖

获镇级优质课评比语文一等奖 获镇级有效课堂评比语文一等奖 获镇级演讲比赛三等奖

获学区教学交流活动英语科一等奖 获校级课堂评比活动二等奖 2012年08月至2013年07月 六（1）、六（2）班和四年级英语

六（1）班班主任工作及第二册英语和第三册英语教学

主导作用 优秀

被评为2012年师德建设先进个人 获县级春、秋期教学成绩优秀奖

获县级说课二等奖，协作区说课一等奖，镇级说课一等奖 获镇级有效课堂英语二等奖

获镇级“直击初考”课堂评比英语一等奖 获校级教研活动优秀奖