第一篇:特教一朵无名花记聋哑学校王丽娜老师(大全)
特教一朵无名花
——记巩义市聋哑学校王丽娜老师
李琳琳韩朝亮
你若问我什么最美,我要说朴素的花儿最美;你若问我什么最可贵,我要说自强不息的精神最可贵;你若问我什么是幸福,我要说看到孩子满足的笑容就是幸福。你若问我谁拥有了这些,我要说王丽娜老师就是这花朵,拥有这精神,又感受着这幸福。
走上讲台,她是一朵努力绽放的花儿
2004年,王丽娜毕业于北京联合大学特殊教育学院装潢设计专业。同年8月,她走上了工作岗位,成为巩义市聋哑学校一位教师。
王老师刚到学校时,学校缺语文老师,她主动请缨上三年级的语文课。为了上好这门课,王老师坚持课前认真翻阅教学参考书,研习文中的每一句话。每节课后,她都要找一两个学生了解讲课的效果,遇到有学生不懂的地方就当即给予辅导。认真自学的同时,王丽娜老师还经常去听其他老师的课,向教学经验丰富的教师学习,努力提高自已的教学水平。
教语文短短一年后,王老师就被调到美术组。直到现在,王老师负责全校的美术教学工作,工作量大,负担重。王老师身负重任也更兢兢业业,不断研究美术教学,在美术教学中有的放矢,注意美术课内容的调整。
教学中,王老师善于揣摩遵循学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。为了丰富学生的课外生活,提高他们的绘画技能,王老师专门向学校申请成立美术兴趣小组。兴趣小组成立后,王老师就立即买来模板、颜料、各种颜色的毛线等材料,写好教材,为学生做好各种准备。每次上课,王老师都带领学生学习编制工艺、沥粉画等,一边一点一点地教学生针法,一边又带着学生画图片,帮助学生选毛线。学生每一幅画挂画都是她看着学生一针一线做成的。
兴趣小组里有一个学生叫晓娟,酷爱画画,王老师就重点苗子培养她。晓娟学习非常认真,练习刻苦,做出了很多好作品,多次参加画展和比赛,经常在比赛中奖。学校把她的作品收藏,并把其中一些作品送给帮过学校的个人或单位,对方都拿来收藏,获得大家好评。现在早已毕业的张晓娟在家里经常制作工艺,把家里挂满了.她的亲戚朋友看到后都惊叹不已,纷纷向她求教。如今晓娟说感觉生活真美好。
孩子们得到了社会的认可,往日自卑的心理消除了,各个换做满足自信幸福的笑脸,王老师看着孩子的笑脸,仿佛是自己完成了一件大作品,幸福感更是溢满心扉。
走近学生,她是一朵充满爱心的花儿
文文是在小学阶段是个品学兼优的好学生,到了初中以后进入叛逆期,变得调皮捣蛋,经常欺负同学,不听班主任老师和家长的教诲,老师和家长为此一直犯愁。
一次偶然的机会,王老师知道了这件事,她就多次找多文文,细心地询问他的想法,并敞开心扉向他讲述自身和朋友的经历。王老师的真诚和耐心换来了文文巨大的变化,他像换了个人似的,上课不再捣蛋了,也不欺负同学了,学习上也用心多了,在一次考试中竟然得了个全班第一名的好成绩。文文父母露出了舒心的笑容。文文毕业后仍然经常和我们王老师联系,感恩当初王老师的教诲。
聋哑学校的学生大多来自农村,离开父母吃住在学校,生活技能差,加上家长不重视,导致他们的行为习惯差,学习底子薄,学习成绩不理想。但王老师却认为没有教不好的学生。在教学中,她平等对待每一个学生,不放弃任何一个学生;在生活中,她更是无微不至地关心每个学生。教他们们穿衣叠被,让这群孩子感受到学校和老师的爱,把学校当成他们的家。王老师经常与学生谈心,询问他们的家庭生活、学习中的困难,帮他们解决各种问题,还与学生一起参加学校组织的各种活动。孩子们也把王老师当作知心朋友,有心事愿意跟她说,有困惑愿意同她探讨。
不断学习,她是一朵自强不息的花儿
由于自身的能力和知识有限,王老师在教学过程中的也感到“心有余而力不足”,于是她积极努力参加各种培训,学习科学文化知识和教育理论。八年内,她顺利地通过了计算机能力考试、教育技术能力考试等。参加学习时,由于听力障碍,她无法听到老师的讲课,只是在看。回家后做好家务后,王老师再拿起培训教材,一点一点钻研。就这样,王老师所有的职业培训和学习全部一次通过。
教学中,王老师刻苦钻研教学,改善自身的不足。为了更好地充实自己,锻炼自己,王老师还积极参加各级教研活动,不断尝试教改。“我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结,学会运用更多、更好的教学方法,让学生想画、敢画、会画,并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格,提高学生绘画的质量。”
至今,王老师在省市获得许多荣誉,2009年参加河南省剪纸比赛获得了二等奖;2010年参加省第二届“曙光杯”书法绘画大赛中获得《剪纸——仕女》二等奖;2011年带学生参加画画比赛获得“优秀辅导教师”称号,还被评为市优秀教师。
她虽然听不到一点声音,可她感觉得到孩子们的需求;她虽然身体有缺陷,可她却又一颗积极追求的心;她虽然做出了许多成绩,可她还是默默无闻,从来不去炫耀什么。这就是王丽娜老师,一个简单、朴素、乐观的人,一朵无名的花儿。