第一篇：幼儿园家长助教活动神奇的化学魔术
小五班“家长助教”活动
——神奇的魔术
①吹肥皂泡(也可以看成物理)
②食盐溶解(对比沙子不溶)
③闻气味的方法
④胶水的使用
⑤酸碱指示剂的变色
⑥蛋壳遇到醋冒气泡
⑧洗衣粉的去污
⑨食用油不溶于水但溶于酒精或汽油
光学：在水中放筷子，会出现弯曲的现象，应用了折射原理。
电学：用布来摩擦橡胶棒，然后用橡胶棒来靠近碎纸片，会因为有静电作用而吸附碎纸片。
磁学：把几块磁铁放在桌子上，然后互相靠近，会发现有些吸引，有些排斥。原理是每一块磁铁都有一个南极和一个北极，同极相斥，异极相吸。
力学：将一只杯子装满水，杯子的口必须是平的，然后用一张硬纸片盖住，按住倒过来，卡片和水都不会掉下来。原理是大气压强非常大，将纸片和水紧紧压住了。
活动一|：捉狐狸
准备：
1、石碱、清水、白醋各一瓶，分别贴上数字1、2、3； 范画一张（上
有树林、猎人、鸡窝和碱水画的狐狸）。
2、幼儿操作纸若干（事先用彩笔画好树林，用酚酞画好分别躲藏于三
片树林中的狐狸），酚酞一瓶，毛笔、抹布、一次性桌布若干。过程：
1、出示范画，引起兴趣。
猎人家的鸡经常被狐狸偷吃，猎人非常想捉住这些狐狸。狐狸究竟藏在哪儿呢？我们用什么办法来捉狐狸 呢？（鼓励幼儿自由讨论。）
2、演示涂酚酞的方法：这里有一瓶神奇的水,我们先用笔尖蘸一点这个水从上往下涂画，发现红点后立 即把它涂满。这样，狐狸就逃不掉了。
3、引导幼儿操作。
每张桌上有三种液体。它们分别是自来水、碱水和醋。请你们分别用毛笔蘸这三种液体涂画，看看狐狸究 竟藏在哪儿。
4.组织幼儿讨论：是哪种液体帮你捉到狐狸的？我们为什么能捉到狐狸？原理：酚酞遇碱变红。
活动二：有魔力的吹气（蛋白留痕）
准备：
1、取一只鸡蛋，洗去表面的油污，擦干。
2、用毛笔蘸取醋酸，在蛋壳上画画。
3、等醋酸蒸发后，把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟，4、待蛋冷却后剥去蛋壳，鸡蛋白上留下了蓝色或紫色的清晰图案，而外壳却不留任何痕迹。
过程 ：
1、另外准备3、4个用清水煮熟的鸡蛋，做上标记，与实验用蛋区别开来；
2、请一位小朋友用笔在蛋壳上画上一朵紫色小花，然后吹气，剥去蛋壳，蛋白无变化；
3、教师在实验蛋上画一朵紫色小花，用力吹气，剥去蛋壳，蛋白上也呈现出同样的小花图案；
原理：
醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质遇硫酸铜，呈现蓝色或者紫色。
活动三：白花变蓝花
准备：铁架台、铁夹、蒸发皿、滴管，锌粉、碘片、浆糊
过程：
1.取一只蒸发皿放入２克锌粉和２克碎碘片，拌和均匀，在蒸发皿的正上方吊一朵白纸花，白纸花上涂以面粉浆糊。
2.用胶头滴管吸取冷水，加一二滴于混合粉上，立即有紫烟和白雾腾空而起，团团彩云都抢着去拥抱白纸花，把白花染成兰花，再熏染一二次，蓝花更加鲜艳、逼真。
【实验原理】
干态下的碘片和锌粉，常温下不易直接化合，加入少量水作催化剂后，立即剧烈反应生成碘化锌并放出大量的热，使未反应的碘升华成紫烟，水受热汽化，空中冷凝成白雾，碘和白纸花上的面粉接触显蓝色，于是紫烟造出蓝花。
活动四：水中睡觉的鸡蛋
准备：一个透明玻璃器皿，生鸡蛋，食盐
过程：
1、让幼儿自选鸡蛋并放人清水中，结果鸡蛋都沉入水底。
2、让幼儿往清水中逐渐加入食盐，结果鸡蛋慢慢悬浮在水中了，好像在水
中睡觉一样。
原理：密度能决定物体在水中的沉浮，密度越大，浮力越大
第二篇：幼儿园家长助教活动神奇的化学魔术
小五班“家长助教”活动
——神奇的魔术
活动一|：捉狐狸
准备：
1、石碱、清水、白醋各一瓶，分别贴上数字1、2、3； 范画一张（上有树林、猎人、鸡窝和碱水画的狐狸）。
2、幼儿操作纸若干（事先用彩笔画好树林，用酚酞画好分别躲藏于三片树林中的狐狸），酚酞一瓶，毛笔、抹布、一次性桌布若干。
过程：
1、出示范画，引起兴趣。
猎人家的鸡经常被狐狸偷吃，猎人非常想捉住这些狐狸。狐狸究竟藏在哪儿呢？我们用什么办法来捉狐狸 呢？（鼓励幼儿自由讨论。）
2、演示涂酚酞的方法：这里有一瓶神奇的水,我们先用笔尖蘸一点这个水从上往下涂画，发现红点后立 即把它涂满。这样，狐狸就逃不掉了。
3、引导幼儿操作。
每张桌上有三种液体。它们分别是自来水、碱水和醋。请你们分别用毛笔蘸这三种液体涂画，看看狐狸究 竟藏在哪儿。
4.组织幼儿讨论：是哪种液体帮你捉到狐狸的？我们为什么能捉到狐狸？ 原理：酚酞遇碱变红。
活动二：有魔力的吹气（蛋白留痕）准备：
1、取一只鸡蛋，洗去表面的油污，擦干。
2、用毛笔蘸取醋酸，在蛋壳上画画。
3、等醋酸蒸发后，把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟，4、待蛋冷却后剥去蛋壳，鸡蛋白上留下了蓝色或紫色的清晰图案，而外壳却不留任何痕迹。过程 ：
1、另外准备3、4个用清水煮熟的鸡蛋，做上标记，与实验用蛋区别开来；
2、请一位小朋友用笔在蛋壳上画上一朵紫色小花，然后吹气，剥去蛋壳，蛋白无变化；
3、教师在实验蛋上画一朵紫色小花，用力吹气，剥去蛋壳，蛋白上也呈现出同样的小花图案； 原理：
醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质遇硫酸铜，呈现蓝色或者紫色。
活动三：白花变蓝花
准备：铁架台、铁夹、蒸发皿、滴管，锌粉、碘片、浆糊 过程：
1.取一只蒸发皿放入２克锌粉和２克碎碘片，拌和均匀，在蒸发皿的正上方吊一朵白纸花，白纸花上涂以面粉浆糊。
2.用胶头滴管吸取冷水，加一二滴于混合粉上，立即有紫烟和白雾腾空而起，团团彩云都抢着去拥抱白纸花，把白花染成兰花，再熏染一二次，蓝花更加鲜艳、逼真。【实验原理】
干态下的碘片和锌粉，常温下不易直接化合，加入少量水作催化剂后，立即剧烈反应生成碘化锌并放出大量的热，使未反应的碘升华成紫烟，水受热汽化，空中冷凝成白雾，碘和白纸花上的面粉接触显蓝色，于是紫烟造出蓝花。
活动四：水中睡觉的鸡蛋
准备：一个透明玻璃器皿，生鸡蛋，食盐
过程：
1、让幼儿自选鸡蛋并放人清水中，结果鸡蛋都沉入水底。
2、让幼儿往清水中逐渐加入食盐，结果鸡蛋慢慢悬浮在水中了，好像在水中睡觉一样。
原理：密度能决定物体在水中的沉浮，密度越大，浮力越大
第三篇：幼儿园家长助教活动神奇的化学魔术
小五班“家长助教”活动
——神奇的魔术
①吹肥皂泡(也可以看成物理)②食盐溶解(对比沙子不溶)③闻气味的方法 ④胶水的使用
⑤酸碱指示剂的变色 ⑥蛋壳遇到醋冒气泡 ⑧洗衣粉的去污
⑨食用油不溶于水但溶于酒精或汽油
光学：在水中放筷子，会出现弯曲的现象，应用了折射原理。
电学：用布来摩擦橡胶棒，然后用橡胶棒来靠近碎纸片，会因为有静电作用而吸附碎纸片。
磁学：把几块磁铁放在桌子上，然后互相靠近，会发现有些吸引，有些排斥。原理是每一块磁铁都有一个南极和一个北极，同极相斥，异极相吸。
力学：将一只杯子装满水，杯子的口必须是平的，然后用一张硬纸片盖住，按住倒过来，卡片和水都不会掉下来。原理是大气压强非常大，将纸片和水紧紧压住了。
活动一|：捉狐狸
准备：
1、石碱、清水、白醋各一瓶，分别贴上数字1、2、3； 范画一张（上有树林、猎人、鸡窝和碱水画的狐狸）。
2、幼儿操作纸若干（事先用彩笔画好树林，用酚酞画好分别躲藏于三片树林中的狐狸），酚酞一瓶，毛笔、抹布、一次性桌布若干。
过程：
1、出示范画，引起兴趣。
猎人家的鸡经常被狐狸偷吃，猎人非常想捉住这些狐狸。狐狸究竟藏在哪儿呢？我们用什么办法来捉狐狸 呢？（鼓励幼儿自由讨论。）
2、演示涂酚酞的方法：这里有一瓶神奇的水,我们先用笔尖蘸一点这个水从上往下涂画，发现红点后立 即把它涂满。这样，狐狸就逃不掉了。
3、引导幼儿操作。
每张桌上有三种液体。它们分别是自来水、碱水和醋。请你们分别用毛笔蘸这三种液体涂画，看看狐狸究 竟藏在哪儿。
4.组织幼儿讨论：是哪种液体帮你捉到狐狸的？我们为什么能捉到狐狸？ 原理：酚酞遇碱变红。活动二：有魔力的吹气（蛋白留痕）准备：
1、取一只鸡蛋，洗去表面的油污，擦干。
2、用毛笔蘸取醋酸，在蛋壳上画画。
3、等醋酸蒸发后，把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟，4、待蛋冷却后剥去蛋壳，鸡蛋白上留下了蓝色或紫色的清晰图案，而外壳却不留任何痕迹。过程 ：
1、另外准备3、4个用清水煮熟的鸡蛋，做上标记，与实验用蛋区别开来；
2、请一位小朋友用笔在蛋壳上画上一朵紫色小花，然后吹气，剥去蛋壳，蛋白无变化；
3、教师在实验蛋上画一朵紫色小花，用力吹气，剥去蛋壳，蛋白上也呈现出同样的小花图案； 原理：
醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质遇硫酸铜，呈现蓝色或者紫色。
活动三：白花变蓝花
准备：铁架台、铁夹、蒸发皿、滴管，锌粉、碘片、浆糊 过程：
1.取一只蒸发皿放入２克锌粉和２克碎碘片，拌和均匀，在蒸发皿的正上方吊一朵白纸花，白纸花上涂以面粉浆糊。
2.用胶头滴管吸取冷水，加一二滴于混合粉上，立即有紫烟和白雾腾空而起，团团彩云都抢着去拥抱白纸花，把白花染成兰花，再熏染一二次，蓝花更加鲜艳、逼真。【实验原理】
干态下的碘片和锌粉，常温下不易直接化合，加入少量水作催化剂后，立即剧烈反应生成碘化锌并放出大量的热，使未反应的碘升华成紫烟，水受热汽化，空中冷凝成白雾，碘和白纸花上的面粉接触显蓝色，于是紫烟造出蓝花。
活动四：水中睡觉的鸡蛋
准备：一个透明玻璃器皿，生鸡蛋，食盐
过程：
1、让幼儿自选鸡蛋并放人清水中，结果鸡蛋都沉入水底。
2、让幼儿往清水中逐渐加入食盐，结果鸡蛋慢慢悬浮在水中了，好像在水中睡觉一样。
原理：密度能决定物体在水中的沉浮，密度越大，浮力越大
第四篇：幼儿园家长助教活动小结
幼儿园家长助教心得
如今的孩子有着强烈的求知欲，从事各行各业的家长是一个丰富的教育资源，也是学校之外一支特殊的教师队伍。为了进一步做好家园工作，不断扩展幼儿园家园工作新思路。我园已开展了一系列家长助教活动，成为了幼儿园的有一道风景。本次活动中，本班邀请了吴天擎小朋友的爸爸来出任我们的家长助教，为我们的小朋友们讲授了精彩的中国人民解放军的故事。本次活动，意义非凡，总结如下：
家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。我们真切的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。我们应该充分挖掘，利用家长这个丰富的教育资源，扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习经验。如果说孩子是一只小鸟，而家园教育的合力，则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高，更远。
家长助教，是指聘请不同特长的家长作为“教师”来主持教育活动的一种形式。家长有不同的职业、知识与专业背景，对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源。由于这种教学形式有别于往常的教育形式，幼儿接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。
长学习科普教育知识的之出，其实，家长的很多知识也是我们幼儿介绍所需要学习的。这实际上也是介绍向家长宣传幼儿教育的原理、原则，传递教育经验的过程。家长在参与幼儿园教育，帮助教师更好地完成教育任务地同时，也分享了教师的教育经验，幼儿园应该成为孩子、家长、教师互相学习、共同成长的地方。
家长身上蕴含着丰富的教育资源，做为教师只要充分挖掘这些教育资源，利用其为教育服务，定会收到良好的教育效果。“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，他们将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。密切家园之间的联系、为家长提供相互交流的平台，能使家长中好的“家长助教”方面的方法和经验，对其他家长起到推广与促动的作用，是开展好“家长助教”的关键。在实际工作中，我们非常注重密切家园之间、家长与家长之间的联系，努力营造一个家园共同关心幼儿成长的良好氛围。发现、利用家长的特长，对幼儿进行教育。
家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教是幼儿园教育的一种补充形式，是构建家园互动平台的有效手段。通过这样的家长助教活动，拓展了家长工作的范围，深化了家园合作的内涵，家园双方在信任和尊重的氛围中互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力。
第五篇：幼儿园家长助教活动方案
幼儿园家长助教活动方案
家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。
活动地点：xxx班教室
活动时间：xxx年12月1日
活动对象：金孔雀班全体幼儿
活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）
活动要求：
1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。
3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。
活动过程：
1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。
2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:
吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！
活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。
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