中学生环保意识调查报告

第一篇：中学生环保意识调查报告

中学生环保意识调查报告

一、课题研究目的：

旨在了解当前中学生的环境知识掌握情况及环保意识水平。

分析在校学生环保意识存在的原因及如何在学校教育中提高学生的环保意识。

二、课题研究意义：

针对我校中学生环保意识所存在的一些不良现象，为学校想方设法地提出建议，从而提高学生的思想道德水平。

将环保意识与化学学科联系起来，通过学科教育提高学生的环保意识。

三、课题研究的方法及对象：

问卷调查法。即采取不记名调查的方法,调查对象为我校初三部分学生。具体做法是要求学生独立回答一份内容丰富的环境意识调查问卷,然后通过回收答卷分析选项达到目的。

四、调查结果及分析

本次调查共发放问卷100份，回收问卷100份，回收率100%，100名初三级学生对问卷进行了认真填写，调查实际的内容有：

（1）环保基础知识的掌握。（2）环保意识水平。

（3）化学学科与环保的关系认识。（4）对环境保护的态度。

在调查中，根据调查问卷提供的信息，我们不难得出，现在的中学生的环保意识水平仍然有待提高。调查中有90%的同学选择经常在校园中看到别人乱丢垃圾的现象，说明在校园中，不爱护环境，不明文的同学还是大有人在。看到乱丢垃圾的现象后，仅有2%的同学选择会上前阻止，而82%的同学选择了觉得这种行为不对，但不作出任何行动，任其为之。说明大部分的学生还是有一定的环保意识，但缺乏氛围，不敢出面制止不文明的行为。在是否有随地吐痰习惯中，仍有40%的同学选择是，说明随地吐痰这种不好的习惯在学生身上还是存在的，当然有一定的地域性和家庭性，大多数学生可能从幼时的模范大人习惯一直延续到现在，居住地偏向农村及周边地区的学生更易有此习惯。而对于废旧电池，72%的同学选择会仍到垃圾桶，而14%的同学则表示不清楚改如何丢弃，只有8%的同学认为要分类回收。这在是否知道废旧电池对环境的危害中的选择情况也体现出来，有20%的同学选择知道废旧电池对环境的危害，而64%同学选择不知道，其他则选择知道一点。这道题表明学生对生活中的环保知识知之甚少，需要加强学习有关环保知识。在调查学生

是否有节约意识的题目中，可以看出，生活中学生的节约意识还是比较好的，如有58%的学生有节水节能的意识，有82%的学生有重复使用纸张的习惯。对于垃圾的分类中，有60%同学认为没有垃圾分类是由于没有分类的垃圾箱，20%学生则认为垃圾分不分类都一样。这道题说明在学生环保意识的培养中，社会或者学校都没有很好的硬件设施。在化学与环境的关系上，63%的同学认为化学既能治理环境，同时也在污染环境，24%同学认为化学是环境污染的源头，说明初三的学生在接触完化学学科后，对化学与环境间的关系有自己的看法，但不一定很正确。可以通过正确的教育，是学生能更清晰的了解这一学科及其与环境间的关系。在是否使用塑料袋的调查中，多数学生选择会拒绝使用，但人有20%的同学是抱着无所谓的态度，说明他们的环保意识还是不高，对社会的责任感十分缺乏。但其中95%的同学已经意识到我国的环境正在恶化，说明学生还是对环境知识有一定的认识。透过这份问卷，发现初中生的环保意识仍处于薄弱阶段，那么学校该怎么办呢？

下面将从学校的角度，提出几点建议。

五、建议

“环境保护，教育为本”。保护和改善环境关系到中华民族的存亡与兴衰，也取决于一代又一代人的不懈努力。不断培养和提高下一代的“绿色伦理”观念，是历史和社会赋予我们每个教育工作者的义务和职责。

（一）、学校要加强自身硬件建设，创设良好的环保教育的氛围。

1、多形式开展绿化、美化校园的活动。

使学生们都知道“地球是我们共同的家园，学校是大家的乐园”。从而在学校组织的集体活动或班队活动中适时地进行环保教育。如学校在卫生工作方面，强调“重在打扫，贵在保持”，对卫生优胜奖，每周评比一次，周前公示并予以表彰，这样，学生参与的热情高涨，生生为争创绿色学校而努力。使他们养成爱卫生、讲卫生的好习惯，也培养了学生的环保意识。

2、创设更多的绿化、美化校园的空间与条件。

校园虽不大，但要尽量规划出较多的空间用于校园花坛及草木的绿化，使校园四季常青，花期不断，使校园呈现出一派生机盎然的自然美景。同时，把每一处花坛或劳动基地分配给各个年级，让他们亲自参与环境的管理，亲身体验环保的乐趣。学校还努力增设一些有关环保方面的硬件设施提供给学生，如设立废品回收站，定制垃圾箱，建立生物角等等。学生有了环保的意识，就能付诸实践。

（二）、学校要力求多角度加强对学生环保意识的培养。

1、结合学科知识，在学科教学中渗透环保教育。

高中阶段各学科，特别是地理、生物等课程中，很多内容都是环保教育的好素材，如食物链、动物和植物等课。充分利用课堂教学，培养学生的环保意识，是一种有效的方法。（化学学科如何培养学生的环保意识？）

2、以形式多样的活动开展环保教育。

学校要重视把环境教育寓于各类活动中，寓教于乐，让学生在快乐、轻松的条件下参与学习。如在春游、秋游的活动中，要求学生把垃圾放回塑料袋，扔到垃圾箱内；又如，学校在每年3月12日（植树节）、4月22日（地球日）、6月5日（世界环保日）等相关环保的节日里，开展环保图片展览、环保主题班会、环保宣传栏、环保知识竞赛、环保小卫士评选等活动，使学校内拥有浓浓的环保氛围，让每一位学生都有参与的机会，都能清楚地认识到环保的重要性。

六、化学学科与环境保护

化学是初三学生开始接触的新学科，化学又与环境有着种种的联系，那么在化学学科中渗透环保的知识，是提高学生环保意识的重要手段。在化学课程的实施上，教师应该在课堂教学中全方位进行化学环保教育。

（1）化学教师应该结合化学教材中的许多章节向学生介绍相关的环保知识。如初中阶段结合空气，水等章节，向学生介绍有关的空气污染及水污染的形成及防治；结合硫、氮的氧化物，介绍酸雨的形成及其危害;结合磷酸盐的相关知识，介绍湖泊水质的富营养化等。利用多媒体手段辅助教学，使学生充分认识到环保的重要性，树立从我做起的环保意识。课堂是教师的第一阵地，作为化学教师，要抓住这一阵地，紧密联系教材，在日常教学中渗透环保教育，让学生理解环保的必要性和紧迫性，逐步培养起环保意识。

（2）在实验教学中推进环保教育。保护环境，人人有责，应该从一点一滴做起，从教室、实验室、学校做起，养成不乱丢垃圾的好习惯。作为化学教师要利用实验教学，让学生参与到环境保护的实践中来，培养学生在科学实验和工业生产上的环保意识。首先，要培养学生的实验习惯，如在密闭系统或通风橱中操作有毒气体，对反应后的尾气进行吸收，不让其扩散到空气中，反应后的废液、废渣不随意倒人水池，而是分类回收等，使学生养成环保的好习惯。在化学演示实验和学生分组实验中，都存在着“废气、废液、废渣”的处理问题，从刚接触化学的第一课就应开

始培养学生良好的环保习惯。教师的一言一行，一举一动，都会影响着学生的行为习惯。例如药品的取用规范，节约药品，不要撒在讲桌上;点燃酒精灯用过的火柴头要放人垃圾瓶中，点燃镁带后的白色固体要回收，不乱丢乱放等，给学生作出表率。其次，要帮助学生学会从环保角度设计、改进、挑选实验方案，选取实验药品。使学生尽可能采用一些无毒无害、低污染、低能耗的实验方案和选择一些无污染、可回收、可循环利用的药品。在学生分组实验中，用高锰酸钾制取氧气后的剩余固体的回收;制取氢气后锌粒的回收等，都要预先给学生讲清楚，尽管回收处理比较麻烦，远没有乱丢乱倒方便，如果贪图方便，实验室的下水道的污染物积少成多，就会造成实验室长期的危害和隐患。

（3）利用丰富的课外活动开展环保教育

根据新课标的要求，学生环保意识的培养仅靠在课堂上的培养是不够的。我们应该把环保活动作为化学课外活动的一个重要组成部分，把培养学生环保意识作为化学课外活动的一个重要目标来认真有效地实施。

1、专题讲座。结合国内外重大的环境污染问题和重大的环保活动举办专题讲座。如结合6月5日“世界环境日”向学生介绍当前世界关注的全球性环境问题有哪些;结合9月16日“国际保护臭氧层日”向学生介绍臭氧层的相关知识及其被破坏的原因和氟里昂的应用及其替代技术;结合全球的二恶英事件谈谈多氯甲苯、多抓乙苯及烃的卤代物的毒性和食物污染问题;结合我国提倡消除白色垃圾活动谈谈白色垃圾的起源及其危害。

2.、组织学生参观活动。

可以利用节假日，组织学生到附近的工厂、受污染的江河及农村等处参观，与厂里工人和技术人员及江河附近的居民交谈，明确环境污染的危害性及环保的重要性，使学生了解周围环境污染的原因及对策，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高了学生的社会分析、解决实际问题的能力。

中学生环保意识的提高，不仅依赖于学校教育，同时也依赖于整个社会的大环境，所以，提高中学生的环保意识，仍需要多方的支持，环保也该由娃娃抓起。

附：

中学生环保意识调差问卷

请根据你的实际情况回答：在符合你情况的选项打“√”。

1、生活中，你有没有在校园看到别人乱丢垃圾

A、经常B、很少C、没有

2、你有随地吐痰的习惯吗？

A．有B、没有

3、你用过的废旧电池是怎么处理的？

A、扔垃圾桶B、分类回收C、不清楚D、随便丢掉

4、你知道废旧电池对环境的危害吗？

A、知道B、知道一点C、不知道

5、生活中你是否注意节水节能

A非常注意B很注意C注意D 不太注意E不注意F与我无关

6、你有试过垃圾分类丢弃吗？

A、试过B、没有C、垃圾分不分类都一样D、没有垃圾分类箱

7、你是否重复使用纸张

A经常B偶尔C从不

8、如果周围没有垃圾箱，您会如何处理手上的废弃物

A、找到垃圾箱再扔B、扔在不碍事的地方C、随手扔在地上D、看当时心情

9、你认为环境保护

A离自己很遥远B与自己没多大关系C与自己有一点关系D与自己关系密切

10、你对化学与环境是怎么认识的A、化学既能治理环境，同时也在污染环境B、化学对环境有很大的影响

C、不关我的事

11、你知道我国环境总体仍继续恶化吗？

A 问题非常严重B 知道C 听说过D 不知道

12、当你购物的时候,你是否知道塑料包装袋是白色污染

A.知道，并拒绝使用B.知道，但没有办法C.不知道D.没所谓

13、你对一次性餐具有什么看法，外出就餐时会经常使用吗？

A、既卫生又方便，主动要求使用B、不在乎，有就用，没有就不用

C、不利于环境保护，尽量少使用D、不利于环境保护，坚决不用

14、你的环保知识主要来源是什么？（可多选）

A、学校课程B、报刊杂志C、电视广播D、其他

15、如果学校有垃圾分类或旧电池回收箱，你会分类垃圾和将电池回收吗？

A、一定会B、也许会C、得看情况，有的时候再说D、不会，觉得麻烦

16、如果您周围的人不爱护环境您会？

A、出来阻止，以爱护环境的实际行动影响他们

B、不管别人依旧严格要求自己

C、随波逐流，别人可以这样做我也可以

D、与自己无关

我们的调查结束了，谢谢同学们的合作

第二篇：中学生环保意识调查报告

课题研究目的：分析我校学生环保意识所存在的不良现象及形成和影响。

课题研究意义：我们作为该校学生，我们将针对我校中学生环保意识所存在的一些不良现象，为学校想方设法地提出建议从而提高我校学生的思想道德水平。

课题研究步骤

⑴1月22日 确定研究和课题

⑵1月23日 小组讨论分工

⑶1月24日 进行问卷调查

⑷1月25~26日 资料及有关数据整理

⑸1月26~27日 分析原因并讨论总结

⑹2月6日~2月11日 撰写结题报告

(一)数据统计

序号总人数调查问卷问题答案选项所选人数所占比例

200人

1)你觉得我们该不该讲究环保

A、应该 B、不应该 C、无所谓

A、67人 B、60人 C、73人

A、33.5% B、30% C、27.5%

2)你看到地上有杂物，你会主动捡起来吗?

A、会 B、不会 C、有时会

A、50人 B、89人 C、61人

A、25% B、44.5% C、30.5%

3)在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾

A、经常 B、没有看到 C、偶尔

A、91 B、20 C、89

A、45.5% B、10% C、44.5%

4)你有向别人宣传过环保意识吗?

A、有 B、没有 C、没必要

A、31 B、68 C、10

1A、15.5% B、34% C、50.5%

5)你使用电池是否回收?

A、是 B、否

A、69人 B、131人

A、34.5 B、65.56)你吃的零食，你经常会丢到垃圾筒里吗?

A、经常 B、不会

A、101 B、69

A、50.5% B、49.5%

7)你有随地吐痰的习惯吗?

A、有 B、没有

A、120人 B、80人

A、60% B、40%

8)你买东西是否经常用塑料袋。

A、是 B、不是 C、偶尔

A、111人 B、43人 C、46人

A、55.5% B、21.5% C、33%

9)你是不是乱扔塑料袋。

A、是 B、不是

A、75人 B、125人

A、37.5% B、62.5%

10)你知道塑料袋对环境的影响吗?

A、知道 B、不知道

A、164人 B、36人

A、82% B、18%

11)你经常使用一次性饭盒吗?

A、是 B、不是 C、偶尔

A、111人 B、43人 C、46人

A、55.5% B、21.5% C、33%

(二)调查结果分析并提出建议

调查结果分析：在这次调查中，我校同学的环保意识还是比较薄弱的主要存在的问题有以下几点：

问题一：你觉得我们该不该讲究环保?竟然有36.5%的同学认为讲不讲究都无所谓，这说明了这部分的同学存在一些习惯上没有讲究环保。

问题二：当问同学你看到地上有杂物你会主动捡起来吗?可有44.5%的同学看到地上有乱丢的杂物也不会去捡起来。这又说明了他们根本不会以身作则去提倡环保。

问题三：在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾，而这个问题在调查中，有45%的同学经常看到有人乱丢垃圾，这一现象体现学生生活环境中没有人去提倡环保，反而是让学生看到乱丢垃圾的现象。

问题四：有55.5%的同学买东西经常使用塑料袋，而且有37.5%的同学是用了之后就乱扔，但有82%的同学知道，塑料袋对环境有影响，但就是不自觉处理好塑料袋。

问题五：你有随地吐痰的习惯吗?有60%的学生有随地吐痰的习惯，这反映了这些学生不讲究卫生，根本不理会什么是环保。

以上所反映的这些问题不容乐观，我们应当引起高度重视，所以在这里我们针对以上问题提出几点建议：

(1)通过学校加强对学生的教育，制定校规来规范学生的环保意识多开展环保宣传活动。

(2)我校应大力提倡绿色环保的良好作风，努力营造这种氛围，并制定校规来严格管理。

普及并加强中学生的环保意识应从加强中学生的环保意识开始，现在的中学生将是下一世纪的主人，中学生的环保意识如何，即他们对环境问题的看法、认识，对环境科学的掌握情况都有直接影响到国家的未来，目前，我国的中学生大多都是独生子女。他们往往是一家几代人的中心，而家庭是社会的细胞。首先，普及并加强中学生环保意识，教育再通过他们对家庭的辐射作用，然后在社会上达到普及大众环保意识，这应该是一条途径。当今世界已进入高科技时代，已形成了高科技竞争的格局。环境科学领域的高科技竞争也日趋激烈，一个国家，一个民族若缺乏这方面的人才，必定在竞争中失利。

所以，我呼吁我们全体教师对学生进行环保教育。注意培养学生的环保意识，激励学生们去掌握、去宣传学到的环保知识，并身体力行去爱护我们的生存环境，这样当学生们又把学到的知识带到生活中去，带到家里去，带到社会上去，环保意识在社会上得到普及，所有的人都能自觉去保护环境，那将是我们国家，民族之大幸。

作为21世纪的我们，环境对于我们每个人都很重要，我们要从身边的每件小事做起，把自己投身于社会中，让我们每天都生活在一个干净的环境中，带着一个好的心情去迎接新的一天。

我相信，新一代的我们，一定会让我们的祖国更加繁荣昌盛。你的一个弯腰会让我们的祖国变的美丽，你的一个小小的动作会让别人对你投来敬仰的眼神。每个人都可以做到，只要你愿意去做，相信自己，不是多余的。

在未来的世界里，我相信我们会做得更好，让我们一起携手共创美好家园，努力吧!加油吧!

第三篇：中学生环保意识调查报告

陈师中学环保意识调查报告

组长：林智

组员：林义 林谋 林师越 范高翔 梁远 林余

组员分工：（1）林谋和林师越同学负责查资料

（2）范高翔和梁远负同学责调查问卷

（3）由林义同学负责对调查问卷进行统计分析

（4）各组员写心得体会

（5）最后由林智同学总结和写心得体会

指导老师：王婷

课题研究目的：分析我校学生环保意识所存在的不良现象及形成和影响 课题研究意义：我们作为该校学生，我们将针对我校中学生环保意识所存在的一些不良现象，为学校想方设法地提出建议，从而提高我校学生的思想道德水平。

课题研究步骤：（1）11月2日确定研究和课题

（2）11月3日小组讨论分工

（3）11月5日进行调查问卷

（4）11月7日－12日资料及有关数据整理

（5）11月13日－19日分析原因并讨论总结

（6）11月20日－12月8日 撰写结题报告

（一）数据统计

1、总人数2002、调查问卷问题

（1）、你觉得我们该不该讲究环保。

A应该 B不应该 C无所谓

A67人B60人C73人

（2）、你看到地上有杂物，你会主动捡起来吗？

A会 B不会 C有时会

A50人B89人C61人

（3）、在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾？

A经常 B没有看到 C偶尔看到

A91人B20人C89人

（4）、你有向别人宣传过环保意识吗？

A有 B没有 C没必要

A31人B68人C101人

（5）、你使用电池是否回收？

A否 B是

A131人B69人

（6）、你吃的零食，你经常会丢到垃圾筒里吗？

A经常B不会

A101人B69人

（7）、你有随地吐痰的习惯吗？

A有 B没有

A120人B80人

（8）、你买东西是否经常用塑料袋？

A是 B不是 C偶尔

A120人B40人C40人

（9）、你是不是乱扔塑料袋？

A是 B不是

A75人B125人

（10）、你知道塑料袋对环境的影响吗？

A知道 B不知道

A164人B36人

（二）调查结果分析并提出建议

调查结果分析：在这次的调查中，我校同学的环保意识还是比较薄弱的，主要存在的问题有以下几点：

问题一：你觉得我们该不该讲究环保？竟然有36.5％的同学认为讲不讲究都无所谓，这说明了这部分的同学存在一些习惯上没有讲究环保。

问题二：当问同学“你看到地上有杂物你会主动捡起来吗？”可有44.5％的同学看到地上有乱丢的杂物也不会去捡起来．这又说明了他们根本不会以身作则去提倡环保。

问题三：在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾，而这个问题在调查中，有45.5％的同学经常看到有人乱丢垃圾。这一现象体现学生生活环境中没有人去提倡环保，反而是让学生看到乱丢垃圾的现象。

问题四：有55．5％的同学买东西经常使用塑料袋，而且有37．5％的同学是用了之后就乱扔，但还是有82％的同学知道，塑料袋对环境的影响，但就是不自觉处理好塑料袋。

问题五:你有随地吐痰的习惯吗?

有60%的学生随地吐痰的习惯,这反映了这些学生不讲究卫生,根本不理会什么环保。

以上所反映的这些问题不容乐观，我们应该当引起高度重视,所以在这里我们针对以上问题提出点建议：

(1)通过学校加强对学生的教育，制度校规来规范学生的环保意识多开展环保宣传活动。

(2)我学校应大力提倡绿色环保的良好作风，努力营造这种氛围，并制定校规来严格管理。

（三）各组员心得体会：

范高翔：

通过这次调查研究之后，我们发现我校环境保护并没有得到大力提倡，但并不是所有人都不养成保护环境的好习惯，虽然总体来看我校学生环境意识不容乐观,但是只要学校的提倡和学生的自觉性，那么相信我们会有一个干净而又美丽的校园和每个人都会养成一个良好习惯。

林义：

在进行调查问卷分析的时候，心里想到很失望。通过这次调查我们明确了很多问题.其实解决这些问题是非常简单，也都是大家举手之劳就可以办得到的，爱护环境人人有责，多一个人参与就多一份力量，我相信问题最终会解决的。

林余：

其实所有问题都可避免的，只是我们太懒惰了而以。不要让一时的懒惰毁灭了我们的一生，既然发现了问题,那么我们就要寻找解决的方法，方法就在我们身上，环境的保护需要大家，大家一起努力是解决环境问题的最好方法。

梁远：

作为一名学生，应该德、智、体、美、劳全面发展，我们应当养成好的习惯来塑造人生，我们要生存就要有好环境，而一个好环境你如果不去保护它，那么它就会慢慢的消失。看到脚下有一些垃圾，顺手捡到垃圾箱里，那又何妨呢！就那么一点小事，为何不行动？要想有一个好环境生存下去，那么必须保护它，避免它受污染。Come on！!让我们为了生存而努力吧!

林谋：

只要有心意去保护，一切皆有可能做到。我相信我校学生的环保意识会提升的，一切习惯我们都可以改变，但是要做到这一点，还必须有所行动。在发现了缺点之后我们要大胆去承认错误并加以改正。大家快行动吧！没什么不可以的，为了美好的家园一起努力吧！

林师越：

看着那白色的塑料带在满天飞舞这一景象让人觉得头痛。通过调查和实际情况来看我校学生的环境意识得的确不容乐观，随地吐痰、乱丢废物等现象经常可以看到，何必呢！我们共同的家园需要我们共同的努力，而不是单单只靠少许人来完成的，来吧！大家手牵手共同创造我们美丽的家园吧！

组长：

在这次有关学生环保意识的调查过程中，感觉上并不轻松，由于是初次做这样的调查报告，做起来手忙脚乱的，但最终我们还是完成了这份调查报告。我们从中得到满足的是：能够通过调查发现中学生现存在的主要问题，从而能够及时向学校反映并向学校提出建议，最终使问题得到解决，做到这一点我们感到很满足。

第四篇：中学生环保意识调查报告

班级:高一(1)班

组长:林智

组员:林义 林谋 林师越 范高翔 梁远　林余

组员分工：（１）林谋和林师越同学负责查资料

（２）范高翔和梁远负同学责调查问卷

（３）由林义同学负责对调查问卷进行统计分析

（4）各组员写心得体会

（5）最后由林智同学总结和写心得体会

指导老师：王奋

课题研究目的：分析我校学生环保意识所存在的不良现象及形成和影响

课题研究意义：我们作为该校学生，我们将针对我校中学生环保意识所存在的一些不良现象，为学校想方设法地提出建议，从而提高我校学生的思想道德水平．

课题研究步骤：（１）１１月２日确定研究和课题

（２）１１月３日小组讨论分工

（３）１１月５日进行调查问卷

（４）１１月７日－１２日资料及有关数据整理

（５）１１月１３日－１９日分析原因并讨论总结

（６）１１月２０日－１２月８日　撰写结题报告

（一）数据统计

序号

总人数

调查问卷问题

答案选项

所选人数

所占比例

200

你觉得我们该不该讲究环保。

A应该 B不应该 C无所谓

A67人B60人C73人

A33.5³0Ã6.5%

200

你看到地上有杂物，你会主动捡起来吗？

A会 B不会 C有时会

A50人B89人C61人

A25´4.5Ã0.5%

200

在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾？

A经常 B没有看到 C偶尔看到

A91人B20人C89人

A45.5±4.5Ä4.5%

200

你有向别人宣传过环保意识吗？

A有 B没有 C没必要

A31人B68人C101人

A15.5³4Å0.5%

200

你使用电池是否回收？

A否 B是

A131人B69人

A65.5³4.5%

200

你吃的零食，你经常会丢到垃圾筒里吗？

A经常B不会

A101人B69人

A50.5´9.5%

200

你有随地吐痰的习惯吗？

A有 B没有

A120人B80人

A60´0%

200

你买东西是否经常用塑料袋？

A是 B不是 C偶尔

A111人B43人C46人

A55.5²1.5Â3%

200

你是不是乱扔塑料袋？

A是 B不是

A75人B125人

A37.5¶2.5%

200

你知道塑料袋对环境的影响吗？

A知道 B不知道

A164人B36人

A82±8%

（二）调查结果分析并提出建议

调查结果分析：在这次的调查中，我校同学的环保意识还是比较薄弱的，主要存在的问题有以下几点：

问题一：你觉得我们该不该讲究环保？竟然有３６.５％的同学认为讲不讲究都无所谓，这说明了这部分的同学存在一些习惯上没有讲究环保．

问题二：当问同学＂你看到地上有杂物你会主动捡起来吗？＂可有４４.５％的同学看到地上有乱丢的杂物也不会去捡起来．这又说明了他们根本不会以身作则去提倡环保．

问题三：在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾，而这个问题在调查中，有４５.５％的同学经常看到有人乱丢垃圾．这一现象体现学生生活环境中没有人去提倡环保，反而是让学生看到乱丢垃圾的现象．

问题四：有５５．５％的同学买东西经常使用塑料袋，而且有３７．５％的同学是用了之后就乱扔，但还是有８２％的同学知道，塑料袋对环境的影响，但就是不自觉处理好塑料袋．

·调查报告怎么写 ·市场调查报告怎么写 ·调查报告格式 ·三下乡调查报告

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问题五:你有随地吐痰的习惯吗?

有60%的学生随地吐痰的习惯,这反映了这些学生不讲究卫生,根本不理会什么环保.以上所反映的这些问题不容乐观,我们应该当引起高度重视,所以在这里我们针对以上问题提出点建议:

(1)通过学校加强对学生的教育,制度校规来规范学生的环保意识多开展环保宣传活动.(2)我学校应大力提倡绿色环保的良好作风,努力营造这种氛围,并制定校规来严格管理.（三）各组员心得体会:

范高翔:

通过这次调查研究之后,我们发现我校环境保护并没有得到大力提倡.但并不是所有人都不养成保护环境的好习惯.虽然总体来看我校学生环境意识不容乐观,但是只要学校的提倡和学生的自觉性.那么相信我们会有一个干净而又美丽的校园和每个人都会养成一个良好习惯.林义:

在进行调查问卷分析的时候,心里想到很失望.通过这次调查我们明确了很多问题.其实解决这些问题是非常简单,也都是大家举手之劳就可以办得到的,爱护环境人人有责,多一个人参与就多一份力量.我相信问题最终会解决的.林余:

其实所有问题都可避免的,只是我们太懒惰了而以.不要让一时的懒惰毁灭了我们的一生,既然发现了问题,那么我们就要寻找解决的方法,方法就在我们身上,环境的保护需要大家,大家一起努力是解决环境问题的最好方法.梁远:

作为一名学生,应该德 智 体育 劳 全面发展.我们应当养成好的习惯来塑造人生.我们要生存,就要有好环境,而一个好环境你如果不去保护它,那么它就会慢慢的消失.看到脚下有一些垃圾,顺手捡到垃圾箱里,那又何妨呢!就那么一点小事,为何不行动?要想有一个好环境生存下去;那么必须保护它,避免它受污染.Come on！!让我们为了生存而努力吧!

林谋:

只要有心意去保护,一切皆有可能做到.我相信我校学生的环保意识会提升的,一切习惯我们都可以改变,但是要做到这一点,还必须有所行动.在发现了缺点之后我们要大胆去承认错误并加以改正.大家快行动吧!没什么不可以的,为了美好的家园一起努力吧!

林师越:

看着那白色的塑料带在满天飞舞这一景象让人觉得头痛.通过调查和实际情况来看我校学生的环境意识得的确不容乐观,随地吐痰,乱丢废物等现象经常可以看到.何必呢!我们共同的家园需要我们共同的努力,而不是单单只靠少许人来完成的,来吧!大家手牵手共同创造我们美丽的家园吧!

组长:

在这次有关学生环保意识的调查过程中,感觉上并不轻松,由于是初次做这样的调查报告,做起来手忙脚乱的,但最终我们还是完成了这份调查报告,我们从中得到满足的是:能够通过调查发现中学生现存在的主要问题,从而能够及时向学校反映并向学校提出建议,最终使问题得到解决,做到这一点我们感到很满足.

第五篇：2015环保意识调查报告

关于大学生环保意识的调查报告;主笔吴燕君;参与编辑杜子龙梁敏健曾晓杰罗佳敏;一·引言：;在世界环境问题面临严峻考验的今天，环境问题越来越;为此，本小组于大学生群体展开关于其环保意识的调查;注：详细问卷及各题目各项选择支的详细结果???请;二·情况总结及介绍：;以下是对问卷的总体分析，真实有效地反映出大学生六;1)对环保基本知识的了解较少;过半的学生不知道世界

关于大学生环保意识的调查报告

一·引言：

在世界环境问题面临严峻考验的今天，环境问题越来越多地被人们关注，提及和了解。而当代大学生作为国家后续知识和力量的储备，是我国环保事业的主力。因此，了解大学生环保意识的现状，对于解决我国现存的环境问题具有现实意义的。

为此，本小组于大学生群体展开关于其环保意识的调查。本次调查共收集有效问卷254份，其中包括省内外各类型高校的各年级大学生。囊括各个层次，使得数据具有代表性，权威性，同时使我们的调查结果更具说服力。

注：详细问卷及各题目各项选择支的详细结果???请看附录1

二· 情况总结及介绍：

以下是对问卷的总体分析，真实有效地反映出大学生六个方面的情况。

1)对环保基本知识的了解较少

过半的学生不知道世界环境日是哪一天。他们于环境日做一些响应环保的事，如想周围的亲戚朋友宣传环保知识的希望亦成泡影。关于2009年12月7日192各国家的环境部长和其他官员在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会，15.5%的同学对此事一无所知，30%左右的同学对大会有初步的了解，较深入了解的同学的仅22.1%。对于这种与自身密切相关的国际性大会，作为一个大学生，本应是做为常识了解的。

2)对环保知识或者新闻的关注度不高

问及是否关心与环保相关的新闻或主动查阅相关知识时，只有4.61%的学生会时常关心，6成的同学表示偶尔会关注一下，而近一层的同学几乎不会关注这一与切身利益有关的问题。

3)大部分赞成国家或学校于环境问题采取的措施

对于国家为遏制白色污染而实施的限塑令，72.3%的大学生持十分赞成的态度，持反对或无所谓的态度的大学生仅一成。对于有些大学食堂不提供一次性餐具的做法，近四成同学赞成不提供塑料袋，虽然有56% 的同学不赞成，但其中76%的同学希望食堂通过收费等方式限制一次性餐具的使用。

4)认为现大学生的环保意识一般

第六题是大学生之间的自我测评您认为现在的大学生环保意识如何，超过一半的同学认为一般，近两成的同学认为较差或者很差，只有4%的同学觉得大学生群体的环保意识很好。但与此同时我们注意到在接下来的第八第九题的调查结果显示，超过六成的同学认为自然灾害与环境有联系或很大联系，同时九成的同学意识到三废(废水，废气，废渣)对人类有较大危害，且破坏环境。所以我们相信大学生的环保意识正逐步增强，具有全民化趋势，是个可喜的结论。

5)绝大部分大学生用实际行动响应低碳

大学生有没有特别的行动来响应这一号召呢?绝大部分大学生用实际行动响应低碳。较多同学选择能够做到少坐私家车，多坐公交车或骑自行车，尽量不使用一次性餐具，尽量少用高功率高耗能电器等来响

应低碳生活。仅3.8%的同学无行动。但我们相信，在绝大多数同学的影响下，这些同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列中。

6)大部分有较好的生活习惯

我们在第11~15题中从四个生活细节出发了解现大学生的生活习惯。

虽在夏天使用空调无可厚非，但空调的温度对环境有很大的影响。气候学家的建议是，如果每个空调使用者都能自觉地把空调调到26摄氏度以上，那么全球的海平面上升的速度会明显减缓。虽仅29.67%的同学把空调调到26摄氏度以上，但34.31%的同学也能把温度范围控制在较高的温度24~25摄氏度内。还有26.78%的大学生不使用空调。

据权威资料显示，若每天每人平均使用一次塑料袋，则这个埋藏在地底五百年都不会有丝毫降解的白色妖魔将随处出现，全面侵蚀我们美丽的生物圈。调查表明，超过八成的同学有循环利用塑料袋的习惯，而随手丢弃的仅一成同学。

到商场或超市买东西的时候，我们可看见建议携带塑料袋的标语。回归调查，超过八成的同学有准备购物袋的意识或习惯。

在垃圾分类上，能做到经常分类的同学较少，仅一成;43%在条件允许的情况下会选择分类。剩下近五成的同学很少，几乎没有甚至从不。

面对随手扔垃的不良行为，超过八成选择劝导或自己捡起来，持消极态度的同学为少数。

三·分析及建议

1)从学生自身出发

1.大学生应积极了解与环境问题相关的知识和新闻，提高环保意识

在问及大学生环保意识增强的原因时，选择学生自身素质高的大学生是最多的。由此可见多数的大学生认为提高环保意识的根本是从学生自身出发的。在问卷中我们可以看到大学生对环保基本知识的了解较少，对环保知识或者新闻的关注度并不高。就哥本哈根会议而言，若《哥本哈根议定书》不能在今年的缔约方会议上达成共识并获得通过，那么在2012年 《京都议定书》第一承诺期到期之后，全球将没有一个共同文件来约束温室气体的排放。这将导致人类遏制全球变暖的行动遭到重大挫折。对于与自身密切相关并且具重大意义的大会，作为一个大学生，还是应该做为常识了解的。

2.大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯

虽在前面的调查结果中我们介绍到大部分有较好的生活习惯，但在对白色污染这一世界性的难题上，我们需要全民大学生的参与。我们可以，在购物时自备环保袋，循环利用塑料袋，自觉把空调调至26℃;我们还可以，拒用保丽龙，并要求自助餐店或coffee shop使用纸杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盘、刷牙、洗脸，以节约珍贵的水源，拒绝拿取或使用气球??

3.以自己的力量感染更多的人参与到环保事业中

作为大学生群体中的一员，不仅要从自身出发，做个环境的守护者，也要让自己的行为感染周围的人，譬如在家人或周围朋友使用空调的时候提醒他们把温度调至26℃，在面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时，我们自己捡起来的同时亦需要劝导他捡起来，重申维护环境是每个人的责任，不必区分是陌生人还是熟悉的人。大学生是应当勇敢地承担起社会责任，以自己的力量去感染更多的人。

2)从周围文化氛围出发

周围文化氛围好是大学生认为群体环保意识最强的第二大原因。所以我们建议大学校园中，各类学生组织，如学生会，团委，各类社团都可以通过一些宣传活动，如举办知识大赛，晚会来营造良好的氛围，促使更多的大学生加入环保事业的大家庭中。在前面的调查结果中，我们看到绝大部分大学生用实际行动响应低碳。我们相信，在他们的影响下，更多的同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列中，并为环保发现自己的力量。

3)从国家政府的角度出发

1.国家政府应率先表态。

在包括中国的为数不多的五个国家达成的哥本哈根协议中，我们看到国家于环保事业的大力支持。这作为泱泱大国应有的姿态，能深入影响到每位大学生。

2.为解决环境问题而采取的措施应坚持落实

我们看到，72.3%的大学生 十分赞成于国家为遏制白色污染而实施的限塑令。这充分说明了限塑令于环境问题有实际意义的。那么对于这些行之有效的措施，国家应坚持，落实。同时我们主要到超过五层的同学会选择反复利用质量较好的塑料袋，所以我们建议国家限制质量差的反复利用效率低的塑料袋的产量。

3.国家政府应加大对环保的宣传力度

关于世界环境日具体是哪一天还有过半的大学生不知道，在某种程度上反映出政府在关于环境日的宣传中力度还不够。而政府对环保的支持和宣传是作为环保意识增强的第三大原因被大学生所选择的。

所以，国家可在实际环境日6月5日，4月22日国际性地球日展开一系列的宣传活动，如在央视播出一系列环保节目等。

4)从学校管理出发

通过调查可知，有42.5%的同学希望饭堂通过收取一定费用的方式来减少对一次性餐具的消费量，由此我们认为对一次性餐具实行收费制度在一定程度上可以达到减少其被使用的目的。从而我们对学校食堂提出有偿使用一次性餐具的建议。

四·展望与呼吁

我们看到，绝大部分大学生通过各种各样的实际行动来响应低碳，同时大部分大学生有较好的生活习惯，所以我们有理由相信我国大学生群体的环保意识正趋于增强的状态，会有更多的大学生参与到环保事业中，为我国环保事业的顺利开展和解决我国现存的问题做出重大贡献。

在报告的最后，我谨代表华南农业大学2010级生科1班调查小组呼吁全体大学生以主人公的身份，节约使用每一滴淡水，多种植树木减慢沙化，不要再用一次方便袋，保护我们共同的家园。

记得国际知名图画作家芭芭拉.库尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩对她爷爷说，我长大之後，要到很远的地方旅行，然後，我要住在大海边。她 的爷爷说，这些都很好??但是，你还要再做一件事：让这个世界变得更美丽。于是，小女孩长大后，选择在海边种满了美丽的紫蓝 色扁豆花，美化地球??

那么我们呢?

附录1：

关于大学生环保意识的调查

1请问世界环境日是哪一天?

A.3月18日 B.3月22日 C.6月5日 D.12月22日

自2008年6月1日起，在所有超市，商场，集贸市场等商品零售场所将实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得提供免费塑料袋。对于国家为遏制白色污染而实施的限塑令，请问您有什么看法?

A 十分赞成 B 不太赞成 C 反对 D 无所谓

3对于哥本哈根世界气候大会，请您问了解多少呢?(多选)

A 会议主要商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，就 未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。

B 2009年12月7日起，192个国家的环境部长和其他官员将在哥本哈根召开联合国气候会议。

C 在此次会议上，国际社会需就工业化国家的温室气体减排额是 多少达成协议。

D 均不知道。

4请问您是否关心与环保相关的新闻或主动查阅相关知识?

A时常 B有时 C较少 D 几乎不会

5对于有些大学食堂不提供一次性餐具的做法，您的看法是?

A 赞成 B 不赞成，但希望食堂通过收费等方式限制一次性餐具的使用。C 不赞成

D 无所谓

6您认为现大学生的环保意识如何?

A 很好 B 较好 C 一般 D 较差 E很差

7针对现部分大学生环保意识有所增强的现象，请问您认为其原因是什么?(多选)

A学校管理得当 B周围文化氛围好 C 学生自身素质高 D 政府对环保的支持和宣传 E 其他

8请问您认为中国今年发生的一些自然灾害与环境被破坏有联系吗?

A 联系很大 B有一定联系 C 没有联系 D 不清楚

9请问您认为三废(废水，废气，废渣)对我们有什么影响?

A 对生态环境和人类影响很小。B 对人类健康有危害，但无大碍

C 对人类有较大危害，且破坏环境 D 是人类发展的必然产物，无法解决。